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DEPARTAMENTO REGIONAL DA BAHIA

DESENHO CURRICULAR
1. JUSTIFICATIVA
O setor eltrico brasileiro, nos ltimos anos, vem passando por grandes transformaes. Essas
transformaes se intensificaram a partir de 1995, com o processo de privatizao das empresas estatais
de energia eltrica.
t!almente, no mercado de distrib!io de energia eltrica at!am cerca de "# concession$rias em todo
pa%s, entre empresas estatais e privadas. Essas concession$rias fornecem energia a cerca de #& mil'es
de !nidades cons!midoras, das (!ais )5* so cons!midores residenciais, e esto presentes em mais de
99* dos m!nic%pios brasileiros.
+OE,-, (!e respons$vel por ".* da distrib!io de energia na -a'ia e est$ presente em #1# dos
#1" m!nic%pios, onde atende cerca de / mil'es de cons!midores, est$ constr!indo !ma 'idreltrica de
/5. 01 no s!l da -a'ia.
O gr!po 2berdrola, (!e controla concession$rias prestadoras de servios de distrib!io eltrica como a
+OE,-, 34+O, e 50E6, pretende ampliar a s!a participao no mercado nordestino e diversificar o
portf7lio de servios, principalmente no estado da -a'ia, (!e apresenta o maior dficit energtico do 8a%s
e, por isso mesmo, e9tremamente atrativa para a gerao, distrib!io e servios no setor eltrico.
:esse conte9to de m!danas e crescimento, as empresas eletricit$rias da -a'ia t;m demandado cada vez
mais por profissionais (!alificados para atender ao segmento. +omo na -a'ia no e9iste escola de
formao espec%fica nesta $rea, o 6E:2, pela s!a compet;ncia tcnica, constr!%da e recon'ecida ao
longo da s!a e9ist;ncia, e por s!a capacidade tecnol7gica, tem sido a instit!io de refer;ncia para atender
<s e9pectativas desse segmento.
=essa forma, a oferta do c!rso de (!alificao b$sica >Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io?
@!stificaAse e, atravs dessa proposta, o 6E:2A=endezeiros propeAse a atender <s demandas
emergentes do crescimento e da ampliao do segmento.
2. OBJETIVO GERAL
+apacitar os participantes para at!arem nas atividades de constr!o, operao e man!teno preventiva
e corretiva em redes de distrib!io de at /#BC.
3. REQUISITOS DE ACESSO
O c!rso de (!alificao b$sica >Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io?, destinaAse a atender
profissionais (!e @$ at!am o! dese@am at!ar na constr!o, operao e man!teno de redes eltricas.
6o condies de entrada no c!rsoD
- Escolaridade m%nima de )E srie do ensino f!ndamental, concl!%da.
- 3er v%nc!lo o! ser encamin'ado por empresas de servios eletricit$rios.
- 6er egresso de c!rsos de aprendizagem o! de (!alificao na $rea de eletricidade.
4. PERFIL PROFISSIONAL
O perfil profissional do eletricista de man!teno de redes de distrib!io eltrica de at /#FC, foi
elaborado por !m +omit; 3cnico 6etorial instalado e cond!zido pelo 6E:2A=endezeiros em 6alvadorG
-. Esse comit; foi composto por profissionais internos e e9ternos ao 6E:2, c!@o saber e dom%nio das
especificidades da $rea eram relevantes.
p7s v$rias re!nies de an$lise, disc!sso e prospeco, o +omit; 3cnico 6etorial estabelece! o perfil do
profissional, conforme seg!eD
Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io N)*+l ,+ Qualii!a"#$( H
N)*+l ,+ $%-a"#$( -$sico
C$-.+/0'!ia G+%al(
O Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io o profissional capaz de constr!ir, operar e realizar
man!teno preventiva e corretiva em redes de distrib!io de at /#BC, !tilizando con'ecimentos,
'abilidades e e(!ipamentos, em condies normais o! adversas, a fim de manter o f!ncionamento e a
operatividade da rede, com seg!rana e (!alidade.
R+la"#$ ,a& U'i,a,+& ,+ C$-.+/0'!ia
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia 1( +onstr!ir e manter redes de distrib!io de energia eltrica.
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia 2( Operar os e(!ipamentos e realizar manobras nas redes de distrib!io
de energia eltrica.
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia '1 1(
C$'&/%ui% + -a'/+% %+,+& ,+ ,i&/%i2ui"#$ ,+ +'+%3ia +l4/%i!a.
El+-+'/$& ,+ C$-.+/0'!ia C%i/4%i$& ,+ D+&+-.+'5$
1.1. +onstr!ir redes prim$rias e sec!nd$rias
de distrib!io de energia eltrica de at
/#BC
1.1.1. 2nterpretando pro@etos de implantao de rede
de distrib!io prim$ria e sec!nd$ria para e9ec!o
dos serviosI
1.1.H. 8lane@ando e e9ec!tando os servios de
constr!o de rede de distrib!io prim$ria e
sec!nd$ria, de acordo com as normas tcnicas da
-:3A:41.I
1.1./. Obedecendo <s instr!es estabelecidas pela
empresas para montagem das estr!t!ras,
e(!ipamentos e ferragens.
1.H. 4ealizar servios de man!teno
preventiva e corretiva nas redes de
distrib!io de at /#BC
1.H.1. 8lane@ando e e9ec!tando os servios de
man!teno de rede de distrib!io prim$ria e
sec!nd$ria, de acordo com as normas tcnicas da
-:3A:41.I
1.H.H. Obedecendo <s instr!es normativas
estabelecidas pela empresas para man!teno das
estr!t!ras, e(!ipamentos e ferragensI
1.H./. 4ealizando testes, ensaios no destr!tivos e
verificaes necess$rias para asseg!rar a (!alidade
do trabal'o e o estado dos e(!ipamentosI
1.H.#. Obedecendo <s normas de seg!rana
necess$rias para asseg!rar a (!alidade do trabal'o e
o estado dos e(!ipamentosI
1.H.5. Observando os aspectos relativos aos impactos
ambientais de s!as aes no meio ambienteI
1.H.". 4elatando as condies dei9adas no circ!ito
ob@eto de interveno, notificando poss%veis problemas
a serem corrigidos posteriormente e indicando o gra!
de !rg;ncia da sol!o.
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia '1 2(
O.+%a% $& +6ui.a-+'/$& + %+ali7a% -a'$2%a& 'a& %+,+& ,+ ,i&/%i2ui"#$ ,+ +'+%3ia +l4/%i!a.
El+-+'/$& ,+ C$-.+/0'!ia Pa,%8+& ,+ D+&+-.+'5$
2.1. Di&/%i2ui% +'+%3ia +l4/%i!a a/4 349V &$2
!$-a',$ + $%i+'/a"#$ ,$ !+'/%$ ,+ $.+%a"8+&
,+ ,i&/%i2ui"#$
2.1.1. 8lane@ando e e9ec!tando manobras em
redes de distrib!io, sob comando e orientao
do centro de operaes de distrib!ioI
2.1.2. Operando e(!ipamentos de redes de
distrib!io de forma correta e seg!raI
2.1.3. Obedecendo <s instr!es normativas
estabelecidas pela empresas para a correta
operao dos e(!ipamentosI
2.1.4. 4elatando as condies dei9adas no circ!ito
ob@eto de interveno, notificando poss%veis
problemas a serem corrigidos posteriormente e
indicando o gra! de !rg;ncia da sol!o.
C$-.+/0'!ia& ,+ G+&/#$
- 8rimar pela seg!rana e (!alidade no trabal'o.
- +on'ecer as diferentes etapas (!e compem o pro@eto da rede.
- E9ec!tar os pro@etos, c!mprindo os prazos determinados.
- Organizar, plane@ar e selecionar estratgias, visando a otimizao do trabal'o a ser realizado.
- +!mprir as normas tcnicas, ambientais e de seg!rana.
- +ontrib!ir para a man!teno de !m ambiente de vigilJncia constante e atit!des de preveno
de acidentes no trabal'o.
- +on'ecer e !tilizar mecanismos de a!tocontrole (!e o a!9iliem a resolver problemas emergentes
em sit!aes adversas.
- nalisar e tomar decises assertivas em sit!aes de risco.
- +on'ecer e interagir nas (!estes relativas < preservao do meio ambiente.
- +om!nicarAse ade(!adamente com clientes, fornecedores e e(!ipes de trabal'o.
C$'/+:/$ ,+ /%a2al5$ ,a 6ualii!a"#$ .%$i&&i$'al
M+i$& ;+6ui.a-+'/$&< -=6ui'a&< +%%a-+'/a&< i'&/%u-+'/$&< -a/+%iai& + $u/%$&>
- parel'os de sinalizao sonora.
- 0edidores de F1'.
- =is@!ntores.
- 8$raAraios.
- 6istemas de com!nicao.
- 6istema de alarmes.
- 6istemas de aterramento.
- +ond!tores.
- K!adros de distrib!io.
- 0!ltiteste.
- mper%metro.
- 0eg'Lmetro.
- Escadas.
- +'aves mecJnicas Mboca e estrelaN.
- Oita isolante.
- 8ostes.
- +analetas.
- Eletrod!tos.
- 2soladores.
- E(!ipamentos de operao.
- 0$(!inas est$ticas.
