SESIN DE APRENDIZAJE N 05

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 rea Curricular : Comunicacin
1.2 Grado y Seccin : Cuarto
1.3 Unidad : II
1.4 Grado/ Seccin : A-B
1.5 Titulo : Aprendemos a subrayar y a hacer anotaciones al
margen y glosas para comprender lo que leo
1.6 Duracin : 3 horas
1.7 Fecha : 28 de Marzo
1.8 Docente Responsable: Lic. Vilma Hurtado Ibaez
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD INDICADORES SITUACION DE
APRENDIZAJE
ACTITUD


TOMA
DECISIONES
estrategias
segn su
propsito de
lectura.

IDENTIFICA
informacin en
diversos tipos
de textos segn
el propsito.
Utiliza estrategias o tcnicas
de lectura de acuerdo con el
contexto y propsito lector.

Localiza informacin
relevante en diversos tipos de
textos de estructura compleja
y vocabulario variado.

Reconoce la silueta o
estructura externa y las
caractersticas de diversos
tipos de textos.

Parafrasea el contenido de
textos de estructura compleja
y vocabulario variado.
Tcnicas de
Comprensin:

El subrayado:
propsito y
tipos.

Anotaciones al
margen Glosas
Lectura:
"Ludopata:
juego
patolgico
Escuchan atentamente
la explicacin del
profesor

Responden
activamente las
preguntas planteadas.

Toma apuntes de lo
observado y/o
escuchado.

Se muestra motivado
por lo trabajado en
equipo.

Cumple el tiempo
establecido para las
actividades
propuestas.

Respeta la
participacin de sus
compaeros.

III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la superacin y el xito
IV. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS M.M.E T
INICIO


























PROCESO
















FINAL
Escuchan una situacin comunicativa: dos
alumnas al salir de un examen de comprensin
lectora...

Con la tcnica lluvia de ideas responden a las
preguntas formuladas por la profesora:
Quines intervienen en esta situacin
comunicativa? Qu problema se presenta?
Cul ser el motivo de este problema? Qu
tipos de juegos ms les gusta? Creen que
produzca adiccin?.

Lee el siguiente ttulo: Ludopata: juego
patolgico.
Responden a algunas preguntas:De qu creen
que se trate el texto? Qu saben acerca de la
ludopata? Qu tipo de texto creen que es?
Doy a conocer el tema y las capacidades a
lograr.

Explico, brevemente, los tipos de lectura que
debe practicar y en qu consiste la tcnica de!
subrayado, las glosas y las anotaciones al
margen cuando estn frente a un texto
impreso.
Responden algunas preguntas del profesor.

Realizan un lectura exploratoria Dan una
primera lectura, construyen imgenes mentales
de lo ledo. Subraya lo ledo.
Hace anotaciones al margen de lo ledo.
Busca en el diccionario el significado de las
palabras desconocidas.
Con la ayuda de la profesora conversan sobre lo
subrayado principal en cada prrafo.)
Elaboran una tabla en forma de rueda: con el
tema y los subtemas.
Elaboran un esquema sobre las caractersticas
de un ludpata.
En forma individual, responden a las presuntas
formuladas en base a los tres niveles de
comprensin.
En grupo comparten sus ideas y la sustentan
ante el plenario.
Reciben una hoja donde recrean al personaje
Comenta su trabajo ante sus compaeros.
Reflexionan sobre lo aprendido: Qu
aprendimos hoy Cmo aprendimos Qu

Video


Recurso oral


Papel bond

Plumones


Cinta adhesiva


Videos


recurso oral





Hoja impresa




Lapiceros

Recurso oral


Recurso oral


Papelotes


Plumones


Recurso oral



10'



10





15'




10






20





25




25




20


dificultades tuve en mi aprendizaje? Cul es la
utilidad de lo aprendido?





V. EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTO
TOMA DECISIONES
estratgicas segn su
propsito de lectura.

IDENTIFICA informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Utiliza la tcnica del
subrayado, glosas y las
anotaciones al margen
cuando lee el texto el
Ludopata: juego
patolgico.

Parafrasea el significado de
las palabras desconocidas
y de expresiones en el
texto ledo.

Identifica los hechos
principales del texto ledo
Identifica la estructura del
texto ledo.
Gua de observacin



VI. BIBLIOGRAFA

AGUAS VANN, Miguel y SILVA VALLEJO, Fabio (1995). Talento 2. Castellano y
Literatura, edit. Voluntad, Colombia.
AGUAS VANIN, Miguel; GOYES, Julio y BOISTARD, Claire (1995) Talento 2.
Castellano y literatura, edit., Voluntad, Colombia
TELLO MEJIA, Linverght (1988) Lenguaje y comunicacin, edit. UNFV, Lima.



JOS JULCA PREZ LIC. VILMA HURTADO IBAEZ
Director