UNIDAD I

Bibliografa
Gimeno Sacristn, J. y Prez Gmez, A. I. (1992). Comprender y transformar la
enseanza. Madrid: Ediciones Morata.
Pitluk, L. (2006). La planificacin didctica en el jardn de infantes. Rosario:
Editorial Homo Sapiens
Caan, Pedro. (2003)Qu investigar sobre los seres vivos? Universidad de Sevilla.
CasiqueAlmazn, Janet. Qu distingue a los organismos vivos de la materia
inanimada?
Aldana, Maximino. E. Al. La vida se origin en la Tierra?

















GIMENO SACRISTN, J. Y PREZ GMEZ, A. I. (1992). COMPRENDER Y TRANSFORMAR
LA ENSEANZA. MADRID: EDICIONES MORATA.

PRCTICA EDUCATIVA ANQUILOSADA

*Anquilosar:
Disminuir el desarrollo de una actividad o la f
acilidad con que esta se llevaba a cabo.

*Prcticas educativas anquilosadas: lo que producen
en los alumnos es temor, enojo y rechazo hacia el
aprendizaje, as mismo hay otros docentes que
efectivamente tratan de
aplicar el enfoque
propuesto, pero que
habra que conocer en
opinin de los alumnos
si realmente este se
est llevando a cabo.

Anquilosar con
A de Aplicarse


DESARROLLO FILOGENTICO

Se recoge en nuestros genes, a travs de los cuales se
transmiten, de generacin en generacin, los logros
adaptativos de nuestros ancestros que la seleccin
natural ha hecho posibles y que configuran las
caractersticas generales de nuestra especie.



Filogentico con F de Fsiles

ONTOGENTICO


Circunstancias a travs de las cuales el factor
filogentico es modulado por el medio ambiente
interno y externo desde el momento en que
comienza nuestra vida; abarca, por tanto, el
periodo que va desde la concepcin hasta la
muerte.


Ontogentico con O de Origen


ANDAMIAJES

Se basa en la visin constructivista de Vygotsky con su
concepto zona de desarrollo prximo (ZDP) que trata de
la distancia de lo que el nio puede resolver por s solo, y
lo que podra realizar con ayuda o gua de un adulto o
persona ms capacitada, de esta manera se encontrara
su nivel de desarrollo potencial.


Andamiaje con A de
Apoyo

PERIPLO HISTRICO

Viaje largo por numerosos pases.
Navegacin alrededor de un lugar o dando la
vuelta al mundo, especialmente la antigua.
Obra antigua en la que se narra un viaje por mar
alrededor de un lugar.




Periplo con P de Paseo

SEMNTICA: Se refiere a los aspectos del significado,
sentido o interpretacin de signos lingsticos como
smbolos, palabras, expresiones o representaciones
formales.







Semntica con S de Sectores















PITLUK, L. (2006). LA PLANIFICACIN DIDCTICA EN EL JARDN DE INFANTES.
ROSARIO: EDITORIAL HOMO SAPIENS

COMPONENTE LDICO

Activa la creatividad de los alumnos en cuanto que
deben inventar, imaginar, descubrir, adivinar, con el
fin de solucionar las diferentes situaciones. La
creatividad, a su vez, estimula la actividad cerebral
mejorando el rendimiento segn los principios de
la psicologa del aprendizaje.
Ldico con L de Listo


JUEGO TRABAJO

Un planeamiento previo y un tiempo de concrecin: el
tiempo en que el grupo lo desarrolla. Se denominan:
Planificacin, Desarrollo, Evaluacin y Orden. Estos son
subtiempos que se caracterizan por el privilegio de un
tipo de accin, ya sea planificar, desarrollar, evaluar u
ordenar.
Juego con J de Jardn
Trabajo con T de Tarea




EL TRABAJO JUEGO
Trabajo en grupo con una
planificacin compartida por todos los
alumnos con la direccin del docente.
Teniendo en cuenta el objetivo a
alcanzar, los
elementos a
elaborar, los
materiales
provistos por
los alumnos o
por el
docente de la
sala.



Trabajo Juego con T de Todos


JUEGO DRAMTICO
Conocido inadecuadamente como el de la
casita porque nos solo debe presentar la
posibilidad de jugar con los elementos de
una casa sino que debe permitir crear
distintos escenarios de juego dramtico
tales como el consultorio, la veterinaria, el
viaje en avin, etc.





