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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Davis Miranda, originario de Boquete, actualmente vivo
en la ciudad de David, cinco aos de experiencia en
educacin. Actualmente coordino Ciencias Sociales en la
regin de Nedrini comarca Ngobe Bugle, fundador de la
ed de sociales del pa!s "DNAD#$%& 'ed nacional de
docentes de #eograf!a e $istoria ( &ilosof!a), *+ aos de
casado, padre de una bebe de , aos. Comprometido de
vocacin para ensear ( aprende, siempre dispuesto a
colaborar.
Nombre de la institucin educativa C.".B.#. Ba-!a A.ul
/bicacin de la institucin educativa Comarca Ngobe Bugle, 0usapin, Ba-!a a.ul.
1tros datos de la institucin educativa Bac-iller en turismo
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Divisin geogr2fica de nuestro pa!s3.
esumen de la unidad
La vida moderna y la rapidez con que nos movemos en un mundo competitivo nos hacen formas ms
eficientes para transportarnos y comunicarnos. La tecnologa desempea un papel importante en
nuestras relaciones con el mundo globalizado de hoy para no quedarnos atrs. Desde los inicios de la
Republica, anam se esforz! por dotar al pas de medios y vas de comunicaci!n y trasporte que le
permitieran la integraci!n de su territorio. "o lo ha logrado plenamente, pero sigue traba#ando para
alcanzar ese ob#etivo por lo importante que es para nuestro desarrollo.
$mplementaremos el tema teniendo en cuenta todos los medios y vas de comunicaciones y trasportes
de nuestro pas y su gran beneficio econ!mico y turstico.
Espacio!s curricular!es o asignatura!s
4"AS5 6. 7A #"1#A&8A 9178:%CA ; S/ "7AC%<N "N "7 D"SA1771 S1C%19178:%C1 ;
"C1N<=%C1 D"7 9A8S ; "7 =/ND1 #71BA7%>AD1.
A"o y nivel
9remedia5 ?@ #rados
Tiempo necesario apro#imado
A -oras5 B d!as '* semana de clases) $oras de A+ minutos.
$undamentos de la unidad
Contenidos
C B++D Corporacin %ntel. :odos los derec-os reservados. 92gina * de ,
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Curso Esencial
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Actividades
sugeridas de
evaluacin
elacin e integracin
De la econom!a del pa!s
Al territorio de la repEblica
De 9anam2.
%dentificacin de los
"lementos que integran cada
Dominio territorial
panameo.
Faloracin de los elementos
que integran cada dominio
territorial 9anameo.
Confecciona un
Cuadro sinptico de
7os elementos
; componentes que
%ntegran el dominio
:erritorial ( sus
Caracter!sticas.
%b&etivos del aprendi'a&e
%. &ustenta el papel que #uegan los medios de comunicaci!n y transporte en el desarrollo de las actividades
econ!micas de la poblaci!n panamea
Indicadores Logros
%. $dentifica los medios y vas de comunicaci!n y transporte del pas.
'. (lasifica los medios y vas de comunicaci!n en martimas, terrestres y a)reos.
*. +,plica la importancia de las vas y medios de comunicaci!n y transporte en las relaciones comerciales de
anam con otros pases.-
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo haces para movilizarte de un lugar a otro?
Preguntas de unidad (Menciona las vas de trasportes y comunicacin
)ue e#isten*
Preguntas de contenido Cules medios de trasporte conoces?
Qu importancia tienen los medios de trasporte para
nuestro pas?
Cmo beneficia a nuestro pas el poseer agua en ambas
costas?
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Curso Esencial
evaluacin
Plan de Cronograma de evaluaciones
Antes de empe'ar el traba&o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
+na ve' completado el
proyecto
Preguntas e#ploratorias
ubricas
P I
,-A
%bservaciones in.ormales y
notas anecdticas
Cuadro comparativo
utoevaluacin
!rueba sumativa
esumen de evaluaciones
"n las actividades de inicio se evaluaran mediante preguntas exploratorias, as! como del instrumento
llamado 9%, 7os estudiantes expondr2n sus conocimientos, De modo que ellos puedan mencionar todos
los medios de trasportes que cono.can o que utilicen. 7as actividades de desarrollo ( de cierre se utili.ara
los siguientes instrumentos5 ubricas, listas de coteGo, cuadros comparativos, autoevaluacin ( la prueba
sumativa.
