realiza una persona sobre otra, sin su consentimiento o conocimiento y para su propia satisfaccin sexual.
Va desde la amenaza al engao, la seduccin y/o confusin. Podemos hablar de abuso siempre que el otro no quiera o sea engaado, (incluso dentro de la parea!. "s un acto que pretende dominar, poseer, cosificar a la persona a tra#$s de la sexualidad % Quien es el abusador? &ayoritariamente esa persona que #ali$ndose de su cercan'a, confianza, autoridad moral( induce, normalmente con engao, a realizar o dearse realizar acti#idades dirigidas a su propia satisfaccin sexual. )tiliza la confusin, la seduccin, el engao. *tras #eces, se #ale de su poder y fuerza sobre la #'ctima para dominarla y agredirla. Puede ser+ , "l padre, padrastro, hermano(. -ue dea a la #'ctima sin figura de referencia, proteccin, identificacin( impotente. el enemigo est/ en casa. 0-u$ hacer y dnde ir1 , "se t'o para quien se sent'a tan especial, distinguida entre el resto de sobrinos( y que se #ali de su necesidad de cario y baa autoestima. , %on esos cuidadores de internados que dean al nio indefenso, con un silencio pactado. , %on esos nios que obligan y amenazan a otro nia, produci$ndole p/nico, indefensin, confusin. , "s el efe laboral sobre sus subordinados. , 2os efes de bandas de adolescentes Quien es la victima? %eg3n los estudios realizados predominan las nias en edades cr'ticas+ a! en la etapa prepuberal, coincidiendo con la aparicin de los signos de desarrollo sexual (45,46 aos!. b! cuando son pequeas, con poca capacidad para expresarse (7,8 aos!. %e estima que una de cada cuatro nias y uno de cada ocho nios han sufrido abusos. 9unque habr'a que ampliar la poblacin a adolescentes (iniciacin en bandas, profesores(!, a #enes (seducidas(!, a adultos que engaados bao la apariencia de ayuda por conseeros,psicoterapeutas,efes de sectas(. tambi$n en los adultos #iolentados por su parea o su efe. los castigados por su orientacin sexual( :asi siempre son engaadas, y frecuentemente se sienten ;elegidos< por el abusador, quien se muestra como esa persona tan importante( :uando son conscientes del abuso, y sobre todo, si han sentido alg3n placer, se sienten muy culpables. Efectos y consecuencias a largo plazo del abuso sexual. 2os efectos dependen de la intensidad y duracin, de la edad de la #'ctima y solidez de su estructura ps'quica, del #alor asignado al agresor( =ambi$n de otros sucesos importantes que le hayan podido fortalecer o debilitar posteriormente. >o siempre hay secuelas importantes, pero un porcentae ele#ado presenta dificultades que afectan al conunto de la persona. 2os podemos esquematizar en estas /reas+ psicolgica, sexual, psicosom/tica, social y escala de #alores. , Psicolgicas+ "l ?o en su conunto, queda amenazado. por eso hay fragilidad con acentuada inestabilidad emocional. depresin, autolesiones, incluso intento de suicidio. ansiedad y tensin ele#adas. confusin en su identidad sexual. dificultad para integrar su desarrollo y su corporalidad (mimetizacin, camuflae, e#itacin, exhibicin(!. , Sexual+ @esarrollada de forma traum/tica o #iolentada. 2a sexualidad no est/ bien integrada, con oscilaciones entre una fuerte erotizacin y un fuerte rechazo e inhibicin, anorgasmia, impotencia. negacin o promiscuidad (inclu'da prostitucin!. , Psicosomtica+ "l cuerpo en su conunto est/ especialmente dolido y no puede digerir. 9parecen dolores crnicos generales, hipocondr'a, alteraciones gastrointestinales, en la alimentacin ( anorexia,bulimia!. Ansomnio, pesadillas. @ificultad en la atencin, memoria, concentracin. , Sociales+ 0:mo confiar en el otro1 0:mo hablar de uno mismo1 Por tanto aparece una fuerte desconfianza, con repliegue, aislamiento, incomunicacin( Bostilidad hacia el sexo agresor. relaciones teidas de #ergCenza, culpabilidad( 9 #eces se cae en lo marginal (drogas, prostitucin!. , Escala de valores+ 9l romperse los tab3es y principios m/s slidos, los religiosos y morales(, la #'ctima suele perder dichos #alores y adopta una actitud asocial, o actuar de forma pro#ocadora que conlle#a riesgo. Como prevenir el abuso sexual? 2o fundamental es crear en la familia un clima de confianza y apertura para que el nio pueda hablar de lo que le ocurre, le preocupa, le extraa. 2o ideal ser'a una labor conunta entre familia y escuela que permita al nio estar informado y protegido si(. "#itar por todos los medios el castigo f'sico (cachetes, guantazos,(!, pues le hace #i#ir su cuerpo como algo que puede ser agredido y sobre lo que $l no tiene dominio. por tanto, queda expuesto a las agresiones de cualquier otro. %i un nio es agredido en casa, aprende que la agresin es normal y que por tanto, cualquier otro le puede agredir Depublica Eoli#ariana de Venezuela &inisterio del Poder Popular para 2a "ducacin ).". :olegio :ecilio 9costa "l =igre,"stado 9nzo/tegui Dealizado por+ 9lberto &ata "l =igre, Funio 654G