LINEAMIENTOS PARA ELABORACION DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIN
Elaborado por:
Esp. Julo C!sar Car"a#al Rodr$%u&'
(NIVERSIDAD DE SANTANDER (DES
SAN JOS) DE C*C(TA
+,-,
1
LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACI.N DE
PROYECTOS DE INVESTIGACI.N.
PRESENTACI.N.
Este documento que a continuacin se desarrolla pretende ser una gua para los
alumnos y docentes de la Universidad de Santander (UDES) en el proceso de
elaboracin del anteproyecto de investigacin, tambin llamado protocolo de tesis
o protocolo de investigacin,, cuyo objetivo principal es acilitar el trabajo de
alumnos y docentes as como !omologar el contenido de los protocolos sometidos
a evaluacin" ello a travs de garanti#ar en buena medida que los documentos
sometidos a este proceso se integren todos por los mismos elementos y su
contenido considere aspectos previamente establecidos$
De lo anterior se desprende que los documentos elaborados para ines de
investigacin dentro de los dierentes programas, deber%n ajustarse a los criterios
se&alados en las secciones posteriores, sin embargo, documentos con estructura
distinta podr%n ser aceptados previa justiicacin por parte de los ejecutores,
particularmente, el Director de 'esis del alumno participante en el programa$
El presente documento propone que todos aquellos escritos (ensayos, reportes de
investigacin, ponencias, etc$) que se elaboren en el seno del programa apliquen
el ormato de estilo aqu deinido, m%s que por considerarlo superior a otros, por la
conveniencia uncional de mantener la consistencia en un estilo predeterminado$
2
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACI.N
El anteproyecto o protocolo de investigacin, es un compromiso escrito mediante
el cual el investigador presenta de manera sucinta o breve, clara y estructurada,
los dierentes elementos del tema y del plan de investigacin que se propone
emprender$
El investigador, a travs del anteproyecto de investigacin pretende demostrar la
importancia de la investigacin que propone, as como su aptitud para llevarla a
cabo$ Este documento debe, por lo tanto, convencer o persuadir al lector de la
importancia del tema de investigacin, en ra#n de su objeto de estudio, su
metodologa, sus alcances, su marco terico y sus !iptesis$ Debe adem%s
evidenciar que la investigacin es sustentable (de valor tal que intrnsecamente se
undamenta) y es susceptible de alcan#ar resultados originales, todo lo cual
justiica invertir el tiempo y los recursos necesarios para su reali#acin$
De esta orma, un anteproyecto de investigacin debe invariablemente cumplir con
los siguientes requisitos*
Deinir un ttulo precisando el tema, campo y objeto de estudio"
Deinir los alcances de la investigacin en sus marcos temporales, geogr%icos,
sicos, etc$"
+ndicar las motivaciones proesionales para desarrollar el tema"
+ndicar los objetivos que se espera alcan#ar, proporcionando un adelanto de lo
que se podra obtener y de su importancia"
Dar una panor%mica de lo que ser% la investigacin y punto de vista desde el
cual se abordar%"
Esbo#ar los antecedentes o marco terico que respaldan la investigacin"
+ndicar las uentes de inormacin a las que se piensa recurrir (bibliogr%ica y de
campo) evaluando la viabilidad de acceso a ellas"
Describir la metodologa a utili#ar" y minar el tiempo requerido para el completo
desarrollo de la investigacin, !asta la presentacin del reporte inal,
considerando cada una de sus etapas"
+ndicar los recursos econmicos, !umanos y materiales necesarios para el
conjunto de la investigacin"
Despertar la curiosidad y el inters sobre la investigacin propuesta, de manera
que indu#can a su aprobacin$
El protocolo de investigacin tambin es un instrumento que gua el proceso, al
cual debemos regresar continuamente para veriicar el avance correcto y de
importancia tal, que su elaboracin rele,iva redundar% proporcionalmente en
beneicio del propio producto$
-o es suiciente tener una buena idea sobre la reali#acin de una investigacin* el
anteproyecto o protocolo debe valori#arla ielmente so pena de verse rustrada
desde su inicio$
En el .ne,o -o$ / titulado 0Esquema de anteproyecto o protocolo de investigacin1
se muestra el capitulado que deber% seguir el citado documento y, de manera
sinttica, el contenido de cada uno de sus apartados$
3
NORMATIVIDAD PARA LA ELABORACIN Y ENTREGA DE
ANTEPROYECTOS DE GRADO PARA TODOS LOS PROGRAMAS
2on la inalidad de establecer un patrn 3nico en la elaboracin de
ANTEPROYECTOS DE GRADO se enlistan los siguientes puntos a
considerar, organi#ados en cuanto a la Estructura, su Edicin y 4ormato en
papel$
-. PRELIMINARES
PASTAS
G(ARDAS
PORTADA
CARTAS DE ACEPTACI.N DEL T(TOR
CONTENIDO
INTROD(CCI.N
-. T/T(LO DE LA INVESTIGACIN
-.- EL PROBLEMA
-.-.- Pla01&a2&01o o D&s3rp340 d&l probl&2a
-.-.+ 5or2ula340 d&l probl&2a
-.-.6 Ss1&2a1'a340 d&l probl&2a
-.+ OBJETIVOS
-.+.- Ob#&1"o %&0&ral
-.+.+ Ob#&1"os &sp&3$73os
-.6. J(STI5ICACION
-.8 DELIMITACIONES
-.8.- D&l21a340 Espa3al
/.8.+ D&l21a340 T&2poral
-.8.6 D&l21a340 Co03&p1ual
+. MARCO DE RE5ERENCIAL
+.- Mar3o Co01&91ual o R&s&:a ;s14r3a
+.+ A01&3&d&01&s
+.6 MARCO TEORICO O BASES TERICAS
+.8 MARCO CONCEPT(AL
+.< Mar3o L&%al
+.= >IPOTESIS
6. DISE?O METODOLOGICO
6.- Tpo D& I0"&s1%a340
4
6.+ Pobla340 @ 2u&s1ra
6.6 I0s1ru2&01os d& r&3ol&3340 d& 07or2a340
6.8 Tabula340 @ a0Alss d& la 07or2a340
8. ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO
8.- Tal&01o >u2a0o
8.+ R&3ursos I0s11u3o0al&s
8.6 R&3ursos T!303os Y Ma1&ral&s
8.8 R&3ursos 50a03&ros @ pr&supu&s1o.
8.< Cro0o%ra2a D& A31"dad&s.
<. PLAN CAPIT(LAR O CONTENIDO PRELIMINAR DEL PROYECTO
=. Bblo%ra7$a$
B. A0&9os.
ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO
CARACTER CARACTER TIPO DE
PAGINACIN
OBLIGATORIO
OBLIGATORIO
PORTADA
CARTAS DE ACEPTACIN
DEL TUTOR
NDICE DE CONTENIDO
INTRODUCIN
1. TTULO DE CAPITULO
1.1 SUBTITULO DE
CAPTULO
ANEXOS o APENDICE
BIBLIOGRAFA
SIN PAGINACION
PAGINACIN CON
NUMEROS
ROMANOS
COMENZANDO
POR i
(Por !"#$o% i& ii&
iii& i'& '()
PAGINACIN CON
N*MEROS
ARABIGOS
INICIANDO CON
(Por !"#$o% 1&
+& ,&-()
5
EN FORMA GRAFICA

OBLIGATORIO

RECOMENDACIONES TCCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL
ANTEPROYECTO
La letra preferiblemente debe ser Arial No. 12 para el texto y No. 10
para los pi de pgina.
Las normas ICONTC se !tili"an para la presenta#i$n de traba%os en
la mayor&a de instit!#iones ed!#ati'as. s el sistema ms dif!ndido
en Colombia y pro'iene del Instit!to Colombiano de Normas T#ni#as
y Certifi#a#i$n. Combina los lineamientos de la International
Organi"a#i$n for (tandari"ation )I(O* y el sistema latino. +na de s!s
#ara#ter&sti#as es la !tili"a#i$n de s!per&ndi#es para ,a#er !n llamado
de !na nota a pie de pgina en la -!e se es#ribe la referen#ia
bibliogrfi#a #ompleta. Tambin se p!ede re#ono#er por el !so de
expresiones abre'iadas en lat&n para e'itar la repeti#i$n de
referen#ias. ib&d./ op. #it./ idem./ et#.
6
Anexos
Bibliografa
1. Capitulo
1.1 Subcaptulo
Introduccin
Contenido
Carta de Aceptacin
del !utor
"#$!A%A
l fin de estas normas/ adems de estandari"ar todas las
#ara#ter&sti#as de presenta#i$n de los traba%os/ es ofre#er !n
do#!mento #on s!fi#iente estti#a/ ortograf&a/ reda##i$n y !n
leng!a%e profesional para #ada !so. stas normas se p!eden apli#ar
en la reali"a#i$n de las sig!ientes tareas. nsayos/ Informes
#ient&fi#os y t#ni#os/ 0onograf&as/ Tesis/ Traba%os de grado/ Traba%os
de introd!##i$n a la in'estiga#i$n/ Traba%os de in'estiga#i$n
profesional y otros del mismo tipo.
