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Este documento describe una visita guiada de estudiantes y profesores a un planetario. Incluye información sobre el propósito de la visita, que es identificar elementos de la enseñanza de la ciencia y explicar el modelo Sol-Tierra. También proporciona detalles sobre la fecha de la visita, el itinerario, los estudiantes y profesores que asistirán, los costos involucrados y la evaluación que se realizará después de la visita.
Este documento describe una visita guiada de estudiantes y profesores a un planetario. Incluye información sobre el propósito de la visita, que es identificar elementos de la enseñanza de la ciencia y explicar el modelo Sol-Tierra. También proporciona detalles sobre la fecha de la visita, el itinerario, los estudiantes y profesores que asistirán, los costos involucrados y la evaluación que se realizará después de la visita.
Este documento describe una visita guiada de estudiantes y profesores a un planetario. Incluye información sobre el propósito de la visita, que es identificar elementos de la enseñanza de la ciencia y explicar el modelo Sol-Tierra. También proporciona detalles sobre la fecha de la visita, el itinerario, los estudiantes y profesores que asistirán, los costos involucrados y la evaluación que se realizará después de la visita.
VISITA AL PLANETARIO 1 GRADO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA. CURSO: ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA. DOCENTE TITULAR: MARA DEL CARMEN VALDEZ GUEVARA. DOCENTE EN FORMACIN: PAMELA SNCHEZ CRUZ PROPSITO: Identifica los elementos caractersticos del enfoque de enseanza de la ciencia como una investigacin guiada para incorporarlos a su formacin profesional. A travs de las visitas informativas al museo (planetario). Explica el modelo Sol-Tierra (mediante la investigacin guiada) de tal forma que le permita explicar los ciclos solares, los cambios estacionales y predecir observaciones del Sol en cualquier lugar del planeta. LUGAR: Planetario Luis Enrique Erro. Unidad Profesional "Adolfo Lpez Mateos". Av. Wilfrido Massieu s/n, Zacatenco. Del. Gustavo A. Madero. Mxico D.F., C.P. 07738. FECHA: 11 de Abril de 2014. FUNCIN: Orgenes Csmicos. Itinerario de la visita guiada: SALIDA DE LA INSTITUCIN: 8:20 A.M. TRASLADO A L MUSEO: 8:30 a.m. A LAS 10:00 A.M. ENTRADA AL MUSEO: A LAS 10:00 A.M. VISITA A LA SALA DEL UNIVERSO: DE 10:30 A 11:00 A.M. Y DE 11:00-13:00 P.M. HORA DE INICIO DEL VIDEO DE ORGENES CSMICOS: 10:30 a.m. REFRIGERIO: 12:00- 13:00 P.M. REGRESO A LA INSTITUCIN: 14:00-15:00 P.M. CLAVE DE SALA: 2014031210- 02A.
2014 Ao de los tratados de Teoloyucan TOTAL DE ALUMNOS: 40 nios de edades de los 10 a los 12 aos. (5 ao) PADRES DE FAMILIA: 5 del grupo de 5 ao DOCENTES ENCARGADA: PROFRA. Pamela Snchez Cruz TRANSPORTE ESCOLAR: Se solicita el servicio de transportes Autobs de turismo, el cual cuanta con los siguientes elementos: vidrios sellados, 45 asientos reclinables, seguro de viajero, inspeccin fsico mecnica de la S.C.T, aire acondicionado, calefaccin, tv, dvd, cd, sistema viga en las 6 llantas, y wc. El telfono de contacto es 57 87 90 10; el costo total del camin es de $2700.00 COSTO: correr a cargo de los alumnos y docentes asistentes a la actividad, el cual se estima que ser de un aproximado de $113.00 por persona, distribuidos de la siguiente forma: $60.00 del trasporte, $26.00 de la entrada a la funcin, $9.00 de la entrada al museo y $18.00 (opcionales) para los que gusten realizar una manualidad dentro de las instalaciones EVALUACIN: entregarn el informe escrito de la visita, con ilustraciones y opiniones personales, con el objetivo de que brinde conocimientos sobre el origen del universo y del sol como fuente de energa para las funciones primordiales del ser humano.