Dramtico con D de Desafiante






JUEGO CENTRALIZADOR
El juego permite a los nios expresar y recrear sus
conocimientos acerca del ambiente y/o adquirir
nuevos saberes a partir de las situaciones que se
originan en su transcurso y en el intercambio con
los otros nios y con el docente. Permite a este
indagar que conocimientos tienen los nios acerca
de determinado contexto.
Centralizador con C de
Contexto

TALLERES
Establecimiento en el que se realizan trabajos artesanos o
manuales.
Curso, generalmente breve, en el que se ensea una
determinada actividad prctica o artstica.



Talleres con T de Trabajo




DIDCTICA : rea de la pedagoga que se
ocupa de las tcnicas y mtodos de
enseanza

Didctica con
D de Destrezas




INCLUSIN
Introduccin de una cosa en el interior de otra o dentro
de sus lmites.
Proceso mediante el cual una persona o cosa pasan a
formar parte de un conjunto.




Inclusin con I de Introducir





JUEGO DIDCTICO
Actividad amena de recreacin que sirve para
desarrollar capacidades mediante una participacin
activa y afectiva de los estudiantes, por lo que en
este sentido el aprendizaje creativo se transforma
en una experiencia feliz.
Didctica con D de Destrezas






CAAN, PEDRO. (2003)QU INVESTIGAR SOBRE LOS SERES VIVOS?
UNIVERSIDAD DE SEVILLA.
NICHO ECOLGICO
Trmino que describe la posicin relacional de una
especie o poblacin en un ecosistema.



Nicho con D de Naturaleza
FENOTIPOS
Conjunto de caracteres visibles que un individuo
presenta como resultado de la interaccin entre su
genotipo y el medio.
Realizacin visible del genotipo en un determinado
ambiente




Fenotipos con F de Formas

MORFOLGICO
Parte de la biologa que trata de la forma de los seres
vivos y de su
evolucin.



Morfolgic
o con M
de Modos

BIOCENOSIS
Conjunto de organismos, vegetales o animales, que
viven y se reproducen en determinadas condiciones
de un medio o biotopo.



Biocenosis con B de Biologa

INCONEXOS
No tiene conexin.

Inconexos con I
de Independiente


CASIQUEALMAZN, JANET. QU DISTINGUE A LOS ORGANISMOS VIVOS DE
LA MATERIA INANIMADA?




RIBONUCLICOS
cido nucleico que participa en la sntesis de las
protenas y realiza la funcin de mensajero de la
informacin gentica.

Ribonucleico con R de
Destrezas

DESOXIRRIBONUCLEICOS
cido nucleico que se encuentra en el ncleo de las clulas y
constituye el principal constituyente del material gentico de
los seres vivos.

Desoxirribonucleicos con D de
Descendencia

PROGENIE
Ascendencia familiar de una persona
Descendencia o conjunto de hijos de una persona.

Progenie con P de Parentesco

VIROIDE
Agente causal de ciertas enfermedades de las
plantas denominado as por su semejanza con
los virus, de los que se diferencia por carecer de
cpside.
Viroide con V de Virus

CITOSOL
Parte soluble del citoplasma de la clula. Est
compuesto por todas las unidades que
constituyen el citoplasma excepto los orgnulos.

Citosol con C de Clula
ENCEFALOPATA
Enfermedades que alteran la funcin cerebral y el estado
mental de una persona

Encefalopata con E de Enfermedad








ALDANA, MAXIMINO. E. AL. LA VIDA SE ORIGIN EN LA TIERRA?






MOLCULAS ORGNICAS
Compuesto orgnico o molcula orgnica es una
sustancia qumica que contiene carbono,
formando enlaces carbono-carbono y carbono-
hidrgeno.



Molculas con M de Materia

FOSFOLPIDOS
Son un tipo de lpidos
antipticos compuestos por
una molcula de glicerol, a la
que se unen dos cidos
graso y un grupo fosfato.



Fosfolpidos con
F de Fosfato

PREBITICOS
Ingredientes
no digestibles
que afectan
beneficiosam
ente al
organismo
mediante la
estimulacin
del
crecimiento y
actividad de
una o varias
cepas de bacterias en el colon, mejorando la salud



Prebiticos con P de
Produccin

CIANOBACTERIAS
Divisin a la que pertenecen los organismos procariotas
unicelulares fotosintticos que carecen de ncleo definido u
otras estructuras celulares especializadas.
Con Compuesto orgnico o molcula orgnica es una
sustancia qumica que contiene carbono, formando enlaces
carbono-carbono y carbono-hidrgeno.


