PRODUCTO 10: DESCRIPCIN DE LA COMUNIDAD LOCAL DE LAS ESCUELAS.

DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIAL.

COORDINACIN REGIONAL DE OPERACIN DE SERVICIOS DE EDUCACIN ESPECIAL No. 2.



DATOS GENERALES DE LA ESCUELA.

NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA DIURNA No. 58 JAIME TORRES BODET.
TURNO: MATUTINO. CCT: 09DES0058H
NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA.
ZONA DE SUPERVISIN A LA QUE PERTENECE: 37.
NMERO DE GRUPOS: 17. MATRCULA: 507 ALUMNOS.

UBICACIN GEOGRFICA.
DIRECCIN: PUERTO TAMPICO Y PUERTO COATZACOALCOS S/N, COL. AMP. CASAS ALEMN, DELEGACIN GUSTAVO A.
MADERO. CP. 07580
TELFONO: 55 77 09 99
CORREO ELECTRNICO: jaimetorresbodet58@yahoo.com.mx

CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA: Cuenta con biblioteca escolar y 2 aulas de cmputo (Red Escolar y Laboratorio GAM).

PROGRAMAS EN LOS QUE PARTICIPA LA ESCUELA: Escuelas de Calidad y Escuela Segura.


II. DATOS DEL PERSONAL DE LA ESCUELA.

NOMBRE DE LA DIRECTORA: MIREYA LPEZ CHVEZ.
NOMBRE DEL SUBDIRECTOR: JORGE JUREZ ORTZ.
NMERO DE
MAESTROS
FRENTE A GRUPO.
NMERO DE
MAESTROS DE
EDUCACIN FSICA.
NMERO DE
APOYOS
ADMINISTRATIVOS.
OTROS.
33 6 11 1 MDICO
ESCOLAR.

FORMACIN DE LOS INTEGRANTES DE LA ESCUELA.

NOMBRE FORMACIN FUNCIN ASIGNATURA ANTIGEDAD
ABEDOY
CONTRERAS
MARA DEL
CARMEN.
LICENCIATURA
NORMAL
PROFESORA
DOCENTE. EDUCACIN
FSICA II Y III.
28 AOS.
AVILS TERN
MIRIAM
NAYELLI
LICENCIATURA
E.N.S.M
PROFESORA
FRENTE A GRUPO
DOCENTE Y
ORIENTADORA.
FORMACIN
CVICA Y TICA
II.
9 AOS.
ACOSTA LEN
CLARA
GUADALUPE.
LICENCIATURA
NORMAL
SUPERIOR
PROFESORA
DOCENTE. CIENCIAS I.

27 AOS.
AQUINO
BALDERAS
ALFONSO.
BACHILLERATO
SECRETARIO
CONTRALOR.
---
33 AOS.


AGUILERA
PORTA
VERNICA
EUGENIA.
BACHILLERATO
ESC. DE BALLET
FOLKLRICO
BAILARIN
PROFESIONAL
DOCENTE. ARTES. 11 AOS.
MORALES
ZAVALA
MARA ELVIRA
LICENCIATURA
PSICOLOGA.
MAESTRA DE
APOYO.
--- 16 AOS.
BLANCO CRUZ
LILIA.
LICENCIATURA
MDICO
CIRUJANO
MDICO
ESCOLAR.

---
27 AOS.
BAUTISTA TCNICO DOCENTE. TALLER DE 29 AOS.
VALENCIA
DAVID.
SOLDADURA Y
FORJA
ESTRUCTURAS
METLICAS.
BERNAL
ALVARADO
MANUEL.
QUMICO AYUDANTE DE
LABORATORIO.

---
18 AOS.
CABRERA
BOHORQUEZ
LEN MIGUEL.
LENGUA Y
LITERATURA
HISPNICA
DOCENTE. ESPAOL I. 48 AOS.
CRUZ PREZ
FELIPE
ANDRES
PROFESOR DOCENTE. HISTORIA I. 37 AOS.
ESTRADA
GONZLEZ
FELIPE.
LICENCIATURA
QUMICO
FARMACUTICO
AYUDANTE DE
LABORATORIO.

---
36 AOS.
ESTRADA
LPEZ
LEONARDO.
SECUNDARIA AUXILIAR DE
INTENDENCIA.
--- 29 AOS.
ESTRADA
SNCHEZ
MALINALLI.
LICENCIATURA
FES ARAGN
LIC. EN
PEDAGOGA
DOCENTE. ASIGNATURA
ESTATAL.
6 AOS.