- 0ateriais de 4=.
- 4= de bai9a alt!ra.
- 4= de alt!ra real.
- Oerramentas de 4=.
- E82s.
M4/$,$& + T4!'i!a& ,+ T%a2al5$
- 8lane@ar as atividades.
- 2nterpretar plantas.
- 2nterpretar pro@etos.
- Organizar os rec!rsos.
- Operacionalizar, seg!ndo as especificaes do pro@eto, a instalao o! man!teno de 4=.
- 0ontar redes areas o! s!bterrJneas.
- =erivar e emendar cond!tores por meio do emprego de conectores.
- ,igar e conectar componentesPe(!ipamentos.
- 3estar circ!itos e componentesPe(!ipamentos.
- =iagnosticar a instalao.
- Eliminar defeitos encontrados.
C$',i"8+& ,+ T%a2al5$
- mbientes abertos, fec'ados e cobertos.
- tividades realizadas com !tilizao de escadas, andaimes e E82s.
- 3rabal'os em alt!ras elevadas e ambientes s!bterrJneos.
- 4isco de c'o(!es eltricos, (!edas, escoriaes e tenses de at /#Fv.
- 3rabal'os di!rnos, com aes espor$dicas no per%odo not!rno.
- 4ede eltrica energizadaPdesenergizada, com acionamento d!rante a etapa de
testesPdiagn7sticos.
- Operao de redes e e(!ipamentos em sit!ao de emerg;ncia.
P$&i"#$ '$ .%$!+&&$ .%$,u/i*$
- 2ndstrias em geral
- 8restadoras de servios
- Empresas terceirizadas
- 6etor terci$rio.
- 6!bestao.
C$'/+:/$ Fu'!i$'al + T+!'$l?3i!$
- 5ra! mdio de responsabilidade e a!tonomia.
- K!ando s!bordinado, reportaAse ao engen'eiro o! ao s!pervisor do pro@etoPoperao.
Sa),a& .a%a $ M+%!a,$ ,+ T%a2al5$
- Eletricista de +onstr!o de 4edes de =istrib!io.
- Eletricista de Operao e 0anobra de 4edes de =istrib!io.
- Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io.
E*$lu"#$ ,a Qualii!a"#$
- 0obilidade oc!pacional.
- ptido para absorver novas tecnologias.
- +apacidade para diagnosticar, prognosticar e tomar deciso.
- 8rocedimentos relativos < (!alidade, prod!tividade, seg!rana e !tilizao racional dos rec!rsos
do meio ambiente.
- 4esponsabilidade no c!mprimento de metas.
- Qtilizao eficaz da relao fornecedorPcliente.
- +on'ecimento de normas tcnicas, administrativas e procedimentos espec%ficos.
E,u!a"#$ P%$i&&i$'al R+la!i$'a,a @ Qualii!a"#$
- Eletricidade aplicada Mm7d!lo b$sicoN.
- ,igao e corte.
- ,eit!rista.
- ,eit!ra e interpretao de plantas.
- ,eit!ra e interpretao de desen'o eltrico.
- 0an!teno e constr!o de 4=.
- Eletricista e operao de e(!ipamentos.
A. ORGANIBACDO CURRICULAR
A.1. Si&/+-=/i!a O.+%a!i$'al
O c!rso de (!alificao b$sica de >Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io? est$ estr!t!rado
em ./ m7d!los, a saberD
- M?,ul$ B=&i!$( Rabilidades b$sicas
- M?,ul$ E&.+!)i!$ E1( +onstr!o e man!teno de redes de distrib!io
- M?,ul$ E&.+!)i!$ E2( Operao e manobras de redes de distrib!io
OBS.( penas os dois m7d!los espec%ficos apresentam terminalidade.
O c!rso poder$ ser oferecido nos 'or$rios di!rno o! not!rno.
8ropeAse (!e as cargas 'or$rias di$rias se@am distrib!%das da seg!inte formaD
8ara o not!rnoD m%nimo de .# 'oras, podendo ter atividades pr$ticas no 'or$rio di!rno.
8ara o di!rnoD m%nimo de .# 'oras e m$9imo de .) 'oras.
NF-+%$ ,+ /u%-a&D at .H t!rmas, em 'or$rios diferenciados
NF-+%$ ,+ alu'$& .$% /u%-aD no m$9imo, H5 al!nos
A.2. E&/%u/u%a ,$& M?,ul$&
MGDULO BHSICO I MGDULO ESPECJFICO 1( C$'&/%u"#$ + Ma'u/+'"#$
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( +onstr!ir e manter redes de distrib!io de energia eltrica de at /#FS.
MGDULO BHSICO K UNIDADES CURRICULARES(
+om!nicao Oral e Escrita
=esen'o 3cnico
0atem$tica
O!ndamentos de Eletricidade
2nform$tica -$sica
4elaes R!manas no 3rabal'o
E(!ipamentos, =ispositivos e Oerramentas
MGDULO ESPECJFICO 1K UNIDADES CURRICULARES(
3ecnologia de redes
Est!dos e pro@etos de sistemas espec%ficos
0todos e 3cnicas de trabal'o
6eg!rana e +ontrole mbiental
MGDULO BHSICO I MGDULO ESPECJFICO 2( O.+%a% +6ui.a-+'/$& + %+ali7a% -a'$2%a& ,+ %+,+&
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( Operar e(!ipamentos e realizar manobras em redes de distrib!io de energia
eltrica de at /#FS.
MGDULO BHSICO K UNIDADES CURRICULARES(
+om!nicao Oral e Escrita
=esen'o 3cnico
0atem$tica
O!ndamentos de Eletricidade
2nform$tica -$sica
4elaes R!manas no 3rabal'o
E(!ipamentos, =ispositivos e Oerramentas
MGDULO ESPECJFICO 2 K UNIDADES CURRICULARES(
Operao de E(!ipamentos de 4ede
Operao em 6it!ao de Emerg;ncia
+omponentes do 8lane@amento
A.3. ITINERHRIO FORMATIVO
MGDULO BHSICO
M?,ul$ E&.+!)i!$ I
Qnidade de +ompet;ncia 1 T U'i,a,+ ,+
Qualii!a"#$ I
0U3O=O6 E
3U+:2+6 =E
34-,RO
3E+:O,O52 =E
4E=E6
E63Q=O6 E 84OVE3O6
=E 6263E06
E68E+WO2+O6
6E5Q4:X E
+O:34O,E
0-2E:3,
M?,ul$ P%$i&&i$'al E&.+!)i!$ 2
Qnidade de +ompet;ncia H T U'i,a,+ ,+
Qualii!a"#$ II
Eletricista de
+onstr!o de
4edes de
=istrib!io
Eletricista de
Operao e
0anobras de
4edes de
=istrib!io
Operao de
E(!ipamentos de
4ede
+omponentes do
8lane@amento
Operao em 6it!ao
de Emerg;ncia
El+/%i!i&/a ,+
Ma'u/+'"#$ ,+ R+,+&
,+ Di&/%i2ui"#$
+om!nicao
Oral e Escrita
=esen'o 3cnico
0atem$tica
O!ndamentos de
Eletricidade
2nform$tica
-$sica
E(!ipamentos,
=ispositivos e
Oerramentas
4elaes R!manas
no 3rabal'o
A.4. ORGANIBACDO INTERNA DAS UNIDADES CURRICULARES
UNIDADE CURRICULAR( +om!nicao Oral e escrita Ca%3a H$%=%ia( H.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io
de energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( Ensino f!ndamental completo
O2L+/i*$ G+%al(
+om!nicarAse escrita e verbalmente de forma clara e ob@etiva.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
A ,er e interpretar te9tos, man!ais, normas
tcnicas e cat$logos espec%ficos
A 4edigir relat7rios tcnicos
A 8reenc'er doc!mentos e form!l$rios
padronizados
A ,eit!ra e interpretao de te9tos, man!ais,
normas tcnicas e cat$logos espec%ficos
A Elaborao de relat7rios
A 8reenc'er doc!mentos e form!l$rios
padro
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- 5ram$tica te9t!al
- +lassificao das palavras
- +oncordJncia verbal e nominal
- ,eit!ra e interpretao de te9tos
- Ortografia
- 4edao tcnica e relat7rios
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
- =inJmicas de gr!po
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 3C e v%deo
- 4etropro@etor
- E9erc%cios e te9tos 9erocados
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- 8apel metro
- 4evistas, cat$logos, man!ais e normas tcnicas
- Oorm!l$rios padro
- Oitas de v%deo
- 3ranspar;ncias
- 6!lfite
- 8incel atLmico
UNIDADE CURRICULAR( =esen'o 3cnico
Ca%3a H$%=%ia( /.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( O!ndamental completo
O2L+/i*$ G+%al(
2dentificar, ler e interpretar pro@etos e plantas de redes de distrib!io eltrica.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- 2nterpretar plantas e desen'os
tcnicos.
