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El Cientfico Britnico Peter Checkland

Fundador del conocimiento a la teora de los sistemas blandos



Peter Checkland naci en 1930, fue un gran estudiante de honores, iniciando
sus actividades como mencin en qumica y aos despus se fue incorporando al
estudio de la teora de sistemas, donde se convirti en profesor realizando
investigaciones. Aos despus trabaj en la junta editorial de revistas, tales como
Revista Europea de Sistemas de Informacin; La Revista Internacional en Gestin
de la Informacin; El International Journal of General Systems; otra reconocida es
Sistemas de la prctica y Sistemas de Investigacin. Realizando as el
reconocimiento a su sostenida y significativa filosofa de la metodologa de los
sistemas blandos. Gracias a este personaje hoy en da podemos tener un amplio
conocimiento sobre las aplicaciones que se realizan para resolver algn tipo de
situacin que surgen de la necesidad social y poltica del ser humano. Sus ideas
fueron desarrollndose debido a los problemas que hay en todo mbito global,
donde surge la necesidad de una aplicacin que permita optimizar algn tipo de
conflicto en forma desordenada definiendo este elementos desorganizado como
sistemas duro, y a partir de ese ciclo de pasos mal estructurado el busco manera
para aprender a estudiar los problemas dando como resultado los pasos
estratgicos que defini con nombre metodologa de sistemas blandos. A partir de
este nuevo mtodo que el incorporo se desarroll grandes investigaciones que
mltiples modelos permiten utilizar un enfoque sistmico en los sistemas de
actividades humana para tratar de aliviar o mejorar las situaciones problemticas.
Esto viene siendo da a da una rama en la teora de sistemas que se aplica a
contextos del mundo real donde vivimos convirtindose as en un proceso
investigativo y un sistema de aprendizaje que ha influido en el desarrollo
operacional a la investigacin entrando al campo que se fundamenta hacia la
matemtica y programacin en software que vemos en la actualidad.

Checkland nos ayuda a representar la metodologa en sistemas blandos como
un pensamiento sistmico relacionando al ambiente que nos rodea
representndolo en un conjunto de eventos en el mundo real e ideas que
transcurren en el tiempo, a todo ello le llamamos la vida diaria por eso percibimos
una situacin problemtica y consideramos que esa situacin que se podra
mejorar. No usamos la palabra problema porque eso significa que el problema se
puede resolver y desaparecer. Lamentablemente, con muchas cosas en la vida
real eso no puede ser posible. Por eso cuando hablamos de situaciones problema
o situaciones problemticas lo hacemos en el sentido que se pueden mejorar,
aunque tal vez la situacin no desaparezca por completo, para este tipo de
situaciones l vio muy til el implemento de la Metodologa de Sistemas Suaves,
porque el con sus investigaciones observo que se permite intentar una mejora de
la situacin detectada y en las situaciones problemticas, intervienen personas o
grupos de personas, cada cual con un diferente punto de vista de la situacin
actuando cada una o cada grupo con un propsito. Este estudio en la actualidad
ha permitido elaborar modelos conceptuales como los prototipos de actividad y
sistemas tareas humanas en base a los puntos de vista y en base a esos modelos
se puede establecer un debate estructurado para determinar qu mejora de la
situacin logrando cambios deseables en base a los modelos y culturalmente
factibles. Sin embargo, posteriormente, Checkland busco manera donde se pueda
evaluar la mejora de la situacin problemtica, y repetir nuevamente el ciclo como
la retroalimentacin gracias al sistema blando que sirve para lograr una mejora
continua de situaciones problemticas halladas en el mundo real, permitiendo el
aprendizaje de una organizacin o de un grupo para tomar medidas de accin.
Este cientfico pudo asumir que la fase de anlisis a este tipo de problemas
suaves, no deba basarse en trminos de sistemas. Ante la ausencia de objetivos
y metas definidos en las que los participantes coincidieran hacia una jerarqua de
sistemas claramente definida, el uso temprano de concepto de sistemas para
obtener soluciones, podra llevar a una distorsin de la situacin problema y a un
salto de conclusiones prematuras. Por lo tanto, el anlisis en los sistemas suaves,
debera consistir en la construccin un cuadro que describa la situacin problema,
en lugar de tratar de expresar dicha situacin en modelos de sistemas. Dado que
un sistema no es obvio debe ser desarrollado de acuerdo a su relevancia para la
mejora de una situacin problemtica. Tambin propuso que cada uno de los
sistemas relevantes pueden expresar un punto de vista de los participantes en la
situacin del problema permitiendo la construccin de varios modelos que luego
son comparados con el mundo real. Implemento que los modelos conceptuales
representan sistemas de actividad humana definiendo que Un sistema de actividad
humana es un modelo de un sistema nocional conceptual o terico no existente en
el mundo real que contiene las actividades que las personas necesitan realizar
para lograr un determinado propsito o finalidad. Mientras que los modelos
generados con los sistema duros son modelos del mundo real, maquetas o planos
de diseo; los modelos de sistemas de actividad humana son dispositivos para
realizar un debate sobre el cambio y para una mejora de una situacin problema.
En los modelos de sistemas de actividad humana, se establecen explcitamente
qu hay actividades necesarias para lograr un propsito definido, desde un punto
de vista particular. Sobre la base de esos modelos, los participantes en la
situacin problema pueden encontrar y aprender qu cambios son sistmicamente
deseables y culturalmente factibles.