AUTORIZACIN: SUBDIRECTORA ACADMICA DE LA E.N.E SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO DE LA E.N.E
PROFRA. XCHITL ANGLICA VZQUEZ OLMOS PROF. NGEL CASTILLO LARA.
DIRECTOR DE LA E.N.E PROFESORA ENCARGADA
DR. TEODORO FERNNDEZ CONTRERAS. PAMELA SNCHEZ CRUZ
DIRECTORA DE LA ESCUELA PRIMARIA JOSEFA ORTZ DE DOMNGUEZ
PROFRA: LESLIE FERNNDEZ JIMNEZ 2014 Ao de los tratados de Teoloyucan ASUNTO: SOLICITUD DE ASISTENCIA Y RENUNCIA DEL artculo 7.164 del cdigo civil del Estado de Mxico
Ciudad Ecatepec estado de Mxico a 18 de marzo de 2014.
Dr. en educacin Teodoro Fernndez Contreras Director de la escuela normal de Ecatepec
Por este conducto el suscrito tutor del alumno (a) quien hasta el momento es alumno de la escuela ____________________________________________ y cursa actualmente el ________grado, grupo________; solicita la participacin de mi hijo (a) en la actividad descrita en la parte inferior de este documento, por lo que en pleno goce de mis facultades fsicas, mentales y derechos civiles respecto al mismo, expresamente renuncio al artculo 7.164 del cdigo civil del estado de Mxico emitido el 29 de abril de 2002, que en el titulo sexto, responsabilidad subjetiva y objetiva , captulo III referente al tema de las personas obligadas a la reparacin del dao y de los perjuicios que el menor ocasionara a la letra dice: responsabilidad de los que ejercen la patria potestad. Articulo 7.163.- los que ejercen la patria potestad, tienen la obligacin de responder por los daos y perjuicios causados por los actos de los menores de los que tengan la guardia y custodia. Responsabilidad de otras personas. Articulo 7.164.- cesa la responsabilidad a la que se refiere el artculo anterior, cuando los menores ejecuten los actos que dan origen a ella, encontrndose bajo la vigilancia y autoridad de otras personas como: directores de colegio, talleres o de otra institucin similar, pues entonces esas personas asumen la responsabilidad de la que se trata. Por lo que en consecuencia, el suscrito continua siendo responsable directo y nico de de los daos y perjuicios que llegara a causar el menor, cuyo nombre dejo asentado en la parte superior de esta solicitud y durante el tiempo que dure la actividad extraescolar , organizada por esta institucin educativa. La actividad se desarrollara en planetario Luis Enrique Erro en Av. Wilfrido Massieu esq. Luis Enrique Erro s/n, U. Prof. Adolfo Lpez Mateos, Gustavo A. Madero, 07738 Ciudad de Mxico, Distrito Federal el da 11 de abril de 2014, con horario de salida de 7:30 horas y regreso aproximado a las 15:00. En la inteligencia que la presente renuncia es nica y exclusivamente para la actividad, fecha y hora indicadas, adems acepto que la institucin no tendr responsabilidad civil y legal alguna de cualquier situacin no prevista y ajena a la institucin u organizadores, como pueden ser: cualquier tipo de accidente, fenmenos naturales, o alguna situacin extraordinaria que pudiera ocurrir durante el traslado y/o desarrollo de la actividad arriba mencionada.