- Qtilizar corretamente as normas e
tcnicas de desen'o
- ,eit!ra e interpretao de plantas e
desen'os tcnicos.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- Yng!los
- 8ol%gonos
- 4etas
- +irc!lo e circ!nfer;ncia
- Escalas
- 6%mbolos e legendas
- +ortes
- +otas
- 3ipos de papel Mtaman'os, dobrasN
- Qso dos es(!adros
- 8lantas espec%ficas
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- E9posio participada
- 3rabal'os em gr!po
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor
R+la"#$ ,+ F+%%a-+'/a& + I'&/%u-+'/$&
- +ompasso
- 4g!a
- Escal%metro
- 3ransferidor
- 3rena
- Es(!adros
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- +at$logos
- 0an!ais tcnicos
- 8ro@etos e plantas
- 8apel milimetrado
- ,apiseira
UNIDADE CURRICULAR( 0atem$tica
Ca%3a H$%=%ia( /.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de
distrib!io de energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( O!ndamental completo
O2L+/i*$ G+%al( =esenvolver o racioc%nio l7gico, anal%tico e operativo.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
A Qtilizar os conceitos b$sicos da
matem$tica para resol!o de problemas
- 4esol!o de problemas propostos
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&
- Operaes com nmeros inteiros e fracion$rios
- +onverso de !nidades
- 5eometria aplicada
- 0edidas de s!perf%cie
- +$lc!los de $rea e vol!me
- 4azo e proporo
- 4egra de tr;s
- E(!ao de 1Z gra!
- 00+ e 0=+
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- E9posio participada
- 3rabal'os e e9erc%cios individ!ais e em gr!po
- Vogos e dinJmicas de gr!po
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
A 6ala de a!la e o!tras instalaes
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor
- E9erc%cios 9erocados
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- 4g!a
- 3rena

UNIDADE CURRICULAR( O!ndamentos de eletricidade Ca%3a H$%=%ia( ".
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica
Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( O!ndamental +ompleto
O2L+/i*$ G+%al(
+ompreender os conceitos b$sicos da eletricidade, identificando s!a aplicabilidade nos
processos de trabal'o.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer as diversas manifestaes e
importJncia dos fenLmenos eltricos.
- +on'ecer a estr!t!ra atLmica.
- 2dentificar as principais grandezas
eltricas.
- Estabelecer diferenas entre corrente
contin!a e alternada.
- +ompreender a importJncia e
aplicaes dos dispositivos de
proteo.
- +on'ecer as caracter%sticas e
aplicaes dos fenLmenos magnticos
e eletromagnticos.
- +on'ecer as caracter%sticas b$sicas e
princ%pios de f!ncionamento de
transformadores.
- 2dentificar e prevenirAse contra os
riscos da passagem da corrente
eltrica no corpo '!mano.
- Qtilizar corretamente os instr!mentos
de medio.
- plicao dos princ%pios e
f!ndamentos da eletricidade e s!as
manifestaes.
- Qtilizao dos e(!ipamentos e
instr!mentos de medidas eltricas.
- 4esol!o de c$lc!los b$sicos com
sistemas de medidas das diversas
grandezas eltricas presentes no
circ!ito.

D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- Estr!t!ra atLmica
- Oontes de eletricidade
- 5erao de eletricidade
- 5randezas eltricasD
- 3enso eltrica
- +orrente eltrica
- 4esist;ncia eltrica
- 8ot;ncia
- Ore([;ncia
- +irc!ito eltrico e se!s componentes
- +ond!tores e isolantes
- =ispositivos de proteo
- 0agnetismo
- Eletromagnetismo
- 5erao de corrente alternada
- 2nd!o magntica
- 3ransformadores
- ,ei de O'm
- ,ei de pot;ncia
- 22 ,ei de O'm
- 8ot;ncia em +..
- Oator de pot;ncia
- ,igaes \ e MestrelaAtriJng!lo N
- terramento
- :ormas tcnicas
- 2nstr!mento de medio e formas de ligao
- plicao da lei de O'm
- n$lise de circ!ito srie
- n$lise de circ!ito paralelo
- n$lise de circ!ito misto
- 6eg!rana em eletricidade
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
- E9peri;ncias em laborat7rios
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
- =inJmicas de gr!po
- 4esol!o de sit!aesAproblema
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
- ,aborat7rio
- +asa did$tica
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor ePo! dataAs'oS
- 3C e v%deo
- 3e9tos tcnicos espec%ficos
- 0an!al de normas tcnicas
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- 3ransformador
- 5erador eltrico
R+la"#$ ,+ F+%%a-+'/a& + I'&/%u-+'/$&
- +'ave de fenda
- licate
- Colt%metro, amper%metro, o'm%metro, fre(!enc%metro, Sat%metro, megLmetro,
galvanLmetro, m!ltiteste
- Cariador de tenso
- 3rena
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- Oios cond!tores
- 4ecept$c!los
- ,Jmpadas
- 2nterr!ptores
- 3omadas
- Oita isolante
- -obinas
UNIDADE CURRICULAR ( 2nform$tica -$sica
Ca%3a H$%=%ia( /.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( Ensino f!ndamental completo
O2L+/i*$ G+%al(
2nstr!mentalizar os participantes para a !tilizao do sistema operacional 1indoSs, dos
se!s programas b$sicosD 1ord, E9cel e aplicativos de com!nicao eletrLnica.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer e identificar as diferenas
b$sicas entre 'ardSare, softSare e
perifricos.
- +ompreender o f!ncionamento do
microcomp!tador 8+ .
- 3er noes b$sicas e !tilizar
o 1ord, para criar, formatar e
gerenciar a elaborao de
doc!mentos, o E9cel, na confeco,
formatao, gerenciamento e criao
de gr$ficos em planil'as, e os
aplicativos do correio eletrLnico.
- +on'ecer e !tilizar os rec!rsos da
2nternet, atravs de se!s
navegadores.
- =igitao e formatao de te9tos.
- Elaborao e preenc'imento de
planil'as.
- Qtilizao dos rec!rsos e aplicativos
da 2nternet.
- Qtilizao de correio eletrLnico.

D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- 2ntrod!o a ar(!itet!ra b$sica do comp!tador, 'ist7rico do 2-0A8+
- RardSare
- 0em7rias M40, 4O0, cac'eN
- 8erifricos
- O ambiente 1indoSs
- 1ordD teoria e aplicao
- E9celD teoria e aplicao
- plicativosD correio eletrLnico, intranet
- 2ntrod!o < 2nternet
- EAmail Mcons!ltando e enviando mensagensN
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- E9posio participada
- !las pr$ticas
- 3rabal'os em d!pla
- E9erc%cios pr$ticos
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- ,aborat7rio de inform$tica
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- 07d!los ePo! apostilas
- 4etropro@etor o! dataAs'oS
- K!adro escolar
- Olip c'art
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- +omp!tadores
- 2mpressoras
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- 8apel s!lfite
- 3inta para impressora
- 8incel atLmico
UNIDADE CURRICULAR( 4elaes R!manas no 3rabal'o
Ca%3a H$%=%ia( H.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( Ensino O!ndamental completo
O2L+/i*$ G+%al(
A +ompreender e e9ercitar os valores relacionados ao conv%vio consigo mesmo e com os
o!tros, promovendo !m ambiente de relaes '!manas satisfat7rias.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
A =esenvolver compet;ncias intra e
interpessoais a partir do a!tocon'ecimento.
A +on'ecer os mecanismos, processos e
res!ltados da com!nicao entre as
pessoas e s!as conse([;ncias.
- ssid!idade e pont!alidade.
- 8articipao nos trabal'os e
dinJmicas de gr!po.
- 4elacionamento interpessoal.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- 8rocesso de com!nicao entre as pessoasD
- Emisso
- 0ensagem
- 4ecepo
- +anal
- 4!%do
- 4elaes '!manas interpessoal P intrapessoal
- 0ecanismo de a!tomotivao
- tica nas relaes '!manas
- O stress nas relaes '!manas
- 4elaes '!manas dentro de !ma empresa
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- Vogos e dinJmicas de gr!po
- 3rabal'os em gr!po
- E9ibio de filmes
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
A 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- Olip c'art
- 4etropro@etor
- 3e9tos 9erografados
- 3C e v%deo
- 6om
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- 8apel metro
- 4evistas, @ornais
- Oitas de v%deo
- 3ranspar;ncias
- +=
- 6!lfite
- 8incel atLmico
- 3eso!ra
- +ola
- ,$pis cera
UNIDADE CURRICULAR(
E(!ipamentos, =ispositivos e Oerramentas
Ca%3a H$%=%ia( 1.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( 1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io
de energia eltrica.
M?,ul$( -$sico
P%4KR+6ui&i/$&( Ensino O!ndamental completo.
O2L+/i*$ G+%al( +on'ecer e identificar os diversos dispositivos, ferramentas e
e(!ipamentos !tilizados nos processos de constr!o, man!teno e operao de redes
de distrib!io.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer ferramentas, dispositivos e
e(!ipamentos empregados em 4=.
- 2dentificar as ferramentas, dispositivos e
e(!ipamentos, s!as caracter%sticas e
aplicaes.
A 2dentificar e especificar as aplicaes
das ferramentas, dispositivos e
e(!ipamentos.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- +onceito, caracter%sticas e aplicao dos e(!ipamentos, ferramentas e dispositivosD
- Escadas ]
- +'aves mecJnicas Mboca, estrela, etcN
- Oerramentas de 4=
- Eletrod!tos
- 2soladores
- 8ostes]
- 3ransformadores]
- +'ave seccionadora
- +ond!tores
- 68= Mp$raAraiosN
- E82s e E8+s
P%=/i!a P%$i&&i$'al(
- 0an!seio das ferramentas, dispositivos e e(!ipamentos
Du%a"#$( / 'oras
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
A 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- postilas
- 0an!ais tcnicos
- +at$logos
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- E82s e E8+s
R+la"#$ ,+ F+%%a-+'/a& + I'&/%u-+'/$&
- +'aves mecJnicas Mboca, estrela etcN
- Oerramentas de 4=D 3irfor, tal'a com fita, moito, carretil'a, pegador, etc.