Los traba%os deben #!mplir los sig!ientes re-!isitos.
P.#$% l tama1o debe ser #arta o A2/ es#rito por !na sola #ara. (!
#olor debe fa#ilitar la impresi$n y la le#t!ra.
5%rgenes e interlineado*
Superior* 6 cm$ (7 cm$ si es un ttulo) +#quierdo* 7 cm$ Derec!o* 8 cm$ +nerior* 6
cm$(n3mero de p%gina a 8 cm$ y centrado)
l traba%o se debe es#ribir #on !n interlineado sen#illo. 3esp!s de !n
p!nto seg!ido se de%a !n espa#io y desp!s de !n p!nto aparte se
de%an dos interl&neas.
R/.00i12% (e debe reda#tar todo el do#!mento en forma
impersonal/ es de#ir/ en ter#era persona del sing!lar. 4or e%emplo. se
,a#e/ se define/ se defini$5 en l!gar de ,i#imos6,i#e/ definimos6defin&
et#.
F324 5 4i#o / $4r.% (e s!giere Arial 12
Por4./.% La portada ! ,o%a de presenta#i$n debe in#l!ir el T7T+LO
3L T8A9A:O #entrado/ en la parte s!perior. l NO098 ;
A4LLI3O( CO04LTO( 3L A+TO8 ; A+TO8( #entrado/ en la
parte del medio de la ,o%a. n la parte inferior todo #entrado debe ir
el NO098 3 LA IN(TIT+CI<N/ la 34N3NCIA/ la (CCI<N O
=8A/ la CI+3A3 y el A>O. Todo lo anterior en may?s#!las
sostenidas.
Co242i/o%
(i es ne#esario in#l!irlo/ la palabra @ContenidoA debe es#ribirse en
may?s#!la sostenida/ #entrada a 2 #m. del borde s!perior.
l n?mero de la pgina #orrespondiente se debe !bi#ar en !na
#ol!mna ,a#ia el margen dere#,o/ en#abe"ada #on la abre'iat!ra
pg./ es#rita #on min?s#!la y seg!ida de p!nto/ a doble interl&nea de
la palabra #ontenido. l texto se ini#ia a doble interl&nea de la
&
abre'iat!ra pg. Los t&t!los #orrespondientes a #ada !na de las
di'isiones se separan entre si #on dos interl&neas/ #!al-!iera -!e sea
s! ni'el.
%emplo.
)2 #m.*
CONTNI3O
pg.
T&t!lo 1BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
T&t!lo 2BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
'
I24ro/300i12% (e en#abe"a #on el t&t!lo @introd!##i$nA es#rito #on
may?s#!la sostenida/ #entrado a 2 #m. del borde s!perior de la ,o%a/
sin n!mera#i$n/ o #on el n?mero #ero )0* seg!ido de p!nto. l texto
se ini#ia a dos interl&neas #ontra el margen i"-!ierdo.
INTROD(CCION. Es un resumen no mayor a 8 !ojas, donde se sinteti#a el
trabajo de investigacin que se va a desarrollar y lo que se pretende lograr$
.lgunos autores denominan la +ntroduccin como 0.ntecedentes1 (no conundir
con el marco terico) o como 09esumen1$ :a introduccin es un elemento muy
importante del protocolo o anteproyecto de investigacin ya que ste ser%
circulado entre el cuerpo acadmico responsable de su aprobacin y;o entre las
%reas de inanciamiento$ Estas instancias evaluar%n la conveniencia de la
investigacin propuesta, en buena medida, a partir de la introduccin$ <or lo tanto,
la introduccin debe concentrar, con luide# y precisin, de manera discursiva, los
principales elementos del problema y de la investigacin, permitiendo al lector
amiliari#arse con ellos$
:os elementos a considerar son*
El tema de investigacin"
El objeto de estudio"
:as motivaciones de la investigacin"
:a relevancia del tema"
El listado de los datos que ser%n recolectados y;o anali#ados"
:a mencin del o los mtodos de an%lisis"
<anor%mica general del problema que motiva la investigacin"
:os resultados genricos que se espera obtener"
:os alcances espacio ( temporales de la investigacin$
:a redaccin de la introduccin debe ser ligera y amena, una especie de di%logo
que debe motivar al lector a continuar leyendo el anteproyecto$ :os elementos
antes listados deben, por lo tanto, ser solamente enunciados, sin abordarlos
e,!austivamente$ .l terminar de leer la introduccin, el lector*
Entender% el proceso de motivacin y decisin de llevar a cabo la investigacin
propuesta"
Se ubicar% en el conte,to y el enoque desde el cual el investigador abordar% el
tema"
2ontar% con inormacin preliminar para comprender y evaluar el anteproyecto
de investigacin, sin tener que consultar otros documentos para clariicarlo$
Deber% estar interesado en continuar leyendo el resto del documento"
'odos los puntos que se aborden en la introduccin deben desembocar en la
deinicin de la problem%tica de investigacin$ <ara ello, la redaccin de la
introduccin debe canali#ar al lector, sin ruptura y como una transicin natural,
!acia el <lanteamiento del <roblema$
(
-. T/T(LO. Debe e,presar en orma concreta, clara y resumida =>u se va a
!acer?
=Sobre que se va a !acer? =Dnde se va a !acer? =<ara qu?
El ttulo es recuentemente el primer contacto que el lector tendr% con el
anteproyecto y por ello ser% su primera impresin$ <or lo tanto, el ttulo puede
!acer que el lector lea o no el documento y con que %nimo e inters lo aborde$ .s,
lo m%s recomendable es rele,ionar detenidamente a in de encontrar un ttulo
sugestivo, atractivo, que despierte el inters del lector y que lo invite a adentrarse
en la lectura del documento$ <ara ello, es indispensable anali#ar cada una de las
palabras y sustantivos que conormar%n el ttulo, principalmente el primero, pues
ste ser% el que gue centralmente !acia el problema de investigacin y su
resolucin, por lo que es recomendable se encuentre signiicativamente ligado a la
integralidad del trabajo$
En la ase de anteproyecto de investigacin, el ttulo es generalmente tentativo, ya
que el deinitivo se decide realmente !asta el momento de terminar la
investigacin$ Esto no obsta para que se dise&e el mejor ttulo posible para el
protocolo de investigacin y que ste cumpla el cometido de atraer, interesar e
inormar al lector$
El ttulo debe caracteri#arse, principalmente, por ser corto y claro$ .simismo, debe
e,presar inequvocamente y de manera interesante aquello de lo que va a tratar la
investigacin$ En la medida de lo posible debe contener palabras o conceptos
clave as como la precisin del marco espacio)temporal que comprende$
El ttulo puede contener un subttulo, siempre y cuando este 3ltimo contribuya a
lograr los objetivos antes mencionados y no distraiga la atencin o !aga diuso el
ttulo o el objeto de la investigacin$
Se debe poner particular cuidado en que las e,pectativas que genere el ttulo
correspondan al contenido u objetivos de la investigacin propuesta* no debe
generar alsas e,pectativas que slo resultaran contraproducentes$
Es recomendable escribir varios ttulos y jugar con las palabras, conceptos e ideas,
!asta que se encuentre el que mejor e,prese lo que pretende el trabajo de
investigacin que se est% proponiendo$
-.-. EL PROBLEMA.
