ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PPKn

KELAS
: XI
Oleh:
Kelompok 2
1. Drs.WIDODO, M.Pd ( SMA N 1 Simo, Boyolali ) 4. Drs. Sutarjo, SH. MH ( SMA N 3, Boyolali )
2. Suyono, S.Pd, M.Pd ( SMA N 1 Kemusu, Boyolali ) 5. Dra.Purwanti ( SMA N 1 Ngemplak, Boyolali )
3. Drs. Suparno ( SMA N 1 Karanggede, Boyolali ) 6.

DOMAIN

SIKAP

Suwarto, S.Pd ( SMA N 1 Ampel, Boyolali )

SKL

KOMPETENSI INTI

Memiliki pe rilaku yang

mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya diri, &
bertang-gung jawab dlm
berin-teraksi scr efektif
dgn lingkungan sosial &
alam serta dlm menem
patkan diri sbg cermin
an bangsa dlm pergaul
an dunia

Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya

Memiliki pe ngetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan meta
kognitif dlm ilmu penge
tahuan, teknologi, seni,
dan budaya dng
wawasan kemanusia an,

Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli,
gotong royong,
toleransi, damai, santun
responsive
Dan proaktif, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan

KOMPETENSI DASAR

1.3. menghayati persamaan

kedudukan warga Negara tanpa
membedakan ras, agama dan
kepecayaan, gender, golongan,
budaya dan suku dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
2.3. mengamalkan nilai-nilai yang
terkandung dalam pasal-pasal UUD
Negara RI Tahun 1945 dalam
berbagai aspek kehidupan.
2.5. menghayati budaya demokrasi
dengan mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat dan kesadaran
bernegara kesatuan dalam konteks
NKRI
3.3.menganalisis perkembangan
demokrasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan

RUANG
LINGKUP
MATERI

Persamaan
derajat
Toleransi

Disiplin
Taat pada
hukum

jujur, disiplin,
tanggungjawab,
peduli, gotong
royong,
toleransi,
damai, santun
responsive
Dan proaktif

AKTIFITAS
KEGIATAN
BELAJAR
PESERTA
DIDIK

TEKNIK DAN
BENTUK
INSTRUMEN
PENILAIAN
Non tes
observasi/penga
matan.
Penilaian diri
Penilaian teman
sejawat
Instrument
penilaian rubric
penilaian diri dan
observasi

PENGETAHU
AN

kebang saan, kene

garaan, dan peradaban
terkait penyebab serta
dampak
fenomena dan kejadian.

bernegara.
Perkembangan
demokrasi di
Indonesia

Memahami,
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan factual,
konseptual, procedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ngin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,
seni budaya, dan
humaniora dalam
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraa
n, dan peradaban,
terkait penyebab
fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja
yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

Mengamati/
membaca
berbagai
sumber
tentang
perkembangan
demokrasi di
Indonesia
Menanyakan
tentang
perkembangan
demokrasi di
Indonesia
Mengumpulka
n informasi
tentang
perkembangan
demokrasi di
Indonesia.

Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak dan
konkret sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
sekolah secara mandiri.

Mengasosiasi
kan: mencari
hu bungan
pelaksanaan
demokrasi di
Indonesia dgn
aspek sosial
budaya dlm
kehidupan
masyarakat
Indonesia
4.3. Menyaji hasil analisis tentang
perkembangan demokrasi dalam

Mengkomunik
a sikan

Tes lesan
Tes tertulis :
Pilihan Ganda
Uraian
Instrument :
Daftar
pertanyaan
Naskah soal

kehidupan bermasyarakat, berbangsa

dan bernegara.
Ketrampilan
Mengolah,menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipoelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kredatif, dan
mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

perkembangan
demokrasi di
indonesia
Laporan hasil
temuan
perkembangan
demokrasi di
Indonesia dari
waktu ke waktu

Presentasi
laporan hasil
temuan
perkembangan
demokrasi di
Indonesai

Penugasan
Unjuk kerja
Instrument
penilaian adalah
rubrik