Docente:

Facultad de Educacin Vanesa Pez

Vespertino

PLANIFICACIN DE CIENCIAS NATURALES

Nivel 1 Bsico F
Subsector Ciencias Naturales
Unidad Unidad 2
Objetivo de aprendizaje

(OA-2) Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta
corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.

Objetivo especfico de
aprendizaje

Describir caractersticas distintivas de los animales

OAT Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones
experimentales guiadas.













Marco Referencial

Caractersticas de los animales
1. Animales Protozoarios
Los organismos parecidos a los animales del reino Protista se llaman protozoarios. Como los animales, todos los protozoarios son hetertrofos.
La mayora de los protozoarios pueden moverse de un lugar a otro, u su clasificacin, generalmente, est basada en sus medios de
locomocin.
2. Animales Metazoarios
Al reino animal pertenecen los organismos eucariticos pluricelulares, cuyas clulas carecen de plastidios y de pared celular. Estos organismos
tambin reciben el nombre de Metazoarios.
Los primeros Metazoarios provinieron de protistas coloniales. Estas especies aprovecharon las ventajas de unir clulas y dividir entre las
clulas asociadas las funciones de respirar, digerir y reproducirse. Estos organismos posean cuerpos blandos, comparables a los de las actuales
esponjas, medusas y corales. Otros adoptaron formas de gusanos o construyeron caparazones duros para su proteccin.
3. Zoologa
Los Equinodermos
La estrella de mar es uno de los miembros del flum Echinodermata, el grupo de invertebrados marinos que posee una piel espinosa. A los
animales que pertenecen a este grupo se les llama equinodermos.
Las espinas se proyectan desde unas placas seas que estn inmediatamente debajo de la capa de piel suave. Estas placas forman un
endoesqueleto. Un endoesqueleto es un esqueleto que est dentro del cuerpo de un animal.
Los Miripodos
Son animales invertebrados terrestres del grupo de los Artrpodos que se caracterizan porque tienen el cuerpo alargado y dividido en dos
partes (cabeza y tronco). La cabeza est provista de un par de antenas y el cuerpo est formado por un nmero muy grande de segmentos o
anillos provistos de uno o dos pares de patas cada uno. Boca masticadora y desarrollo sin metamorfosis. Su cuerpo est recubierto de quitina.
Los Peces
Las caractersticas de los peces
Los peces son vertebrados que viven en el agua y respiran por agallas. Son ectotrmicos; o sea, animales de sangre fra. Un ectotermo es un
animal que obtiene el calor de su cuerpo, principalmente, del ambiente. Los peces tienen la columna vertebral de cartlago o de hueso. La
mayor parte de los peces estn adaptados para vivir en agua dulce o salada. La mayora tiene aletas.
Casi todos los peces tienen escamas, que cubren y protegen el cuerpo. Los sistemas circulatorio, digestivo y nervioso de un pez estn muy
bien desarrollados. Hay tres clases de peces: La Agnatha, la Chondrichthyes y la Osteichthyes. La ms primitiva de las tres clases es la de los
peces sin mandbula, (la Agnatha). Los tiburones y las mantas (rayas), constituyen la clase Chondrichthyes. La clase ms numerosa, es la
Osterichthyes. Los peces de esta clase tienen un esqueleto hecho, casi totalmente, de hueso.
Los Nematelmintos
Es una plaga que causa bastantes daos en los cultivos de huerta.
Los tipos de nematelmintos son varios: unos atacan en el interior de las races (Heterodera rostochiensis, Pratylenchus y Melogyne), otros
viven en la parte exterior de las races (Tylenchides y Dorilaimides) y otros atacan a la parte area del tallo.
Los Nematelmintos se dividen en gusanos redondos, Ascardiasis, Oxiuros, Trichurdiasis, Uncinariasis.
Los Platelmintos
Son gusanos con el cuerpo aplanado en sentido dorsoventral y con tubo digestivo carente de ano. Tampoco tienen sistema circulatorio y la
mayora son hermafroditas. Casi siempre parsitos.
No tienen apndices locomotores y algunos poseen cilios.
En su mayora carecen de aparato digestivo, circulatorio, respiratorio, ni rganos sensoriales. Suelen tener ventosas de fijacin.
Las Aves