El punto de partida para la investigacin es elegir el tema @ problema, es
establecer mediante una observacin cual es la duda o la alta de conocimiento
e,istente , en la actualidad los investigadores tienen a originar sus ideas
creativas en la simple observacin de la realidad en la que vive, en la revisin
crtica y lgica de trabajos similares dierentes al que desea reali#ar, esta
bibliograa especiali#ada le permitir% seguir pautas , seguir brec!as en el
conocimiento @ incluso transormarlo @ dar origen$
Aa que las incongruencias aciertos de estas investigaciones puede ser guas
motivadoras de la investigacin, e incluso pueden permitir surgir nuevas ideas
en otro conte,to, marco y realidad$
Un problema es un punto de conlicto conectado con una situacin de diicultad
en la que !ay una duda por resolver y puede proponerse una posible solucin$
-ecesariamente debe estar conectado con la realidad$
1)
>ue !a de ser tema para un proyecto es de suma importancia en la b3squeda
de la solucin del mismo, de lo contrario, una identiicacin incompleta o
conusa nos puede llevar por caminos equivocados en la solucin del
problema$
En la identiicacin del problema se deben anali#ar las caractersticas m%s
importantes de la situacin actual y las condiciones en que se presenta$ .
partir de ese an%lisis se !ace un listado de las necesidades o problemas y
se identiica el problema central, es decir, el que se debe atender$
-.-.- Pla01&a2&01o o D&s3rp340 d&l probl&2a:
El planteamiento o deinicin correcta del problema es lo primero que se debe de
lograr para no desviar el objetivo de la investigacin ni generar cuestionamientos
irrelevantes$ El investigador debe ser capa# no slo de conceptuar el problema
sino tambin de verbali#arlo en orma clara, precisa y accesible, de manera tal que
el lector lo comprenda por el documento mismo$
En esta parte se trata de brindar una descripcin concreta del problema de estudio,
dando una versin de los !ec!os y enmenos cuya e,plicacin debe ser
interesante y 3til, tanto para el investigador y el lector como para el medio
acadmico y la sociedad$ 2on tal in, partiendo de lo particular y !asta lo general,
se e,plicar% el cuestionamiento y la problem%tica que dirigir% la investigacin as
como las diicultades y dudas que se pretenden estudiar$ <ara tal eecto, el
planteamiento del problema se puede !acer a partir de una aseveracin, de la cual
posteriormente se derivar%n una serie de preguntas centrales, que dan origen a la
investigacin y que, deinidas con claridad y sin ambigBedades, ser%n de utilidad
para dirigir el trabajo de investigacin$ .l estructurar la aseveracin y derivar las
preguntas es necesario tener presente que 0puede !aber malas respuestas para
buenas preguntas, pero nunca podr% !aber buenas respuestas para malas
preguntas1$ En la medida en que la identiicacin y el planteamiento del problema
se !agan correctamente, el proceso de solucin !abr% avan#ado sustancialmente
(0Un problema correctamente planteado est% parcialmente resuelto1)$ <ara ello, se
incluir%n los !ec!os, relaciones y e,plicaciones que undamenten la problem%tica,
mencionando aquellos datos que la puedan soportar, ya sea que se encuentren en
otras investigaciones o en teoras ya establecidas, por ejemplo$
Si no se !a !ec!o ya, en esta parte se debe incluir la deinicin de los conceptos
eje y remitir el resto al glosario de trminos y conceptos cuando corresponda$
El planteamiento de la problem%tica debe dimensionar el problema apoy%ndose en
cuadros de estadsticas, iguras, diagramas, etc$ .l trmino de este apartado, el
lector deber% estar plenamente convencido de que por su magnitud, el problema
realmente requiere de un estudio que le aporte soluciones$
-.-.+ 5or2ula340 d&l probl&2a: 2onsiste en e,presarlo en trminos claros y
concisos$
El enunciado por medio del cual se plantea inicialmente un problema, puede
e,presarse de dos maneras* Una es en orma de pregunta y la otra consiste en
una e,posicin o descripcin$ En ambos casos se debe e,plicar con claridad y
de manera suiciente que inormacin b%sica se requiere para solucionar el
problema$ :a orma interrogativa es m%s simple y directa y se considera muy
indicada cuando el problema no requiere de un amplio y complejo enunciado$
11
El enunciado por medio del cual se ormula el problema puede presentarse de
dos maneras* Descriptiva o interrogativa$ En cualquiera de las ormas se debe
tener en cuenta que debe presentarse el objetivo undamental del estudio en
orma e,plcita y en sus dimensiones e,actas, es decir, debe e,presarse con
precisin el aspecto que se propone solucionar a travs del proyecto$
-.-.6 Ss1&2a1'a340 d&l probl&2a: Es una descomposicin del problema o
en trminos de Descartes un dividir el todo en sus partes$ Ctros investigadores
lo !acen a travs de preguntas que ser%n las que guiar%n la investigacin$
Despus de deinir los objetivos concretos de la investigacin y de plantear el
problema, es conveniente ormular una o varias preguntas al respecto$ Estas
preguntas de investigacin resumir%n lo que !abr% de ser la investigacin
(Dern%nde# Sampieri, /EEE*//) y, bien ormuladas, contribuir%n a encuadrar y
clariicar el planteamiento del problema al que sta se va a avocar$ .s, plantear
diversas preguntas sobre el problema permitir% presentar ste de manera directa,
minimi#ando las distorsiones (2!ristensen, /EFG, en Dern%nde# Sampieri,
/EEE*/8)$ Day que evitar el !acer preguntas demasiado generales que no
conducen a una investigacin concreta$ :as preguntas generales deben aclararse
y delimitarse para esbo#ar el %rea)problema y sugerir actividades pertinentes para
la investigacin (4erman y :evin, /EHE en Dern%nde# Sampieri, /EEE*/8)$ <or lo
tanto, las preguntas de investigacin no deben contener trminos ambiguos o
abstractos que dejen lugar a dudas sobre lo que se pretende !acer$ :as preguntas
generales le sirven al investigador como ideas iniciales que necesita ir reinando y
precisando de orma que guen el inicio del trabajo$ Sin embargo, para los eectos
del protocolo de investigacin, se recomienda que las preguntas que se planteen
sean tan especicas y precisas como sea posible$ .s, a travs de una o varias
preguntas, acompa&adas de una breve e,plicacin, se pueden establecer los
lmites temporales (tiempo) y espaciales (lugar) del estudio y esbo#ar un peril
tentativo de las unidades de observacin (personas, viviendas, peridicos,
escuelas, barrios, enmenos, eventos)$
-aturalmente, durante el desarrollo de la investigacin las preguntas originales
pueden modiicarse e incluso agreg%rsele otras, ya que en sta medida el estudio
puede cubrir diversos aspectos del problema a abordar$
-.+ OBJETIVOS
4ormular objetivos, es deinir en orma clara y precisa, los propsitos por los
cuales se lleva a cabo la investigacin$ <or medio de ellos se determinan las
metas que se lograr%n para dar solucin al problema planteado$
<ara la ormulacin de los objetivos deben tenerse en cuenta las siguientes
consideraciones*
El alcance de los objetivos se orientar% !acia la consecucin de los resultados$
Es decir, deben ser identiicables a travs de los resultados$
Se plantean a travs de ininitivo de verbos que se&alen la accin que se
ejecutar% y que producir% resultados en el proyecto$
Deber%n enunciarse como la generacin de un bien o servicio para satisacer
una necesidad especica$
En algunos casos los proyectos tienen varios propsitos, en este caso es
necesario enunciar dos objetivos generales$
En la redaccin de los objetivos se deben tener en cuenta los siguientes
puntos*
12
IJ>ue sean cuantiicables
IJDeben llevar un tiempo
IJDeben ser concretos$ -o me#clar dos objetivos en uno$
IJDeben ser enunciados secuencialmente$
-.+.- Ob#&1"o G&0&ral.