"valuacin !roceso # propsito
7os estudiantes expondr2n sus conocimientos
mediante unas preguntas exploratorias, la
misma ser25 HCmo llegas a la escuelaI De
modo que ellos puedan mencionar todos los
medios de trasportes que cono.can o que
utilicen. De aqu! comien.a la introduccin de
nuestra clase bas2ndonos en esta pregunta
clave para luego cuestionarles sobre cuantas
v!as de comunicacin existen, (a introducidos a
los temas se le -ar2 la pregunta principal,
HCu2ntos medios de trasportes conocesI
.(uantas vas de transportes y comunicaci!n
conoces/....ara nuestro pas ha sido de mucha
venta#a contar con agua en ambas costas, le ha
dado mucha riqueza, comenzando con la
construcci!n del canal de anam que genera
millones anuales contribuyendo a la economa,
adems de la pesca, los ros se han convertido
en vas de trasportes para la poblaci!n, las
hidroel)ctricas, adems contamos con vas
a)reas importantes para comunicar a las dos
0m)ricas.

Detalles de la unidad
/abilidades previas
"l c-ico debe tener conocimientos b2sicos en el uso adecuado de la computadora.
%nvestigar en internet, ingresando a diversas p2ginas de bEsqueda.
=aneGo b2sico de sitios Jebs
%nteractuar en redes sociales
Conocer los programas Deep >oom, auto collage, =ind map.
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Curso Esencial
Procedimientos
!roducto1 auto collage.
$b%etivo de clase1 $dentifica los medios y vas de comunicaci!n y transporte del pas.
&uracin1 dos sesiones, 23 minutos cada sesi!n 4una semana5.
!reguntas de actividad1 .por qu) son importantes los medios de trasportes y
comunicaci!n en nuestro pas/
%. $ndividualmente investigue cules son los medios de trasportes y comunicaci!n ms
utilizados en su comunidad.
'. Los estudiantes emitirn opiniones acerca de la importancia de los medios y vas de
comunicaci!n.
*. $ndividualmente e,pondrn los resultados de la investigaci!n mediante un auto
collage.
2. 6rganizan y e,ponen los resultados con sus compaeros mediante un sitio online su
proyecto.
7. +valuaci!n1 +labora una plantilla teniendo en cuenta el tutorial facilitado por el
docente llamado R$, 4lo positivo, lo relevante, lo interesante5 de los medios de
trasportes y comunicaci!n.
'ubrica del uto collage
Indicadores ,i No
8e compromet con las actividades sugeridas
8i actitud hacia el desarrollo de las actividades
ha sido positiva
9tilice las herramientas tecnol!gicas de
manera responsable dentro de las actividades
&egu correctamente las indicaciones de mi
tutor
(olabore con mi grupo en las actividades de
traba#o
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Actividad #1
Actividad #1
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Curso Esencial

(erramientas de andamia%e)
*utorial uto collage1 http1::es.slideshare.net:eliseocorella:manual;autocollage<
http1::===.youtube.com:=atch/v>?f@$2vABb$
+aceboo, http1::===.youtube.com:=atch/v>A3h%%C%=f+
-hatspp http1::===.youtube.com:=atch/v>&DE;d+FlaG2
.,#pe http1::===.youtube.com:=atch/v>8(CHB$0dI?9
Line http1::===.youtube.com:=atch/v>7#+JfD%0F9E
(otmail http1::===.youtube.com:=atch/v>Ei2miDrmKL2
&irecciones de internet
http1::es.slideshare.net:lilipaz:medios;de;transporte;areo 4ingrese al hipervnculo del tutorial5
http1::vehiculos.dibu#os.net:medios;de;transporte:
http)//es01i,ipedia0org/1i,i/*ransporte2a3C435reo
http)//1110icarito0cl/enciclopedia/segundo6ciclo6basico/4780html
!roducto1 mapa mental
$b%etivo de clase1 Reconoce los medios y de trasporte y comunicaci!n ms utilizados
en nuestro pas.