Las aves pertenecen al flum Chordata, al subflum Vertebrata y a la clase de Aves. Son vertebrados endotrmicos con plumas. La mayora de
las aves tienen estructuras del cuerpo similares. Para distinguir un orden de otro, los taxnomos tienen en cuenta variaciones en la estructura
sea, en los msculos y en los rganos internos.
Invertebrados
Los invertebrados constituyen el grupo animales pluricelulares ms primitivo, lo que supone un menor desarrollo de los sistemas de nutricin
(aparato digestivo, circulatorio...) y de relacin (sistema nervioso, rganos de los sentidos.
A diferencia de los vertebrados, este grupo se caracteriza por la ausencia de columna vertebral. A pesar de ello, pueden, ,sin embargo,
presentar otras estructuras esquelticas qque le sirven de proteccin y de sostn. Las conchas de algunos moluscos son un ejemplo de
exoesqueleto, o esqueleto extern, que rodea o rodea el cuerpo del animal.
Otros invertebrados, como las esponjas, presentar piezas esquelticas en su interior, se habla entonces de endoesqueleto, o esqueleto interno.
No Mamferos Vertebrados, Peces
Los peces son vertebrados a la vida acutica. Lgicamente su modo de lo mociones la natacin , que se facilitada por la forma fusiforme ( de
hueso ) que presentan. Adems ha desarrollado unos apndices, las aletas, adaptadas al desplazamiento en el agua. En general poseen dos
pares de alestas p (pectorales ventrales) y tres aletas importantes (dorsal, anal y caudal).
Los peces viven tanto en el mar como en agua dulce (ros y lagos), desde las aguas someras hasta las profundidades avsales donde la
oscuridad es total. Se ha comprobado la existencia, en estas regiones de peces con rganos productores de luz (luminiscentes).
Otra caractersticas fcil de observa es la ausencia de prpados en los ojos, que se mantienen por tanto siempre abiertos, y la presencia de
varias filas de dientes en la boca. Carecen de odos externos, pero son capaces de percibir ruidos, YA que presentan odos internos.
Los Arcnidos
Las araas, los escorpiones. Las garrapatas y los caros son artrpodos de la clase Arachnida. Son una clase muy numerosa en el subflum
Chelicerata, cada arcnido tiene cuatro pares de patas locomotoras, quelceros, pedipalpos, ojos simples y no tienen antenas. Los ojos simples
se llaman ocelos. El cuerpo de un arcnido tiene dos partes; el cefalotrax y el abdomen.
Los Anfibios
Las caractersticas y la clasificacin
Los anfibios son vertebrados que tienen agallas cuando son larvas y, generalmente, pulmones cuando son adultos. Los anfibios, clase
Amphibia, fueron los primeros vertebrados en adaptarse a la vida en tierra. Despus que salen de los huevos, la mayor parte de los anfibios
jvenes son acuticos y respiran por medio de las agallas. Como adultos, los anfibios vive en tierra, al menos parte del tiempo y respiran por
pulmones.
De los tres grupos de anfibios, el ms conocido y abundante es el de las ranas y los sapos. El orden Anura se compone de ranas y sapos, no
tienen cola y tienen dos pares de patas. Las patas traseras son mucho ms grandes que las delanteras.
Los Reptiles
Las caracteristicas de los reptieles
Los miembros de la clase Reptilia, conocidos como reptiles, son vertebrados ectotrmicos, cubiertos con una piel seca y escamosa. Estn
adaptados para la reproduccin en tierra, pero algunas especies pasan mucho tiempo en el agua. La piel de los reptiles es seca, gruesa e
impermeable y protege al cuerpo de la desecacin, aun en climas muy clidos y secos. Los reptiles se han adaptado completamente a la vida
terrestre. Los reptiles no necesitan agua para reproducirse. Los reptiles poseen rganos reproductores que estn adaptados para la fecundacin
interna. Los huevos se fecundan dentro del cuerpo de la hembra.
El huevo de los reptiles tiene un cascarn que evita que se seque en la tierra. Un embrin pasa por su perodo inicial de desarrollo dentro de
un huevo. El corazn del reptil posee una pared muscular incompleta que divide el lado izquierdo del lado derecho del ventrculo. Esta
divisin separa la sangre oxigenada que viene desde los pulmones de la sangre desoxigenada.
Mamiferos

