Como estimular o desenvolvimento da fala e da linguagem de uma criana de 2

anos?
O que voc precisa?
Livros de figuras
Brinquedos da criana
Instrues:
1 Comunique-se verbalmente com seu filho o mximo possvel. Fale de
maneira clara e lenta, utilizando palavras simples, para que a criana tenha
chance de ouvir e imitar o que voc est dizendo. Converse com a criana sobre
assuntos do dia a dia, como o que vai ter para o !antar ou o nome das pessoas
nas foto"rafias em casa. #uanto mais seu filho puder ouvir, mais ele ir imitar.
$ %eia livros de fi"uras para a criana. Como no passo anterior, leia clara e
lentamente. &estaque palavras importantes que est'o ilustradas nos livros( se
voc vir a fi"ura de um coelho, repita a palavra vrias vezes deva"ar apontando
para a fi"ura. Fazer isto a!udar a criana a associar a fi"ura com a palavra.
) %eia e compartilhe hist*rias mais complicadas conforme o desenvolvimento
da criana pro"rida. +lterne com can,es infantis ou m-sicas para que a criana
aprenda rima e ritmo.
. Faa um !o"o de sim ou n'o com a criana. Faa per"untas do tipo/ 01oc 2
um menino3 4m cachorro pode voar30. 5sta atividade ir desenvolver a
capacidade de pensamento crtico para avaliar o que voc diz e fornecer a
resposta correta.
6 Faa per"untas que exi!am uma resposta correta, assim ela poder utilizar o
vocabulrio que aprendeu para responder. 7or exemplo, voc pode per"untar/
01oc quer vestir a camisa verde ou a camisa azul3 1oc quer comer uma ma'
ou uma banana30. + criana ter uma sensa'o de independncia por estar
tomando suas pr*prias decis,es e tamb2m ir exercitar o vocabulrio que !
conhece.
8 Coloque ob!etos familiares ou fotos deles em um caixa. Conforme a criana
for tirando os ob!etos da caixa, pea que ela di"a qual o nome do ob!eto e para
que ele serve. 9e ela tirar uma bola da caixa, per"unte como se chama o ob!eto
e o que se faz com ele. :sto ir permitir a expans'o do vocabulrio e a conex'o
entre ob!etos e a,es.
; <eforce a comunica'o falada com seu filho. =antenha contato visual
quando ele falar para mostrar que voc se importa com que ele diz. <ea!a >
comunica'o/ celebre as respostas certas e repita o que ele disse para
demonstrar que voc entendeu. 5ste tipo de reconhecimento ir fortalecer a
confiana em sua fala e em sua habilidade de comunica'o, encora!ando-o a se
comunicar cada vez mais.
Como estimular a fala da criana
+ se"uir, listamos al"umas dicas que voc pode adaptar sem muito trabalho ao
seu cotidiano/
?arre o mundo
@ conceito pode parecer estranho, mas na prtica 2 muito simples. Converse
com o seu beb sobre aquilo que o rodeia. ?a hora de trocar a fralda, por
exemplo, v nomeando suas a,es/ Avou limpar seu bumbum, vamos colocar
uma fralda limpinha, voc vai ficar cheirosoB. &urante um passeio no parque,
apresente as rvores, a "rama, os passarinhos. +pontar, como explicado na
pesquisa, tamb2m 2 um *timo recurso porque d forma >s palavras. + criana
associa o som ao ob!eto e fica muito mais fcil decorar o nome dele.
+ten'o ao tom de voz
#uando falamos, colocamos sempre uma entona'o em nossa voz, que pode
si"nificar dor, ale"ria, tristeza... ?'o tenha medo de se expressar na frente do
seu filho, porque isso vai o a!udar a decodificar as emo,es.
& aten'o e espao para o beb
7assar um tempo se dedicando inte"ralmente > criana 2 importante para criar
um ambiente emocional saudvel e tamb2m para perceber o que ela tem a dizer,
mesmo que n'o o faa com palavras. & espao para a criana demonstrar
seus sentimentos e suas vontades. @u se!a, voc n'o precisa ficar falando sem
parar na frente do seu filho achando que assim ele vai comear a falar mais
cedo. &ar espao para o silncio tamb2m 2 importante C ele tamb2m 2 uma
forma de comunica'o.
Cante. 9em medo de desafinar
+l2m de conversar, cantar pra criana 2 essencial. + sonoriza'o, a rima e o ato
de cantar transformam a fala em brincadeira, e isso comprovadamente a!uda o
desenvolvimento da lin"ua"em, do vocabulrio e facilita o perodo de
alfabetiza'o. @utro ponto forte das m-sicas s'o os refr,es porque a repeti'o
prende a aten'o das crianas. 7ermita que seu filho conviva com diferentes
sons e melodias. A=uita "ente entra naquela discuss'o de direitos humanos, que
Datirei o pau no "atoE passa uma mensa"em de violncia, mas nos primeiros
anos para a criana o que importa 2 a sonoridadeB, diz a peda"o"a 5liana
9antos, diretora peda"*"ica do Col2"io Flobal G97H.
%eia hist*rias e poesias
+s hist*rias, al2m do estmulo que representam > ima"ina'o, aumentam o
vocabulrio e a curiosidade sobre a lin"ua"em. @s poemas, assim como as
m-sicas, tm ritmo e sonoridade bem acentuados. Comece com os textos de
rimas diretas e, aos poucos, v sofisticando. 1ale lembrar que a leitura n'o pode
ser mecInica. Coloque emo'o e pontue cada frase.
5xplore sinJnimos
#uando seu filho per"untar Aqual 2 o nome disso3B, n'o se contente em dar uma
s* resposta. Claro que nem todos os sinJnimos ela vai memorizar
imediatamente, mas no dia a dia procure variar o !eito como voc define as
coisas. 5liana d um exemplo divertido que usava em sua pr*pria casa/ A5u
falava para lavar as nde"as em vez de bumbum. +os poucos, a criana vai
enriquecendo seu vocabulrio.B
7ermita a convivncia
Conviver com outras crianas 2 importante. A#uando uma criana convive com a
outra, ela observa muito e repete. 5ssa troca enriquece sua experinciaB, afirma
5liana.
Criana aprende brincando
K isso mesmo. ?ada de transformar o aprendizado da criana em al"o
mecInico. 9e a criana est se divertindo e fazendo determinada atividade com
prazer, ela aprende muito mais rpido. + dica aqui 2/ entre pela porta que ela
abre para voc. @u se!a, se ela se mostrou interessada por um livro especfico,
em vez de forar a leitura de outro, a!ude-a a explor-lo. 9e ela est tmida, n'o
a obri"ue a ficar no colo de todos os parentes da festa. 5 nada de desespero/ se
voc prestar um pouquinho de aten'o, vai identificar a vontade do seu filho em
determinado momento.