&uracin1 dos sesiones, 23 minutos cada sesi!n 4una semana5.
!reguntas de actividad1 .(ul ha sido la importancia de los medios de transportes para
panam/
%. Reunidos en los grupos de traba#os seleccionados previamente, traba#aran en el tema
los medios y de trasporte y comunicaci!n.
'. Los estudiantes crearan diversos medios de comunicaci!n y de trasportes de
diferentes materiales utilizados en nuestro pas. &igan los siguientes linBs para ver
e#emplos1 http1::===.youtube.com:=atch/v>EEGE+r0*K+?,
http1::===.youtube.com:=atch/v>"CbLEb2cEF=, https1::===.youtube.com:=atch/
v>Eh=L+a*bh*s, https1::===.youtube.com:=atch/v>BMDpc&(A7;$
*. 6rganizan y e,ponen los resultados con sus compaeros mediante un sitio online su
proyecto.
2. +valuaci!n1 +labore una plantilla teniendo en cuenta el tutorial facilitado por el
docente 4cuadro comparativo5, sobre los medios de comunicaci!n y los medios de
trasportes.
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Actividad #2
Actividad #2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
'ubrica de 9ind map
Indicadores ,i No
8e compromet con las actividades sugeridas
8i actitud hacia el desarrollo de las actividades
ha sido positiva
9tilice las herramientas tecnol!gicas de
manera responsable dentro de las actividades
&egu correctamente las indicaciones de mi
tutor
(olabore con mi grupo en las actividades de
traba#o

(erramientas de andamia%e)
*utorial de 9ind map1 %. https1::===.mindomo.com:mindmap:tutorial;de;mindomo;aprende;practicando;
*NIf7%73aN3eIb3cI%fMIE2NE3MN'beN
'. http1::===.youtube.com:=atch/v>dmelLL2qAa8
+aceboo, http1::===.youtube.com:=atch/v>A3h%%C%=f+
-hatspp http1::===.youtube.com:=atch/v>&DE;d+FlaG2
.,#pe http1::===.youtube.com:=atch/v>8(CHB$0dI?9
Line http1::===.youtube.com:=atch/v>7#+JfD%0F9E
(otmail http1::===.youtube.com:=atch/v>Ei2miDrmKL2
&irecciones de internet
http1::es.slideshare.net:lilipaz:medios;de;transporte;areo 4ingrese al hipervnculo del tutorial5
http1::vehiculos.dibu#os.net:medios;de;transporte:
C B++D Corporacin %ntel. :odos los derec-os reservados. 92gina L de ,
Actividad #3
Actividad #3
Programa Intel Educar
Curso Esencial
!roducto1 presentaci!n en Deep Goom (omposer
$b%etivo de clase1 $dentifica los medios y vas de comunicaci!n y transporte del pas.
&uracin1 dos sesiones, 23 minutos cada sesi!n 4una semana5.
!reguntas de actividad1 .por qu) son importantes los medios de trasportes y
comunicaci!n/
%. Reunidos en los grupos de traba#os seleccionados previamente, traba#aran en el tema
vas de comunicaci!n y transporte del pas.
'. Los estudiantes emitirn opiniones acerca de la interrogante .por qu) son
importantes los medios de trasportes y comunicaci!n/, tratando de unificar criterios.
*. 6rganizan y e,ponen los resultados con sus compaeros mediante un sitio online su
proyecto
2. +valuaci!n1 +labora una plantilla tomando en cuenta el tutorial facilitado por el
docente llamado &O0, 4lo que se quiere aprender, lo que quiero aprender, y lo que
aprend5 sobre la actividad.