El gran xito biolgico de los mamferos se debe que al embrin se desarrolla completamente en el interior del cuerpo materno, y son, por
consiguiente, animales vivparos, excepto el ornitorrinco y el equidna, que son ovparos.
El nombre mamferos alude a la presencia de glndulas mamaras productoras de leche en las hembras, que constituya la nica dieta de sus
cras.
El sistema nervioso est muy desarrollado, el cerebro sobre todo. Este rasgo les permite adoptarlas conductas muy complejas. Sin embargo, el
sentido de la vista es menos agudos.
La caracterstica es la aparicin de la placenta, estructura epitelial, que contienen el lquido amnitico, que posibilita el intercambio
alimentario, respiratorio y excretor entre la madre y el feto. Por lo tanto se diferencian mamferos placentarios y de los no placentarios
(monotremas: ovparos como el ornitorrinco, y marsupiales: vivparos, pero que la cra necesita de cierta incubacin dentro de la bolsa
marsupial, pues nace sin estar formada totalmente, como en el caso de los canguros).
En cuanto al hbitat, la mayora de los mamferos son terrestres, aunque existen formas arborcolas (monos), acuticas (ballenas), o voladoras
(murcilagos).
La principal diferencia que puede establecer entre los distintos mamferos es la presencia de la placenta. Las que no la tienen se dividen en
dos grupos, los monotremas (ovparos), y los marsupiales (vivparos). Se presentan a continuacin la clasificacin de los mamferos actuales..
Son todas las poblaciones del Ecosistema y, por tanto, todos los seres vivos del Ecosistema.
En un ecosistema se distinguen un componente auttrofo y uno hetertrofo: en el primero tienen lugar la fijacin de la energa luminosa, el
consumo de sustancias inorgnicas de estructura simple y la constitucin de molculas cada vez ms complejas; en el segundo prevalecen la
utilizacin, la reestructuracin y el consumo de materiales complejos.
Los factores BITICOS y ABITICOS funcionan juntos. Por ejemplo el agua (factor abitico) es succionada por la raz de las plantas (factor
bitico) para luego subir por el tallo a las ramas y finalmente llegar a las clulas de las hojas, donde se necesita para que el cloroplasto pueda
utilizarla en la fabricacin del azcar glucosa.
Los seres productores o auttrofos son los organismos vivos que fabrican su propio alimento orgnico, es decir los vegetales verdes con
clorofila, que realizan fotosntesis. Por medio de este proceso, las sustancias minerales se destransforman en compuestos orgnicos,
aprovechables por todas las formas vivas. Otros productores, como los quimiosintetizadores -entre los que se cuentan ciertas bacterias-,
elaboran sus compuestos orgnicos a partir de sustancias inorgnicas que hallan en el exterior, sin necesidad de luz solar.
Los Seres Consumidores, tambin llamados hetertrofos, son organismos que no pueden sintetizar compuestos orgnicos, y por esa razn se
alimentan de otros seres vivos. Segn los nutrientes que utilizan y el lugar que ocupan dentro de la cadena, los consumidores se clasifican en
cuatro grupos: consumidores primarios o herbvoros, secundarios o carnvoros, terciarios o supercarnvoros y descomponedores.
Los herbvoros se alimentan directamente de vegetales. Los consumidores secundarios o carnvoros aprovechan la materia orgnica producida
por su presa. Entre los consumidores terciarios o supercarnvoros se hallan los necrfagos o carroeros, que se alimentan de cadveres.
Los Seres Descomponedores son las bacterias y hongos encargados de consumir los ltimos restos orgnicos de productores y consumidores
muertos. Su funcin es esencial, pues convierten la materia muerta en molculas inorgnicas simples. Ese material ser absorbido otra vez por
los productores, y reciclado en la produccin de materia orgnica. De esa forma se reanuda el ciclo cerrado de la materia, estrechamente
vinculado con el flujo de energa.
Esta organizacin de los ecosistemas es vlida tanto para los ambientes terrestres como para los acuticos. En ambos se encuentran
productores y consumidores. Sin embargo, los ecosistemas terrestres poseen mayor diversidad biolgica que los acuticos. Precisamente por
esa riqueza biolgica, y por su mayor variabilidad, los ecosistemas terrestres ofrecen ms cantidad de hbitats distintos y ms nichos
ecolgicos
RESCADADO: http://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtml#ixzz36JUjnJt8


















