CONDUCTIVIDAD TRMICA:

Objetivos:
General:
Determinar el coeficiente conductividad trmica de diferentes materiales (metales).
Especficos:
Comprobar de manera experimental el concepto de transferencia de calor por conduccin.
Comprender el fenmeno de conductividad trmica en los metales. Introduccin:
Lavoisier, a finales del siglo XVIII, consigui demostrar, tras varios experimentos, que los
metales eran sustancias simples, y que por accin del fuego se unan al oxgeno, formando
los xidos. Curiosamente, un revolucionario de la Ciencia como Lavoisier, sera ejecutado
en la guillotina en 1794 por apoyar a elementos conservadores de la poltica francesa. Se
atribuye al presidente del Tribunal que lo conden la terrible frasela Repblica no tiene
necesidad de sabios que resulta particularmente siniestra para los que de alguna forma se
dedican a la Ciencia: Un cambio sustancial tiene lugar a principios del siglo XIX: el sueo la
placiano de dar una explicacin del mundo exclusivamente en trminos de Mecnica
Newtoniana es interrumpido en 1822, al formular Fourier la ley de transmisin de calor.
El flujo de calor a travs un bloque de conductividad trmica k y espesor x, sometido una
diferencia de temperatura DT entre sus caras de superficie A viene dado por la ecuacin:

x T A . dT dQ = k DEsta

frmula, de una elegante simplicidad, supona la primera descripcin matemtica de algo
inconcebible en Mecnica: un proceso irreversible. Esta ley establece que el flujo de calor
entre dos cuerpos es directamente proporciona la la diferencia de temperatura entre
ambos, y solo puede ir en un sentido: el calor slo puede fluir del cuerpo ms caliente
hacia el ms fro. Las trayectorias mecnicas, por el contrario, son reversibles: siempre
puede imaginarse el proceso inverso. En su Teora Analtica del Calor, Fourier dice: Hay
una variedad de fenmenos que no se producen por fuerzas mecnicas, sino que resultan
exclusivamente de la presencia y acumulacin del calor. Esta parte de la Filosofa Natural
no puede explicarse bajo las teoras dinmicas, sino que posee principios suyos
particulares, utilizando un mtodo similar a las otras ciencias. Llegando as al estudio
enfocado a la transferencia de calor.
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Introduction:
L a v o i s i e r e n e l s i g l o X V I I I , f u e c a p a z d e d e mo s t r a r , d e s p u s
d e s e v e r a l e x p e r i me n t s , l o s me t a l e s e r a n s u s t a n c i a s s i mp l e s , y
q u e l a a c c i n d e l f u e g o s e u n i a l o x g e n o , f o r ma n d o o x i d e s .
I n t e r e s t i n g l y , u n r e v o l u c i o n a r i o d e l a C i e n c i a y L a v o i s i e r ,
q u e s e e j e c u t a r e n e l g u i l l o t i n e i n 1 7 9 4 p o r a p o y a r a
c o n s e r v a d o r e s e l e me n t o s d e l a p o l t i c a f r a n c e s a . S e a t r i b u y e
a l P r e s i d e n t e d e l T r i b u n a l S u p r e mo q u e c o n d e n a l a f r a s e
t e r r i b l e " l a R e p b l i c a n o n e c e s i t a d e s a b i o s " e s
p a r t i c u l a r me n t e i n q u i e t a n t e p a r a l o s q u e d e a l g u n a ma n e r a
p a r t i c i p a n e n l a c i e n c i a : U n c a mb i o s u s t a n c i a l t i e n e l u g a r a
p r i n c i p i o s d e l s i g l o X I X : e l L a p l a c i a n o s u e o t o g i v e u n a
e x p l i c a c i n d e l mu n d o e x c l u s i v a me n t e e n t r mi n o s d e l a
me c n i c a n e wt o n i a n a i s i n t e r r u p t e d e n 1 8 2 2 , e n l a t o ma d e l a
l e y d e t r a n s f e r e n c i a d e c a l o r d e F o u r i e r . E l f l u j o d e c a l o r a
t r a v s d e l a c o n d u c t i v i d a d a t r mi c o K y e l b l o q u e d e g r o s o r
x , e n v i r t u d d e u n a d i f e r e n c i a d e t e mp e r a t u r a DT b e t we e n l a s
c a r a s d e l a z o n a A e s t d a d a p o r l a e c u a c i n : x T A . d Q d T = k
f r mu l a d t h i s , u n e l e g a n t e s i mp l i c i d a d , s u p o n e l a p r i me r a
d e s c r i p c i n ma t e m t i c a d e a l g o i n c o n c e b i b l e e n Me c n i c a :
u n a l e y p r o c e s s . T h i s i r r e v e r s i b l e i n d i c a q u e e l f l u j o d e c a l o r
e n t r e d o s c u e r p o s e s d i r e c t a me n t e p r o p o r c i o n a l a
t h e t e mp e r a t u r e d i f e r e n c i a e n t r e l o s d o s , y s l o p u e d e i r e n
u n a d i r e c c i n : e l f l u j o c a n o n l y c a l o r d e l c u e r p o m s c a l i e n t e
a l m s f r o . C a mi n o s me c n i c o s , s i n e mb a r g o , s o n r e v e r s i b l e s ,
s i e mp r e s e p u e d e i ma g i n a r l o c o n t r a r i o . E n s u t e o r a
a n a l t i c a d e l c a l o r , d e F o u r i e r d i c e : " Ha y u n a v a r i e d a d d e
f e n me n o s q u e n o s o n c a u s a d o s p o r f u e r z a s me c n i c a s , p e r o
r e s u l t s o l e l y d e l a p r e s e n c i a y a c u mu l a c i n d e c a l o r E s t a
p a r t e d e l a P h i l o s o p h y c a n n a t u r a l n o s e e x p l i c a n e n l a s
t e o r a s d i n mi c a s , p e r o . t i e n e s u s p r o p i o s p r i n c i p i o s
p a r t i c u l a r e s , u s a n d o u n m t o d o s i mi l a r a l d e l a s o t r a s
c i e n c i a s L o q u e c o n d u c e e l e s t u d i o s e c e n t r e n
h e a t t r a n s f e r . Ma r c o T e r i c o : .