Cianobacterias con C de Clulas

UNIDAD II Y UNIDAD III
Bibliografa
Pitluk, L. Reflexionando sobre la planificacin y la observacin en la educacin
inicial: la importancia de las secuencias didcticas y el anlisis de las
propuestas de enseanza.
Pozo, J.I. (2008). Aprendices y maestros. La psicologa cognitiva del
aprendizaje. Madrid: Ed. Alianza.
Domnguez, R. P. (2009). Aprendices y maestros. Un libro de obligada lectura
para los que nos dedicamos a la enseanza. Revista digital para profesionales
de enseanza.
Sanmart, N. (2007). 10 Ideas clave. Evaluar para aprender. Barcelona: Gra
SEP, (2010). Descubrir el mundo en la escuela maternal. Lo vivo, la materia, los
objetos. Mxico.
SEP, (2010). El placer de aprender, la alegra de ensear. Mxico.











Pitluk, L. Reflexionando sobre la planificacin y la observacin en la educacin inicial: la
importancia de las secuencias didcticas y el anlisis de las propuestas de enseanza.
FUNDAMENTACIN
Principio o cim
iento sobre el
que se apoya y
se desarrolla
una cosa.
Puede tratarse
de la base
literal y
material de
una
construccin o del sustento
simblico de algo

Fundamentacin con F de
Funciones

ITINERARIOS DIDCTICOS

Herramienta
utilizada dentro de
la enseanza-
aprendizaje cuya
finalidad se basa en
promover la
sensibilizacin y
comprensin de
factores que
interactan en los entornos fsicos, naturales y sociales
a travs de una serie de actividades didcticas que
consoliden dichos conocimientos y aprendizajes.

Itinerarios didcticos con I de
Interactuar

INTERACCIN
Accin que se desarrolla de modo recproco entre dos o
ms organismos, objetos, agentes, unidades, sistemas,
fuerzas o funciones.


Interaccin con I de Imaginacin

CONFRONTACIN
Careo o enfrentamiento entre dos o ms
personas


Confrontacin con C de
Competencias

















SNTESIS
Una sntesis es un compendio
condensado de los conceptos ms
relevantes sobre el
tratamiento de un tema
determinado.

Sntesis con S
de Sobreimportante


Pozo, J.I. (2008). Aprendices y maestros. La psicologa cognitiva del
aprendizaje. Madrid: Ed. Alianza.
EFMEROS: el trmino efmero, que proviene de
un vocablo griego que significa de un da,
permite nombrar a aquello pasajero o de breve
duracin. Algo efmero tiene poca vida y
desaparece al poco tiempo.



Efmeros con E de Extrao

GLACIACIN: Formacin de grandes extensiones
de hielo que cubren la mayor parte de los
continentes y los ocanos durante ciertos
periodos
geolgicos.
Etapa
climtica
que
atraviesa la
Tierra
peridicam
ente, en la
que la
temperatur
a media del planeta desciende notablemente y los
hielos polares se extienden hacia latitudes ms
ecuatoriales.

Glaciacin con G de Grados y grandes
PRIMANDO: Destacar, sobresalir o distinguirse
una persona o cosa entre otras por ciertas
caractersticas

Primando con P de Primero



EMULAR: Imitar las acciones de otro procurando
igualarlo o superarlo







Emular con E de Emparejar

CONEXIONISMO: Conexionismo o conectivismo
fue el nombre dado por Thorndike a su teora del
aprendizaje basada en su
investigacin con animales.


Conexionismo con C
de Conocimiento

ESBOZA: Bosquejar, hacer un esbozo, definir los
contornos de una cosa. Insinuar un gesto,
normalmente del rostro.



Esboza con E de
Escner





AUTOMATIZAR
Aplicar mquinas o
procedimientos
automticos en la
realizacin de un
proceso o en una
industria.
Convertir en
automticos o
involuntarios
determinados
movimientos
corporales o actos
mentales.


Automatizar con A de Autnomo

EFICACIA COGNITIVA

Eficacia: Capacidad para realizar o cumplir
adecuadamente una funcin.
Cognitiva: Del conocimiento o
relacionado con l.