El objetivo general surge directamente del problema a estudiar$ Es precisamente el
0qu1 se va a orecer al trmino del estudio, de aqu que deine tambin sus
alcances$ En el proceso de investigacin, es tan importante la uncin del objetivo,
que si se carece de l o su redaccin no es clara, no e,istir% una reerencia que
indique al investigador si logr lo deseado$
En general, los objetivos al estudiar un problema pueden ser* el resolver una
cuestin pr%ctica, el intentar ampliar e,plicaciones tericas y el validar !alla#gos
empricos$
El objetivo general y la pregunta de investigacin, que da lugar a la !iptesis, est%n
ntimamente relacionados, por lo tanto deben ser co!erentes entre s$ . lo largo del
proceso, continuamente se debe revisar la !iptesis y el objetivo general, pues ello
ayudar% a no perder el rumbo$
Day dierentes tipos de objetivos de acuerdo al tipo de investigaciones* los !ay
para investigaciones de dise&o, descriptivas, e,perimentales, investigacin)accin,
e,ploratorias, participativas y tericas, (Sc!melKes, 8GG8*66)$
:os objetivos generalmente se redactan como proposicin gramatical que
contiene*
13
L El sujeto, en este caso es el investigador y puede quedar implcito$ El verbo,
que deber% describir en ormas precisa una accin y que com3nmente se ormula
en modo ininitivo$
L El complemento que indica el conte,to en que se va a ejecutar la accin$
<ara plantearlo, ayudara responder rele,ivamente a la pregunta* =cu%l es la
inalidad del estudio? :a respuesta se redactar% siempre en ininitivo* deinir,
evaluar, valorar, etc$, De acuerdo al verbo que se utilice se compromete el tipo de
estudio que se !ar%, ya sea cualitativo o cuantitativo$ El enunciado debe ser claro y
preciso" ser% mejor en cuanto e,cluya el mayor n3mero de interpretaciones
posibles$ Debe evitarse englobar todos los objetivos de la investigacin en un solo
enunciado$
:os objetivos de una investigacin deben e,presar tanto los propsitos de orden
muy amplio, como los objetivos m%s limitados a que aspira el estudio$
El objetivo general siempre deriva en acciones tericas y pr%cticas$ Da lugar a
varios objetivos particulares y cada objetivo particular a su ve# deriva en uno o
varios objetivos especicos$ 2ada uno de stos tiene una manera de reali#arse a
travs de una tcnica, que viene a ser el objetivo metodolgico$
En resumen, en cuanto a tipo de objetivos podemos se&alar lo siguiente* el
objetivo general es la meta que se pretende alcan#ar$ Deine los alcances del
estudio$
Deine qu se piensa reali#ar y para qu$ Es el propsito inal de la
investigacin$ Deine lo que se quiere alcan#ar con el proyecto$ <uede
ormularse uno o varios objetivos generales de acuerdo con el tipo de proyecto
que se piensa reali#ar$ Ejemplo* +nstalar una planta e,tractora de salvado de
arro# en el municipio de San .lberto$ (2esar )$
Ejemplo para un objetivo general* +nstalar una planta procesadora de .requipe,
en el municipio de <iedras (Santander)$
<uede ser el titulo con el verbo en ininitivo por ejemplo*
4ormular, Dise&ar, Menerar 5ostrar, Crientar a travs, <lanear, Evaluar,
Crientar, E,poner)
<ara la enunciacin de objetivos se puede manejar la siguiente orma$
VERBO IN5INITIVO D OBJETO DE EST(DIO D MEDIO A (TILIEAR D
PROP.SITO
Meneral
-.+.+ Ob#&1"os Esp&3$73os. 2omprenden todas las actividades que se
deben desarrollar para lograr el objetivo general$ Determinan lo que se
proyecta reali#ar en cada etapa del trabajo$
:os objetivos especicos son las soluciones concretas al problema que el
proyecto desea atender, por tanto deben relejar lo realmente alcan#able, para
evitar que este sea ambicioso e inmanejable$
14
Cbjetivos especicos*
) Desarrollar un nuevo producto que brinde al consumidor las caractersticas de
un producto similar$
) Elaborar un producto que brinde las condiciones !iginicas y nutricionales que
demanda la poblacin$
) 4omentar la utili#acin de la soya como materia prima en la elaboracin de
productos l%cteos$
Especicos deben mnimo incluir estos tres
* .n%lisis y determinacin de requerimientos (.nali#ar, calcular, comparar,
determinar)
* <lantear un modelo entidad relacin (Deinir, establecer, operacionali#ar,
organi#ar)
* 9eali#ar +normes (resumir, indicar, enunciar, contrastar, categori#ar,
advertir avisar comunicar notiicar anunciar diundir divulgar editar
imprimir propagar publicar transmitir deponer testiicar testimoniar
asegurar aseverar atestiguar declarar instruir poner al corriente contar
enterar e,plicar )
-.6 J(STI5ICACI.N.
. Se maneja en tercera persona$ +ndicar% las motivaciones que llevan al
investigador a desarrollar el trabajo$ Demuestra por qu y para qu se necesita
el proyecto, estableciendo motivos personales, aporte a lo cognitivo, propsito,
conte,to, alcances o posible impacto, y limitaciones potenciales$ En esta parte
se trata de describir brevemente aquellos aspectos del conte,to y del debate
terico en que se ubica la investigacin y que deinen su relevancia y su
pertinencia$ :a justiicacin constituye la parte 0marKeting1 del anteproyecto* en
este captulo se !ar% el esuer#o mayor para 0vender1 la propuesta, para
convencer al lector no slo de seguir adelante con la lectura del documento, sino
de autori#ar y;o inanciar el proyecto$ <robablemente m%s que en otros captulos,
al redactar la justiicacin se debe poner especial esmero*
En presentar los puntos de vista en orma lgica"
En documentar ideas, datos o inquietudes que !ayan surgido recientemente y
que se relacionen con la problem%tica a investigar"
En mostrar la relacin entre las e,periencias cotidianas y el planteamiento del
problema$
:a justiicacin debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones* que se
abordar% una investigacin signiicativa" la importancia y pertinencia del tema y
objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en uncin de
su contribucin a la estructura del conocimiento e,istente y;o de su aplicacin
pr%ctica y concreta$
:a justiicacin puede redactarse alrededor de las respuestas a los
cuestionamientos siguientes*
15
=<or qu y qu tanto es conveniente llevar a cabo esta investigacin? C bien
=<ara qu servir% esta investigacin?
=>u aporta de nuevo esta investigacin?
=2u%les son los beneicios que este trabajo proporcionar%?
=>uines ser%n los beneiciarios y de que modo?
=>u es lo que se prev cambiar con la investigacin?
=2u%l es su utilidad?
=.yudar% a resolver alg3n problema o gama de problemas pr%cticos?
=<orque es signiicativo este problema de investigacin?
=<ermitir% llenar alg3n !ueco de conocimiento?
=Se podr%n generali#ar los resultados a principios m%s amplios?
=<uede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?
=Sugiere como estudiar m%s adecuadamente una poblacin o enmeno?
=.yuda a la deinicin de un concepto, variable o relacin entre variables?
2uando se trata de temas ya abordados con anterioridad, la justiicacin de la
investigacin a reali#ar cobra vital importancia" en ella se establecer% la relevancia
del nuevo enoque )producto de la creatividad para ormular nuevas preguntas de
temas ya estudiados) y su aportacin al avance de la ciencia$ :o undamental es
que aqu se evidencie la relevancia del tema a investigar, sus implicaciones en el
%mbito de estudio, etc$ <or ello, la justiicacin claramente ormulada, debe
sustentar que el problema es signiicativo, pertinente, actible y viable$
-.8 DELIMITACIONES
-.8.- D&l21a340 Espa3al
Es el lugar o entorno en donde se reali#ar% la investigacin$
/.8.+ D&l21a340 T&2poral
'iene que ver con el tiempo que durar% la investigacin$
-.8.6 D&l21a340 Co03&p1ual
2onceptos o teoras que servir%n de soporte terico a la investigacin$
+. MARCO DE RE5ERENCIAL
+.- Mar3o Co01&91ual o R&s&:a ;s14r3a . 'iene como objetivo ubicar el
proyecto dentro de una realidad especica caracteri#%ndola en orma concreta$
<ara ello deber% elaborarse una breve rese&a !istrica de la regin donde se
llevar% a cabo el proyecto, resaltando aquellas caractersticas que inluyan en
orma directa o indirecta en l, como aspectos sociales, econmicos,
inraestructura, vas de comunicacin, empleo, n3mero de !abitantes y
distribucin por edad y gnero, etc$
+.+ A01&3&d&01&s. 2omprenden todo !ec!o o estudio anterior a la
ormulacin del problema, que sirvan para aclarar, orientar e interpretar el
16
problema$ Se deben sinteti#ar conceptualmente las investigaciones o trabajos
reali#ados directamente sobre el problema ormulado con el in de determinar el
enoque metodolgico de la misma investigacin$
1&
.lgunos autores lo llaman tambin marco terico, marco de reerencia o estado del
arte, Sc!melKes (8GG8) lo llama bosquejo de undamentos$ En este apartado se
deber% anali#ar todo aquello que se !a escrito acerca del objeto de estudio* =qu
se sabe del tema? =qu estudios se !an !ec!o en relacin a l? =desde qu
perspectivas se !a abordado? :os antecedentes son la sustentacin terica del
problema de investigacin u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir m%s all% de
la mera descripcin y dado que generalmente las teoras representan una escuela,
un grupo o un autor, se debe evitar abundar en teoras que slo planteen un solo
aspecto del enmeno$