L o s c u e r p o s d e a l g u n a s s u s t a n c i a s t i e n e n l a p r o p i e d a d d e
c o n d u c i r e l c a l o r o
l a e l e c t r i c i d a d . L o s q u e t i e n e n e s a p r o p i e d a d s e l l a ma n c o n d u
c t o r e s ; l o s q u e n o , a i s l a d o r e s . E s t a s p r o p i e d a d e s s o n
m e n s u r a b l e s y s u s m e d i d a s s e l l a m a n respectivamente,
conductividad elctrica y conductividad trmica.

Por su parte la leydeFourierpermite cuantificar el flujo de calor conducido a partir del a
di s t r i buc i n de t emper at ur a en el medi o, ya que no s e puede
pr opagar c omo l a r a d i a c i n e n e l v a c o . E n t r e l o s me c a n i s mo s
d e t r a n s f e r e n c i a d e e n e r g a e n l o s procesos trmicos se encuentra la
conduccin o conductividad trmica, se refiere a la c apac i dad de un
mat er i al par a t r ans mi t i r el c al or . El c oef i c i ent e de c onduc t i vi dad
trmica () caracteriza la cantidad de calor necesario por m2, para que a
travesando durante la unidad de tiempo, 1m de material homogneo obtenga una
diferencia de 1Cde temperatura entre las dos caras. Se expresa en unidades de W/mK
(J/s m C). Es una propiedad intrnseca de cada material que vara en funcin de la
temperatura.