'ubrica &eep :oom Composer
Indicadores ,i No
8e compromet con las actividades sugeridas
8i actitud hacia el desarrollo de las actividades
ha sido positiva
9tilice las herramientas tecnol!gicas de
manera responsable dentro de las actividades
&egu correctamente las indicaciones de mi
tutor
(olabore con mi grupo en las actividades de
traba#o

C B++D Corporacin %ntel. :odos los derec-os reservados. 92gina ? de ,
Programa Intel Educar
Curso Esencial
(erramientas de andamia%e)
*utorial de &eep :oom) %. http1::===.slideshare.net:eliseocorella:manual;deep;zoom;composer
'. http1::===.youtube.com:=atch/v>pP;R=a@0L33
*. http1::===.youtube.com:=atch/v>GRcQn@6?p$Rfeature>Bp
+aceboo, http1::===.youtube.com:=atch/v>A3h%%C%=f+
-hatspp http1::===.youtube.com:=atch/v>&DE;d+FlaG2
.,#pe http1::===.youtube.com:=atch/v>8(CHB$0dI?9
Line http1::===.youtube.com:=atch/v>7#+JfD%0F9E
(otmail http1::===.youtube.com:=atch/v>Ei2miDrmKL2
&irecciones de internet
http1::===.colorear;online.com:colorear;transportes:inde,.php 4ingrese al hipervnculo del tutorial5.
http1::vehiculos.dibu#os.net:medios;de;transporte:
Estudiante con
necesidades especiales
Los estudiantes con necesidades educativas especiales sern enviados al
departamento de psicopedagoga y de atenci!n especial del $J+, en la
instituci!n para que se hagan las adecuaciones del proyecto. 0dems de
las adecuaciones que sugieran se procurara que los chicos con necesidades
educativas especiales participen ms en la recopilaci!n de in formaci!n,
apoyando por sus compaeros.
No 0ispano1parlantes
"o aplica.
Estudiante talentoso
&ern asignados como coordinadores de grupo los mismos servirn como
tutores de sus compaeros, tendrn las tareas e,tras de investigar sobre
los diversos soft=are especializados en la creaci!n de mapas y
elaboraciones on line.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 2 /ard3are 'equipo necesario)
C2mara
Computadora's)
C2mara digital
eproductor de DFD
Conexin a %nternet
Disco l2ser
%mpresora
Sistema de pro(eccin
"sc2ner
:elevisor
FC
C2mara de v!deo
"quipo de v!deo conferencia
1tro
Tecnologa 2 ,o.t3are 'necesario)
Base de datosM$oGa de c2lculo
Diagramador de publicaciones
9rograma de correo electrnico
"nciclopedia en CDN1=
"ditor de im2genes
Buscador Oeb
=ultimedia
Desarrollo de p2ginas Jeb
9rocesador de texto
1tro
Materiales impresos
@eografa de anam MS, premedia, &usaeta ediciones anam &.0.
'3%3.
C B++D Corporacin %ntel. :odos los derec-os reservados. 92gina D de ,
Programa Intel Educar
Curso Esencial
,uministros
+l centro educativo realizara actividades como das civiles para
sufragar los gastos que se presentaran al asistir al aeropuerto y al
puerto de edregal, adems el comit) de padres de familia donara un
porcenta#e para la merienda de los estudiantes.
ecursos de Internet
T intar medios de transportes, autor 6liver &cheers, recuperado el '
el #ulio de '3%2 http1::===.colorear;online.com:colorear;
transportes:inde,.php
P Como construir un submarino, autor Deni oa, recuperado el B de
Gulio de B+*A, http1::===.youtube.com:=atch/v>EEGE+r0*K+?,
P Como se reali.a un telQfono de Guguete, autor 1mar =auricio,
recuperado el B de Gulio de B+*A
https1::===.youtube.com:=atch/v>Eh=L+a*bh*s,
%tros ecursos
Los estudiantes visitaran el aeropuerto internacional +nrique 8aleB,
para observar su funcionamiento, de igual modo el puerto de
edregal para observar c!mo traba#an los medios acuticos, asistir
un oficial de trnsito para que les hable sobre la importancia de
respetar las seales de trnsito.
C B++D Corporacin %ntel. :odos los derec-os reservados. 92gina , de ,

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