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai& + ,i&.$&i/i*$&
- Eletrod!tos
- 2soladores
- +ond!tores
- +'ave seccionadora
- 68= Mp$raAraiosN
- Raste de aterramento
UNIDADE CURRICULAR( 3ecnologia de 4edes Ca%3a H$%=%ia( &5
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( Espec%fico 1
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes ao 07d!lo -$sico
O2L+/i*$ G+%al( 2nstr!mentalizarAse para a e9ec!o de tarefas de man!teno e
constr!o de redes areas de distrib!io.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- 2dentificar e(!ipamentos e materiais
!tilizados em redes de distrib!io
areas e s!bterrJneas.
- 6!bstit!ir materiais e e(!ipamentos de
redes de distrib!io areas e
s!bterrJneas.
- 4eparar redes de distrib!io areas e
s!bterrJneas.
- +onstr!ir redes de distrib!io areas
e s!bterrJneas.
- 4ealizar s!bstit!io e aterramento
tempor$rio.
- 4ealizar s!bstit!io de ramal de
servio.
- 0ontar e instalar e(!ipamentos.
- 0ontar estr!t!ras de redes prim$rias e
sec!nd$rias Mpostes, cr!zetas e
ferragensN.
- 2dentificar defeitos e fal'as.
- 4ealizar s!bstit!io de estr!t!ras
prim$rias e sec!nd$rias Mpostes,
cr!zetas e ferragensN.
- 4ealizar lanamento de cond!tores.
- 4ealizar instalao de aterramento
definitivo.
- 4ealizar s!bstit!io e emenda de
cond!tores.
- 4ealizar instalao e retirada de
aterramento tempor$rio.

D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- +onceit!ao e caracterizao de redes.
- 3ipos de redesD prim$ria, convencional, compacta, m!ltiple9ada etc., caracter%sticas
e aplicaes.
- 8ro@eto e plane@amento de redes.
- Etapas da constr!o.
- 0ateriais e e(!ipamentos !tilizados em 4= A tipos, aplicao e caracter%sticas
tcnicasD
A 8ostes, cr!zetas, cond!tores, isoladores, estr!t!ras prim$rias, estr!t!ras
sec!nd$rias, conectores e ferramentas, 'aste de terra, p$raAraiosP68=, c'ave
f!s%vel e c'ave a 7leo Mpadro de instalaoN, c'ave faca monopolar, c'ave tripolar,
transformadores, reg!lador de tenso, dis@!ntor, seccionador, religador, banco de
capacitores, con@!nto de aterramentos, load brister.
P%=/i!a P%$i&&i$'al(
A +onstr!o e man!teno de redes de distrib!io
Du%a"#$( #5 'oras
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- Cisitas tcnicas < s!bestao
- 3rabal'os pr$ticos na rede de distrib!io did$tica
- tividades pr$ticas em oficinas de empresas da $rea
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
- Oficinas
- 6!bestao
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor ePo! data s'oS
- postilas e cat$logos
- 0an!ais de normas tcnicas e da concession$ria
- 3C e v%deo
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- Escada
- 3ransformadores
- ndaimes
- +amin'o muk
- 8ostes
- +r!zetas
- +ond!tores
- 2soladores
- Estr!t!ras prim$rias
- Estr!t!ras sec!nd$rias
- +onectores
- E82s e E8+s
R+la"#$ ,+ F+%%a-+'/a&< I'&/%u-+'/$& + ,i&.$&i/i*$&
- +'aves mecJnicas Mboca, estrela, etcN
- licates bomba d^$g!a, alicate !niversal
- E9trator de conectores
- 2nstalador de cone9o 083
- Oerramentas de 4=D 3irfor, tal'a com fita, moito, carretil'a, pegador, etc.
- Raste de terra
- 8$raAraiosP68=
- +'ave f!s%vel e c'ave a 7leo Mpadro de instalaoN,
- +'ave faca monopolar, c'ave tripolar
- 3ransformadores
- 4eg!lador de tenso
- =is@!ntor
- 6eccionador
- 4eligador
- -anco de capacitores
- +on@!nto de aterramentos
- Load brister
- -asto de manobra
- la prAformada
- Emenda prAformada
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
- 8apel metro
- Oitas de v%deo
- 3ranspar;ncias
- +=
UNIDADE CURRICULAR(
Est!dos e 8ro@etos de 6istemas Espec%ficos
Ca%3a H$%=%ia( 15
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( Espec%fico 1
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes ao 07d!lo -$sico.
O2L+/i*$ G+%al( 2nstr!mentalizarAse para a e9ec!o de atividades de man!teno e
constr!o de redes areas de distrib!io.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- ,er e interpretar plantas e pro@etos
eltricos, comparandoAos com o
memorial de c$lc!lo.
- nalisar as condies do pro@eto e
cronograma a ser seg!ido.
- ,eit!ra e interpretao de plantas e
pro@etos de redes de distrib!io.
- n$lise e comparao do pro@eto com
o memorial de c$lc!lo e cronograma
de trabal'o.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- 8ro@etos eltricos de redesD tipos e caracter%sticas tcnicas
- ,eit!ra e interpretao de pro@etos
- 8lane@amento e cronogramas de trabal'o
- 0emorial de c$lc!los
- Oramentos e c!stos
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
- E9erc%cios pr$ticos
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
A 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor e dataAs'oS
- postilas e cat$logos
- 0an!ais de normas tcnicas e da concession$ria
- 8lantas espec%ficas e pro@etos
R+la"#$ ,+ Ma/+%iai&
A +7pias de plantas e pro@etos eltricos
UNIDADE CURRICULAR( 0todos e 3cnicas de 3rabal'o Ca%3a H$%=%ia( 15
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( Espec%fico 1
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes ao 07d!lo -$sico.
O2L+/i*$ G+%al( 2nstr!mentalizarAse para a e9ec!o de tarefas de man!teno e
constr!o de redes areas de distrib!io.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
A ,er e interpretar man!ais e normas
tcnicas da $rea.
A +on'ecer as normas e procedimentos
espec%ficos da concession$ria.
- ,eit!ra e interpretao de man!ais
tcnicos.
- +on'ecer e seg!ir as normas,
procedimentos, mtodos e tcnicas
para a e9ec!o dos servios.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- :ormas tcnicas da -:3A:41.
- :ormas e procedimentos padro das concession$rias
- 8lane@amento dos processos e etapas de servios
- 0todos e tcnicas para e9ec!o dos servios Mcronograma, materiais e aplicaoD
tiposP(!antidadeN
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
- E9erc%cios pr$ticos
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
A 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor e data s'oS
- postilas e cat$logos
- 0an!ais de normas tcnicas e da concession$ria
- 8lantas espec%ficas e pro@etos
UNIDADE CURRICULAR( 6eg!rana e +ontrole mbiental Ca%3a H$%=%ia( 15
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC1
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( Espec%fico 1
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes ao 07d!lo -$sico.
O2L+/i*$ G+%al( 2nstr!mentalizarAse para a e9ec!tar, com seg!rana, as atividades de
constr!o e man!teno de redes areas de distrib!io, observando as (!estes
ambientais.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer a legislao espec%fica da
(!esto ambiental.
- nalisar os riscos ambientais e definir
mapas de risco.
- 2dentificar as ca!sas de acidentes.
- plicar os primeiros socorros.
- =efinir procedimentos para e9ec!o de
atividades de trabal'o, respeitando os
conceitos de seg!rana e interfer;ncia
ambiental.
- plicao das normas de
seg!rana necess$rias para
preservao da integridade individ!al
e coletiva e do estado dos
e(!ipamentos.
A Observao dos aspectos relativos
aos impactos ambientais de s!as
aes no meio ambiente.
A 4elatar as condies dei9adas no
circ!ito ob@eto de interveno,
notificando poss%veis problemas a
serem corrigidos posteriormente e
indicando o gra! de !rg;ncia da
sol!o.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- ,egislao ambiental e de seg!rana
- +ondies espec%ficas e riscos de trabal'o
- 2dentificao dos riscos e ca!sas de acidentes
- tit!des de preveno de acidentes
- :oes de primeiros socorros
- Qtilizao de E82s e E8+s
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- 4etropro@etor
- postilas
- :ormas de seg!rana e ambientalista
- 3C e v%deo
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- Oita de isolamento de $reas
- +ones de seg!rana
- 8lacas de aviso
- ,!va de borrac'a
- ,!va de co!ro Mva(!etaN
- +apacete de seg!rana
- _c!los de proteo
- +into de seg!rana
- 3alabarte

R+la"#$ ,+ Ma/+%iai& Di,=/i!$&
- Oitas de v%deo
- 3e9tos 9erografados
UNIDADE CURRICULAR( Operao de E(!ipamentos de 4ede
Ca%3a H$%=%ia( 1..