ERMIDA
MARTNEZ
CARLOS.
LICENCIATURA
INGENIERO
QUMICO
INDUSTRIAL
DOCENTE. ASIGNATURA
ESTATAL,
CIENCIAS II Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
29 AOS.
FAVILA
VILCHIS
LAURA.
ANTROPLOGA DOCENTE. FORMACIN
CVICA Y TICA
I.
28 AOS.
GARCA
MACIEL
E.N.S.M
PROFESOR
DOCENTE. MATEMTICAS
I.
20 AOS.

OSCAR.
GALARZA
VELAZQUEZ
GREGORIO.
TCNICO
PROFESOR
ESPECIALIDAD
DE
ELECTRNICA
DOCENTE. ELECTRNICA. 30 AOS.
HERNNDEZ
LEYVA MARCO
ANTONIO.
LICENCIATURA
E.N.S.M
PROFESOR
DOCENTE. CIENCIAS III Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
8 AOS.
HERNNDEZ
MENDOZA
ALEJANDRA
ELENA.
TCNICO
SECRETARIA
SECRETARIA.
---

15 AOS.
HUARACHA
ALARCN
MNICA
VIRGINIA.
BACHILLERATO
PROFESORA
OTROS.
---


31 AOS.
JIMNEZ
HERNNDEZ
GUILLERMO
ANTONIO.
ADMINISTRACIN
DE EMPRESAS.
DOCENTE. LENGUA
EXTRANJERA I
Y II.
34 AOS.
JUREZ ORTIZ
JORGE.
LICENCIATURA
CIRUJANO
DENTISTA
FSICA
DOCENTE. CIENCIAS II Y
ASIGNATURA
ESTATAL.
34 AOS.
LPEZ
CALDERN
IVETH.
LICENCIATURA
E.N.S.M
DOCENTE
DOCENTE FORMACIN
CVICA Y TICA
II, HISTORIA II Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
9 AOS.
LPEZ LPEZ LICENCIATURA DOCENTE TALLER DE 32 AOS.
BEATRIZ
MARGARITA.
ENAMACTI
PROFESORA
CORTE Y
CONFECCIN.
LPEZ
REVELES SAN
JUANA
BEATRIZ.
PRIMARIA AUXILIAR DE
INTENDENCIA.

---
32 AOS.
LUGO
BARRERA
VIANEY.
PROFRA. DE
PRIMARIA
PREFECTA. --- 31 AOS.
LUNA
MARTNEZ
ESTHER.
SECUNDARIA AUXILIAR DE
INTENDENCIA.
--- 25 AOS.
MARN
BALDERAS
RAFAELA.
PROFESORA AYUDANTE DE
LABORATORIO.

---
25 AOS.
MACEDA
CRUZ
MARCOS
ADALBERTO.
LICENCIATURA
PROFESOR
DOCENTE. CIENCIAS III Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
40 AOS.
MANCILLA
FERRER
LETICIA.
TCNICO
SECRETARIA
SECRETARIA. ---

33 AOS.
MAYO NEZ
ELSA
LEONIDES.
LICENCIATURA
EN TRASTORNOS
NEUROMOTORES
MAESTRA DE
APOYO.
--- 18 AOS.
MESTA DAZ
ROGELIO.
INGENIERO
ELECTRICISTA
DOCENTE. MATEMTICAS
III.
33 AOS.
MEJA GALICIA
GUADALUPE.
LICENCIATURA
TRABAJO SOCIAL
TRABAJO
SOCIAL.
--- 34 AOS.
MENDOZA
PADILLA
BACHILLERATO
CECATI
SECRETARIO.
---
8 AOS.
JONATHAN. SECRETARIO
MOJICA
BENITEZ
MARA DEL
SOCORRO
MYRNA.
SECUNDARIA
SECRETARIA
SECRETARIA.
---
24 AOS.


MONTELONGO
RODRIGUEZ
LETICIA.
TEC. LAB. EN
AGROBIOLOGA
DOCENTE. COMPUTACIN. 25 AOS.
NAVARRETE
CARRASCO
JULIA.
TCNICO
PROFESORA
DOCENTE. TALLER DE
PRODUCTOS
ALIMENTICIOS.
29 AOS.
NEZ
VARGAS
VIRGINIA.
TCNICO
SECRETARIA
SECRETARIA. --- 32 AOS.
ORLAINETA
RODRGUEZ
AUREA.
LICENCIATURA
UNAM
DISEO Y
DECORACIN DE
INTERIORES
DOCENTE. TALLER DE
DECORACIN
DE
INTERIORES.
6 AOS.
ORTEGA
JIMNEZ
MARA
CONCEPCIN.
NORMAL
SUPERIOR
PROFESORA
DOCENTE. ESPAOL III. 12 AOS.


