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ndice
1. Necesidades y/o problemtica
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2. Justificacin
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3. Objetivos...
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3.1. Objetivo general
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3.2. Objetivos especficos...
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4. Contenido detallado...
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5. Descripcin general del proyecto
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6. Poblacin...
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7. Cronograma
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8. Presupuesto
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9. Elaboracin del diseo.
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10. Organizacin pedaggica
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11. Seleccin y Articulacin de Recursos
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12. Especificacin de los Mensajes Pedaggicos...
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13. Herramientas Tecnolgicas
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Escribe bien para entender mejor
1. Necesidades y/o problemtica
La educacin actualmente atraviesa por un estado de cambio y en algunos
casos de retroceso. Segn una encuesta realizada por el Instituto Nacional de
Evaluacin (INEE), se detect que los estudiantes cometen 20 errores en
promedio por cada 100 palabras que escriben en un texto. Este estudio indica que
los errores de adicin, omisin o sustitucin de letras, se originan por un manejo
deficiente del lxico, capacidad limitada para revisar lo que se escribe o por
desatencin. Se trata de aspectos relacionados con la capacidad de
autorregulacin que tiene el propio alumno de sus propios procesos mentales
capacidad que debe fortalecerse en el proceso de la educacin bsica.
Los errores en la ortografa tienen un alto impacto en el aprendizaje de los
alumnos. Se debe considerar en serio la correccin ortogrfica ya que se puede
cambiar el significado de las palabras o frases que lleva a que el alumno no
comprenda algn texto.
El siguiente proyecto tendr como determinante la Escuela Secundaria
General No.2 de la zona conurbana Veracruz-Boca del Rio, el cual busca
contribuir a la disminucin de los errores ortogrficos realizados por los alumnos a
la hora de escribir, As como contribuir a la enseanza de las reglas ortogrficas
por medio de la prctica.
Como se sabe la adolescencia es una etapa en la que los estudiantes
degradan el uso correcto de la escritura dado el uso constante de las redes
sociales, los mensajes de texto, WhatsApp, etc., dada la rapidez de la escritura en
estos medios, abrevian de forma incorrecta las palabras, olvidando la acentuacin
o el uso adecuado de las letras.




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2. Justificacin
El proyecto Escribe bien para entender mejor se ha creado con el fin de
que los alumnos de nivel secundaria practiquen su ortografa y refuercen los
conocimientos obtenidos en la primaria, todo esto a travs de un programa
interactivo que facilitara su aprendizaje.

El desempeo escolar ha estado empeorando, las influencias que limitan el
mejoramiento de tener una excelente ortografa y una buena comunicacin entre
los estudiantes son: los medios de comunicacin, la falta de lectura y escritura
(discurso, grafiti), la familia, el contexto en el que se encuentra, entre otros. Una
de las principales razones del mal estilo de escritura, es el uso masivo que le dan
al telfono celular y a la comunicacin va internet por medio de chats en las
redes sociales. Los estudiantes con estos medios comienzan a tener un discurso
escrito muy irregular, por ejemplo, tratan de reducir sus mensajes por medio de
palabras cortas escribindolas sin vocales, con smbolos que remplazan letras o
viceversa y con finales o comienzos de vocablos abreviados. Por otra parte, el uso
del "chat" influye en la simplificacin de trminos, para facilitar la comunicacin.
Los jvenes tienen un discurso escrito muy propio de su cultura, porque, en la
mayora de los casos escriben como hablan. Los alumnos al concluir su educacin
bsica no tienen herramientas suficientes para enfrentarse a las necesidades que
demanda la sociedad. Ante dicha situacin, la escuela, especficamente el
maestro, debe disear estrategias de trabajo que le permitan mejorar.

Por consiguiente este proyecto tecnolgico e innovador es viable para los
profesores ya que tienen que estar equipados y con un rango de habilidades muy
alejado de lo convencional porque en el mundo tecnolgico actual, le ahorrar
tiempo y trabajo al momento de evaluar y podr reutilizar sus propios recursos. En
el alumno es viable pues con las asesoras y el uso de la aplicacin, tiene la
oportunidad de practicar la escritura y preguntar en caso de surgir dudas. El
maestro por su parte, brinda apoyo al educando, hacindole ver sus errores y
explicando en qu est mal y le permitan al alumno mejorar su lenguaje escrito.


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Nuestra propuesta es que esta aplicacin se integre a un hbito de estudio
que los ayude a mejorar su rendimiento acadmico e inters por la escuela as
como el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporacin de
conocimientos nuevos; este proceso se efecta generalmente a travs de la
lectura. Cuando nuestros alumnos redacten algn texto, sepan el uso adecuado
de las letras y acentos en las palabras.

. Esta propuesta, se lleva a cabo donde haya computadora, Tablet o algn
implemento electrnico para la conexin a internet. El desarrollo de las tendencias
digitales constituye en gran medida una opcin para que las instituciones
educativas mejoren los procesos de enseanza y por lo tanto la calidad educativa
crezca.