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC2
Operar os e(!ipamentos e realizar
manobras nas redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( Espec%fico H
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes aos m7d!los b$sico e espec%fico 1
O2L+/i*$ G+%al(
A =esenvolver compet;ncias para operar e(!ipamentos e realizar manobras em redes
de distrib!io.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer os procedimentos para
e9ec!o de manobras em redes de
distrib!io eltrica, conforme
orientao do centro de operao da
distrib!io.
- +on'ecer as instr!es normativas
estabelecidas pelas empresas, para a
correta operao dos e(!ipamentos
- 8lane@ar e e9ec!tar manobras em
redes de distrib!io.

- Operao de e(!ipamentos de redes
de distrib!io, de forma correta e
seg!ra.
- 4elato das condies dei9adas no
circ!ito ob@eto de interveno,
notificando poss%veis problemas a
serem corrigidos posteriormente e
indicando o gra! de !rg;ncia da
sol!o.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- Operao e manobras em redes de distrib!io
A +aracter%sticas e procedimentos para a operao
- n$lise de diagramas e pro@eto de redes
- :ormas tcnicas e de seg!rana
- Etapas da operao e manobras
- 8lane@amento log%stico
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
- tividades pr$ticas
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
- Oficinas
- 4ede did$tica
- 6!bestao
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- 4etropro@etor
- postilas
- :ormas de seg!rana e ambientais
- 3C e v%deo
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- Oita de isolamento de $reas
- +ones de seg!rana
- 8lacas de aviso
- ,!va de borrac'a
- ,!va de co!ro Mva(!etaN
- +apacete de seg!rana
- _c!los de proteo
- +into de seg!rana
- 3alabarte

UNIDADE CURRICULAR( Operao em 6it!ao de Emerg;ncia Ca%3a H$%=%ia( /.
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC2
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de
energia eltrica.
M?,ul$( Espec%fico H
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes aos m7d!los b$sico e espec%fico 1
O2L+/i*$ G+%al(
- Estar apto para at!ar em sit!aes de emerg;ncia e eminente risco.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer os principais riscos
inerentes < atividade e os
procedimentos ade(!ados para a
e9ec!o das manobras em 4=.
- nalisar as condies de risco e
plane@ar as operaes a serem
e9ec!tadas.
- 2dentificar as ferramentas,
e(!ipamentos e dispositivos a serem
!tilizados nas manobras em 4=.
- +on'ecer as normas de seg!rana,
contrib!indo para a man!teno de
!m ambiente de vigilJncia constante e
atit!des de preveno de acidentes no
trabal'o.
- 8lane@amento e e9ec!o de manobras
em redes de distrib!io, sob comando e
orientao do centro de operaes da
distrib!io, de forma correta e seg!ra.
- 6eg!ir instr!es normativas e
procedimentos padro.
- n$lise e tomada de decises assertivas
em sit!aes de risco.
- Organizao e seleo de estratgias,
visando a otimizao do trabal'o a ser
realizado.
- 8lane@amento e e9ec!o de manobras
em problemas emergentes em sit!aes
adversas.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- 4iscos e condies especiais de trabal'o
- :ormas de seg!rana e procedimentos
- 0ecanismos de a!tocontrole
- 3omada de deciso em sit!aes adversas de risco
- 6istemas espec%ficosD com!nicao, proteo, controle e manobra.
P%=/i!a P%$i&&i$'al(
- =emonstrao do !so dos e(!ipamentos
- 6im!lao de sit!ao de emerg;ncia
Du%a"#$( 1. 'oras
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
- 6im!laes
- =emonstrao
- Est!do de casos
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
- 4ede did$tica
- 6!bestao
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- Olip c'art
- 4etropro@etor
- postilas
- 0an!ais de seg!rana
- 3C e v%deo
R+la"#$ ,+ E6ui.a-+'/$& + M=6ui'a&
- Oita de isolamento de $reas
- +ones de seg!rana
- 8lacas de aviso
- ,!va de borrac'a
- ,!va de co!ro Mva(!etaN
- +apacete de seg!rana
- _c!los de proteo
- +into de seg!rana
- 3alabarte
- Load buster
- 0anga isolante de borrac'a
- ,enol de borrac'a isolante
- 8rotetor tor$cico
- 5rampo isolado
- 5rampo de toro
- Escada isolante
- +orda de polipropileno o! polydracon

UNIDADE CURRICULAR( +omponentes do 8lane@amento
Ca%3a H$%=%ia( H"
H%+a P%$i&&i$'al( EletroeletrLnica Qualii!a"#$ P%$i&&i$'al( Eletricista
de 0an!teno de 4edes de
=istrib!io
U'i,a,+ ,+ C$-.+/0'!ia( UC2
+onstr!ir e manter redes de distrib!io de energia
eltrica.
M?,ul$( Espec%fico H
P%4KR+6ui&i/$&( +ompet;ncias referentes aos m7d!los b$sico e espec%fico 1
O2L+/i*$ G+%al(
+on'ecer e !tilizar os principais componentes para a elaborao do plane@amento das
diversas atividades a serem realizadas.
O2L+/i*$& E&.+!)i!$& C%i/4%i$& ,+ A*alia"#$
- +on'ecer e organizar as diferentes etapas
do processo de plane@amento, visando a
otimizao dos rec!rsos a serem
!tilizados.
- 8lane@ar e selecionar estratgias, para a
e9ec!o de manobras em redes de
distrib!io em condies normais o!
adversas.
- =efinio das etapas de plane@amento,
para a realizao das atividades.
- 6eleo dos rec!rsos '!manos e
materiais, para o desenvolvimento das
atividades.
D+/al5a-+'/$ ,$& C$'/+F,$&(
- Etapas do processo de plane@amentoD
diagn7stico, plane@amento, alocao de rec!rsos '!manos e materiais, e9ec!o e
avaliao
- 3empo ` c!sto
- 0todos e procedimentos de trabal'os
P%=/i!a P%$i&&i$'al( Du%a"#$(
M+/$,$l$3ia + E&/%a/43ia& P+,a3?3i!a&
- !las e9positivas participadas
- 3rabal'os em gr!po
A-2i+'/+& P+,a3?3i!$&
- 6ala de a!la
R+!u%&$& Di,=/i!$&
- K!adro escolar
- 4etropro@etor
- postilas
- :ormas de seg!rana e ambientalista
- 3C e v%deo
M. CRITNRIOS PARA APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E EOPERIPNCIAS ANTERIORES
+ada vez mais, valorizaAse o con'ecimento ad(!irido no trabal'o e em o!tras modalidades de
ensinoAaprendizagem, se@am formais o! no, pois, constataAse (!e v$rios tipos de pr$ticas s7
podem ser realizadas nas pr7prias empresas, e esta tend;ncia tende a se ampliar, o (!e @$ est$ a
e9igir !ma maior integrao das escolas com a empresa.
,=-, no art. #1, legitima este processo (!ando recon'ece (!e o con'ecimento ad(!irido por
meio da ed!cao profissional, inclusive no trabalho, poder$ ser ob@eto de avaliao, de
recon'ecimento e de certificao para prosseg!imento o! concl!so de est!dos.

O art. 11, da 4esol!o +:EP+E- nZ .#P99, discorre sobre o ass!nto, asseg!rando (!e >a escola
poder$ aproveitar con'ecimentos e e9peri;ncias anteriores, desde (!e diretamente relacionados
com o perfil profissional de concl!so da respectiva (!alificao o! 'abilitao profissional,
ad(!iridosD
2A no ensino mdioI
22A em (!alificaes profissionais e etapas o! m7d!los de n%vel tcnico concl!%dos em o!tros
c!rsosI
222A em c!rsos de ed!cao profissional de n%vel b$sico, mediante avaliao do al!noI
2CA no trabal'o o! por o!tros meios formais, mediante avaliao do al!noI
CA e recon'ecidos em processos formais de certificao profissional.
M.1. NO ENSINO MNDIO
- O al!no (!e tiver concl!%do o ensino f!ndamental o! mdio dentro do per%odo m$9imo de /
anos, anteriores < data da solicitao, de aproveitamento de con'ecimentos, poder$ solicitar
dispensa daMsN !nidadeMsN c!rric!larMesN doMsN m7d!loMsN constanteMsN no c!rso, c!@o contedo
program$tico conste no c!rr%c!lo do c!rso feito.
- e(!ipe tcnicoApedag7gica respons$vel pela an$lise do c!rr%c!lo do solicitante da dispensa
da !nidade c!rric!lar poder$ dar parecer favor$vel ao pedido o! solicitar (!e o candidato se@a
s!bmetido a e9ames de avaliao diagn7stica para comprovao da compet;ncia.
- data, 'or$rio e local dos e9ames de avaliao diagn7stica devero ser definidos pela
coordenao do c!rso, (!e tomar$ todas as provid;ncias para o processo.
- depender daMsN !nidadeMsN c!rric!larMesN ob@etoMsN da solicitao de dispensa, os e9ames de
avaliao diagn7stica devem constar de provas te7ricas, pr$ticas ePo! sit!acionais.
- mdia estabelecida para os e9ames diagn7sticos deve ser ig!al o! s!perior < mdia
estabelecida pela escola para o c!rso em (!esto.