:as teoras deben esclarecer el objeto de estudio, es decir, el qu se va a estudiar"
e,plicar cmo est% constituido y cmo y cuando ocurre" e,plicar los actores o
variables que intervienen en l" ampliar sobre las relaciones internas y e,ternas del
enmeno y por 3ltimo, deinir claramente el enoque para estudiarlo$ Deben tener
una aplicacin general y obviamente, no presentar contradicciones ni
ambigBedades en s mismas$
:a uncin de los antecedentes (Sala#ar, 8GG8) es*
L Delimitar el %rea de investigacin"
L Sugerir guas, %reas, nic!os o lneas de investigacin"
L Dacer un compendio de conocimientos e,istentes en el %rea que se va a
investigar"
L E,presar proposiciones tericas generales, postulados, marcos de reerencia"
L .yuda a prevenir errores que se !an cometido en otros estudios"
L Crienta sobre cmo !abr% de llevarse a cabo el estudio"
L .mpla el !ori#onte del estudio y gua al investigador para que este se centre en
su problema evitando as posibles desviaciones del planteamiento original"
L <rovee un marco de reerencia para interpretar los resultados del estudio$
:as etapas a reali#ar para la elaboracin del marco terico son, primero, la revisin
crtica de la literatura correspondiente, pertinente y actuali#ada, y posteriormente,
la adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica$ Se puede
considerar que se sigue o se adopta una teora cuando, despus de revisar la
literatura, se encuentra que e,iste una teora completamente desarrollada con
abundantes datos de la realidad que se aplican a nuestro problema de
investigacin, o bien, que !ay varias teoras que le competen y de las que se
puede !acer una sntesis que las complemente$ Es importante evitar usar una
teora y que las variables a trabajar correspondan a otra$
. lo largo de la construccin de los antecedentes, podemos decir que,
virtualmente, se pone a dialogar a los autores entre s" esta yu,taposicin de las
diversas posturas debe derivar en la e,presin por parte del investigador de la
suya propia$ .l inal, es importante que el investigador ije, bajo estricta
sustentacin, una determinada postura ante el enmeno en cuestin$
+.6 MARCO TEORICO O BASES TERICAS
Ubica el tema dentro de una teora o teoras que servir%n de undamentacin y
orientacin para el desarrollo del trabajo, tanto en el aspecto cientico,
tecnolgico, como metodolgico y generalmente anali#a la duda metdica y su
proceso metodolgico en si$
+.8 MARCO CONCEPT(AL
Son conceptos b%sicos o deinicin de trminos que acilitar%n la comprensin
de la investigacin y que en el trabajo inal de convierten en el glosario$
1'
Mlosario$ 'iene en cuenta los conceptos tcnicos y conceptos cienticos que
van a ser utili#ados con mayor recuencia durante el desarrollo del trabajo$ <ara
su presentacin deben ordenarse alabticamente$

+.< Mar3o L&%al. En ste, se citan las normas, resoluciones, acuerdos, etc$,
que respaldan la reali#acin del proyecto$ El marco legal depende de la
naturale#a del tema$
En cada norma citada deben presentarse te,tualmente los artculos
pertinentes$
+.= >IPOTESIS
Ss1&2a d& >p41&ss FD&p&0d&0do d&l 1po d& I0"&s1%a340.G
:a !iptesis puede deinirse como una proposicin cuya verdad o valide# no se
cuestiona en un primer momento, pero que permite iniciar una cadena de
ra#onamientos que luego puede ser adecuadamente veriicada$ .s, un
Nra#onamiento por !iptesisO es aquel que comien#a NsuponiendoO la valide# de
una airmacin, sin que sta se encuentre undamentada o sea universalmente
aceptada$
:a !iptesis surge como una tentativa del investigador para solucionar el
problema que investiga$ Es una proposicin que permite establecer relaciones
entre !ec!os y e,plicar por qu se producen$ Sirve para orientar y delimitar la
investigacin d%ndole una direccin deinitiva a la b3squeda de la solucin del
problema$
P$8$6$ Sistema de variables$ (Dependiendo del tipo de investigacin)
Se utili#an en el trabajo de investigacin para designar cualquier caracterstica
de la realidad que pueda ser determinado por observacin y que pueda mostrar
dierentes valores de una unidad de observacin a otra$
E,isten varias maneras de clasiicar las variables, las m%s importantes son*
Qariables independientes, dependientes e intervinientes$ :os supuestos o
conjeturas son las respuestas provisionales que se dan a la, o las, preguntas de
investigacin y pueden constituirse, seg3n el positivismo, en !iptesis dentro del
mtodo cientico$ Se trata por lo tanto de enunciados claros y precisos que guiar%n
la investigacin y que, si son !iptesis, ser%n puestos a prueba$ En este sentido, la
!iptesis ser% un enunciado o proposicin que tendr% que ser llevada al campo de
los !ec!os para contrastarla con la realidad y demostrar la relacin que e,iste
entre el supuesto que se plantea y los sucesos que tiene lugar en el entorno
especico para el que ue construida (.rcudia, 8GG8)$
Dado que en principio se plantean diversas preguntas, !abr% diversas respuestas,
que deber%n ser anali#adas con respecto al objetivo$ Una de ellas puede ser
seleccionada para dar salida al problema, con la cual se construir% la !iptesis
para la prueba, que se denominar% !iptesis de trabajo, principal o central$ Esta
!iptesis ser% la que conducir% a las conclusiones de si result conirmada o
inirmada (.rcudia, 8GG8)$
1(
:a !iptesis puede deinirse como una e,plicacin anticipada, o una respuesta
tentativa que se ormula el investigador con respecto al problema que pretende
investigar$ Una !iptesis puede ser, por lo tanto, una suposicin undamentada en
la observacin del enmeno objeto de la investigacin y debe conducir
racionalmente a la prediccin terica de algunos !ec!os reales que,
posteriormente, deban ser sometidos a prueba$ Si la !iptesis est% planteada
correctamente sus predicciones podr%n ser veriicables y se podr%n establecer
conclusiones (5aya, 8GG8)$
En lnea con el p%rrao anterior, para que una !iptesis sea buena, sta debe ser
conceptualmente clara, con reerentes empricos, operacionali#able, susceptible de
ponerse a prueba, capa# de establecer relacin entre las variables que la
conorman y, sobre todo, debe de ser congruente con la(s) pregunta(s) de
investigacin$ <ara ello, debe de responder a ella tomando en cuenta las teoras
que la sustentan, las variables escogidas y las evidencias que se observan en la
realidad (.rcudia, 8GG8)$
Una !iptesis puede quedar conirmada por completo, quedar inirmada o reutada
por completo o quedar parcialmente conirmada$ En las dos 3ltimas posibilidades,
en uncin de los resultados y de la metodologa y proceso de investigacin, se
decidir% si se revisan los resultados y el proceso, o se modiica la !iptesis$ :a
recuencia de estas tres posibilidades vara seg3n los autores (5aya, 8GG8)$
:a tipologa de las !iptesis depende muc!o de cada autor y del criterio de
clasiicacin$ Sin embargo, parece !aber un consenso sobre los elementos que las
componen, a saber* la unidad de an%lisis y las variables$ :a primera se reiere al
objeto sobre el que se quiere tener una respuesta (sujeto de la investigacin), tal
como grupos de personas, sistemas de comunicacin, etc$ :as segundas son los
atributos que pueden estar presentes o no en nuestro objeto de estudio y
presentarse con modalidades dierentes y en distintos grados y medidas$ En
uncin de lo anterior, una !iptesis debe contar, por lo menos, con una variable
dependiente y otra independiente (5aya, 8GG8)$ :a independiente es el elemento,
enmeno o situacin que e,plica, condiciona o determina la presencia de otro, en
tanto que la dependiente es el enmeno o situacin e,plicado que est% en uncin
de otro$ :a(s) variable(s) independiente(s) a su ve# que es considerada como la
causa posible del enmeno que se estudia, que origina diversos eectos (variables
dependientes) relacionados entre s y que pueden repercutir bajo ciertas
circunstancias en las causas (9ojas Soriano en 5aya, 8GG8)$
Una variable es una propiedad o atributo cuya variacin es susceptible de medirse
y adquiere valor para la investigacin cientica en la medida en que pueden ser
relacionadas con otras al ormar parte de una !iptesis o de una teora (Dern%nde#
Sampieri, /EEF)
:as !iptesis que se ormulan al momento de elaborar un protocolo son
susceptibles de ser modiicadas durante el proceso de investigacin, en la medida
en que se va proundi#ando en el conocimiento y apre!ensin del tema (5aya,
8GG8)$
6. DISE?O METODOLOGICO
-ormalmente contiene una ormulacin esquem%tica del proceso a desarrollar
para dar el cumplimiento a los objetivos propuestos en orma secuencial$ <ara
la elaboracin de una tesis o alg3n otro documento similar, la seccin dedicada a
la metodologa aclara (en orma muy detallada( los pasos y procedimientos
utili#ados para llevar a cabo la investigacin$ .s mismo, debe incluir paso a paso
2)
la e,plicacin de todos los aspectos necesarios para reproducir o repetir la
investigacin$ En esta seccin del documento (dedicada a la metodologa( debe
quedar muy claro el NcomoO de la investigacin$
Sin embargo, la orma en que debe trabajarse la metodologa vara
sustancialmente dependiendo del tipo de documento que se est% elaborando$ .l
desarrollar el protocolo (o la propuesta( para la investigacin, la metodologa se
