TEMA 2: TEORA DE LA LITERATURA

2.1. Concepto y delimitacin

Teora de la literatura es algo equivalente a ciencia de la literatura como
proponen algunos.
Los estudios literarios se consolidan en el siglo XIX por dos razones:
1) Porque los estudios literarios se introducen en las materias de
enseanza.
2) Por el lorecimiento que tienen las ciencias en el auge del positivismo.
!s surge la inquietud de si es posi"le creer en la literatura como ciencia.
Todas las ciencias van a adoptar los rasgos que el positivismo impulsa.
Las disciplinas #umanas o ciencias del espritu no quieren quedarse atr$s de
este ortsimo impulso.
%adie discuta que las ciencias naturales pudieran ser estudiadas como tales&
pero las ciencias del espritu 'letras)& s se discuta si se poda alcanzar el
mismo conocimiento que en las anteriores& en el siglo XIX.
La literatura en el siglo XIX est$ incluida en los planes de estudio. (n todos los
planes de estudio ) en todos los niveles se introduce esta disciplina. !ntes se
estudia"a de orma aleatoria. !#ora son las instituciones las que inclu)en la
#istoria de la literatura en sus planes de estudio. * "asta que se introduzca en
un n+mero grande de personas esa materia. !s aumentan los estudios so"re
la #istoria de la literatura. Lo que #ace es recuperar el t,rmino studium.
-e plantea un estudio cientico de la literatura a mediados del siglo XIX.
.a) un pro"lema que aecta a todas las ciencias.
(s que toda ciencia tiene que cumplir con un requisito importante& es el de
veriica"ilidad& #a) que compro"ar que eso es cierto.
!+n sigue preocupando #o) en da ese pro"lema.
%umerosos pensadores como .. /ic0ert o como 1. 2ilt#e) empezaron por
compro"ar cu$les eran esos requisitos.
2ilt#e) en una o"ra de 1334 dice que la ciencia mientras "usca conceptos
universales que se "asen en matem$ticas ) en magnitudes cuantitativas& las
ciencias #umanas pretenden sealar las cualidades #umanas del o"5eto ) son
las m$s valiosas& permiten #acer valoraciones.
La interpretaci6n de un cuadro& de un #ec#o cultural la pueden valorar las
ciencias #umanas.
La varia"ilidad es un pro"lema para aquellos que piensan que las ciencias
#umanas no puede ser una ciencia.
-u gran venta5a es que una aportaci6n no invalida a la anterior& sino que se
suma a ella.
-iguiendo a otro pensador decimos que tenemos 4 terrenos en las ciencias
#umanas:
1) 7"ra literaria : es un producto artstico& que se crea mediante una
actividad creativa.
(ste es el escal6n del arte. (s el terreno del poeta& del novelista. %o #a)
que conundirlo con el escal6n de la ciencia literaria.
2) La ciencia literaria : es una orma de conocimiento& ) esta orma de
conocimiento se produce porque #a) un proceso de rele8i6n so"re el
o"5eto9 a#ora estamos en el terreno especulativo de la ciencia literaria
que es donde se sit+an los #istoriadores& los il6soos& los crticos
literarios ) los comparatistas. 2$maso !lonso estuvo en estos 2
escalones.
4) (pistemologa : es un producto de rele8i6n so"re la ciencia. (n este
terreno nos situamos en la ilosoa.
La ciencia de la literatura tiene sealada su partida de nacimiento con la
pu"licaci6n de la o"ra de !rist6teles& Po,tica& en la que no #a) epistemologa
literaria.
(n los inicios del siglo XIX tenemos una importante #istoria de la ciencia de la
literatura& pero que todava #a) muc#os que piensan que no #a) una #istoria de
la epistemologa de la literatura.
:ada vez m$s se 5ustiica por qu, #acer una ciencia de la literatura.
La epistemologa se preocupa por el o"5eto de estudio de la ciencia literaria.
1) ;<u, es la literatura= (s lo que llaman los epistem6logos el tema
ontol6gico. %o se #a podido deinir& pero se est$ acercando.
2) ;(s posi"le un conocimiento so"re la literatura= ;<u, caractersticas
tiene que tener un conocimiento so"re la literatura para que pueda ser
considerado cientico= (s lo que se llama el pro"lema epistemol6gico.
4) ;:6mo es posi"le alcanzar ese sa"er= ;<u, m,todo de"emos aplicar
para alcanzarlo=
>) ;Para qu, ese sa"er cientico= ;Para qu, ese o"5eto que llamamos
literatura= (s el pro"lema de la inalidad& teleol6gico.