E n e s t e p r o c e s o , e l m e c a n i s m o d e t r a n s f e r e n c i a p u e d e e
n t e n d e r s e a e s c a l a microscpica como un intercambio de energa cintica entre
las molculas que poseen ms energa que ellas. Por ejemplo si se sostiene uno de
los extremos de una barra larga de metal y coloca el otro extremo sobre una
llama, pronto notar cmo aumentala temperatura del extremo que sujeta con su
mano. La energa llega hasta su manopor la conduccin. Para entender porqu
sucede esto, basta con examinar qu es lo q u e l e s s u c e d e a l o s t o mo s
d e l me t a l . I n i c i a l me n t e , a n t e s d e p o n e r l a b a r r a e n c ont ac t o
c on l a l l ama, l os t omos es t n vi br ando al r ededor de s us pos i c i ones
dee q u i l i b r i o . C u a n d o l a l l a ma p r o p o r c i o n a e n e r g a a l a b a r r a ,
l o s t o mo s q u e s e encuentran ms cerca de la llama comienzan a vibrar
con amplitudes cada vez ms grandes. Estos tomos, a su vez, chocan con los tomos
vecinos y les transfieren parte de su energa durante la colisin, y as
sucesivamente. Lentamente, los tomos que estn ms alejados de la llama
van aumentando sus amplitudes de vibracin, hasta que incluso los tomos
que estn cerca de su mano se ven afectados. Este aumento en la amplitud de
las vibraciones se traduce en un aumento de temperatura del metal(y,
posiblemente, una quemadura en la mano).
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Sabiendo que Q= +-m x lf
Una de las ecuaciones que se utiliza para hallar el coeficiente de conductividad trmica es:





Donde:m= Masa de la varillalf= Calor latente de fusin del metall= Longitud de la varilla
T=Temperaturat= Tiempo
A= rea d la varilla

Tabla de conductividad trmica ()














Tabla de temperatura y calor latente de fusin:



Procedimiento y montaje:

Materiales:
Espacio: 9cms de ancho por 8cms de alto












1. Se toma una varilla metlica.
2. Se mide la longitud y el dimetro de la varilla con una regla.
3. Se pesa la varilla en la balanza.
4. Se llenan dos beakers con agua pero uno con mayor cantidad de agua que el otro con
ayuda de la probeta.
5. Se mide la temperatura ambiente del beaker que no se va a calentar (menor volumen).
6. Se monta cada beaker en un trpode y en medio de estos se coloca un material que sirva
de aislante.
7. Se coloca debajo del beaker con mayor volumen un rejilla y se calienta con el
mecher Meker.
8. Se unen los beakers con una varilla de hierro la cual va a conducir calor de un beaker a
otro, es importante que la varilla se sumerja por completo en el agua contenida en cada
uno.
9. Se toma el tiempo que emplea el beaker con menor volumen de agua ( no est expuesto
de manera directa al calor) para aumentar 2C respecto a su temperatura inicial.



Espacio: 7cms de ancho por 6cms de alto

Conclusin:
para esta experiencia de conduccin trmica se tuvo en cuenta los siguientes factores;
sabemos que el hierro es un buen conductor trmico por pertenecer al grupo de los
metales, el cual permiti la transferencia de calor (primera ley de la termodinmica),entre
el agua que se encontraba a temperatura ambiente y el agua que fue expuesta al calor,
adems se cumpli la ley de la conservacin de la energa que dice que el calor perdido es
igual al ganado; en este caso el mechero le transfirio calor al beaker200ml de agua que le
cede energa trmica albeaker de 100ml de agua por medio de l varilla de hierro que sirve
como puente conductor de un cuerpo de mayor temperatura a un cuerpo de menor
temperatura el cual termina ganando calor gracias a la perdida de energa calorfica del
otron cuerpo de agua. A de mas de utilizar un conductor se hizo necesario un aislante
trmico el cual era el carton para que el agua atemperatura ambiente no sufriera los
efectos directos de la llama del mechero de mecker, y nose alteraran los resultados de la
practica.



Para esta experiencia de conduccin trmica nacieron los siguientes factores en mente;
sabemos thatthe hierro es un buen conductor trmico por su pertenencia al grupo de los
metales, lo que permitio theheat de transferencia (la primera ley de la termodinmica),
entre el agua que uno fue encontrar totemperature establece y el agua que fue expuesto a la
calor, adems hay se cumpli thelaw de la conservacin de la energa que l dice que la
prdida de calor es igual al ganado