Modulo 1

Adulto mayor en la sociedad.-

Curso :Tcnicas de recoleccin de informacin.
Carrera: Tcnico en Servicio Social.
Alumno: Vernica Castillo Daz.
Docente/tutor: Omar Cataln Marn.
Paula Concha Constanzo.
Fecha de entrega: 16/06/2014.


Ttulo del Estudio: Adulto Mayor en la sociedad.

Resumen del Estudio.
El presente estudio de investigacin tiene como base la temtica de Adulto
Mayor en la sociedad, puesto que vivimos en una sociedad que cada da se vuelve
ms individualista, donde lo que priman ya no son los Derechos de las personas,
sino, la plusvala y debido a esto los adultos mayores son desplazados y
olvidados. Las condiciones de vida para las personas de la tercera edad son
especialmente difciles, pues pierden rpidamente oportunidades de trabajo,
actividad social y capacidad de socializacin, y en muchos casos se sienten
postergados y erradicados.
Es por ello que el objetivo principal que se persigue con esta investigacin,
es conocer los desafos que enfrenta la sociedad ante la calidad de vida de los
adultos mayores, esto se har mediante un anlisis interpretativo-comprensivo, de
tipo cualitativo a travs de la aplicacin de tcnicas como las entrevistas semi-
estructuradas y explorando tambin fuentes secundarias, identificando cules son
las principales barreras, desde las vivencias de los adultos mayores profundizando
en sus relatos.
Para esto, se debe identificar los configura un enfoques tericos alrededor
del envejecimiento, considerando sus desafos en el rol de los adultos mayores
dentro de la sociedad.

1. Describir la investigacin que utilizara.

El tipo de investigacin que se utilizara para llevar a cabo este estudio ser
de tipo cualitativa la cual nos proporciona dos conceptos claves que permiten
desarrollar con naturalidad el ejercicio profesional, primero la empata y segundo
la introspeccin. La primera nos permite reunir informacin de una persona en
particular, tratando de situarse en el lugar y la realidad del otro, nos imaginamos
que nos encontramos en la situacin del otro y posteriormente se hace una
introspeccin; cuya introspeccin implica entender nuestras propias impresiones.
Frente a la necesidad de conocer aquella realidad es que nos vemos inmersos en
nuestra cotidianeidad y para fortalecer su comprensin se utilizara la hermenutica
ya que a travs de esta se comprender su papel en el mundo, comprendiendo
que actuamos como profesionales que facilitan procesos. Berger y Luckman
afirmando que la cotidianeidad de los actores sociales es la instancia que tienen
para interactuar y as construirse a s mismos y la propia realidad en que se
encuentran, no puedo existir en la vida cotidiana sin interactuar y comunicarme
continuamente con otros (Berger, 1986, p. 38), as se establece y fortalece la
comunicacin con el ser en el da a da, as la historia y el contexto permitirn
establecer parmetros de intervencin que vean fortalecido no tan solo al individuo
sino tambin el accionar que propiciemos nosotros mismos. Una intervencin
realizada desde el trabajo social debe considerar los aspectos socioculturales,
econmicos, polticas del lugar en el que se encuentran los sujetos de accin.

2. Describir y analizar el tipo de metodologa y tcnicas de recopilacin
de informacin utilizada.
La metodologa utilizada ser en base al paradigma de investigacin
utilizado es el Interpretativo- comprensivo, Schwandt seala que (1994), la
investigacin interpretativa se ocupa fundamentalmente de los significados que los
miembros del grupo social atribuyen a las situaciones en que se encuentran, por lo
que ese enfoque de investigacin busca en primera instancia encontrar los
patrones existentes. Se aparta del positivismo pues supone que el conocimiento y
los significados son actos de interpretacin, razn por la cual no existe
conocimiento objetivo en forma independiente del pensamiento y del razonamiento
humanos (http://www.moebio.uchile.cl/14/andrade.htm. Visitado el 06 de junio de
2014).Desde el paradigma interpretativo podemos asumir que el enfoque cientfico
o rigor cientfico de la investigacin cualitativa se puede garantizar a travs de
diferentes aspectos.
Este paradigma permite trabajar con el individuo considerando los mltiples
factores que establecen su realidad, el significado que les proporcionan a cada
hecho que vivencian y las consecuencias de los mismos, de esta forma se
interpreta la vivencia del sujeto y permite adentrase en la subjetividad de los
mismos. A travs de lo que proporcionan es que se fortalece el hecho de que no
existe una sola verdad sino que esta surge a travs de la diversidad que se
construye, una realidad social que crece con los actores y para los mismos.
Pese a que existen diversas corrientes asociadas con el paradigma interpretativo,
como lo seala Gephart (1999), una caracterstica comn a todas ellas es que su
principal inters son los significados subjetivos, es decir, cmo aprenden,
entienden y se explican los eventos y escenarios sociales en los que se
encuentran inmersos los miembros de la sociedad
(http://www.moebio.uchile.cl/14/andrade.htm. Visitado el 07 de junio de 2014).
No se debe entender la subjetividad como un acto con poca valides, sino que,
como esa subjetividad que le es propia a cada persona y que es la base sobre la
cual nosotros llevaremos a cabo nuestra intervencin.

Las Tcnicas de Recopilacin de informacin utilizadas sern:

Entrevista semi-estructurada individual y Grupal: Durante esta tcnica el
trabajador social explora las dificultades y preocupaciones visualizadas por el
sujeto con el objeto de revisar en conjunto, como en todo el proceso de
intervencin, estos elementos, es por tanto que el profesional opta por un rol
auxiliar, en esta tcnica se visualizan las capacidades de cada sujeto y las del
grupo complementado.
Observacin: El investigador utilizando sus sentidos: la vista, la audicin, el
olfato, el tacto y el gusto, realiza observaciones y acumula hechos que le ayudan
tanto a la identificacin de un problema como a su posterior resolucin. (Matus,
2008).
Cuaderno de campo: Este resulto fundamental para guiar el proceso prctica ya
que permite mantener un orden de los procesos establecidos durante el periodo,
con fechas y actividades exactas.