- p7s os res!ltados da avaliao, a coordenao do c!rso dever$ emitir parecer favor$vel <
dispensa do al!no o! indicar (!e o mesmo c!rse aMsN !nidade c!rric!larMesN ob@etoMsN da
solicitao de dispensa.
- O pedido de dispensa dever$ ser feito conforme estabelecido abai9oD
- 6olicitar re(!erimento de dispensa de !nidade de aprendizagem < secretaria da Qnidade e
preenc';Alo.
- ne9ar 'ist7rico escolar
- ne9ar plano de c!rso do componente c!rric!lar ob@eto da solicitao, no (!al devero constar
os seg!intes itensD t%t!lo da !nidade de aprendizagem, carga 'or$ria, ob@etivos o!
compet;ncias MpreferencialmenteN, contedo program$tico.
- Entregar < secretaria da Qnidade, para an$lise da e(!ipe tcnicoApedag7gica, com, no m%nimo,
15 dias teis de anteced;ncia do in%cio do c!rso, m7d!lo o! !nidade de aprendizagem
pleiteada para a dispensa.
- 4ecol'er o valor estabelecido para a ta9a de dispensa de !nidade de aprendizagem, @!nto <
teso!rariaPsecretaria da QnidadeI
M.2. CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS EM QUALIFICACQES PROFISSIONAIS E ETAPAS OU
MGDULOS DE NJVEL TNCNICO CONCLUJDOS EM OUTROS CURSOS
- 3er$ direito a solicitar aproveitamento de con'ecimento o al!no (!e tiver concl!%do c!rsos de
(!alificao b$sica ePo! etapas o! m7d!los de n%vel tcnico, n!m per%odo m$9imo de / anos
anteriores < data da solicitao,
- 8reenc'idos os re(!isitos do item anterior, o al!no dever$D
- 6olicitar re(!erimento de dispensa da !nidade c!rric!lar < secretaria da Qnidade e
preenc';Alo.
- ne9ar 'ist7rico escolar.
- ne9ar plano de c!rso do componente c!rric!lar ob@eto da solicitao, formatado de acordo
com o estabelecido no item anterior.
- Entregar < secretaria da Qnidade, para an$lise, com 1. dias teis de anteced;ncia do in%cio
da !nidade c!rric!lar pleiteada.
- 4ecol'er a ta9a de dispensa de !nidade c!rric!lar, @!nto < teso!rariaPsecretaria da Qnidade.
M.3. CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS EM CURSOS DE EDUCACDO PROFISSIONAL DE
NJVEL BHSICO< NO TRABALHO OU POR OUTROS MEIOS INFORMAIS
- 8rocedimentosD
- 6olicitar re(!erimento de dispensa de !nidade c!rric!lar < coordenao tcnica e
pedag7gica ePo! secretaria da Qnidade e preenc';AloI
- 4ecol'er a ta9a de dispensa de !nidade c!rric!lar, @!nto < teso!rariaPsecretaria da QnidadeI
- Entregar < secretaria da Qnidade para deferimento, com 1. dias teis de anteced;ncia do
in%cio da !nidade c!rric!lar pleiteada, @!ntamente com doc!mentos (!e possam comprovar
a e9peri;ncia na $rea Mcarteira de trabal'o, declarao da empresa etc.N o! certificados de
c!rsos na $rea de compet;ncia.
- :as sit!aes previstas nos itens anteriores, sempre (!e @!lgar pertinente, a coordenao
tcnica e pedag7gica dever$ solicitar e encamin'ar o al!no para ser s!bmetido a !ma
avaliao de s!fici;ncia.
- mdia a ser atingida, na referida avaliao, dever$ ser ig!al o! s!perior a &,., visando a s!a
efetiva dispensa da !nidade c!rric!lar em (!esto.
M.4. PROCESSOS FORMAIS DE CERTIFICACDO PROFISSIONAL
- certificao por compet;ncia ob@etiva analisar, avaliar e acompan'ar o desenvolvimento das
compet;ncias, oport!nizando as aes de s!primento de car;ncias e implementao de
mel'orias no processo formativo, garantindo tambm, a fle9ibilizao de entradas e sa%das do
discente em momentos distintos do processo formativo.
- entrada do discente no c!rso de (!alificao b$sica de Eletricista de 0an!teno de 4edes
de =istrib!io poder$ se dar por meio da comprovao de con'ecimentos, 'abilidades e
compet;ncias re(!eridas, podendo estes prAre(!isitos serem ob@etos de avaliao,
recon'ecimento e certificao, para o prosseg!imento o! concl!so de est!dos Martigo #1 G
=+:N.
- Os e9ames de certificao por compet;ncia, nos m7d!los (!e compem a matriz c!rric!lar do
programa, sero compostos de provas te7ricas, pr$ticas e sit!acionais.
R. CRITNRIOS DE AVALIACDO
avaliao do aproveitamento do ensino e acompan'amento da assid!idade em cada !nidade
c!rric!lar se far$ com base nos termos do 4egimento Escolar das Qnidades Operacionais do
6E:2 da -a'ia, observando os critrios e etapas a seg!ir.
R.1. CONCEPCDO DE AVALIACDO
avaliao !m processo participativo, cont%n!o e global, (!e incl!i no s7 a avaliao do
prod!to final Mres!ltadosN, mas especialmente do pr7prio processo e se!s mecanismos. ssim, a
avaliao deve servir como instr!mento para alimentar e reorientar as m!danas, estando
artic!lada com os processos decis7rios. :este sentido, ser$ concebida no apenas como !m
mero mecanismo de medio e classificao, mas principalmente como !ma ferramenta
constr!tiva, (!e promova mel'orias e inovaes, com vistas ao aperfeioamento do processo e do
c!rr%c!lo como !m todo.
:a nova ed!cao profissional, a avaliao no processo de aprendizagem formal, deve ser !m
instr!mento (!e possibilite a identificao do desenvolvimento do al!no e fornea elementos para
correes necess$rias, complementaes e enri(!ecimento no processo. O parJmetro para a
avaliao ser$ nat!ralmente a(!ilo (!e se defini! alcanar. 8ara tanto, preciso definir as
evid;ncias da aprendizagem realizada o! da compet;ncia a ser constr!%da.
:o processo de avaliao, da formao profissional por compet;ncias, docentes e al!nos devem
ter clareza de (!e compet;ncias sero constr!%das e estabelecero acordos para se! alcance,
definindo as evid;ncias e os critrios a serem considerados no processo para (!e possam col'er
elementos (!e sinalizem como esto seg!indo e o (!e podem fazer para avanar na direo do
alvo.
O processo e9ige a adoo de metodologias dinJmicas, (!e considerem o al!no da ed!cao
profissional como ator e a!tor de se! desenvolvimento, na interao com os docentes, colegas,
m!ndo prod!tivo e acad;mico, dentre o!tros.
:o processo de formao por compet;ncias, as notas tradicionais fazem po!co sentido.
Entretanto, para fins da certificao e 'abilitao, tornaAse necess$ria !ma classificao final (!e
possa trad!zir o gra! de capacidade (!e o al!no pode evidenciar no processo de formao, ap7s
ter participado do con@!nto diversificado de atividades c!rric!lares oferecidas.
:este sentido, podeAse pensar, por e9emplo, em conceitos finais comoD _timo M(!ando capaz de
desempen'ar com desta(!e todas as compet;ncias e9igidas pelo perfil profissional de concl!soN,
-om M(!ando capaz de desempen'ar a contento, todas as compet;ncias e9igidas pelo perfil
profissional de concl!soN, 6!ficiente M(!ando capaz de desempen'ar, no m%nimo, as
compet;ncias essenciais e9igidas pelo perfil profissional de concl!soN, 2ns!ficiente M(!ando no
capaz de desempen'ar, no m%nimo, as compet;ncias essenciais e9igidas pelo perfil profissional
de concl!soN.
finalidade identificar car;ncias e s!pr%Alas, observando o desenvolvimento das compet;ncias e
'abilidades tanto em termos de a(!isio de con'ecimentos, como de 'abilidades s7cioA
com!nicativas e de gesto, procedendo < reorientao, ainda no processo.
partir dessa concepo de avaliao, o c!rso de (!alificao b$sica de Eletricista de
0an!teno de 4edes de =istrib!io, do 6E:2A=endezeiros, !tilizar$ instr!mentos (!e
possibilitem as seg!intes avaliaesD
aK Pa%a i'3%+&&$ '$ !u%&$( o discente poder$ ser s!bmetido a !ma avaliao diagn7stica o!
processo seletivo.
2. N$ i')!i$ ,$ !u%&$( levantamento das e9pectativas.
!. N$ ,+&+'*$l*i-+'/$ ,$ !u%&$ ;.%$!+&&ual>(
A avaliao (!alitativaI
A avaliao (!antitativaI
A a!toAavaliaoI
A avaliao de reaoI
A rec!perao paralela
R.2. COMO AVALIAR
L+*a'/a-+'/$ ,+ +:.+!/a/i*a&
6er$ realizado no in%cio do c!rso. :o primeiro encontro, o docente aplicar$ form!l$rio espec%fico
para levantar as e9pectativas do gr!po, compatibilizandoAas com a proposta do c!rso.
A*alia"#$ P%$!+&&ual
contecer$ de forma cont%n!a, d!rante todo o processo de desenvolvimento das !nidades
c!rric!lares, m7d!loMsN ePo! do c!rso. 8ara tanto, sero definidas aes orientadas para o
acompan'amento (!alitativo e (!antitativo do discente.
