PROYECTO INTEGRADO Curso 2009 / 20010

Profesora: Alicia Medina Prado I.E.S Puente de Alcolea

¿TE ATREVES A INVESTIGAR?

¿DÓNDE ME HE METIDO?

En esta materia desarrollaremos pequeñas investigaciones en las que

trabajaréis directamente con la documentación, aprendiendo a aprender y a
trabajar autónomamente.

Aunque se tiene libertad para seleccionar los temas, se elegirán proyectos que:

• Facilite, requiera y estimule la búsqueda de informaciones, la aplicación global del

conocimiento, de estrategias y conocimientos prácticos, capacidades sociales y
destrezas diversas.

• Implique la realización de algo tangible.

• Implique informar a los demás, dentro y/o fuera del centro educativo, sobre el
trabajo o la obra realizados, las conclusiones obtenidas, etc., usando diferentes
códigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc., en español o en
otros idiomas y apoyándose en las tecnologías de la información y la
comunicación.

• Las actividades que se realicen conecten de alguna forma con el mundo real, para
que se tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y pueda
actuar dentro y fuera de los centros docentes.

• Tenga una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales.

• Fomente la participación de todos y todas en las discusiones, toma de decisiones y

en la realización del proyecto, sin perjuicio de que puedan repartirse tareas y
responsabilidades.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

• Se realizará un mínimo de un proyecto por trimestre.

• Los temas serán de libre elección. Aún así se proporcionará orientación en su
elección y posibles temas a elegir.
• El proyecto debe ser de carácter práctico y deberá tener aplicación y enlazar con el
entorno social y la realidad del alumnado.
• Se valorará tanto la calidad como la presentación de los mismo, debiéndose
entregar en las fechas acordadas y con los requisitos a especificar por la profesora.
• Los proyectos se realizarán en grupos de dos o tres componentes.
• Se utilizarán varias fuentes (Eciclopedias, periódicos o artículos de revistas y
páginas de internet).
• Así mismo, será obligatorio el visitar alguna biblioteca o centro de documentación.
• Los trabajos se publicarán en la red para poder ser consultados posteriormente.

© Alicia Medina Prado

 PROYECTO INTEGRADO Curso 2009 / 20010
Profesora: Alicia Medina Prado I.E.S Puente de Alcolea

PASO A PASO

1º) EL CONTRATO: ¿Cuántas veces te han pedido en el instituto que hagas un

trabajo? ¿Te lo tomas como un reto o es algo que llevas muy mal? En este primer
paso vas a comprometerte a realizar un buen trabajo de investigación.

2º) EL TEMA: En este paso, te enseñamos cómo elegir el tema de tu trabajo de

investigación.

3º) EL PLAN: Muchas veces tus dificultades en los estudios y en los trabajos escolares
provienen de una mala organización del trabajo. En esta etapa vas a planificar los pasos que
darás a lo largo de tu investigación.

4º) LAS IDEAS: ¡Sabes más de lo que crees! Cuando te enfrentas al tema de un trabajo lo más
frecuente es que ya tengas algunas ideas, bien por tu propia experiencia, porque has leído algo
sobre ese tema o porque lo has visto en la televisión. En este paso, te ayudamos a confeccionar
un diagrama que te ayude a ordenar lo que ya sabes y lo que vas a investigar

5º) SELECCIÓN DE FUENTES: ¿Sabes cómo conseguir la información necesaria para hacer
el trabajo? En este paso, te enseñamos la forma más conveniente de encontrar información para
tu trabajo.

6º) SELECCIÓN DE DOCUMENTOS: ¿Sabes cómo seleccionar los documentos? En este

paso, te enseñamos cómo seleccionar los documentos necesarios para tu investigación.

7º) SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: ¿No has tenido, a veces, la sensación de que ante
tanta información disponible te ahogas en un mar de datos? Para que no corras peligro de
ahogarte en este mar practica las estrategias que te proponemos en esta unidad. Con ellas,
además, aprenderás a llegar al fondo de la información.

8º) EL GUIÓN: ¿Te has preguntado alguna vez qué puedes hacer para que tu trabajo refleje
todos los aspectos relevantes del tema que estás analizando? A veces parte de las informaciones
que contienen los documentos de consulta se pierden o se olvidan en el proceso. Para que esto
no te suceda vas a aprender en este paso a elaborar un guión que refleje toda la información
obtenida hasta ahora.

9º) SÉ ORIGINAL: Las nuevas ideas, las creaciones, los inventos, etc., parten siempre de otros
modelos anteriores. Es lícito, por tanto, que al comienzo de tus aprendizajes imites, por ejemplo,
el estilo de un autor o reproduzcas experimentos o experiencias realizadas ya por otros
investigadores. También puedes copiar fragmentos de texto o reproducir gráficos u otras
informaciones sacadas de documentos de otros autores cuando nadie puede decirlo mejor que
ellos. Pero esto has de hacerlo bajo ciertas condiciones, a fin de respetar en todo momento el
derecho a la propiedad intelectual de los autores. En este paso, vas a aprender a citar
correctamente a los autores y fuentes consultadas.

10º) ORDENAR Y PRESENTAR LA INFORMACIÓN: En este paso, te enseñamos cómo

presentar adecuadamente los resultados de la investigación.

© Alicia Medina Prado

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Profesora: Alicia Medina Prado I.E.S Puente de Alcolea

11º) PRESENTACIÓN A LOS DEMÁS: Tu trabajo de investigación está terminado, y tal vez podrás
defenderlo ante los demás.

http://www.xtec.es/col-amordedios/tr/tr.htm

© Alicia Medina Prado