?) (l tema a8iol6gico& es el pro"lema del valor& sealar el valor que algo
tiene en relaci6n con el pro"lema. 7@A(TIBI2!2 que quiere todo
conocimiento cientico.
!nte la valoraci6n de una o"ra de arte #a) varias posturas crticas& se #a
cam"iado el concepto de o"5etividad por el de intersu"5etividad.
.a) una soluci6n m$s all$ del concepto terminol6gico& los grupos
ma)oritarios coincidir$n en la misma valoraci6n& en sus planteamientos. %o
es un criterio cientico como el de las matem$ticas& pero s s6lido.
2oa :armen @o"es& pro. de la teora de la literatura dice en uno de sus
li"ros que no podemos #a"lar de un concepto de literatura& sino de teoras
so"re la literatura que van or5ando distintos conceptos que a su vez e8igen
dierentes m,todos de an$lisis ) responden a ines diversos.
%o #a) un concepto de literatura& ) este #a cam"iado a lo largo del tiempo.
.a) distintos conceptos de la literatura ) ello implica que #a)a distintas
visiones de la teora de la literatura.
(l cam"io que se va produciendo de una literatura a otra no es ar"itrario&
sino que lo que #a cam"iado es a un dierente concepto de ver la literatura9
por lo que #a) que crear un nuevo m,todo de an$lisis que equivalga a esa
literatura.
:onsecuencias de una epistemologa literaria a la teora de la literatura.
!ntonio :#ic#arro dice que son ?:
1) La ciencia de la literatura constitu)e una actividad "asada en un
aspecto material que tiende a un ideal de conocimiento o"5etivo&
racional& sistem$tico ) universal.
:iencia de la literatura C teora de la literatura C po,tica
2esignan lo mismo& pero no es lo mismo. -e le #a ido cam"iando el
nom"re porque #a ido cam"iando el concepto.
(l conocimiento es universal& pero no la realidad.
2) (sta actividad es de raz social& por lo que no es neutral& constitu)e
un valor ) e5erce una unci6n a la sociedad.
Dna cosa social signiica que no es a5eno& individual& sino que
depende de otras cosas. Dna o"ra literaria no surge en el vaco&
surge en una especie de sistema con sus planetas en el que uno
depende de otro. Para #acer una o"ra +nica lo es por su dierencia
con el resto.
.a) que #a"lar de patrones est,ticos& el canon de "elleza lo pone la
sociedad.
4) La ciencia de la literatura se desarrolla so"re los te8tos literarios
donde e8isten #ec#os o"serva"les ) otros de car$cter signiicativo&
por lo que el conocimiento se o"tiene de la interrelaci6n de la
realidad emprica ) la con5etura o #ip6tesis.
(n eso que se mira #a) que ver dos aspectos distintos:
(l o"5etivo. (s el #ec#o o"serva"le.
(l su"5etivo. .a) que e8plicar el #ec#o o"serva"le& #a) #ec#os
signiicativos para los que #a) que estar prevenidos.
Todas las opiniones son v$lidas& pero no todas tienen la misma
relevancia.
>) (l conocimiento cientico de la literatura es radicalmente distinto de
la e8periencia de la lectura.
(n el 1E tra"a5amos en el campo de la investigaci6n ) en el 2E en el
de las creencias 'opiniones).
(l poeta es un creador que pone su o"ra en el mundo.
:ervantes& -#a0espeare ) Lope de Bega escri"ieron para sus
lectores& que no quita que algunos #agan alguna crtica.
-on lectores especializados que #acen un 5uicio crtico& es decir&
investigar& proponer nuevas ideas.
(l investigador adem$s de ser lector tiene que #acer una rele8i6n
so"re el material en cuesti6n.
La literatura tam"i,n es un producto de consumo& como el g,nero del
siglo de 7ro que era comercial.
?) La teora de la literatura es interdisciplinar& se ve esto en todas las
ciencias.
2esde el siglo XBIII deinimos la teora de la literatura as. (n la
literatura desde la 2E mitad del siglo XX #asta nuestros das para
#acer un estudio que se llame ciencia de la literatura es por inluencia
de varias disciplinas unidas como: crtica& #istoria& teora de la
literatura ) literatura comparada& tam"i,n #a) que sa"er ilosoa&
teologa entre otras.
2.2. S! "elacione! con la C"#tica lite"a"ia$ la %i!to"ia de la
lite"at"a$ la &ilolo'#a.
(l pro"lema de la terminologa aecta a todas las ciencias #umanas.
:uando se #a"la de ciencias #umanas no est$ tan clara la
terminologa.
!l #a"lar de Fciencia de la literaturaG )a plantea el pro"lema.
