Estatus: posicin de algo dentro de un marco de referencia.

E. adscrito: se atribuye sin que se tenga en cuenta sus propios mritos o demritos.
E. adquirido: se basa en el logro o fracaso individual.
Estatus social: es la posicin social que un individuo ocupa dentro de una sociedad.
Estatus social adscrito: es involuntario o heredado por pertenecer a una raza, a un gnero, a una edad o a una generacin.
Estatus social adquirido: se alcanza a travs de un esfuerzo individual en la educacin, el trabajo o la poltica.

La membresa es la percepcin del individuo de la cualidad de su relacin con el grupo.

a) Membresa formal: cuando decimos que la membresa est claramente definida en un grupo, hablamos acerca de una condicin
vinculadora: quin est dentro y quin no. Tenemos una imagen del grupo y de sus propsitos, lo que generalmente comparten los dems
miembros (pertenecer a un club).

b) b) Aspiracin a la membresa: otra clase de relacin es la de un aspirante a miembro. Los miembros aspirantes no estn formalmente
contenidos en el enlace del grupo. No son miembros, pero actan como si lo fueran preparndose para cuando surja la oportunidad (Imitar
en el vestir y hablar)

c) c) Membresa marginal: el miembro marginal se encuentra dentro del crculo (el lmite), pero cerca de la circunferencia. d)Membresa
voluntaria y no voluntaria: al hablar de membresas consideramos a menudo la participacin de naturaleza voluntaria. Somos miembros de
muchos grupos cuya pertenencia no elegimos. La familia es una membresa involuntaria, (a pesar de que con el divorcio se modifica la
pertenencia) los miembros obligados pueden ser educados y soportables, o pueden ser horrendos y terribles, como sucede en las prisiones.

d) Membresas mltiples: las complejidades de la membresas aumentan si se tiene presente que un individuo puede pertenecer a una amplia
variedad de grupos. A unos se une por razones de tarea, a otros por causa de la gente, a otros ms para satisfacer necesidades externas al
grupo, en algunos es miembro involuntario, y a cada uno de ellos lleva su yo y su conducta singular para satisfacer sus necesidades en esa
situacin.

e) Normas Son las reglas que rigen la conducta aceptable, dentro o fuera del grupo de los individuos y que en conjunto forman lo que se
denomina cdigo. El objetivo de las normas es propiciar una estructura estable en pro del logro de los objetivos planeados.


ROLES SOCIOEMOCIONALES
Facilitador o animador Acta para animar un sentimiento de amistad y
seguridad dentro del grupo y como ayudante del
orientador
Portero o expedidor Mantiene al grupo operando dentro de sus normas,
tambin como ayudante del orientador, pero si se
vuelve demasiado activo, puede ser el receptor de
hostilidad de otros miembros del grupo.
Armonizador o conciliador Acta para mantener las emociones equilibradas y para
evitar que el grupo se polarice. A menudo intenta unir a
los subgrupos y se opone siempre al conflicto

ROLES SOCIOEMOCIONALES
Comprometedor o neutralizador Pone el nfasis en la sugerencia de alternativas
Observador del grupo Acta para proporcionar retroalimentacin al grupo,
resumiendo su contenido o progreso. a veces puede
sentirse por encima del grupo si se considera capaz de
ayudar a los otros.
Seguidor o neutro Este individuo est ah, pero no participa, en realidad va
siempre con el grupo a donde ste vaya.

ROLES INSTRUMENTALES O DE TAREA
Iniciador - energetizador Acta como instigador de la accin del grupo. Se puede
enfrentar a l, debido a la falta de accin de ste o
puede ser bien recibido por un grupo que en realidad
desea avanzar.
Buscador de informacin o de opinin El buscador de informacin es el individuo relacionado
con reas cognoscitivas y busca informacin en su
intento por aclarar los hechos.
El buscador de opiniones est relacionado con el
campo afectivo y se enfoca a la aclamacin de los
valores y actitudes

ROLES INSTRUMENTALES O DE TAREA
Dador de informacin o de opiniones El individuo que busca proporcionar informacin o
consejo (cognoscitivo) u opiniones (conativas
conducta-) a los dems miembros. Se supone
poseedor de los hechos conectos o de las actitudes
apropiadas que los otros miembros necesitan adoptar.
Elaborador, coordinador o ambos El enfoque de este rol est en asignar que el grupo
considere la relacin entre las ideas expresadas por
diversos miembros (coordinador) y sobre una
explicacin completa de la funcionalidad de las ideas
expresadas (elaborador).
Este individuo es el orientador de la realidad en el
grupo, pero puede obstaculizar los esfuerzos creativos
de ste.

ROLES INSTRUMENTALES O DE TAREA
Orientador evaluador Acta como juez del grupo en cuanto a la proximidad
de ste a la resolucin de su tarea, y en cuanto a la
calidad de las metas logradas. Puede ser muy til para
mantener al grupo enfocado en la tarea, pero puede
tambin actuar para imponerle metas fantsticas
Tcnico en procedimientos Es el vigilante del progreso. El individuo es una especie
de seguidor pero est interesado en que el grupo
alcance sus metas.

ROLES SOCIOEMOCIONALES NEGATIVOS
Tiene una caracterstica de ser de utilidad personal, ms que orientados hacia el grupo con individuos que actan
como bloqueadores, buscadores de reconocimiento, confesores de s mismos, dominadores o monopolizadores,
lo hacen en un intento de satisfacer necesidades individuales, es decir, son capaces de relacionarse con los
dems slo por sus necesidades.