Eficacia con E de Eficiente
Cognitiva con C de Conocimiento
















Domnguez, R. P. (2009). Aprendices y maestros. Un libro de obligada lectura para los que
nos dedicamos a la enseanza. Revista digital para profesionales de enseanza.
TCNICAS
Destreza y habilidad
de una persona en un
arte, deporte o
actividad que
requiere usar estos
procedimientos o
recursos, que se
desarrollan por el
aprendizaje y la
experiencia.


Tcnicas
con T de
Teora

ESTRATEGIAS
Arte de proyectar y dirigir las operaciones militares,
especialmente las de guerra.
Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un
fin determinado.


Estrategias con E de Estudio
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Combinaci
n de
mtodos,
medios y
mediacion
es
didcticas,
utilizadas
por los
Instructor
es-tutores
y
Aprendice
s, para facilitar el aprendizaje y la obtencin de los
resultados definidos en el diseo curricular.



Estrategias con E de Esquemas












Sanmart, N. (2007). 10 Ideas clave. Evaluar para aprender. Barcelona: Gra













ACTITUDES: Manifiesta disposicin del nimo







Actitudes con A de nimo
COMPETITIVO: [Persona o cosa] que, por su calidad o
sus propiedades, es capaz de competir con alguien o
algo.




Competitivo con C de Candidato

FRACASO: Falta de xito o resultado adverso


Fracaso con F de Frgil

PERCIBIR: Recibir sensaciones a travs de los
sentidos


Percibir con P de Percatar
















SEP, (2010). Descubrir el mundo en la escuela maternal. Lo vivo, la
materia, los objetos. Mxico





SUSCITAR
Provocar o causar una cosa, especialmente
sentimientos de duda, curiosidad o inters o acciones
que implican agitacin u oposicin, como
comentarios, polmicas o discusiones



Suscitar con S de Sobresalto o
sentimiento


INEQUVOCA
Que solamente puede ser interpretado, entendido o
explicado de una manera, en un nico sentido y sin
posibilidad de duda o equivocacin



Inequvoca con I de
Incuestionable

REENCAUZA
Abrir un cauce para que discurra por l una corriente
o masa de agua, o conducir una corriente por un
cauce.



Reencauza con R de Ro
ACOTAR
[Terreno] delimitado para reservarlo a un uso concreto
Plano
topogrfico
que muestra
cotas o marcas
de altitud
Terreno
cercado
destinado en
los pueblos
para vivero de
rboles y
plantas


Acotar con A de Arena


DISCACULIA
Falencia o
discapacidad
para
aprender
matemticas,
que puede
originarse en
un problema
de la visin o
en un
trastorno para orientarse dentro de una secuencia.

Discaculia con D de Dificultad

LONGEVIDAD
Cualida
d de la
persona
que
vive
muchos
aos.




Longevidad con L de Larga vida

BULBOS
Tallo o brote
subterrneo y
globoso de
algunas plantas,
en cuyas hojas se
acumula la
reserva nutritiva


Bulbos con
B de
Bienestar

ALMCIGOS
Lugar donde se siembran distintos tipos de semillas
bajo condiciones controladas y se cuida su desarrollo
hasta que las plantitas alcanzan el tamao adecuado
para ser
trasplantada
s a otro
lugar.


Almcigo
s con A
de rbol

PRIORI
Indica que
algo que
afecta a
un
determina
do hecho
o asunto
se decide
o se hace
antes de conocido su resultado o el fin de su
desarrollo, o sin tener en cuenta las circunstancias
que afecten al hecho o asunto en cuestin.


Priori con P de Pensamiento

SMOLA
Granulado que se obtiene de la trituracin de granos de
cereal, en especial trigo, arroz o maz, que se utiliza
principalmente en la preparacin de papillas y como
pasta para sopa.



Smola con S de Semilla





SEP, (2010). EL PLACER DE APRENDER, LA ALEGRA DE ENSEAR. MXICO.


TRASFONDO: Lo que est o parece estar ms all del
fondo visible de una cosa o detrs de la apariencia o
intencin de una accin


Trasfondo con T de Triste

INELUDIBLE
Que no puede ser eludido.
Eludido: Evitar una cosa con habilidad o astucia.



Ineludible con I de Inevitable

MADEJA: Hilo recogido en vueltas iguales para que
luego se pueda devanar fcilmente, ovillo

Madeja con M de Manipulable

ENTOMLOGO: Persona especializada en el
estudio de los insectos.





Entomolgico con E de
Explorador