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Este sílabo describe una unidad didáctica sobre mantenimiento de equipos de computo. La unidad se enfoca en enseñar sobre hardware, software, microprocesadores, memoria y unidades de almacenamiento. Las actividades de aprendizaje incluyen identificar características de equipos de computo, reconocer características técnicas y organizar un plan de contingencia. Los estudiantes serán evaluados en su conocimiento de estos temas y en su habilidad para ensamblar una computadora.
Este sílabo describe una unidad didáctica sobre mantenimiento de equipos de computo. La unidad se enfoca en enseñar sobre hardware, software, microprocesadores, memoria y unidades de almacenamiento. Las actividades de aprendizaje incluyen identificar características de equipos de computo, reconocer características técnicas y organizar un plan de contingencia. Los estudiantes serán evaluados en su conocimiento de estos temas y en su habilidad para ensamblar una computadora.
Este sílabo describe una unidad didáctica sobre mantenimiento de equipos de computo. La unidad se enfoca en enseñar sobre hardware, software, microprocesadores, memoria y unidades de almacenamiento. Las actividades de aprendizaje incluyen identificar características de equipos de computo, reconocer características técnicas y organizar un plan de contingencia. Los estudiantes serán evaluados en su conocimiento de estos temas y en su habilidad para ensamblar una computadora.
SLABO I. INFORMACIN GENERAL Carrera Profesional Computacin e Informtica. M!"#lo Gestin de Soporte Tcnico, Seguridad y Tecnologas de la Informacin y comunicacin. Uni"a" Di"$%&i%a Mantenimiento de Equipos de Computo Cr'"i&os 4 Se(es&re A%a"'(i%o I )orario Martes !" !! # !$4" Mircoles !" !! # !$4" Do%en&e Tec. %uan Carlos Medina Mo&uilla'a II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL (lanificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin de una organi'acin, a partir del anlisis de sus re&uerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y tica profesional propiciando el tra)a*o en e&uipo. UNIDAD DE COMPETENCIA *+ +dministrar, gestionar e implementar, el ser,icio de mantenimiento y operati,idad de los recursos de -ard.are y soft.are, redes de comunicacin y los lineamientos y polticas de seguridad de la informacin, teniendo en cuenta los criterios y estndares ,igentes. III. CAPACIDADES TERMINALES , CRITERIOS DE E-ALUACIN Ca.a%i"a" &er(inal Cri&erios "e E/al#a%i!n Elaborar y ejecutar el Plan de Mantenimiento, considerando las caractersticas tcnicas. Indica y describe los fundamentos bsicos del Hardware y oftware siendo participati!o" #iferencia y clasifica los componentes de la $rquitectura de la Placa Madre con se%uridad" Indica y describe las caractersticas de los Microprocesadores y su e!oluci&n demostrando se%uridad" Conoce y diferencia las diferentes $rquitecturas de la memoria '$M, !alorando el nue!o conocimiento" #efine y e(plica las unidades de almacenamiento informtico en forma ordenada" #escribe y selecciona las normas pertinentes para la optimi)aci&n de los equipos demostrando inters" $plica el ensamblado de un ordenador demostrando se%uridad" IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS Se(anas 0fe%1a Elementos de capacidad Actiidades de ap!endi"a#e Contenidos B$sicos Ta!eas p!eias *+ se(ana !/0!401!23 210!401!23 Identificar, las caracterstica s principales de los Equipos de C&mputo" *a Computadora oftware y Hardware" $rquitectura de la Placa Madre" *a Computadora Hardware y oftware +ipos de oftware ,nidades de Medida" $rquitectura de la Placa Madre" -Componentes, .ormatos de Placa, Marcas de Placa, Modelos" #escribe, los fundamentos bsicos del oftware y los componentes del Hardware" Clasifica los Componentes de la $rquitectura de la Placa Madre *2 se(ana 2"0!401!23 240!401!23 *3 se(ana 110!401!23 150!401!23 *4 se(ana 140!401!23 !30!"01!23 *5 se(ana !50!"01!23 2!0!"01!23 *6 se(ana 230!"01!23 2$0!"01!23 *7 se(ana 1!0!"01!23 140!"01!23 Reconocer las caracterstica s tcnicas, de los Equipos de C&mputo" Caractersticas de los Microprocesadores , e!oluci&n" $rquitectura de la Memoria '$M Caractersticas de los Microprocesadores , e!oluci&n" +ipos de Microprocesadores /0 bits 12 bits Marcas $rquitectura de la Memoria '$M" imm , dimm, ##'3, ##'0, ##'/, Marcas Describe las caractersticas de los microprocesador es y su e!oluci&n" Diferencia las diferentes arquitectura de la memoria 'am Explica las *8 se(ana 1$0!"01!23 320!"01!23 *9 se(ana !30!501!23 !$0!501!23 +* se(ana 2!0!501!23 240!501!23 ++ se(ana 2$0!501!23 120!501!23 ,nidades de almacenamiento informtico" ,nidades de almacenamiento informtico" #isco duro, memoria ,4, cd 5 rom, d!d" unidades de almacenamiento informtico" +2 se(ana 140!501!23 1/0!501!23 +3 se(ana !20!$01!23 !"0!$01!23 +4 se(ana !/0!$01!23 210!$01!23 Organizar un plan de contin%encia, para la optimi)aci&n de los Equipos de C&mputo Mantenimiento pre!enti!o" -6ormas de e%uridad, Herramientas, oluciones, 'ecomendaciones "7 Confi%uraci&n y ensamblado de un ordenador" -Case, placa madre, modelos 8erramientas7 Mantenimiento pre!enti!o" Confi%uraci&n y ensamblado de un ordenador Selecciona, las normas pertinentes para la optimi)aci&n de los equipos Aplicar el ensamblado de un ordenador +5 se(ana 2"0!$01!23 240!$01!23 +6 se(ana 110!$01!23 150!$01!23 +7 se(ana 140!$01!23 !10!/01!23 +8 se(ana !"0!/01!23 !40!/01!23 -.: METODOLOGA 6a metodologa a lle,arse a ca)o, durante el desarrollo de la asignatura, ser de carcter terico prctica, la misma &ue permitir alcan'ar un aprendi'a*e en el &ue se desarrollen sa)eres de carcter, conceptual, procedimental y actitudinal. -I.: E-ALUACIN (ara la e,aluacin de proceso se tendr en cuenta los siguientes criterios de apro)acin 7o tener el 3!8 de inasistencia a clase durante el semestre lecti,o. Tener calificaciones finales en todas y cada una de las unidades didcticas. 9)tener 23 o ms puntos como promedio final en la :.;.
-II.:RECURSOS BIBLIOGR;FICOS 0BIBLIOGRAFA N< TTULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL A=O !2 Computacin e Informtica <oy. George (e=man. (ersons 1!2! !1 Coleccin de 6i)ros de Computacin. Started )y 9lden >oosnem. 1!!4 ???????????????????????????????? Tec. %uan Carlos Medina Mo&uilla'a