Firma de aceptacin y enterado Padre o tutor Asumo la responsabilidad Firma: __________________________ Nombre: ________________________ RFC: ___________________________
2014 Ao de los tratados de Teoloyucan MARCO TERICO DE LOS CONTENIDOS PREVISTOS PARA LA FUNCIN
ORIGEN DEL UNIVERSO Cosmologa Universo Comunidad cientfica Formacin de la materia oscura
ASTRONOMA MODERNA Astronoma Galileo Galilei Telescopio Observaciones
FUENTES DE ENERGA Sol Energa Tipos de energa Rayos Tipos de rayos Energa como recurso natural
2014 Ao de los tratados de Teoloyucan ORIGEN DEL UNIVERSO Es el instante en que apareci toda la materia y la energa que existe actualmente en el Universo como consecuencia de una gran explosin. La postulacin denominada Teora del Big Bang es abiertamente aceptada por la ciencia en nuestros das y conlleva que el Universo podra haberse originado hace unos 13.700 millones de aos, en un instante definido. Siendo la cosmologa, el estudio del universo en su conjunto, en el que se incluyen teoras sobre su origen, su evolucin, su estructura a gran escala y su futuro. El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energa y el impulso, las leyes y constantes fsicas que las gobiernan. Sin embargo, el trmino tambin se utiliza en sentidos contextuales ligeramente diferentes y alude a conceptos como cosmos, mundo o naturaleza. Observaciones astronmicas indican que el universo tiene una edad de 13 730 y 13 810 millones de aos, y por lo menos 93.000 millones de aos luz de extensin. La ciencia modeliza el universo como un sistema cerrado que contiene energa y materia adscritas al espacio- tiempo y que se rige fundamentalmente por principios causales. Basndose en observaciones del universo observable, los fsicos intentan describir el continuo espacio-tiempo en que nos encontramos, junto con toda la materia y energa existentes en l. Su estudio, en las mayores escalas, es el objeto de la cosmologa, disciplina basada en la astronoma y la fsica, en la cual se describen todos los aspectos de este universo con sus fenmenos Los constituyentes primarios parecen consistir en un 73% de energa oscura, 23% de materia oscura fra y un 4% de tomos. As, la densidad de los tomos equivaldra a un ncleo de hidrgeno sencillo por cada cuatro metros cbicos de volumen. 20 La naturaleza exacta de la energa oscura y la materia oscura fra sigue siendo un misterio. Actualmente se especula con que el neutrino, (una partcula muy abundante en el universo), tenga, aunque mnima, una masa. La materia interestelar de las galaxias ha sido enriquecida sin cesar por elementos ms pesados, generados por procesos de fusin en la estrellas, y diseminados como resultado de las explosiones de supernovas, los vientos estelares y la expulsin de la cubierta exterior de estrellas maduras. El universo est formado por galaxias y agrupaciones de galaxias. Las galaxias son agrupaciones masivas de estrellas, y son las estructuras ms grandes en las que se organiza la materia en el universo. A travs del telescopio se manifiestan como manchas luminosas de diferentes formas. La Va Lctea es nuestra galaxia. Segn las observaciones, posee una masa de 10 12 masas solares y es de tipo espiral barrada. Con un dimetro medio de unos 100.000 aos luz se calcula que contiene unos 200.000 millones de estrellas, entre las cuales se encuentra el Sol. La estrellas son los elementos constitutivos ms destacados de las galaxias. Las estrellas son enormes esferas de gas que brillan debido a sus gigantescas reacciones nucleares. Cuando debido a la fuerza gravitatoria, la presin y la temperatura del interior de una estrella es suficientemente intensa, se inicia la fusin nuclear de sus tomos, y comienzan a emitir una luz roja oscura, que despus se mueve hacia el estado superior, que es en el que est nuestro Sol, para posteriormente, al modificarse las reacciones nucleares interiores, dilatarse y finalmente enfriarse. 2014 Ao de los tratados de Teoloyucan Los planetas son cuerpos que giran en torno a una estrella y que, segn la definicin de la Unin Astronmica Internacional, deben cumplir adems la condicin de haber limpiado su rbita de otros cuerpos rocosos importantes, y de tener suficiente masa como para que su fuerza de gravedad genere un cuerpo esfrico. En el caso de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella que no cumplan estas caractersticas, se habla de planetas enanos, planetesimales, o asteroides. En nuestro Sistema Solar hay 8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno, considerndose desde 2006 a Plutn como un planeta enano. Una comunidad cientfica consta del cuerpo total de cientficos junto a sus relaciones e interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una trabajando en un campo particular de la ciencia. La comunicacin entre miembros es establecida por la diseminacin de trabajos de investigacin e hiptesis a travs de artculos en revistas cientficas que son revisadas por pares, o asistiendo a conferencias donde nuevas investigaciones son presentadas e ideas intercambiadas y debatidas. Investigaciones de ste tipo, han llevado a descubrir que la formacin de la materia oscura, que no emite suficiente radiacin electromagntica para ser detectada con los medios tcnicos actuales, pero cuya existencia se puede deducir a partir de los efectos gravitacionales que causa en la materia visible, tales como las estrellas o las galaxias, as como en las anisotropas del fondo csmico de microondas presente en el universo. Desempea un papel central en la formacin de estructuras y la evolucin de galaxias y tiene efectos medibles en la anisotropa de la radiacin de fondo de microondas. Todas estas pruebas sugieren que las galaxias, los cmulos de galaxias y todo el Universo contiene mucha ms materia que la que interacta con la radiacin electromagntica: lo restante es llamado "el componente de materia oscura".