Planificacin de Ciencias Naturales
Objetivos de la clase Contenidos Actividades
Recursos
Metodolgicos y
Didcticos
Evaluacin
Conceptual:

Observar e ilustrar a travs
de dibujos caractersticas
de animales.
.

Identificar caractersticas
comunes de distintos
grupos de animales.




Procedimental:


Agrupar animales segn
criterios dados.

Demostrar diferentes
estructuras de
desplazamiento.



(OA-2) Observar y
comparar animales de
acuerdo a
caractersticas como
tamao, cubierta
corporal, estructuras
de desplazamiento y
hbitat, entre otras.


Habilidades
-Comunicar y comparar
con otros sus ideas,
observaciones y
experiencias de forma
oral y escrita, y por
medio de juegos de roles
y dibujos, entre otros.

Momentos de la
1. Motivacin y exploracin de
conocimientos previos
PREDISPOSICIN
-Se invita a los alumnos a mantener la
actitud adecuada para iniciar la clase
(sentarse bien, guardar todas las cosas
que tienen sobre el banco, guardar
silencio y poner atencin).

-Se les motiva para apropiarse de lo que
aprenderemos hoy, se hace hincapi en
la capacidad de cada uno posee para
aprender.

-Se recuerdan las normas habituales
para poder participar de la clase.

DECLARACIN DE METAS

El docente(a) comenta a los alumnos
que en la clase del da de hoy,
dialogaremos sobre, las caractersticas
que tienen los animales.

Recursos
metodolgicos:

Trabajo en
conjunto con el
grupo curso.

Trabajo individual.

Recursos didcticos:


Gua de trabajo.





Instrumento
Indicadores:

Conceptual

-Observan e ilustran a
travs de dibujos, las
caractersticas de
animales de su
entorno local.

-Identifican
caractersticas
comunes de distintos
grupos de animales.


Procedimental:

-Agrupan animales
segn criterios dados
(tamao, cubierta
corporal, estructuras
de desplazamiento,
entre otros).


Analizar las observaciones
y experiencia sobre las
investigaciones simples
que realizan.



Actitudinal:

Valorar la importancia
de su entorno natural.

Interactuar en forma
colaborativa en los
trabajos en equipo,
aportando y
enriqueciendo el trabajo
comn.
clase:
Inicio
Desarrollo
Culminacin



EXPLORACIN DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS
INICIO:
La docente les muestra a los estudiantes
lminas de animales reales o peluches.
Comentan sobre sus distintas
caractersticas, respondiendo:
cmo se desplazan?
cuntas patas tienen?
cmo es su cubierta corporal?
cmo es el lugar donde viven?
Luego agrupan los animales segn estas
caractersticas. Despus sugieren otros
criterios para formar nuevos grupos.

DESARROLLO:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

- Los estudiantes, guiados por el
profesor, exploran en diferentes
fuentes los distintos tipos de
cubierta corporal que tienen los
animales (escamas, pelos,
plumas, piel desnuda).
- Luego:

- Los estudiantes, en parejas,
eligen un animal de un listado
(evitando la repeticin).

- Luego formulan preguntas
respecto de las caractersticas y
el hbitat del animal seleccionado



-Demuestran que
identifican diferentes
estructuras de
desplazamiento.

-Analizar sus ideas,
observaciones y
experiencias sobre las
investigaciones
simples que realizan.
.

Actitudinal:

-Valorar la
importancia del
entorno natural y
sus recursos,
desarrollando
conductas de cuidado
y proteccin del
ambiente.


-Interactan en forma
colaborativa en los
trabajos en equipo,
aportando y
enriqueciendo el
trabajo comn.


y las comparten con el curso.

- El docente registra las preguntas
en el listado frente al animal
correspondiente.







3. Sntesis y evaluacin de los
objetivos la clase
SNTESIS FINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Cierre:

Para cerrar la actividad, los estudiantes
eligen "la pregunta de la semana" y
proponen formas de encontrar la
respuesta; por ejemplo: buscar en libros
y/o preguntarle a un familiar.

HOY
APRENDIMOS.

Comentan lo aprendido
Expresan con sus palabras para qu
sirve lo que aprendieron y cmo lo
pueden aplicarlo en clases.

Metacognicin
-Cules son las caractersticas
generales de los animales en relacin
con sus estructuras de desplazamiento y








Adjunto gua y material utilizado en clase






Gua de apoyo Ciencias Naturales 1 bsico
El grupo de animales se clasifican tambin en Vertebrados e invertebrados:
Animales Vertebrados
hbitat?.



Son aquellos animales que tienen esqueleto interno con columna vertebral y crneo, algunos tienen
esqueleto externo y sangre roja. Se dividen en cinco clases: Mamferos, Aves, Reptiles, Anfibios y
Peces.



Columna Vertebral:
sta hace las veces de eje de simetra, es
como un tubo formado por diversas piezas
articuladas llamadas vrtebras, donde se
encuentra la medula espinal.