constituye en el dise&o de la investigacin$ En esta seccin debe e,plicarse
claramente la orma en que se desarrollar% la investigacin$ <or lo tanto, en el
protocolo, la metodologa se escribe en uturo, como una NpromesaO o propuesta de
lo que se va a !acer y (sobre todo( como se va a !acer$ <or otra parte, al escribir
la tesis o al publicar los resultados de la investigacin, la seccin de la metodologa
debe escribirse en pasado, e,plicando como se llev a cabo la investigacin$ En
resumen, la metodologa debe e,plicar todos los pasos a seguir para desarrollar la
investigacin$ Se escribe en uturo al desarrollar el protocolo y su escritura cambia
al pasado cuando se escribe la tesis o el reporte inal de la investigacin$
En trminos muy sencillos, elaborar un protocolo (tambin identiicado como
propuesta o proyecto de investigacin( requiere de una estructura para organi#ar
cada seccin del mismo$ En esta estructura, la seccin conocida como
metodologa cumple varias unciones$ 2omo aspecto primordial, la metodologa
debe e,plicar el dise&o de la investigacin$ <rimero debe esbo#ar la orma en que
se desarrollar% todo el proceso, con el mayor n3mero de detalles posible$ Sin
embargo, como todo en la planiicacin, esto no est% escrito en piedra" sino que se
puede modiicar en algunos aspectos durante la investigacin$ Si esto sucede, la
persona que desarrolla la investigacin debe e,plicar claramente cu%les ueron las
modiicaciones y las ra#ones de peso que se tomaron en cuenta para variar la
metodologa$ 2omo ya se aclar lneas arriba, todo en el protocolo son promesas
planteadas por la persona que presenta la propuesta y compromisos adquiridos$
Estos compromisos se adquieren ante un cuerpo colegiado, comit de tesis,
comisin revisora, cuerpo directivo, %rbitros, grupo de sinodales o alguna otra
entidad involucrada$
2omo parte de la metodologa, a partir del objetivo general de la investigacin
deinido de acuerdo a los lineamientos citados en el apartado correspondiente, se
sugiere !acer un ejercicio de rele,in para establecer los objetivos particulares,
los especicos y los metodolgicos, de acuerdo a lo siguiente*
Cbjetivos particulares* :os pasos estratgicos a seguir$ -os dicen el orden se van
a resolver las incgnitas$ Cbjetivos especicos* <asos t%cticos a seguir$ Se&alan
las actividades que se deben cumplir para avan#ar en la investigacin y lo que se
pretende lograr en cada una de las etapas de ella, por ende, la suma de los
resultados de cada uno de los objetivos especicos integran el resultado de la
investigacin$ metodolgicos* .punta las !erramientas tcnicas o recursos
pr%cticos que nos !an de llevar a la consecucin de los objetivos especicos$
Es conveniente elaborar un esquema similar al siguiente, con el objeto de obtener
una panor%mica general de las actividades que se deben reali#ar a lo largo del
proceso de investigacin*
6.- Tpo D& I0"&s1%a340. 'odo trabajo est% sujeto a un tipo de investigacin
seg3n su propio dise&o" lo undamental es dar a conocer sobre cu%l se
trabajar% y a qu !ace reerencia, oreciendo ra#ones para su utili#acin$
6.+ Pobla340 @ 2u&s1ra
6.6 I0s1ru2&01os d& r&3ol&3340 d& 07or2a340
21
6.8 Tabula340 @ a0Alss d& la 07or2a340
8. ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO
En esta seccin se determinan los recursos necesarios para la ejecucin del
proyecto$
8.- Tal&01o >u2a0o
8.+ R&3ursos I0s11u3o0al&s
8.6 R&3ursos T!303os Y Ma1&ral&s
8.8 R&3ursos 50a03&ros @ pr&supu&s1o.
8.< Cro0o%ra2a D& A31"dad&s.
Es la descripcin de las actividades en relacin con el tiempo en el cual se van
a desarrollar, lo cual implica primero, determinar con precisin cu%les son esas
actividades, a partir de los aspectos tcnicos presentados por el mismo$
El primer mes de ejecucin de proyectos en el cronograma se cuenta a partir
de la aprobacin del anteproyecto$
<. PLAN CAPIT(LAR O CONTENIDO PRELIMINAR DEL PROYECTO
FTENTATIVA DE PROP(ESTAG Op3o0al.
:a propuesta se plantear% como posible solucin al problema objeto de
investigacin, en una orma completa y clara$ Deber% corresponder al ttulo y al
objetivo general del proyecto$
:a propuesta debe incluir como elementos b%sicos, las etapas que se van a
desarrollar para estructurar y ejecutar la misma$ Rsta depender% de la
naturale#a del trabajo propuesto$
:a claridad en la tem%tica de la propuesta, el proceso que se reali#ar% para su
elaboracin y aplicacin y su relacin con las lneas de investigacin
establecidas para cada programa, son elementos b%sicos para la aprobacin
del anteproyecto$
=. Bblo%ra7$a. Es la descripcin de los te,tos, documentos, investigaciones y
otras uentes secundarias planteadas por diversos autores y que !an sido
undamento tem%tico, cientico, legal y metodolgico, tanto para los marcos
terico y conceptual, como para los dem%s aspectos del proyecto$
S+S:+CM9.4+. (7 cm$)
.:D.-. 9CTC, :us Enrique$ Cctava Uornada internacional de derec!o
penal$Sogot%* Universidad E,ternado de 2olombia, /EFH$ 8Gp
SU-ME, 5ario$ :a ciencia, su mtodo y su ilosoa$ Suenos .ires* .riel, /EHG$
/8Gp
))))))))$ :a investigacin cientica$ 8 ED$Suenos .ires* .riel, /EH/$ 6FGp$
Tpos d& 31as:
22
C1a dr&31a: Es la que se transcribe te,tualmente$
Ejemplo* 0:a cita te,tual breve, de menos de cinco renglones, se inserta dentro
del te,to entre comillas, y el n3mero correspondiente se coloca al inal,
despus de las comillas y antes del signo de puntuacin1/$
C1a 0dr&31a: Es la que !ace mencin de las ideas de un autor con palabras
de quien escribe$ Se escribe dentro del te,to, sin comillas, y el n3mero de la
reerencia se escribe despus del apellido del autor y antes de citar su idea$
Ejemplo* 2omo dice :ondo&o8, la mortalidad inantil conduce a empeorar la
calidad de vida de 5edelln$
Ibd: Se usa cuando una obra se cita m%s de una ve# en orma consecutiva$
Ejemplo* Sotero Uribe U$ Minecologa y Cbstetricia$ 5edelln* Universidad de
.ntioquia" /EFE$ p$ /V
ibid$, p$ /VG
Op. 31: Se usa para citar un autor y un documento que ya !a sido citado, pero
no consecutivamente$
Ejemplo*
/$ Sotero Uribe U$ Minecologa y Cbstetricia$ 5edelln* Universidad de
.ntioquia" /EFE$ p$/V
8$ Wlvare# Ec!everri '$ Dolor en c%ncer$ 5edelln* Universidad de .ntioquia"
/EFG$ p$FP
6$ Sotero, Cp$cit$, p$8F
:a reerencia bibliogr%ica correspondiente a la cita se separa del te,to con una
lnea !ori#ontal continua de apro,imadamente /8 espacios$ Esta lnea se tra#a
desde el margen i#quierdo despus del 3ltimo regln del te,to y separada de
este por dos reglones$
Si es libro o olleto, la reerencia contiene en su orden* .utor, 'tulo$ Edicin
(dierente de la primera)$ 2iudad* Editorial, ec!a$ <%ginas utili#adas en el
trabajo$
Ejemplo*5.'U9.-., Dumberto$ Emociones y lenguaje en educacin y
poltica$ Santiago* Dac!ette, /EE/$ p$ /V6$
Si es revista se coloca* .utor, 'tulo del artculo$ :a palabra En* 2iudad$
Qolumen (vol$), n3mero (-o$)" (perodo y ec!a)" p%ginas
consultadas$Ejemplo*.A:X+-, -idia$ +dentidad e !istoria proesional$ En*
9evista 2olombiana de 'rabajo Social$ Santa 4e de Sogot%, -o$ /6, /EEE$ p$ E
Si es peridico contiene* .utor$ 'tulo del artculo$ :a palabra En* 'tulo del
peridico$ 2iudad (da, mes, a&o)$ <%ginas de la seccin consultada, n3mero
de la columna precedido por la letra 0c1$
Ejemplo*
2.9DCTC, Diego David$ 2laves de un peril comercial$ En* El 'iempo, Sogot%$
(8G, ebrero, 8GGV) p$ 7)/, c / ( 7$
R&7&r&03as bblo%rA73as d& T&ss @ 1raba#os d& 0"&s1%a340:
23
.pellido +nicial del -ombre$ 'tulo* subttulo Y'esis, 5onograa, 'rabajo de
grado o 'rabajo de pr%ctica$Z 2iudad* +nstitucin$ 4acultad" a&o de
presentacin$ <aginacin$
Ejemplo* .lcara# 5$, Maleano .$ El estatus de mujer indgena [una de
.ntioquia y su relacin con el comportamiento productivo Y'esis de 5aestraZ$
5edelln* Universidad de .ntioquia$ 4acultad de Enermera" /EEV$ /HV p$
B. A0&9os.
.cta de aprobacin del ttulo del trabajo
2onstancia de aceptacin de asesora
Ctras que soporten el documento$
24
4C95U:.9+C <.9. :. +-S29+<2+C- DE: 'E5. <9CAE2'C DE
M9.DC
4ec!a* \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
4acultad*
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
'itulo*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
.utor\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
2arrera*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
'utor*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
<roesin*
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Empresa* \\\\ \\\\\\\\\\\\\\\2argo$ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Sreve descripcin de las caractersticas empresa*
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Sreve descripcin de los alcances del proyecto$
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Cbjetivo general*
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
2oncepto del 2omit de 'rabajo de Mrado*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
2oncepto del 2oordinador del proyecto*\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
4irma estudiante 4irma 2oord$ proyecto 4irma tutor
.dicionalmente el estudiante deber% ane,ar al ormato de tem%tica un pre
diagnostico que incluya el desarrollo de las siguientes preguntas*
/$ =>u voy !acer?
