UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

REPORTE DE LECTURA



ESTUDIANTE: IRIS GONZALES GONZALEZ.
DOCENTE: AGUSTN RODAS MALCA.
CURSO: COMUNICACIN INTEGRAL II.




MARZO, 2014.


GUA DIDCTICA PARA COMPRENSIN DE LECTURA
I.- INFORMACIN GENERAL:
1.1. Datos de la fuente:
Coseriu, E. ( 19 ). Introduccin a la Lingstica.
1.2. Tema: La realidad del Lenguaje.
II.- PROPSITO:
2.1. Analizar y comprender la realidad del lenguaje.
III.- DESARROLLO:
3.1. Identificacin de significados de trminos segn: contexto del texto.
Lenguaje: es un fenmeno sumamente complejo; presenta aspectos puramente fsicos y aspectos fisiolgicos,
aspectos psquicos y aspectos lgicos, aspectos individuales y aspectos sociales.
Lenguaje: hecho psicofsico que consiste en la facultad eminentemente espiritual de establecer nexo funcional
entre un significante y un significado.
Hablar: actividad individual, pero al mismo tiempo es hbito social, nacido en la sociedad y determinado por ella.
3.2. Formacin de proposiciones utilizando acepciones semnticas de trminos:
Muchos estudiosos consideran al lenguaje como un fenmeno sumamente complejo, pues presenta aspectos
nicos.
La bella joven mostraba una gran habilidad al momento de hablar sobre la problemtica en discusin.
3.3. Identificacin de ideas:
3.3.1. Ideas Principales Explcitas:
El lenguaje es un fenmeno sumamente complejo: presenta aspectos puramente fsicos (sonidos) y aspectos
fisiolgicos, aspectos psquicos y aspectos lgicos, aspectos individuales y aspectos sociales.
La tendencia logicista es prcticamente la tendencia predominante en la gramtica tradicional, que es en gran
parte una gramtica lgica.
Los psicologistas consideran a menudo el lenguaje como un conjunto de hechos puramente psquicos.
No se puede aceptar ninguna de las posiciones anteriores, pues tendramos que reconocer en el lenguaje un
aspecto lgico y un aspecto psquico-afectivo, que interfieren el uno con el otro.
El lenguaje es un hecho social para el cual se necesitan por lo menos dos individuos, y cuya condicin primera es
la comunicacin.
Lo importante que tenemos que mantener de la posicin sociologista es que el lenguaje solo puede existir en una
comunidad.
Las varias comunidades idiomticas deben ser consideradas tambin como comunidades culturales, ya que cada
una de ellas corresponde un determinado patrimonio de cultura.
3.3.2. Ideas principales por relacin de palabras:
En el aspecto lgico del lenguaje, es decir el aspecto de pura comunicacin simblica de conceptos, los lgicos
atienden, a un lenguaje abstracto y no al lenguaje como fenmeno histrico.
El lenguaje es un hecho tradicional automatizado, ya que los actos lingsticos se crean sobre modelos anteriores y
por analoga con actos lingsticos semejantes.
La posicin behaviorista asume que el lenguaje es un hecho psicofsico y existe un aparato neurobiolgico que lo
condiciona.
Segn Otto Jespersen solo existe el habla como un fenmeno individual y social, para este autor el hablar es una
actividad individual y a su vez se convierte en un hbito social, en este acto social los signos que empleamos no los
inventamos sino los re-creamos, los cuales son aceptados por una comunidad.
3.3.3. Ideas Implcitas:
Segn la perspectiva lgica del lenguaje, ste es abstracto y por lo tanto no puede hacer historia. Esta perspectiva
toma entonces como nico objeto de estudio al lenguaje cientficamente til, en relacin con su realidad.
Analizando la perspectiva psicologista podemos observar que solo se consideran como objeto de estudio aquellos
aspectos del lenguaje en los cuales intervengan procesos psquicos.
Desde los inicios de la humanidad el lenguaje no estaba netamente ligado con a comunicacin, pues segn los
psicologistas este se presentaba de manera espontnea y natural gracias a factores psquicos, es decir una especie
de rugido con el cual se emitan ciertos mensajes.
El lenguaje y sus signos fueron adquiriendo sentido, cuando el hombre empieza a darles un determinado
significado por la existencia de distintos objetos, los cuales deban adquirir una denominacin; esta vara segn la
lengua.
3.3.4. Ideas Secundarias:
Los psicologistas sostienen que el lenguaje es, en lo esencial, mera expresin de una carga psquica, sin relacin con
la expresin lgica de ideas.
Los signos lingsticos organizan nuestro conocimiento de la realidad, pues son simblicos y generalizadores.
Podemos admitir que en su origen el lenguaje tuvo un carcter meramente afectivo.
El significante y el significado no tienen ninguna relacin caudal, ms bien la tienen por ser ambos de creacin
humana.
Un individuo no pertenece a una sola comunidad, sino a un nmero variable de comunidades y cambia su manera
de hablar segn la comunidad en la que se encuentre.
3.4. Organizacin de la informacin:


































