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ESCOLA ..............................................................................................................................
ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
1 Aspectos relacionados ao emocional-afeto:
uma menina esperta e carinhosa com bom potencial para aprender, atende muito bem s
ordens e limites isso facilita a comunicao entre ns.
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
ESCOLA ..............................................................................................................................
ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
1 Aspectos relacionados ao emocional-afeto:
Percebo que uma menina alegre e carinhosa com bom potencial para aprender, atende muito
bem s ordens e aos limites estabelecidos, gosta de participar em atividades de grupo.
Demonstra bons hbitos de higiene, porm percebo que a mesma distrai-se facilmente com
conversas paralelas, dificultando sua ateno e concentrao para a realizao nas atividades
propostas.
4 Aspectos Psicomotores:
Demonstra boa coordenao motora fina traa corretamente as letras e nmeros, utiliza a tesoura
corretamente ao realizar atividades de recorte e colagem.
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
4 Aspectos Psicomotores:
Percebo que o aluno utiliza corretamente o lpis e a tesoura, pois taa
nmeros e letras e faz trabalhos de recorte e colagem.
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
1 Aspecto relacionado ao emocional-afeto:
um menino esperto, carinhoso e com bom potencial para aprender e gosta de participar de
atividades dirigidas.
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
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ALUNO (A): ..........................................................................................................................
PROFESSOR (A): ................................................................................................................
4 Aspectos Psicomotores:
Percebo que precisa melhorar sua coordenao motora ao traar
nmeros e letras, utiliza corretamente a tesoura para realizar trabalhos
de recorte e colagem.