8$ =<ara que lo voy !acer?
6$ =<or qu lo voy !acer?
7$ =2mo lo !ar?
V$ =2u%ndo lo !ar?
P$ =2on que lo !ar?
H$ =2on quien lo !ar?
F$ =Dnde lo !ar?
E$ 5agnitudes ( .lcances y limitaciones)
/G$ 5atri# DC4. del proyecto$
25
UNI6ERSIDAD DE SANTANDER
UDES
7EMEROTECA GENERAL
NORMATI6IDAD PARA LA ELABORACIN Y ENTREGA DE TESIS
DE GRADO PARA TODOS LOS PROGRAMAS
Con la finalidad de estable#er !n patr$n ?ni#o en la elabora#i$n de
TESIS DE GRADO se enlistan los sig!ientes p!ntos a #onsiderar/
organi"ados en #!anto a la str!#t!ra/ s! di#i$n/ Cormato digital y
Cormato en papel.
1. PRELIMINARES
4astas
D!ardas
4ortada
3ere#,os de a!tor
4agina Nota de a#epta#i$n
3edi#atorias
Agrade#imientos
Cartas de presenta#i$n del t!tor
8es!men anal&ti#o )espa1ol E Ingles*
7ndi#e de #ontenido
7ndi#e de fig!ras
7ndi#e de tablas
Introd!##i$n
1. T&t!lo de #apit!lo
1.1 (!btit!lo de #ap&t!lo
Con#l!siones
GLOSARIO
BIBLIOGRAFA
ANEXOS O AP8NDICE
+. CUERPO DEL DOCUMENTO
Introd!##i$n
Cap&t!lo 1 )para todos los traba%os se ini#ia #on el 0ar#o 8eferen#ial*
26
ESTRUCTURA DE TESIS
CARACTER CARACTER TIPO DE
PAGINACIN
OBLIGATORIO
OPCIONAL
OBLIGATORIO
PORTADA
DEREC7OS DE AUTOR
PAGINA DE ACEPTACION
CARTAS DE LIBERACIN
RESUMEN
NDICE DE CONTENIDO
DEDICATORIAS
AGRADECIMIENTOS
2/i0 / 9i:3r.;
2/i0 / 4.<$.;
INTRODUCIN
1. TTULO DE CAPITULO
1.1 SUBTITULO DE
CAPTULO
.
.
.
.
CONCLUSIONES
GLOSARIO
BIBLIOGRAFA
ANEXOS o APENDICE
SIN PAGINACIN
PAGINACIN CON
NUMEROS
ROMANOS
COMENZANDO
POR i
(Por !"#$o% i& ii&
iii& i'& '()
PAGINACIN CON
N*MEROS
ARABIGOS
INICIANDO CON
(Por !"#$o% 1&
+& ,&-()
2&
EN FORMA GRAFICA

OBLIGATORIO

OPCIONAL
2'
Anexos
Bibliografa
+losario
Conclusiones
1. Capitulo
1.1 Subcaptulo
Introduccin
,ndice de tablas
,ndice de figuras
,ndice contenido
$esu-en
Carta de "resentacin
Agradeci-ientos
%edicatorias
".gina de Aceptacin
%erec/os de Autor
"#$!A%A
CA4IT+LO( (ID+INT(
48O;CTO( 3 CACTI9ILI3A3 48O;CTO( A30INI(T8ATIFO(
CAPITULO I CAPITULO I
. 3iagn$sti#o . 3iagn$sti#o
CAPITULO II CAPITULO II
. st!dio de 0er#ado )debe ir . 4rop!esta de organi"a#i$n y
Anlisis de informa#i$n* est!dio t#ni#o.
CAPITULO III CAPITULO III
. Organi"a#i$n . (istema de informa#i$n
Administrati'a Contable y finan#iero
4rop!esto.
CAPITULOI V
. st!dio T#ni#o o ingenier&a
del proye#to.
CAPITULO V
. 'al!a#i$n #on$mi#a
Cinan#iera y Ambiental
. Con#l!siones
. 8e#omenda#iones )si las ,ay*
,. MATERIAL COMPLEMENTARIO
. 8eferen#ias bibliogrfi#as
. Anexos
2(
TRABA=O DE GRADO
3ebe #!mplir #on las ?ltimas normas I#onte# para la presenta#i$n de
traba%os )pagina#i$n/ tipo y tama1o de letra/ mrgenes/ espa#ios/
et#.* y debe traer el formato de la nota de a#epta#i$n O8IDINAL/
debidamente firmada por :!rados/ Asesor 0etodol$gi#o/ Coordina#i$n
de Idiomas y Coordina#i$n del 4rograma A#admi#o. 3ebe estar
empastada en #olor a"!l os#!ro y letras doradas5 la pasta debe estar
mar#ada #on nombre del traba%o de grado/ nombre del o los a!tores/
nombre de la sede/ nombre de la #arrera y a1o5 (obre el lomo se
debe es#ribir el nombre del traba%o de grado ,asta donde sea posible
y el a1o en la parte s!perior.
La letra preferiblemente debe ser Arial No. 12 para el texto y No. 10
para los pi de pgina.
SIN ESTAS FIRMAS LA TESIS EN LA 7EMEROTECA NO
PRESENTA SOPORTE LEGAL DE ENTREGA.
NOTA DE ACEPTACIN
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
48(I3NT 3L :+8A3O
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
:+8A3O
3)
MODELO DEL FORMATO ACEPTACIN Y FIRMAS
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
A((O8 0TO3OL<DICO
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
COO83INA3O8 34A8TA0NTO 3 I3IO0A(
GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
3I8CTO8 3L 48OD8A0A
Ce#,a/ GGGGGGGGGGGGGGGG
HDEBERA ESTAR DEBIDAMENTE 5IRMADA POR LAS PERSONAS
MENCIONADAS COMO SON: J(RADOSI ACESORES METODOLOGICOSI
DIRECTOR DEL PROGRAMAI Y 5EC>AS BIEN ESTABLECIDADI COMO
TAMBIEN LAS CARTAS DEBERAN SER 5IRMADAS ORIGINALES Y SI ES
PASANTIASI LA CARTA DE LA EMPRESA DEBERA ESTAR EN PAPEL
MEMBRETEADO DE LA EMPRESA CON 5IRMA Y SELLOS DE LA MISMAI.
IMPORTANTE: 8e#ordamos -!e el 8es!men Anal&ti#o en ingls y en
espa1ol tambin debe estar in#l!ido en el C3 dentro del mismo -!e
#ontiene el traba%o. ste res!men en Ingls es re'isado por el
Coordinador del 3epartamento de Idiomas/ por esta ra"$n la nota de
a#epta#i$n debe estar firmada por di#,o departamento.
48OD8A0A ACA3H0ICO
CCIA
A+TO8(
L7NA 3 INF(TIDACI<N
T7T+LO
4ALA98A( CLAF(
3(C8I4CI<N
C+NT(
31
MODELO DEL RESUMEN ANALITICO
CONTNI3O
0TO3OLOD7A
8(+LTA3O(
CONCL+(ION(
ESTE RESUMEN ANALITICO DEBE DE ESTAR DEBIDAMENTE
DILIGENCIADO& POR>UE ES EL SOPORTE PARA EL MONTA=E
EN LA PAGINA ?EB& Y 7ACE ENFASIS EN EL CONTENIDO
TOTAL DEL TRABA=O DE GRADO.
Anexos
)(e re#omienda -!e folletos/ instr!#ti'os y dems anexos 'engan en
tama1o #arta in#l!idos en el empaste. 'itar la elabora#i$n de bolsillos #on
folletos*
C!ando se ,a#e entre 'arios #ompa1eros/ #ada persona firma el
formato. ste do#!mento se re#lama y diligen#ia en Iemerote#a al
momento de entregar el traba%o empastado y el C3.
ESTA CARTA SE FIRMA DIRECTAMENTE EN LA 7EMEROTECA
PERSONALMENTE POR EL ESTUDIANTE AUTOR DEL TRABA=O
DE GRADO >UE LA ENTREGA A LA 7EMEROTECA.