PALACIOS
JUREZ
FRANCISCO.
TCNICO
PROFESOR
DOCENTE. ARTES. 32 AOS.
PEAFIEL
GARCA
GLORIA.
INGENIERO EN
COMPUTACIN
DOCENTE. COMPUTACIN. 20 AOS.
PREZ MAR NORMAL SUBDIRECTOR. 28 AOS.
ENIS
RAYMUNDO.
SUPERIOR
PROFESOR DE
INGLS
---
DEL PILAR
CHVEZ
MARA
GUADALUPE.
LICENCIATURA
CIRUJANO
DENTISTA
BIOLOGA
COORDINADORA
DE
ACTIVIDADES
ACADMICAS.

---
31 AOS.

QUIROZ
VARGAS
GLORIA ROSA.
TCNICO
PROFESORA DE
CORTE
DOCENTE. TALLER DE
CORTE Y
CONFECCIN.
36 AOS.
RAMREZ
DURN
JAVIER.
LICENCIATURA
INGENIERO CIVIL
DOCENTE. MATEMTICAS I
Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
25 AOS.
RAMOS
MARTNEZ
MARA ELENA.
E.N.S.M
PROFESORA
DIRECTORA.
---
31 AOS.
ROSAS
URQUIETA
ROSA MARA
NGELES.
LICENCIATURA
PROFESORA
DOCENTE. GEOGRAFA Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
30 AOS.
RUIZ
ROSALES
EDUARDO
ARTURO.
NORMAL
SUPERIOR DE
NAYARIT
DOCENTE. 26 AOS.
TAMARIZ
ARAGN JUAN
CARLOS.
PROFESOR DOCENTE. CIENCIAS I Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
21 AOS.
TLLEZ
MOEDANO
ELSA.
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN
DOCENTE. ESPAOL I Y
LENGUA
EXTRANJERA I.
29 AOS.
TREJO
MARTNEZ
PEDRO.
LICENCIATURA
PROFESOR
DOCENTE. GEOGRAFA Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
36 AOS.
TREJO
ORTIGOZA
HAYD
LETICIA.
IPN
INGENIERA EN
COMUNICACIN
Y ELECTRNICA
DOCENTE. COMPUTACIN. 8 AOS.
TORRES
GARCA
MNICA.
E.N.S.M
PROFESORA
DOCENTE. LENGUA
EXTRANJERA I
Y III.
15 AOS.
VELZQUEZ
LVAREZ
MARA INS.
TCNICO
SECRETARIA
SECRETARIA.
---
28 AOS.
VERGARA
ZAMORA
CLARA.
TCNICO
SECRETARIA
SECRETARIA. --- 29 AOS.


VILLANUEVA
BARRALES
RAL.

TCNICO BIBLIOTECARIO.
---
15 AOS.
VILLALBA
URBINA
ALICIA.
BACHILLERATO PREFECTA. --- 24 AOS.
ZAVALA FRIAS
JAIME.
LICENCIATURA
PROFESOR
DOCENTE. ESPAOL II, III
Y
ORIENTACIN
Y TUTORA.
19 AOS.






CONTEXTO ESCOLAR:



El nivel socioeconmico que prevalece en la colonia es medio-bajo, donde el grado de preparacin de los padres
de familia se encuentra en su mayora en un nivel bsico, predominando el comercio. En ocasiones ambos padres
se ven comprometidos a trabajan por lo que existe poco compromiso de su parte a problemas multicausales por
consiguiente da como resultado un bajo aprovechamiento escolar, observndose as que los padres de familia
muestran poco inters hacia la educacin formativa y educativa de los alumnos en atencin siendo las
expectativas educativas bajas por parte de los padres en relacin a sus hijos.

Por otro lado, en la zona geogrfica donde se ubican las escuelas en atencin, el nivel socioeconmico que
prevalece es baja, se observa poca participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus
hijos, siendo un factor determinante para el bajo rendimiento escolar de los alumnos.


