Dorma tranquilamente un len, cuando un ratn empez a
juguetear encima de su cuerpo. Despert el len y rpidamente atrapo al ratn; y a punto de ser devorado, le pidi este que le perdonara, prometindole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El len echo a rer y lo dejo marchar. Pocos das despus unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a un frondoso rbol. Pas por ah el ratoncillo, quien al or los lamentos del len, corri al lugar y roy la cuerda, dejndolo libre. _ Das atrs _ le dijo _ te burlaste de mi pensando que nada podra hacer por ti en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los pequeos ratones somos agradecidos y cumplidos. Moraleja: nunca desprecies las promesas de los pequeos honestos. Cuando llegue el momento cumplirn.
AMERICAN JUNIOR COLLEGE CALIFICACIN: PRUEBA TRIMESTRE 1 UNIDAD: ANIMALES FABULOSOS. PROF: Marjorie Clark Escobar. FECHA: 27 / 06 / 2014
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
ESTUDIANTE: CURSO: 3 ao B OA: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.O.A2 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin: por ejemplo: fbulas. Comprender funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto.
INDICADORES DE EVALUACIN Puntaje Ideal Puntaje obtenido I Establecer de qu trata o cul es el propsito de un texto. 2 II Localizar informacin de tipo explicito o implcito, de acuerdo a la complejidad del texto de estudio. 16 III Identificar caractersticas del texto. 7 IV Opinar sobre un determinado tema y fundamentar su punto de vista a partir de ideas del texto, las que combinan reflexiones prevenientes de otros escritores. 4 TIEMPO: MNIMO: 45 min / MXIMO 70 min TOTALES 29 Habilidad I: Establecer de qu trata o cul es el propsito de un texto. 1) El texto se trata de: a) Dos amigos con capacidades diferentes. b) Un ratn que le entrego una leccin a un len. c) Un ratn superhroe. d) Un len muy peligroso. 2) Cul es el propsito del texto ledo? a) Informar la vida de las hormigas. b) Dar a conocer cmo trabajan los insectos. c) Es dejar una enseanza y entregar valores. d) Entretener a los lectores.
Habilidad II: Localizar informacin de tipo explicito o implcito, de acuerdo a la complejidad del texto de estudio. 3) El texto ledo es: a) Un cuento. b) Una leyenda. c) Una fbula. d) Un texto informativo. 4) Por quin fue atrapado el len? a) Por unos leadores. b) Por el ratn. c) Por unos cazadores. d) Por un amigo. 5) Por qu el len se re con la promesa del ratn? a) Porque no cree que un pequeo ratn lo puede ayudar a l. b) Porque el ratn era muy chistoso. c) Porque el ratn era muy tmido. d) Porque no confiaba en desconocidos.
6) El len al ver al ratoncito sobre su cuerpo reacciono con: a) Temor. b) Indiferencia. c) Enojo. d) Rabia. 7) Qu descripcin psicolgica describe a cmo era el ratn? a) Torpe. b) Miedoso. c) Inteligente. d) Tmido. 8) Qu estaba haciendo el len cuando lo pillo el ratn? a) Durmiendo. b) Cantando. c) Leyendo un libro. d) Comiendo. 9) Que empez hacer el ratn para llamar la atencin del len? a) Juguetear. b) Saltar. c) Correr. d) Dormir. 10) Qu le pidi el ratn al len?
a) Que jugaran. b) Que salieran a cazar juntos. c) que fueran amigos. d) Que lo perdonara.
10)A quin apresaron los cazadores?
a) Al pobre ratn. b) Al rey de la selva. c) A todos los animales de la selva. d) Al ratn junto al len. 12) Cmo capturaron al len?
a) Con una trampa tapada con paja. b) Lo ataron con una cuerda a un frondoso rbol. c) Lo metieron a una caja de madera. d) Entro engaado a una jaula. 13) Qu caractersticas de personificacin encontraste en esta fbula? Responde esta pregunta en la hoja de respuestas. 14) Qu descripcin describe como era el len?
a) Desconfiado. b) Orgulloso. c) Amable. d) Amistoso. 15) Qu le dice el len cuando el ratn lo salva? Responde esta pregunta en la hoja de respuestas. 16) Nombra tres verbos encontrados en la fbula. Responde esta pregunta en la hoja de respuesta.
Habilidad III: Identificar caractersticas del texto. 17) Qu es una fbula? a) Es un texto no literario extenso de carcter real. b) Es un texto narrativo breve de carcter ficticio. c) Es un texto narrativo que relata hechos de la vida real. d) Es un texto que sirve para contar nuestras experiencias. 18) Cual es la finalidad de una Fbula? a) Educar y entregar valores. b) Informar sobre la vida de los animales. c) Informar como viven las liebres. d) Dar caractersticas paso a paso de los animales. 19) Cules de las siguientes acciones son propias de los seres humanos? a) Comer. b) Dormir. c) Hablar. d) Caminar. 20) Qu tipo de personajes tiene esta fbula? a) Objetos b) Personas. c) Animales. d) Sper hroes. 21) Cul es la estructura de la fbula? A. Inicio, desarrollo o problema y desenlace. B. Titulo, problema y final. C. Personajes principales y secundarios. D. Educar y entregar valores. 22) Qu es la personificacin? Responde esta pregunta en la hoja de respuesta. 23) Qu son los verbos? a) Son distintas acciones que realizan las personas, los animales, etc. b) Son ttulos que se destacan en las fbulas. c) Son los que hacen enumeraciones de palabras en un texto. d) Son palabras que sobresalen de un texto.
Habilidad IV: Opinar sobre un determinado tema y fundamentar su punto de vista a partir de ideas del texto, las que combinan reflexiones prevenientes de otros escritores. 24) Qu te parece la actitud del len? Crees que fue lo correcto? Fundamenta tu respuesta segn el texto ledo. 25) Qu opinas sobre la moraleja del texto ledo? Qu enseanza nos deja? Fundamenta tu respuesta segn el texto.
RBRICA PARA EVALUAR ITEM DE ARGUMENTACIN. Criterios 2 1 0 Manifiesta una opinin. Manifiesta una opinin sobre lo ledo. Manifiesta vagamente una opinin en su discurso. No logra manifestar una opinin. Considera la lectura para fundamentar su opinin. Manifiesta su opinin fundamentando sus argumentos con lo ledo. Manifiesta una opinin fundamentando con aspectos no relevantes de la lectura. Manifiesta una opinin sin fundamentar con lo ledo. Su opinin es coherente. Mantiene una lnea de argumentos coherente. Logra ser coherente solo en una parte de su discurso argumentativo. Su opinin no es coherente en ninguna parte de su discurso.
HOJA DE RESPUESTAS. NOMBRE: ____________________________________________________CURSO: 3 AO B 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13
14 A B C D 15
16
17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22