-Sistema de anlisis

Modelo Sistmico
Se comprende como sistema a un conjunto de objetos y relaciones que se
establecen y unen entre ellos estableciendo atributos en comn, es necesario
comprender que los objetos forman parte del sistema, los atributos son parte de
sus propiedades y las relaciones establecidas son quienes ligan y unen el sistema.
Si un sistema es capaz de mantener relaciones con su entorno determinara si el
mismo ser abierto y cerrado. Estas relaciones van cambiando y transformndose
a medida que se retroalimentan del entorno que les proporciona nueva
informacin, la circularidad se vivencia en los sistemas abiertos al igual que en los
organismos vivos. Cuando se quiere aplicar algo nuevo a travs de la informacin
se debe hacer un feed-back que proporcione a la organizacin estabilidad o
equilibrio frente al cambio, la retroalimentacin se entiende como un proceso que
hace crecer al organismo que evoluciona sus lineamientos.
Durante el proceso de intervencin resulta fundamental el rea comunicativa ya
que permite que nuestro actuar social evolucione proporcionando interaccin que
permite la creacin de relaciones significativas entre sujetos, en los procesos
interventivos venideros ser absolutamente necesario establecer los procesos
comunicativos respaldados por ejemplo por los axiomas que la establecen.

El Anlisis de las entrevistas
Se realizara un Anlisis Comprensivo de los datos. Este tipo de anlisis de
datos se caracteriza por la comprensin de los mismos y sobre el rastreo de
sentido a travs de bsqueda de categoras fundamentales en los hechos
descritos () Hay que penetrar en las redes de significado para llegar a
comprender lo que realmente sucede y por qu sucede en ese entramado social
(Santos, 1990, p.130). De esta manera, este anlisis permitir comprender e
interpretar la informacin entregada en los dilogos, observaciones y lecturas de
los textos. Desde la hermenutica disciplina de interpretacin de textos o material
literario o el significado de la accin humana (Serrano, 1994, p. 217).La
confrontacin de los resultados concede un valor de primer orden en el anlisis
reflexivo colectivo, analizando dichos resultados al hilo de la reflexin sobre la
accin.
El anlisis de los resultados en una investigacin cualitativa debe producirse en
procesos de colaboracin y contraste y diseminarse tambin mediante procesos
de intercambio y participacin en situaciones de igualdad de oportunidades.


3.-Describir y analizar la validez y confiabilidad utilizada en el estudio
La problemtica al momento de la recoleccin de datos en la realizacin de
los Trabajos de investigacin se centra en la construccin de los instrumentos a
emplear con esta finalidad, de manera que permitan recabar informacin vlida y
confiable (Corral, 2009).La validez se refiere al grado en que una prueba
proporciona informacin que es apropiada a la decisin que se toma. La
confiabilidad tiene que ver con la exactitud y precisin del procedimiento de
medicin.
El presente estudio se llevara a cabo con el anlisis de datos mediante la
recopilacin de informacin que nos entreguen los sujetos protagonistas de
nuestra investigacin, en este caso los adultos mayores, que en este caso ser
nuestra poblacin de estudio. Para obtener la informacin se har un cuestionario
de preguntas. Segn lo que plantea Corral (2009), el problema de apreciar la
validez de contenido est vinculado ntimamente con la planificacin del
cuestionario y despus con la construccin de los tems ajustados a esos planes y
a los contenidos del marco terico de la investigacin.
Para medir la confiabilidad antes de iniciar el trabajo de campo, es
imprescindible probar el cuestionario sobre un pequeo grupo de poblacin, y esto
es lo que se har en este estudio, en este caso aplicar una entrevista a un grupo
pequeo de adultos mayores, y si un nmero considerable responde cosas
similares quiere decir que el estudio va bien enfocado. Se hace necesario disponer
del tiempo suficiente que posibilite al investigador integrarse al escenario de
actuacin para de esta forma evitar, tanto como sea posible, las distorsiones
producidas por la novedad de su presencia, el temor o las expectativas que ha
podido ocasionar en la etapa inicial, (son aspectos a considerar en los primeros
momentos) por lo que es necesario dedicar un extenso perodo a un mismo lugar
para que los adultos mayores se acostumbren a la presencia de investigadores.

4.-Considera que la metodologa utilizada en la investigacin cumple con el
rigor cientfico?
La metodologa implica organizacin, conocimiento de antecedentes,
puntos crticos a resolver, hiptesis a comprobar, datos a organizar y conclusiones
a llegar, por ello es fundamental en el proceso de investigacin, y todos estos
puntos estn presentes en la investigacin cualitativa, as que cumple totalmente
con el rigor cientfico
1
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Cuando hablamos de calidad de la investigacin aludimos al rigor metodolgico con que ha sido diseada y
desarrollada, y a la confianza que, como consecuencia de ello, podemos tener en la veracidad de los
resultados conseguidos.
Bibliografa:
Corral, Y. (2009). Validez y confiabilidad de los instrumentos de
investigacin para la recoleccin de datos
Prez Serrano, G. (1994). Investigacin Cualitativa.
(http://www.moebio.uchile.cl/14/andrade.htm. Visitado el 6 de junio de
2014).
Matus,P (6 de mayo de 2008). La observacin.