ASTRONOMA MODERNA Es la ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes del universo, incluidos los planetas y sus satlites, los cometas y meteoroides, las estrellas y la materia interestelar, los sistemas de materia oscura, estrellas, gas y polvo llamados galaxias y los cmulos de galaxias; por lo que estudia sus movimientos y los fenmenos ligados a ellos. Su registro y la investigacin de su origen vienen a partir de la informacin que llega de ellos a travs de la radiacin electromagntica o de cualquier otro medio. La astronoma ha estado ligada al ser humano desde la antigedad y todas las civilizaciones han tenido contacto con esta ciencia. Uno de los ms grandes precursores de la astronoma moderna, es Galileo Galilei fue un astrnomo, filsofo, matemtico y fsico italiano que estuvo relacionado estrechamente con la revolucin cientfica. Eminente hombre del Renacimiento. Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronmicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Ha sido considerado como el padre de la astronoma moderna, el padre de la fsica moderna
y el padre de la ciencia. 2014 Ao de los tratados de Teoloyucan Con la invencin, y la existencia de un telescopio que permite ver los objetos lejanos.
Fabricado en Holanda, este telescopio habra permitido ya ver estrellas invisibles a simple vista. Lo que lo llev a la observacin de una zona transitoria entre la sombra y la luz, el terminador, que no era para nada regular, lo que por consiguiente invalidaba la teora aristotlica y afirma la existencia de montaas en la Luna. Galileo incluso estima su altura en 7000 metros, ms que la montaa ms alta conocida en la poca. Hay que decir que los medios tcnicos de la poca no permitan conocer la altitud de las montaas terrestres sin fantasas.
Cuando Galileo publica su Sidereus nuncius piensa que las montaas lunares son ms elevadas que las de la Tierra, si bien en realidad son equivalentes.
FUENTES DE ENERGA El sol es una estrella del tipo espectral G2 que se encuentra en el centro del Sistema Solar y constituye la mayor fuente de radiacin electromagntica de este sistema planetario. La Tierra y otros cuerpos (incluidos otros planetas, asteroides, meteoroides, cometas y polvo) orbitan alrededor del Sol . Por s solo, representa alrededor del 99,86% de la masa del Sistema Solar.
La distancia media del Sol a la Tierra es de aproximadamente 149.600.000 kilmetros y su luz recorre esta distancia en 8 minutos y 19 segundos. La energa del Sol, en forma de luz solar, sustenta a casi todas las formas de vida en la Tierra a travs de la fotosntesis, y determina el clima de la Tierra y la meteorologa. Es la estrella del sistema planetario en el que se encuentra la Tierra; por tanto, es el astro con mayor brillo aparente. Su visibilidad en el cielo local determina, respectivamente, el da y la noche en diferentes regiones de diferentes planetas. En la Tierra, la energa radiada por el Sol es aprovechada por los seres fotosintticos, que constituyen la base de la cadena trfica, siendo as la principal fuente de energa de la vida. Tambin aporta la energa que mantiene en funcionamiento los procesos climticos. El trmino energa tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento a las estrellas y los planetas, un claro ejemplo de esto es el sol. Existen diferentes tipos de energa, y est involucrada en todos los procesos de cambio de estado fsico, se transforma y se transmite, depende del sistema de referencia y fijado ste se conserva.
Por lo tanto, todo cuerpo es capaz de poseer energa en funcin de su movimiento, posicin, temperatura, masa, composicin qumica, y otras propiedades. En las diversas disciplinas de la fsica y la ciencia, se dan varias definiciones de energa, todas coherentes y complementarias entre s, y todas ellas siempre relacionadas con el concepto de trabajo.