A*alia"#$ Quali/a/i*a
=eveAse observar os aspectos s7cioAcom!nicativos e de gesto, c!@os dados, avaliados, serviro
para orientar a contin!idade do processo de ensino. 8ara identificao das 'abilidades e da
performance do discente, o docente deve !tilizar estratgias metodol7gicas e rec!rsos de ensino
(!e permitam evidenciar e desenvolver essas compet;ncias.
A*alia"#$ Qua'/i/a/i*a
6er$ constatado o alcance dos ob@etivos e dos res!ltados esperados com relao < a(!isio de
con'ecimentos e desenvolvimento de compet;ncias. s avaliaes de desenvolvimento de
compet;ncias e 'abilidades sero feitas por meio de aes e instr!mentos diversificados, tais
comoD e9erc%cios orais e escritos, trabal'os em gr!po, semin$rios, est!do de casos, elaborao e
apresentao de pro@etos, sit!aesAproblema, testes e provas te7ricas e pr$ticas, dentre o!tros
instr!mentos (!e devero estar congr!entes com os ob@etivos propostos, as compet;ncias a
serem desenvolvidas e com o contedo e metodologias aplicadas.
Au/$Ka*alia"#$
6er$ !tilizada com o ob@etivo de possibilitar a refle9o e tomada de consci;ncia das aes e
comportamento, tornando as pessoas mais participativas, respons$veis e integradas com se!
processo de crescimento pessoal e profissional.
R+!u.+%a"#$ .a%al+la
4ec!rso (!e poder$ ser !tilizado, ainda no processo, (!ando do no atingimento do desempen'o
esperado. 2dentificada e s!prida a car;ncia, o al!no se s!bmeter$ a !ma nova avaliao.
R.3. FORMAS E INSTRUMENTOS DE AVALIACDO
avaliao dever$ ser feita !tilizandoAse diversos instr!mentos e sit!aes com diferentes
c7digosD verbal, oral, gr$fico, n!mrico e pict7rico, de forma a considerar diferentes aptides dos
discentes.
8ara se avaliar a a(!isio de con'ecimentos te7ricos e pr$ticos, podeAse !tilizar instr!mentos,
tais comoD trabal'os pr$ticos, sim!laes, oficinas, e9erc%cios orais e escritos, pro@etos,
semin$rios, est!do de casos, provas e testes.
8ara avaliar compet;ncias sociais e de gesto, '$bitos e atit!des, podeAse !tilizar diversas
tcnicas, tais comoD @ogos, dinJmicas de gr!po, semin$rios, painis integrados, est!dos de casos,
@ri sim!lado etc.
A*alia"#$ ,+ i-.a!/$Si'al ,+ .%$!+&&$
Esse instr!mento visa identificar os efeitos imediatos das atividades do programa, a performance
do docente, o interesse e a motivao do discente e o n%vel de acompan'amento tcnico,
pedag7gico e administrativo dispensado ao discente, entre o!tros. Os dados coletados atravs
desse instr!mento, ap7s serem compatibilizados, geram indicadores (!e orientam as aes de
implementao de mel'orias no processo.
T. REGIMENTO DO CURSO
T.1. DA FREQUPNCIA
- fre([;ncia <s a!las e demais atividades sero obrigat7rias.
- O registro de fre([;ncia ser$ obrigat7rio na fic'a de fre([;ncia, cabendo ao docente a
responsabilidade de faz;Alo.
- :o 'aver$ abono de faltas.
- s a!las de reposio necess$rias < complementao da carga 'or$ria m%nima e9igida ao
trabal'o escolar, (!ando for o caso, sero de fre([;ncia obrigat7ria.
- O al!no (!e faltar em dia de avaliao e necessite fazer HE c'amada dever$ com!nicar ao
docente ePo! recorrer < secretaria de c!rsos at #) 'oras ap7s a realizao da avaliao, com
a devida @!stificativa da a!s;ncia.
- 6er$ tolerado, no m$9imo, H5* de faltas por !nidade c!rric!lar. a!s;ncia s!perior ao
estabelecido, significar$ reprovao na !nidade c!rric!lar por falta.
T.2. DOS DEVERES DO ALUNO
- ssistir <s a!las.
- V!stificar, (!ando necess$rio e poss%vel, (!al(!er a!s;ncia <s a!las.
- 3ratar, com respeito e cortesia, a todosD colegas, docentes, colaboradores da escola.
- presentarAse sempre asseado e convenientemente tra@ado.
- aelar pelo patrimLnio da escola e pelo material (!e l'e for confiado, colaborando com a s!a
conservao, man!teno, arr!mao e limpeza das salas de a!la e laborat7rios.
- +om!nicar ao docente ePo! coordenao tcnica e pedag7gica alterao de endereo e o!tras
necessidades.
- Observar as normas de preveno de acidentes, !tilizando, (!ando for o caso, os
e(!ipamentos de seg!rana individ!al e coletivos.
- 2ndenizar os pre@!%zos, (!ando, por neglig;ncia, for respons$vel por danos ao 6E:2, a
colaboradores da escola o! a colegas.
- 4esponsabilizarAse pela g!arda e devol!o, (!ando do !so de e(!ipamentos, ferramentas e
dispositivos (!e compem o patrimLnio da instit!io.
V. CERTIFICADOS
Os certificados de concl!so de m7d!lo ePo! c!rso sero concedidos aos al!nos (!e, no decorrer
do c!rso, apresentaram no m%nimo &5* de fre([;ncia e mdia s!perior o! ig!al a &,..
C+%/ii!a,$ ,+ !$'!lu&#$ ,+ -?,ul$& A b e9ceo do m7d!lo de 'abilidades b$sicas, cada
m7d!lo o! m7d!los concl!%dos, com aproveitamento, possibilitar$MoN ao al!no !m +ertificado de
K!alificao -$sica, permitindoAl'e integrarAse < fora de trabal'o, no Jmbito das atrib!ies e
compet;ncias (!e o referido m7d!lo l'e concede.
V.1. CERTIFICACDO
M?,ul$& Cu%&a,$& C$-.+/0'!ia& C$-.%$*a,a& C+%/ii!a"#$
M?,ul$ 1
+onstr!ir e manter redes de
distrib!io de energia
eltrica.
- +onstr!ir redes prim$rias e
sec!nd$rias de distrib!io de
energia eltrica.
- 4ealizar servios de man!teno
preventiva e corretiva nas redes de
distrib!io de at /#BC.
Eletricista de
+onstr!o de 4edes
de =istrib!io
M(!alificao
profissionalN
M?,ul$ 2
Operar os e(!ipamentos e
realizar manobras nas redes
de distrib!io de energia
eltrica.
A =istrib!ir energia eltrica at /#BC, sob
comando e orientao do centro de
operaes de distrib!io.
Eletricista de
Operao e
0anobras de 4edes
de =istrib!io
M(!alificao
profissionalN
1E. ANEOOS
FICHAS DE ANHLISE DO PERFIL DA QUALIFICACDO PROFISSIONAL
PERFIL PROFISSIONAL( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io
UNIDADE
DE
QUALIFICACDO
1
UNIDADES DE COMPETPNCIA ASSOCIADAS(
Q+1D +onstr!ir e manter redes de distrib!io de energia eltrica.
Q+HD Operao de e(!ipamentos de redes de distrib!io.
UNIDADES
DE
COMPETPNCIA
COMPETPNCIAS
BHSICAS
;u',a-+'/$&
/4!'i!$& +
!i+'/)i!$&>
ESPECJFICAS
;!a.a!i,a,+&
/4!'i!a&>
GESTDO
;!a.a!i,a,+& &$!iai&<
-+/$,$l?3i!a& +
$%3a'i7a/i*a&>
Q+1
+onstr!ir e
manter redes de
distrib!io de
energia eltrica.
,er e interpretar
te9tos.
Ortografia.
4edao tcnica.
8reenc'imento de
doc!mentos e
form!l$rios
padronizados.
Elaborao de
relat7rios.
Rabilidade no
racioc%nio l7gico e
anal%tico.
+on'ecimento de
c$lc!los
matem$ticos
b$sicos.
+om!nicao clara
e relacionamento
interpessoal no
n%vel dos
interloc!tores.
+on'ecer os
principais
0ontar estr!t!ras de
redes prim$rias e
sec!nd$rias Mpostes,
cr!zetas e ferragensN.
4ealizar lanamento de
cond!tores.
0ontar e instalar
e(!ipamentos.
4ealizar instalao de
aterramento definitivo.
2dentificar defeitos e
fal'as.
4ealizar s!bstit!io de
estr!t!ras prim$rias e
sec!nd$rias Mpostes,
cr!zetas e ferragensN.
4ealizar s!bstit!io e
emenda de cond!tores.
4ealizar instalao e
retirada de aterramento
tempor$rio.
4ealizar s!bstit!io e
aterramento
tempor$rio.
8rimar pela seg!rana e
(!alidade no trabal'o.
+on'ecer as diferentes
etapas (!e compem o
pro@eto da rede.
E9ec!tar os
pro@etos,c!mprindo os
prazos determinados.
Organizar, plane@ar e
selecionar estratgias,
visando a otimizao do
trabal'o a ser realizado.