:uando la ciencia de la literatura se plantea como un pro"lema
restringido #a"lamos de teora de la literatura.
:uando lo tratamos como un pro"lema amplio nos reerimos a los
estudios literarios con pretensi6n cientica.
a( C"#tica lite"a"ia.
(5ercicio intelectual de car$cter analtico que se aplica a una o"ra
literaria determinada o a un con5unto cerrado de o"ras.
:rtica C an$lisis
Lo primero que #a) que #acer es delimitar lo que se va a estudiar.
(l concepto de crtica no es monoltico& sino que el acercamiento
crtico tiene varios niveles.
1. Impresi6n del lector& es en el que entramos todos& los
escritores& los lectores& los crticos& los #istoriadores.
(n este nivel ca"e el gusto o disgusto por lo ledo& por lo que
la opini6n de todos es pr$cticamente equivalente.
2. :rtica literaria& nivel en el que #ace alta tener un
conocimiento t,cnico& #a) que dar respuestas ) #acer
interrelaciones entre una o"ra ) otra. .a) que dar razones
s6lidamente apo)adas. (n este nivel no vale igual la opini6n
de todo el mundo& aunque siempre aceptemos las opiniones
de los otros.
4. .ermen,utica literaria& es literatura pero transciende los
lmites de la crtica literaria. -e pregunta especicamente por
el sentido de la o"ra& Transmite lo que el te8to quiere
comunicarnos.
.a) 2 grandes corrientes que se sealan en el siglo XXI:
H <ue la o"ra tiene un solo sentido ) para ello #a) que volver
al proceso de creaci6n.
2ilt#e) desde el punto de vista de la ilosoa dice que una
o"ra signiica una cosa& ) para ello #a) que remontarse al
proceso creativo. (s dicil sealar el sentido de la o"ra
literaria& pero es posi"le acercarnos a ese sentido de la
o"ra.
H -e pone de moda en el siglo XX& donde destacan
Iadamer& %ietzc#e ) los deconstructivistas& A. 2errida&
m$8imo representante. 2icen que la o"ra literaria no tiene
un +nico sentido& sino que pueden tener varios. .a) tantas
lecturas como lectores.
Los ma8imalismos no son "uenos& #a) matices. (l sentido
de las o"ras no puede ser ni uno +nico& ni tampoco que
pueda tener tantos como decan los deconstructivistas. Lo
que se intenta es llegar a la interpretaci6n ideal.
Dn pro"lema que tiene la crtica literaria es la ine8istencia
de criterios i5os para en5uiciar o criticar una o"ra& )a que
en el arte contempor$neo no e8isten unas normas
prei5adas con respecto con las que se pueda medir la
valoraci6n de una o"ra de arte.
! lo largo del tiempo s #an e8istido valores& modelos que
#an permanecido esta"les durante un tiempo considera"le.
.a) modelos como el clasicismo o romanticismo& ) otras
corrientes del pensamiento que #an visto en la o"ra
literaria una manera de #acer ver como el mar8ismo& la
crtica psicoanaltica.
(l #om"re contempor$neo #a ido eliminando de s las
reglas.
(l modelo clasicista se mantiene durante 22& 24 siglos.
(l modelo rom$ntico todo el siglo XIX ) #a llegado casi a
nuestros das.
Todo ese a$n por la autonoma& por la li"ertad& por la
individualidad es una imagen del romanticismo que #a
llegado #asta nuestros das. Para #a"lar de ellos #acen
alta patrones sociales.
)( Teo"#a de la lite"at"a.
Tiene un inter,s distinto al de la crtica.
La teora de la literatura dice el Pro. /icardo -enagu,s trata de
indagaren los rasgo s constantes de muc#as o"ras analizando lo
que Aa0o"son llam6 la literalidad& los rasgos comunes a todas las
o"ras literarias. (s lo que #ace a un te8to literario.
(l o"5etivo de la ciencia de la literatura es la literalidad& quiere
decir que lo que interesa es #a"lar de esas que #ace la literatura
a un te8to ) lo dierencia de otros.
Le interesan las reglas& las normas que se dan en el ma)or
n+mero de o"ras.
(sta teora de la literatura durante muc#os siglos reci"i6 el
nom"re de po,tica.
* que en los +ltimos perodos del siglo XXI est$n optando por una
denominaci6n Fm$s modernaG como ciencia de la literatura.
La teora de la literatura tiene como o"5etivo es el estudio de las
estructuras gen,ticas de la o"ra literaria.
Las categoras est,ticoH literarias que condicionan la o"ra )
permiten su comprensi6n& as como esta"lecer un con5unto de
m,todos rigurosos capaces de asegurar el an$lisis del en6meno
literario.
c( %i!to"ia de la lite"at"a.