2014 Ao de los tratados de Teoloyucan . En electromagnetismo se tiene a la: Energa electromagntica, que se compone de: o Energa radiante: la energa que poseen las ondas electromagnticas. o Energa calrica: la cantidad de energa que la unidad de masa de materia puede desprender al producirse una reaccin qumica de oxidacin. o Energa potencial elctrica o Energa elctrica: resultado de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos. En la termodinmica estn: Energa interna, que es la suma de la energa mecnica de las partculas constituyentes de un sistema. Energa trmica, que es la energa liberada en forma de calor. Potencial termodinmico, la energa relacionada con las variables de estado. En fsica cuntica, la energa es una magnitud ligada al operador hamiltoniano. La energa total de un sistema no aislado de hecho puede no estar definida: en un instante dado la medida de la energa puede arrojar diferentes valores con probabilidades definidas. En cambio, para los sistemas aislados en los que el hamiltoniano no depende explcitamente del tiempo, los estados estacionarios s tienen una energa bien definida. Adems de las energas asociadas a la materia ordinaria o campos de materia, en fsica cuntica aparece la: Energa del vaco: un tipo de energa existente en el espacio, incluso en ausencia de materia. Aunado a esto, aparece el rayo, que es una poderosa descarga natural de electricidad esttica, producida durante una tormenta elctrica; generando un "pulso electromagntico". La descarga elctrica precipitada del rayo es acompaada por la emisin de luz (el relmpago), causada por el paso de corriente elctrica que ioniza las molculas de aire, y por el sonido del trueno, desarrollado por la onda de choque. La electricidad (corriente elctrica) que pasa a travs de la atmsfera calienta y expande rpidamente el aire, produciendo el ruido caracterstico del trueno. Los rayos se encuentran en estado plasmtico. Los tipos de rayos que se incluyen dentro del universo son: La radiacin gamma o rayos gamma () es un tipo de radiacin electromagntica, y por tanto constituida por fotones, producida generalmente por elementos radiactivos o por procesos subatmicos como la aniquilacin de un par positrn-electrn. Tambin se genera en fenmenos astrofsicos de gran violencia. Debido a las altas energas que poseen, los rayos gamma constituyen un tipo de radiacin ionizante capaz de penetrar en la materia ms profundamente que la radiacin alfa y la beta. Pueden causar grave dao al ncleo de las clulas, por lo cual se usan para esterilizar equipos mdicos y alimentos 2014 Ao de los tratados de Teoloyucan Otros, son los rayos X designa a una radiacin electromagntica, invisible, capaz de atravesar cuerpos opacos y de imprimir las pelculas fotogrficas, son una radiacin electromagntica de la misma naturaleza que las ondas de radio, las ondas de microondas, los rayos infrarrojos, la luz visible, los rayos ultravioleta y los rayos gamma. La radiacin infrarroja, o radiacin IR es un tipo de radiacin electromagntica y trmica, de mayor longitud de onda que la luz visible, se utilizan en los equipos de visin nocturna cuando la cantidad de luz visible es insuficiente para ver los objetos. La radiacin se recibe y despus se refleja en una pantalla. Los objetos ms calientes se convierten en los ms luminosos. Un uso muy comn es el que hacen los mandos a distancia ( telecomandos) que generalmente utilizan los infrarrojos en vez de ondas de radio ya que no interfieren con otras seales como las seales de televisin. Y los rayos UV, como su nombre, provienen de un origen, donde su rango empieza desde longitudes de onda ms cortas, lo que los humanos identificamos como el color violeta. Esta radiacin es parte integrante de los rayos solares y produce varios efectos en la salud. En tecnologa y economa, una fuente de energa es un recurso natural, as como la tecnologa asociada para explotarla y hacer un uso industrial y econmico del mismo. La energa en s misma nunca es un bien para el consumo final sino un bien intermedio para satisfacer otras necesidades en la produccin de bienes y servicios. Al ser un bien escaso, la energa es fuente de conflictos para el control de los recursos energticos. Es comn clasificar las fuentes de energa segn incluyan el uso irreversible o no ciertas materias primas, como combustibles o minerales radioactivos, que estn presentes en lo largo y ancho del universo, que son materia y que forman parte de l, teniendo un lugar y un espacio correspondientes aunque no se puedan percibir.