El uso de los recursos incorporados a las buenas prcticas de enseanza,
puede tener un buen potencial para mejorar la comprensin de conceptos; para
desarrollar capacidades y habilidades.
3. Objetivos

a. Objetivo general:
Disear e implementar una estrategia metodolgica en la materia de
Espaol para dar apoyo a la correccin de la ortografa, aplicando tcnicas de
interactividad para los alumnos del primer ao de la Escuela Secundaria General
N 2 de Boca del ro, ver.
b. Objetivos especficos:
1. Elaborar una estrategia metodolgica mediante la utilizacin de mtodos
interactivos en la materia de espaol.

2. Especificar los temas a abordar vinculndolos con la interactividad para
reforzar los contenidos de la materia de espaol.


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4. Contenido detallado


Bloque
Prcticas sociales del lenguaje
Por mbito
estudio
Literatura Participacin
social
I
Elaborar fichas de
trabajo para
analizar
informacin sobre
un
tema
Investigar sobre
mitos y leyendas
de la literatura
universal.
Elaborar un
reglamento interno
del saln.
II
Integrar
informacin en
una monografa
para su consulta.
Escribir un cuento
de ciencia ficcin
para compartir.
Debatir posturas
sobre una noticia
difundida en
diferentes medios
de comunicacin.
III
Exponer los
resultados de una
investigacin.
Leer y escribir
poemas tomando
como referente los
movimientos de
vanguardia.
Escribir cartas
formales que
contribuyan a
solucionar un
problema de la
comunidad.
IV
Escribir un informe
de
investigacin
cientfica para
estudiar
Conocer la lrica
tradicional
mexicana.
Analizar el
contenido de
programas
televisivos.
V
Adaptar una obra
de teatro clsica al
contexto actual.
Difundir
informacin sobre
la influencia de las
lenguas indgenas
en el espaol.




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5. Descripcin general del proyecto
El presente proyecto Escribe bien para entender mejor se llevar acabo
con los alumnos de primer ao de secundaria en la materia de espaol I donde se
dar a conocer mediante las tics el diseo de un mtodo interactivo con la
intencin de que los estudiantes mejoren la ortografa. Dicho programa podr ser
utilizado por cualquier estudiante con el estilo de aprendizaje que tenga ya sea
visual, auditivo o kinestsico, dado que el alumno podr acceder a los diferentes
softwares y herramientas tecnolgicas que lo ayudarn a mejorar su espaol.
El diseo interactivo se realizar con ayuda de un programa computacional
que consistir en diferentes actividades como el a completamiento de palabras,
identificacin de errores ortogrficos, el uso del acento y sobre los grupos de letras
en particular b, v, s, c, z. Esta ser una manera didctica y divertida de aprender
ortografa, y el alumno podr comprobar sus progresos comparando los resultados
que va obteniendo en cada grupo de ejercicios. Dichos resultados sern
presentados y evaluados por el docente, el cual asignara porcentajes que sern
agregados a la calificacin final. Se planea usar el programa interactivo de 2 a 3
veces por semana durante una hora.
6. Poblacin
El programa est destinado a nios de edad escolar entre los 11 y 13 aos
que estn cursando el primer ao de secundaria, el cual se impartir en la Escuela
Secundaria General N 2 de Boca del ro, ver. con una poblacin de 10 alumnos.
Dichos estudiantes presenta diferentes estilos de aprendizajes por lo que el
proyecto busca satisfacer dichas caractersticas; es por ello que para los alumnos
visuales se les proporcionan imgenes que ayudarn a comprender de manera
fcil por ejemplo la diferencia entre caza y casa, de manera ilustrativa se apoyar
el aprendizaje. Para los alumnos auditivos se les ayudar con el uso de sonidos
que dictarn palabras que ellos tendrn que reproducir de manera escrita. Para los
alumnos de estilo kinestsico se le proporcionaran ejercicios prcticos que los
ayuden a identificar, seleccionar o a completar diferentes palabras.


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7. Cronograma

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6
No. ACTIVIDAD S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24
1
Anlisis de
aprovechamiento de los
alumnos
2
Identificar falta de uso de
reglas ortogrficas
3
Definir el proyecto que se
implementar
4
Identificar los indicadores
que intervienen en el
proyecto.
5
Elaboracin del contenido
del programa
6 Diseo de contenido
7 Organizacin pedaggica
8
Diseo de programa
interactivo
9 Prueba piloto del programa
10
Solucin de anomalas
presentadas en la prueba
del programa
11 Prueba final
12 Culminacin del proyecto



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8. Presupuesto
El presupuesto de acuerdo al tiempo de diseo e implementacin del
proyecto interactivo, se consideran los siguientes puntos:
Anlisis de las caractersticas del programa
Resmenes de contenido

Diseo del proyecto

DOMINIO: Direccin electrnica del sitio web (www).
Costo anual: $150.00
HOSTING: Almacenamiento del sitio web.
Costo anual: $400.00
DISEO WEB: Planificacin, diseo e implementacin de sitios web.
$ 6,000.00
PROGRAMA INTERACTIVO: Es el hecho de enlazar los seudocdigos a las
instrucciones que se indican en el programa.
$18,000.00
MANO DE OBRA: Implementacin de contenido a la pgina.
$5,000.00
Costo total: $29,550.00