Los padres de familia de la escuela se caracterizan por pertenecer a una clase media baja, un alto porcentaje de ellos
cuentan con un nivel acadmico bsico, mientras que muy pocos concluyen su bachillerato o una formacin profesional.
Se desempean principalmente en el comercio, como choferes, obreros y trabajadoras domsticas y otra caracterstica
importante es que en muchos casos ambos padres trabajan. Al interior de un nmero importante de familias se permean
dinmicas desfavorables para los nios, ya que por lo general no se les brinda atencin de calidad, los estilos de crianza
o son de autoritarismo o de permisividad y frecuentemente los mismos padres de familia manifiestan problemticas
importantes a nivel econmico, familiar, laboral, emocional, etc., que repercuten indudablemente en los alumnos. Es
comn que dentro de las familias existan problemas de alcoholismo, de drogadiccin en menor medida, generando otra
serie de circunstancias negativas para los alumnos, como son el maltrato fsico, psicolgico y hasta sexual, as mismo, el
desinters y la apata hacia las necesidades acadmicas de sus hijos. Aun cuando existen parques deportivos alrededor
de la primaria tales como El parque Justicia Social, el Centro Social Aquiles Serdn, el deportivo Los Galeana. El
Bosque de Aragn, etc., se percibe que la mayora de la poblacin escolar vive en el sedentarismo, reflejndose en
aspecto fsico, ya que un gran porcentaje de ellos tiene problemas de sobrepeso.
Por otro lado se observa la carencia de valores, ya que aun cuando se trabajan en la escuela no se ven reflejados en las
familias, trayendo como consecuencia el bajo rendimiento de algunos alumnos, conductas agresivas, principalmente.



TIPO DE LIDERAZGO:

Un buen liderazgo es determinante para lograr los propsitos que resultan fundamentales para la calidad educativa, la
transformacin de la organizacin y el funcionamiento interno de las escuelas, as como la gestin de la funcin
supervisora; el desarrollo de una gestin institucional centrada en la escuela y el aseguramiento de los aprendizajes y, en
general, el alineamiento de la estructura educativa hacia el logro educativo.

El papel que juega el directivo, va ms all del desempeo del puesto en funcin, se debe ocupar y preocupar del
desarrollo de los procesos, al igual que de las personas. Solo as prevalece un inters superior por lograr los objetivos y
por cumplir las metas, que adems son compartidas por el equipo de docentes, personal de apoyo, padres de familia y
alumnos.

Tambin se entiende al liderazgo como un conjunto de prcticas intencionalmente pedaggicas e innovadoras, diversidad
de prcticas que buscan facilitar, animar, orientar y regular procesos complejos de delegacin, negociacin, cooperacin
y formacin de actores educativos.

El liderazgo dinamiza las organizaciones educativas para recuperar el sentido y la misin pedaggica a partir de
objetivos tendientes a lograr aprendizajes potentes y significativos para todos los estudiantes.

Para que cada individuo pueda desarrollar un liderazgo necesita:

* Tener conocimiento del sector.
* Visin compartida con sus colaboradores.

* Conducirse con honestidad y compromiso.

* Intereses colectivos.

* Capacidad de relacionarse con las personas.


Es importante mencionar que el liderazgo no es una atribucin directa, sino una particularidad personal en construccin
permanente y que se expresa en prcticas concretas y en mbitos especficos, para ello se requiere enfocar el ejercicio
del liderazgo en un plano de relaciones horizontales y mantener, ante todo, un clima laboral agradable entre los colegas y
los compaeros del centro de trabajo que se comparte, que no slo contribuya a la administracin eficaz de la
organizacin, sino que desarrolle el potencial para producir cambios necesarios y tiles.

Ahora bien; existen algunos tipos y estilos de liderazgos sin embargo sera importante mencionar que para algunos
autores el liderazgo transformacional es el paradigma que muchos directivos han tomado sin embargo ste recae en
tomar en cuenta que en la orientacin de sus acciones y funciones retoma las condiciones individuales y estimula el
desarrollo intelectual sin embargo el tipo de directivo que cuenta la secundaria donde laboro no cuenta con ello, pero si es
un tipo de liderazgo distribuido ste liderazgo predomina con el fin de detonar prcticas concretas donde, por un lado, se
defina el papel del director y, por otro, se generen las condiciones para que los dems miembros de la comunidad se
involucren en torno a una misin y una visin ms comunes.

Yo observo sta realidad en la escuela, que no solo debemos cumplir con la parte administrativa, hay que analizar la
contextualizacin y dar respuesta a ella con acciones fundamentadas.

ELSA LEONIDES MAYO NEZ.