+!mprir as normas
tcnicas, ambientais e de
seg!rana.
+ontrib!ir para a
man!teno de !m
ambiente de vigilJncia
constante e atit!des de
preveno de acidentes
no trabal'o.
+on'ecer e !tilizar
mecanismos de
a!tocontrole (!e o
a!9iliem a resolver
problemas emergentes
fenLmenos da
eletricidade, tais
comoD leis,
grandezas,
magnetismo,
eletromagnetismo,
circ!ito e
resistividade.
+on'ecer os
e(!ipamentos e
instr!mentos de
medidas eltricas.
Oazer c$lc!los
b$sicos e con'ecer
sistemas de
medidas aplicados
< eletricidade.
4ealizar s!bstit!io de
ramal de servio.
em sit!aes adversas.
nalisar e tomar decises
assertivas em sit!aes
de risco.
+on'ecer e interagir nas
(!estes relativas <
preservao do meio
ambiente.
+om!nicarAse
ade(!adamente com
clientes, fornecedores e
e(!ipes de trabal'o de
s!as aes no meio
ambiente.
FICHAS DE ANHLISE DO PERFIL DA QUALIFICACDO PROFISSIONAL
PERFIL PROFISSIONAL( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io
UNIDADE
DE
QUALIFICACDO
H
UNIDADES COMPETPNCIA ASSOCIADAS(
Q+1D +onstr!ir e manter redes de distrib!io de energia eltrica.
Q+HD Operao de e(!ipamentos de redes de distrib!io.
UNIDADES DE
COMPETPNCIA
COMPETPNCIAS
BHSICAS
;u',a-+'/$&
/4!'i!$& +
!i+'/)i!$&>
ESPECJFICAS
;!a.a!i,a,+& /4!'i!a&>
GESTDO
;!a.a!i,a,+& &$!iai&<
-+/$,$l?3i!a& +
$%3a'i7a/i*a&>
Q+ H
Operar os
+om!nicarAse
corretamente
com te9tos
verbais e no
verbais.
2nstalar e retirar con@!nto
de aterramento prim$rio
em rede prim$ria.
Operar c'ave
seccionadora tripolar.
Operar c'ave f!s%vel com
load baster.
Elaborar, organizar e
selecionar estratgias de
trabal'o visando a
otimizao das s!as
realizaes.
plicar mtodos de
racionalizao de
trabal'o.
e(!ipamentos e
realizar manobras
nas redes de
distrib!io de
energia eltrica
Operar religadores e
seccionadores.
Operar basto para
grampo de lin'a viva.
Operar banco de
capacitores.
Operar banco de
reg!ladores de tenso.
0!dar 38s de
transformadores.
cionar centro de
operaes.
Efet!ar emendas de
cond!tores.
Efet!ar troca de elo
f!s%vel.
4ealizar testes de
transformadores.
4ealizar diagn7stico de
problemas na rede.
2nterpretar diagramas.
4ealizar manobras, em
consonJncia com o
centro de operaes.
3er tica profissional.
Estabelecer cond!ta de
conviv;ncia social,
ambiental, de 'igiene e
seg!rana.
3er a!tocontrole.
3omar decises e analisar
sit!aes de risco.
nalisar interfer;ncias
com relao aos fl!9os de
trabal'o.
DEFINICDO DAS UNIDADES CURRICULARES K MGDULO BHSICO
P+%il P%$i&&i$'al( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io
N)*+l( H
C$-.+/0'!ia&
B=&i!a& + ,+
G+&/#$ ;3+%ai&>
U'i,a,+& Cu%%i!ula%+& C$'/+F,$& F$%-a/i*$&
Q+1 G 1, #, 1&
Q+H A 1
+om!nicao Oral e
Escrita
2nterpretao de te9to
Ortografia
4edao tcnica
8reenc'imento de doc!mentos e
form!l$rios padronizados
Elaborao de relat7rios
+om!nicao
Q+1 G H, 1) =esen'o 3cnico ,eit!ra e interpretao de sistemas
espec%ficos
Q+1 G H, /, &
0atem$tica Operaes com nmeros inteiros e
fracion$rios
5eometria aplicada
Q+1 G 5, ", &,
1), HH, H/
O!ndamentos de
Eletricidade
Oontes de energia
5randezas e leis f!ndamentais
3ipos de circ!ito
+omportamento de materiais
0agnetismo e eletromagnetismo
8roteo, medio, controle e
reg!lagem
Q+1 G H, #, &,
1), H.
2nform$tica -$sica
plicativos b$sicos
+orreio eletrLnico
2nternet
Q+1 G H, #, 1&,
19, H., H1, H1
Q+H G /, #, 5, "
4elaes R!manas no
3rabal'o
+om!nicao e (!alidade de vida
0otivao
4elacionamento interpessoal e
liderana
Q+1 G ", 1&, HH
E(!ipamentos,
=ispositivos e
Oerramentas
Especificao, man!seio e instalao
+aracter%sticas tcnicas
Qtilizao, man!teno e preservao
DEFINICDO DAS UNIDADES CURRICULARES
MGDULO ESPECJFICO I( ELETRICISTA DE CONSTRUCDO DE REDES DE DISTRIBUICDO
P+%il P%$i&&i$'al( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io
N)*+l( H
U'i,a,+& ,+
C$-.+/0'!ia
C$-.+/0'!i
a&
E&.+!)i!a&
+ ,+ G+&/#$
U'i,a,+&
Cu%%i!ula%+&
C$'/+F,$& F$%-a/i*$&
Q+1
Q+H
Q+1
Q+H
Q+1
Q+H
1., 1/, 1#,
15, 19, H.
1,H, /, #, 5, ",
&, 11,1",1&
), 9, 11, 1",
1&, 1), H#
), 9, 1., 15,
1&, 19
), 19,H1, HH
1/, 1)
0todos e
3cnicas de
3rabal'o
,eit!ra e interpretao de man!ais
tcnicos
+on'ecimento de normas e
procedimentos
6eg!rana e
+ontrole
mbiental
,egislao
8rimeiros socorros
0apas de risco
+ondies espec%ficas de trabal'o
Ed!cao ambiental
Est!do de
8ro@etos e
6istemas
Espec%ficos
8lantas
+ronogramas
0emorial de c$lc!los
+aracter%sticas tcnicas
OramentoPc!stos
Q+1
Q+H
), 9, 1., 1H,
19, HH
3ecnologia
de 4edes

8ro@eto e plane@amento
Etapas da constr!o
Elementos de rede
DEFINICDO DAS UNIDADES CURRICULARES
MGDULO ESPECJFICO I ( ELETRICISTA DE CONSTRUCDO DE REDES DE DISTRIBUICDO
P+%il P%$i&&i$'al( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io
N)*+l( H
U'i,a,+& ,+
C$-.+/0'!ia
C$-.+/0'!i
a&
E&.+!)i!a&
+ ,+ G+&/#$
U'i,a,+&
Cu%%i!ula%+&
C$'5+!i-+'/$&SHa2ili,a,+&S
A/i/u,+& P%$i&&i$'ai&
Q+1
Q+H
Q+1
Q+H
Q+1
Q+H
1., 1/, 1#,
15, 19, H.
1,H, /, #, 5, ",
&, 11,1",1&
), 9, 11, 1",
1&, 1), H#
), 9, 1., 15,
1&, 19
), 19,H1, HH
1/, 1)
0todos e
3cnicas de
3rabal'o
,eit!ra e interpretao de man!ais
tcnicos
+on'ecimento de normas e
procedimentos
6eg!rana e
+ontrole
mbiental
,egislao
8rimeiros socorros
0apas de risco
+ondies espec%ficas de trabal'o
Ed!cao ambiental
Est!do de
8ro@etos e
6istemas
Espec%ficos
8lantas
+ronogramas
0emorial de c$lc!los
+aracter%sticas tcnicas
OramentoPc!stos
Q+1
Q+H
), 9, 1., 1H,
19, HH
3ecnologia de
4edes

8ro@eto e plane@amento
Etapas da constr!o
Elementos de rede
DEFINICDO DAS UNIDADES CURRICULARES
MGDULO ESPECJFICO II( ELETRICISTA DE OPERACDO E MANOBRAS DE REDES DE
DISTRIBUICDO
P+%il P%$i&&i$'al( Eletricista de 0an!teno de 4edes de =istrib!io
N)*+l( H
U'i,a,+& ,+
C$-.+/0'!ia
C$-.+/0'!i
a&
E&.+!)i!a&
+ ,+ G+&/#$
U'i,a,+&
Cu%%i!ula%+&
C$'5+!i-+'/$&SHa2ili,a,+&S
A/i/u,+& P%$i&&i$'ai&
Q+H 9, 15, 1", 1&,
1), H1
+omponentes
do
8lane@amento
3empo ` c!sto
4ec!rsos '!manos e materiais
0todos de trabal'os
Q+H
H, /, #, 5, ",
&, 1#, 15, 1),
H., HH
Operao de
E(!ipamentos
de 4ede
,og%stica
n$lise de diagramas
:ormas tcnicas
0todos de trabal'oPseg!rana
Q+H H, #, &, ), 11,
1H, 1), H., HH
Operao em
6it!ao de
Emerg;ncia
+ondies especiais de trabal'o
!tocontrole
6istemas espec%ficos

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