Lic.

Elizabeth Mayorga Falcn Mtodos y

Tcnicas de Observacin y Entrevista Facultad
de Psicologa - UNFV

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INFORME PSICOLGICO



I. Datos Personales

Nio/a: xxxxxxx
Edad: 5 aos
Sexo:
Fecha de nacimiento.
Lugar de nacimiento:
Grado de instruccin:
Numero de hermanos:
Lugar que ocupa entre los hermanos:
Direccin:

Institucin Educativa: xxxxxx
Informantes: profesora, padres

II. Motivo de consulta
Observacin y Entrevista Psicolgica

III. Observacin Psicolgica



IV. Tcnicas utilizadas para recopilar datos del infante


Observacin


Entrevista psicolgica



V. Resumen de la Entrevista Psicolgica

Estructura familiar
Madre viuda y unida con el padre de los hijos menores. Ambos tienen
estudios y nivel cultural bajo; el padre no habla bien el castellano (es rabe)
y est desempleado. La situacin econmica es precaria. La madre genera
recursos lavando ropa.

1er Esposo
----------------------------------------------

2do esposo

Madre



-------------------------
Elmer
(16 aos) 1
Andres
(12 aos) 2
xxxxxx 3


Ana (3 aos) 4
Lic. Elizabeth Mayorga Falcn Mtodos y
Tcnicas de Observacin y Entrevista Facultad
de Psicologa - UNFV





Interaccin Familiar

No hay una adecuada comunicacin entre los padres, siempre estn
discutiendo. Ambos, estn poco tiempo con los hijos; sin embargo hay una
buena relacin de la madre con sus hijos menores y con el padre hay poca
interaccin.






Esposo



Ana (3 aos) 4

Madre




xxxxx 3


Hijo 1 Hijo 2



Buena Regular Mala - - - - -



Historia Personal

Xxxxxx sufri asfixia en el momento del parto. Evoluciono tardamente en
todos los aspectos de reflejos y hbitos motorices; no camin
correctamente hasta los dos aos; el lenguaje estructurado aparece a los 3
aos y el control de esfnteres a los 5 aos.

Padeci dos bronconeumonas antes del ao, precisando internamiento
hospitalario durante un mes, que le aisl de la familia.

La madre seala que xxxx no tiene apetito y come con ayuda. No duerme
sus horas completas. No sabe vestirse ni amarrarse los zapatos.

Actualmente el dominio corporal es muy deficiente y el lenguaje es pobre e
inexpresivo. Es un nio poco sociable.

Logros escolares

Inicia la escolaridad a los 3 aos en un grupo de 4 aos. Actualmente cursa
el tercer nivel de inicial en una institucin pblica.
Lic. Elizabeth Mayorga Falcn Mtodos y
Tcnicas de Observacin y Entrevista Facultad
de Psicologa - UNFV


En el rea de comprensin del habla y del lenguaje presenta dificultades,
su nivel de ejecucin y percepcin de las tareas sensoriales, perceptivas e
introductorias a la escritura y lectura es bajo. Su ritmo es lento, se cansa
rpidamente. Muestra problemas de atencin y concentracin.

Reconoce algunas figuras geomtricas, discrimina tamaos y sabe
canciones que le han enseado en el jardn.

La profesora seala que xxxxxxx tiene dificultades de atencin y
concentracin. Adems, refiere que el nio suele faltar constantemente a
clase por enfermedades o problemas familiares; tambin indica que no
tiene apoyo para realizar sus tareas en casa y que algunas veces se
presenta somnoliento a clase, el nio le ha referido que ve programas
televisivos hasta altas horas de la noche.




VI. Conclusiones

Xxxxx mostr una actitud favorable a la sesin de entrevista, es un nio que
interacta poco con sus pares. Se le observo un lenguaje inadecuado para
su edad (pobre e inexpresivo), presenta dificultades para articular palabras
con la letra r, demuestra dficit intelectual acompaado de perturbaciones
afectivas y emocionales.

Es un nio que presenta dificultades de atencin y concentracin y esto
estara repercutiendo en su nivel de comprensin y de ejecucin de las
tareas perceptivas y sensoriales, lo cual interfiere su aprendizaje.
Asimismo, no tiene apoyo para realizar sus tareas en casa.



La dinmica familiar es inadecuada; no hay una adecuada comunicacin
entre los padres.

Xxxxx presenta una adecuada memoria auditiva (retiene canciones),
reconoce y discrimina tamaos y figuras.

VII. Recomendaciones

Requiere una profesora de apoyo despus de la jornada escolar
Estimulacin en las reas de lenguaje, anlisis y sntesis.
Programa de atencin y concentracin.
Programa de habilidades sociales, autoestima.
Orientacin a los padres.
Requiere acciones directas y paralelas con la familia para la reeducacin y
seguimiento del nio. (si no hay cambios importantes en el ambiente
familiar cualquier tratamiento sobre xxxxx puede ser bastante
insatisfactorio).