Вы находитесь на странице: 1из 5

Conceptos Basicos de Msica

EL SONIDO
La msica es el arte y la ciencia de combinar eso que llamamos
sonidos. Los sonidos son el resultado de las vibraciones
producidas por los cuerpos. Para que estos sonidos no se
conviertan en ruido, las vibraciones producidas deben ser
regulares, este tipo de vibraciones las producen los cuerpos
sonoros.
El sonido tiene tres cualidades que los caracterizan y son:
1.- ALTURA
2.- INTENSIDAD
3.- TIMBRE
Altura
La altura es la cualidad que nos hace distinguir un sonido agudo de
uno grave y se debe al nmero de vibraciones que ejecuta un
cuerpo sonoro en un segundo. A mayor nmero de vibraciones, el
sonido es ms agudo (alto); a menor nmero de vibraciones, el
sonido es ms grave (bajo).
En base a las relaciones de altura entre los sonidos, se han organizado y
estructura do la mayora de los sistemas musicales conocidos. As tenemos
las siete notas principales de la msica en forma ascendente DO, RE, MI, FA,
SOL, LA, SI, cada una de las cuales representa un sonido caracterstico.
Intensidad
La Intensidad es la cualidad que nos hace distinguir un sonido FUERTE de
uno SUAVE en consecuencia de la amplitud de las vibraciones. A mayor
amplitud el sonido es ms fuerte; a menor amplitud el sonido es ms suave.
Timbre
El timbre es la cualidad que nos hace distinguir diferentes
instrumentos de produccin de sonido los cuales son
caractersticos de cada uno de estos cuerpos sonoros. Es
provocado por la riqueza de armonas o sonidos secundarios o
parciales que acompaan al sonido fundamental.

Algunos autores consideran al TIEMPO como otra cualidad del
sonido. Arguyen que un sonido <<abstracto>> de altura intensidad y
timbre conocido, no se <<concreta>> hasta que <<entra en el
tiempo>>, este factor interviene siempre en la construccin de los
sistemas musicales, pues de la duracin del sonido depende en
gran parte el nacimiento del ritmo.
Conocidos los sonidos y su anatoma estamos en disposicin de
emprender el viaje a travs de este mundo maravilloso que el
hombre ha producido al combinar alturas, intensidades, timbres y
tiempos, al someter al sonido a un orden y al encuadrarlo en un
complejo rtmico. En una palabra, al crear el universo de la msica.

LA MUSICA UNA ORGANIZACION SONORA
Ante un complejo muestrario de sonidos que captamos en nuestra
vida cotidiana, el hombre a seleccionado un nmero determinado de
sonidos para crear un mundo especial en el cual el sonido pasa a
ser el elemento sustancial y protagonista de una nueva invencin
del hombre: LA MUSICA.
Consecuencia de lo dicho es que la historia de la msica no es sino
la de un proceso selectivo de sonidos, encaminados a obtener una
superior precisin en la emisin sonora de unas alturas escogidas
como fundamentales (que son los grados de la escala musical, mas
familiarmente conocidos con el nombre de notas).
No podemos hablar de msica en sentido estricto, hasta el instante
en que el sonido que el hombre puede obtener por determinados
medios, esta sometido a unas convenciones que le confieren
sentido.
Los principales elementos de la msica son:
1).- MELODIA
2).- ARMONIA
3).- RITMO
La meloda es la sucesin de sonidos de diferente altura que,
animados por el ritmo, expresan una idea musical.
La armona es la parte de la msica que estudia la formacin y la
combinacin de los sonidos por medio de los acordes.
El ritmo es el orden y la proporcin en que se agrupan los sonidos.

EL CANTO
El canto es una funcin natural del hombre, que se presenta desde
los primeros meses de vida hasta el fin de su existencia. El canto no
es cosa sencilla, pues los sonidos deben producirce sin lastimar la
garganta y bien afinado.
La voz del nio (hasta los 11 aos aproximadamente) es semejante
a la voz femenina y se le conoce como voz blanca. Si al cantar, el
nio posee agudos fciles, se le llama voz de "soprano", a la voz
intermedia se le llama "mezzosoprano" y la voz grave se le llama
"contralto". Esta clasificacin se emplea tambin para la voz de la
mujer.
La voz del varn, si es aguda se le llama "tenor", si es intermedia, se
le llama "bartono" y si es grave se le llama "bajo".
Tu voz es un precioso instrumento capaz de interpretar las mas
bellas melodas. Todos tenemos voz y podemos llegar a cantar bien,
el desafinado solo existe a nivel clnico.
Educar la voz es cuidar la colocacin adecuada del aire, modular y
llegar a la correcta emisin sonora. Los puntos mas importantes
que se deben tomar en cuenta son los siguientes:

OIDO. Siempre se escucha primero y se canta despus.
AFINACION. Aprende a observar (auditivamente) un sonido y poco a
poco iras logrando repetirlo con mayor fidelidad. As como se pinta
o se dibuja una figura, busca delinearlo fielmente.
AIRE. Respira siempre por la nariz abriendo un poco la boca. No
presiones los msculos que rodean la traquea.
MODULACION. Las ondas del sonido tienden a dispersarse en
movimientos curvilneos, por lo que debemos procurar darle a los
labios el dibujo adecuado.
A E I O U
Todos los elementos anteriores son la esencia del buen cantar,
mientras mas los domines mejor ser tu canto.

EL CANTO DENTRO DE UN GRUPO CORAL
El grupo coral es la esencia de la unidad dentro de la cual todos se
apoyan entre si y ninguno hace por sobresalir. Es un trabajo
fundamentalmente de conjunto, el que no esta preparado para poder
trabajar en esta forma no podr integrarse al grupo. Todos
dependen de todos en l.
Es fundamental tambin el que todos los integrantes de dicho
grupo, compartan los mismos objetivos o que por lo menos estos
sean muy semejantes, objetivos contrastantes harn que la base del
grupo sea dbil y de un momento a otro estas diferencias se vern
marcadas creando conflictos.
Los ensayos sern, as mismo, importantes porque es el momento
que se dedica a la integracin grupal en la edificacin mutua y en el
acoplamiento de las personas con su voz. Para llevar a cabo un
buen ensayo grupal es necesario tomar en cuenta los siguientes
puntos:
1. Procurar siempre cantar parado para poder tomar el aire
suficiente y el sonido sea mas firme.
2. Mantener derecha la columna sin rigidez.
3. Abrir bien la boca para cantar.
4. No endurecer ningn msculo.
5. SE APRENDE MAS OYENDO QUE CANTANDO
6. Las repeticiones son para correccin y memoria.
7. La diccin es fundamental. Estudia la letra, su sentido, su fraseo,
su duracin silbica. Incorpora la meloda al texto y perfeccinala
con expresin e interpretacin.
8. Iniciar cada sesin con ejercicios de respiracin, despus pasar
avocalizacin ascendente y descendente.
9. Fijarse bien en las variaciones de volumen del canto.
La msica es mucho ms que cualidades de los sonidos y reglas de
canto. La msica es, ante todo, una forma de comunicacin en un
idioma universal, es comunicar aquello que esta adentro de la
persona que la compone o la interpreta para lo cual no existe otra
forma de expresin. Es la forma de transmitir los mensajes mas
profundos del ser humano: los del espritu.
Hay algunos grupos que dicen: "no importa que cante pero que
cante con el corazn" esto pudiera ser cierto pero es mas cierto que
si nuestro trabajo de evangelizacin es cantar, este se lo debemos
de ofrecer al Seor de la forma mas digna y profesional que este a
nuestro alcance.