3.5. Resumen:
El lenguaje es un fenmeno sumamente complejo: presenta aspectos puramente fsicos (sonidos) y aspectos fisiolgicos,
aspectos psquicos y aspectos lgicos, aspectos individuales y aspectos sociales.
LA REALIDAD DEL LENGUAJE
El lenguaje es un fenmeno sumamente
complejo: presenta aspectos puramente
fsicos y aspectos fisiolgicos, aspectos
psquicos y aspectos lgicos, aspectos
individuales y aspectos sociales.
TENDENCIA LOGICISTA: la tendencia predominante en la gramtica
tradicional.
En el aspecto lgico del lenguaje, es decir el aspecto de pura
comunicacin simblica de conceptos, los lgicos atienden, a un
lenguaje abstracto y no al lenguaje como fenmeno histrico.
TENDENCIA PSICOLOGISTA: consideran al lenguaje como un
conjunto de hechos psquicos.
Consideran como objeto de estudio aquellos aspectos del lenguaje
en los cuales intervengan procesos psquicos
TENDENCIA SOCIOLOGISTA: El lenguaje es un hecho social
para el cual se necesitan por lo menos dos individuos, y cuya
condicin primera es la comunicacin.
Lo importante que tenemos que mantener de la posicin
sociologista es que el lenguaje solo puede existir en una
comunidad.
Encontramos tres orientaciones fundamentales: la logicista, la psicologista y la sociologista.
La primera de ellas es prcticamente la tendencia predominante en la gramtica tradicional, que es en gran parte una
gramtica lgica. Los lgicos atienden a un lenguaje abstracto y no al lenguaje como fenmeno histrico, estudian sobre
todo al lenguaje en relacin a la realidad y con los hechos de conocimiento.
La tendencia psicologista, nos muestra que existe una ciencia amplia denominada psicologa del lenguaje, cuyo objeto
de estudio lo constituyen todos aquellos aspectos del lenguaje que son considerados psquicos, como imgenes y
percepciones verbales.
El lenguaje es un fenmeno que necesita por lo menos dos personas, no podemos no considerar el aspecto de la
comunicacin que puede ser una comunicacin de sentimientos, pero tambin de ideas.
Existen lingistas que consideran como nica realidad cientficamente estudiable a la lengua, es decir la consideran csi
con exclusividad en el aspecto social del lenguaje.
Ferdinand de Saussure considera al lenguaje como un fenmeno de dos fases, una individual y otra social: el habla
constituye dominio absoluto del individuo, mientras que la lengua pertenece a la sociedad.

3.6. Comentario crtico:
Despus de haber analizado y entendido las distintas perspectivas que se tienen con respecto a la realidad del lenguaje,
podemos afirmar que la lengua est estrechamente relacionada con la vida social, la cultura, la civilizacin, el desarrollo
intelectual y emocional, es decir con todo el mundo del hombre.
Por ello es de vital importancia que como docentes profundicemos en la historia de la humanidad, para hondar en la en
las causas o las maneras en las que han determinado o condicionado algunos cambios lingsticos; pues bien sabemos
que las lenguas son fenmenos complejos que varan en una civilizacin.