Esqueleto externo:
Hay vertebrados que tienen tambin esqueleto
externo, ejemplo de ello son la tortuga y los
armadillos. La piel de los cocodrilos y las escamas de
los peces, tambin se consideran como esqueleto
externo.
Sangre roja:
No todos los vertebrados tienen la sangre caliente, algunos animales como los
reptiles, anfibios y peces tienen lo que se llama sangre fra. Lo que quiere decir que la temperatura
de su cuerpo es igual a la del ambiente en que se encuentran.
Otros animales como las aves y los mamferos tienen la sangre caliente, debido a que disponen de
mecanismos especiales que conservan una temperatura constante de la sangre en cualquier
circunstancia.
Cinco clases de Vertebrados
Los Mamferos
Constituyen uno de los grandes grupos del
reino animal y sus principales caractersticas
son:
Respiran por los pulmones;
Tienen sangre caliente;
Son vivparos, esto es que sus cras
nacen vivas.
Amamantan a sus cras. La

caracterstica que los diferencia de
los dems vertebrados.

Aves:
Animales con cuerpos de forma aerodinmica. El
cuerpo se encuentra bien diferenciado por cabeza,
tronco y extremidades. Las extremidades, las
anteriores son alas y las posteriores, patas.

Sus principales caractersticas son:
Animales de temperatura constante.
Cuerpo cubierto de plumas y, en la mayora de los casos, adaptado al vuelo.
Extremidades anteriores transformadas en alas.
Circulacin doble y completa.
Fecundacin interna y ovpara.
En la base de la trquea poseen un ensanchamiento llamado siringe con el que articulan
sonidos.
Peces:
Animales de cuerpo alargado y forma
hidrodinmica, ideal para desplazase en el
medio acutico.
Sus principales caractersticas son:
Animales de temperatura variable.
Cuerpo protegido por escamas y con
glndulas mucosas.
Esqueleto seo o cartilaginoso
Circulacin sencilla y completa.
Respiracin branquial.

Ovparos.

Reptiles:
Animales de cuerpos generalmente alargados en el
que se puede distinguir la cabeza, el tronco y la cola.
Sus principales caractersticas son:
Animales de temperatura variable.
Respiracin pulmonar.
Circulacin doble e incompleta.
Fecundacin interna y en su mayora
ovparos.
Piel cubierta de escamas o placas como
medio de proteccin contra la desecacin.
Anfibios:
Animales con el cuerpo dividido en cabeza,
tronco y cola, aunque esta ltima puede estar
atrofiada como ocurre con los anuros o ranas
adultas.
Sus principales caractersticas son:
Piel desnuda y provista de glndulas
mucosas.
Esqueleto seo.
Respiran cuando estn pequeos por
branquias; de adultos, por pulmones y
por la piel.
Circulacin doble e incompleta.

Temperatura variable.
Fecundacin externa. Los huevos
fecundados se desarrollan mediante
metamorfosis.
Animales Invertebrados
Estos son todos aquellos animales que carecen de columna vertebral. Constituyen un grupo muy
variado y tan numeroso que en l se encuentran representados ms del 95% de todas las especies
animales conocidas. Se dividen en 5 clases: insectos, crustceos, arcnidos, moluscos,
equinodermos.



Insectos:
Animales muy pequeos.
Caractersticas:
Cuerpo con cabeza, trax y abdomen.
Ojos compuestos y ocelos.
Su fecundacin es interna y su desarrollo es
externo, se forma en una larva para
posteriormente por medio de una
metamorfosis sencilla cambiar a su aspecto
adulto.
Arcnidos:
Animales de vida terrestre, algunos viven en
ambientes de agua dulce o marina y su
alimento es generalmente carnvoro.
Caractersticas:
Cuerpo dividido en cefalotrax y
abdomen.
Cuatro pares de patas.
Respiran por trquea
Presentan sexo separado.
Casi todos de desarrollo directo.
Algunos poseen glndulas venenosas.


Crustceos:
Animales artrpodos, casi siempre de vida acutica,
aunque algunos son terrestres. Caractersticas:
Cuerpo dividido en dos regiones:
Cefalotrax y abdomen.
Respiracin por branquias.
Provistos por dos pares de antenas.
Esqueleto externo grueso y a veces
calcificado.
Moluscos:
Animales, comnmente de vida acutica. Un
pequeo nmero de ellos estn adaptados a la
vida terrestre.
Caractersticas:
Cuerpo blando dividido en cabeza, pie,
masa visceral y manto.
Protegidos por una concha caliza.
Respiran: por pulmones los terrestres;
por branquias los acuticos.



Equinodermos:
Animales cuyo cuerpo tiene las partes dispuestas
simtricamente alrededor de un centro, su forma
es generalmente globosa o estrellada. Se
caracterizan por:
Ser unicelulares y de desarrollo indirecto.