(s la 4E que surge como tal ciencia en el siglo XIX& no quiere
decir que antes no se #u"ieran #ec#o estudios& pero no de orma
sistem$tica.
(n primer lugar #a) que decir que es un tipo de estudio dierente&
es una disciplina que utilizando los materiales que la crtica le
proporciona los coloca ordenadamente& pero el segundo paso es
que estos #ec#os de la literatura que la #istoria de la literatura #a
colocado en una secuencia temporal los pone en relaci6n con el
con5unto de la .istoria que se dan en el devenir temporal del
#om"re.
La #istoria de la literatura es parte de la .istoria general de un
pas& que nos permite el contraste entre la #istoria literaria ) los
#ec#os sociales& polticos& etc.
(l o"5eto de estudio de la #istoria de la literatura es datar& ordenar
los datos& #ec#os que la crtica le proporciona.
.asta inales del XBIII la literatura se entenda como un
continuum que se e8tenda por los $m"itos culturales.
(n el siglo XIX empiezan a surgir los nacionalismos& el
sentimiento nacional& se producen particularismos en los que
unos territorios intentan distinguirse de otros& eso #ace que se
pregunten qu, es lo dierencia a uno de otro.
-e pensa"a que conociendo "ien la literatura de un pue"lo& se
conocera "ien la esencia del pue"lo.
Por eso conorme va arraigando el nacionalismo en torno al
primer tercio del XIX& se van creando las #istorias de las
literaturas9 veremos as la literatura con apellido como literatura
espaola& catalana& etc.
La #istoria de la literatura surge tam"i,n por el auge del #ec#o de
#acer ciencia& que va a posi"ilitar la manera de #acer ciencia de
la literatura& porque encuentran datos que lo conirman& los
documentos esta"an sepultados en las "i"liotecas. (n el siglo XIX
muc#as "i"liotecas se van a a"rir al conocimiento de los
estudiosos. !s los dar$n a conocer& desvelando los documentos
que se #alla"an en las "i"liotecas.
(s una ,poca en la que #a) grades #istoriadores de la literatura
como 2e -anctis& Iustave Lanson& Jarcelino Jen,ndez Pela)o&
cu)as o"ras son de toda una vida.
d( Lite"at"a compa"ada.
Lo que "usca es comparar literaturas.
La literatura se #ace con lenguas concretas& por tanto se
comparan literaturas en lenguas distintas para ver sus parecidos )
sus dierencias.
La literatura espaola es la que est$ escrita en espaol& no la que
se da en (spaa& es independiente de donde se escri"a.
(n la literatura comparada se #a"la de una perspectiva
supranacional.
-eg+n ....../ema0 el estudio de la literatura va m$s all$ de los
conines de un solo pas ) el estudio de las relaciones entre la
literatura ) otras $reas de conocimiento ) creencia como las artes
'pintura& escultura& arquitectura& m+sica) la ilosoa& la #istoria& las
ciencias sociales 'ver"igracia& ciencia poltica& economa&
sociologa)& las ciencias e8perimentales& la religi6n& etc. (n suma
es la comparaci6n de una literatura con otra u otras& ) la
comparaci6n de la literatura con otras eseras de la vida #umana.
(l gran #allazgo de la literatura comparada es servir de
contrapeso a la #istoria de la literatura.
-i la #istoria de la literatura surge como consecuencia del
nacionalismo& la literatura comparada surge como consecuencia
de los internacionalismos.
(n la literatura comparada pueden esta"lecerse 4 etapas:
1) (scuela rancesa& llamada la #ora rancesa& es la que est$
m$s apegada a la #istoria de la literatura.
2) (scuela americana& llamada la #ora americana.
4) %uevo paradigma de la literatura comparada.
e( La *ilolo'#a.
(s una disciplina cientica que se encarga de conservar o
restaurar los te8tos que se van deteriorando con el paso del
tiempo. (s necesario cuidarlos. Dn deterioro del soporte del te8to
implica deterioro del te8to o p,rdida.
La restauraci6n de los te8tos va m$s all$ de recuperar los
signiicantes con el paso del tiempo. La ilologa no solo se
encarga de conservar& mantener los te8tos de esos posi"les
cam"ios& sino que da un paso m$s& adscri"e el te8to a una
corriente literaria& es decir& sit+a el te8to en el conte8to& en el
entorno en el que co"r6 vida.
%o es una simple t,cnica de reconstrucci6n& sino que requiere un
conocimiento proundo. :omo toda disciplina cientica procura
#uir de cualquier su"5etividad.
Por cuestiones materiales& los il6logos necesitan de otros
especialistas.