A+TO8IJACI<N 4A8A LA 4+9LICACI<N 8(+0N ANALITICO 3L
T8A9A:O 3 D8A3O
;o
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
st!diante del programa
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
Identifi#ado #on la #d!la de #i!dadan&a
No.GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
xpedida en GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG a!tori"o a la
+NIF8(ITA8IA 3 (ANTAN38/ (3 CKC+TA/ para -!e l
res!men anal&ti#o de mi traba%o de grado/ sea p!bli#ado en la pgina
L9 de la 9ibliote#a.
32
AUTORIZACIN PARA PUBLICACIN DEL RESUMEN ANALTICO DEL
TRABA=O DE GRADO
MODELO CARTA DE AUTORIZACIN
Cirmado en C?#!ta a los GGGG d&as del mes de GGGGGGGGGGG del
a1oGGGGG
Atentamente/
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
C.C. GGGGGGGGGGGGG de GGGGGGGGGGGGGGGG
+na 'e" -!e se ,a #!mplido #on estos re-!isitos el
Coordinador de 9ibliote#a firmar el pa" y sal'o por #on#epto
de entrega de traba%o de grado y pre'ia 'erifi#a#i$n de -!e
el est!diante no tiene ning?n tipo de de!da #on esta
dependen#ia.
PRESENTACIN Y ENTREGA DEL CD
Las portadas de la #a%a y del C3 #omo tal/ deben estar debidamente
mar#ados in#l!yendo.
a. Nombre del traba%o de grado
b. Nombre y #$digo del o los a!tores
#. Nombre dire#tor del traba%o
d. Nombre de la sede
e. Nombre de la #arrera
33
f. A1o
CID+8A 1. 4O8TA3A CA:A C3
34
M CID+8A 2. 4O8TA3A C3
La #ontraportada del C3 debe #ontener la tabla de #ontenido
res!mida/ es de#ir/ #on los t&t!los de primer y seg!ndo ni'el si es
posible.
35
M CID+8A N. TA9LA 3 CONTNI3O
1. n lo -!e respe#ta al #ontenido del C3/ el traba%o de grado debe
estar #ompleto. Anteproye#to )en #aso de ,aberse reali"ado*/ nota
de a#epta#i$n/ res!men anal&ti#o o abstract en espa1ol y en ingles/
y el 4roye#to o informe final in#l!yendo los anexos.
2. l traba%o de grado en el C3 debe presentarse en formato 43C
)A#robat 8eader* #on s! respe#ti'a #a%a.
N. La tabla de #ontenido debe tener ,iper'&n#!los en s! totalidad. As&
mismo/ debe mostrar los mar#adores #on #ada !no de los
elementos -!e #onforman el traba%o desde la portada/ pasando
por la tabla de #ontenido/ lista de fig!ras/ tablas/ ,asta los
ANOO(. n las sig!ientes fig!ras se m!estra !n modelo de
traba%o en el #!al se apre#ian los ,iper'&n#!los y los mar#adores/
para este e%emplo/ se ,i"o #li# en el mar#ador #ontenido y #omo
p!ede obser'arse el a#robat m!estra la pgina de #ontenido del
traba%o.
CID+8A 2. 0A8CA3O8(
36
CID+8A P. II48FINC+LO(
2. l nombre del ar#,i'o en el C3 debe ser el mismo nombre del
traba%o de grado/ en #aso de ser m!y extenso/ es#riba el n?mero
de #ara#teres -!e sea posible.
3&
MODELOS DE 5ORMATOS
ADVERTENCIA
0:os autoresI BLANCA MIRYAM REMOLINA LINDARTEI MARGARITA
VELASCO B(RGOSI SANDRO JAVIER (RIBE TORRES, autori#amos a la
(NIVERSIDAD DE SANTADER F(DESG la reproduccin total o parcial de este
documento, con la debida cita de reconocimiento de la autora y cedemos a la
misma universidad los derec!os patrimoniales con ines de investigacin,
docencia e institucionales, consagrado en el artculo H8 de la :ey 86 de /EF8 y
las normas que lo instituyan o modiiquen1$
(.rticulo 7], .cuerdo GGPP de 8GG6)
3'
CARTA MODELO DEL DIRECTOR DE PROYECTO AL COORDINADOR DEL
PROGRAMA
San Uos de 23cuta, DD;55;..
Doctor
Diego T%rate Ccampo
2oordinador <rograma 2omercio E,terior
Universidad De Santander (UDES)
2iudad
Estimada 2oordinador*
5e permito presentar a consideracin de la 4acultad el proyecto de trabajo de
investigacin cientico ( tecnolgico 0ESTRATEGIAS PARA ESTIM(LAR LA
ACTIVIDAD T(RISTICA EN EL M(NICIPIO DE SAN JOSE DE CJC(TA Y
S( AREA DE IN5L(ENCIAK, reali#ado por las alumnas Da#ly Meraldine
Sanguino 2digo* GH6P/G78 y +samar .yala Cviedo 2digo* GH6P/G88,como
condicin para optar el ttulo de <roesional de 2omercio E,terior$
El presente trabajo, es ruto de un esuer#o por buscar una alternativa en
caminar e incentivar el turismo que ortale#ca este rengln econmico de esta
regin$
. mi juicio, este trabajo cumple con los requisitos e,igidos por la 4acultad para
un 'rabajo de Mrado$
.tentamente,
No2br&s @ ap&lldos d&l Dr&31or d&l Pro@&31o
Director 'rabajo de Mrado
3(
DE5ENSA ORALI REGLAS PRLCTICAS
:a deensa oral de la tesi s no es una lectura, ni lectura resumida de
lo que se !a presentado por escri to$
El tesista debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis"
cuando llega a esta etapa tiene como ventaj a que ^se sabe^ los
distintos detalles de su trabajo, por lo tanto a!ora su desao consi ste
en preparar la transormacin de esa inormacin en un ormato que
se aj uste a los requerimientos de una deensa oral * la comisin
e,aminadora espera que muestre solvenci a y consistencia intelectual
en desarroll o del tema, pero tambin espera otras cosas que no
aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona
cuando se la tiene al rente, tal es como que pare#ca segura, que
proyecte gusto por el trabajo, respeto y cordi alidad con los
eval uadores, que sea amena y persuasi va, le,ible o no dogm%ti ca,
rele,i va, capa# de reconocer sus limitaci ones, organi#ada, etc$
<or lo tanto pondr% atencin a cosas que no est%n en le tesi s, cmo
se mueve el tesista, qu seguri dad muestra en su mirada, en su vo#,
cuan diestro es para planiicar una e,posi cin y apoyarla, si sabe
jerarqui#ar la inormaci n entre lo importante y lo secundari o, etc$
REGLAS PRACTICAS
1- Infrmese de las exigencias que debe cumplir su defensa
Esas e,i gencias pueden ser de dos ti pos*
a) :as ormal es, que est%n ij adas en reglamentos y en los ritual es
consagrados (ello incluye determinar qui nes integrar%n la 2omi sin
E,ami nadora, etapas y protocolo del proceso, cmo se di stri buye el
ti empo )$
b) E,i genci as inormales* caractersticas de los e,ami nadores
(especiali dad, currculum, manas, conducta anterior en otros
e,%menes, etc$)$ Si le es posibl e trate de asi stir a un e,amen de
grado, entrevi ste a uno o m%s e,ami nados$
4)
- Prepare el e!en"#
a) Elabore gr%icos y tablas que acili ten tanto a Ud$ como a sus
Eval uadores segui r sus argumentos$
b) -o lea te,tual , sal vo citas muy precisas, y tngalas cl aramente
marcadas y ordenadas$
c) Si usa aparatos de apoyo ) proyectoras de transparencias y o de
pantall as digitales, grabadoras de audio o imagen, aseg3rese que
unci onen bien y sean %ciles de operar$ :as allas e imprevi stos
pueden compl icar inesperadamente su trabaj o$
d) .unque la estructura de su presentacin sigue la lgica de su
escri to, debe resumi r, y enati #ar lo mas relevante$ 'rate de !acer
una presentacin breve donde este lo medular* entre 7G y PG minutos
es un tiempo ra#onable$ En las preguntas del inal de su presentacin
podr% proundi #ar si los Evaluadores lo sol ici tan$
e) <lani ique la coordinacin entre su e,posicin y la presentacin de
material de apoyo* cada cosa debe aparecer en el momento
requeri do$
$- Realice un ensa%#
D%gal o rigurosamente (!asta los gobernantes saben que ensayando
una conerencia de prensa, pueden prepararse muc!o mejor, y as en
la conerenci a real aparecer m%s slidos, seguros, y dicilmente
pierden el control ante preguntas incmodas)$
<rocure que el ensayo se ajuste al e,amen, y por supuesto invite
compa&eros, col egas amigos que presencien su ensayo, que le !agan
todas las preguntas que se les ocurran y que luego anali cen con Ud$
las ortale#as y debi lidades de su presentacin$ -o slo e,pertos,
incl uso observaciones de ^no e,pertos^ le pueden ser muy 3tiles
tambi n$
41