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Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Mi plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Macaria Bejarano de carpintero
Nombre de la institucin
educativa
Escuela primaria de Soloy
Ubicacin de la institucin
educativa
Comarca Ngbe bugle
Otros datos de la institucin
educativa

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Vivamos en un ambiente sano sin contaminacin.
Resumen de la unidad
Este proyecto de tercero C. de la Escuela primaria de Soloy es sobre el problema
ms crtico que nos afecta a nivel mundial. La contaminacin del ambiente .Es por
eso que urge crear concienciacin con respecto al ambiente y sobre todo a los
estudiantes aprendan y conozcan a valorar y respetarlo, ya que es importante la
vida humana y de todos los seres vivos del planeta. Aprendan a tener amor por la
naturaleza, la sana convivencia con ella y la proteccin, cuidando el agua y
reciclando los productos y residuos y a lo mejor en un maana no muy lejano se
respire aire limpio sin contaminacin. El logro de este proyecto se lograra mediante
aprendizaje centrados en competencia
basado en la tcnicas de observacin ,investigacin, preguntas exploratorias,
lluvias de ideas, dinmicas, cantos, sntesis, mapas
conceptuales, charlas, talleres grupales sobre los contenidos de los temas de:
Contaminacin del ambiente, efectos y causas
concepto de las3R.Medidas y estrategia de conservar el ambiente saludable.
Utilizando la computadora y programas educativos.
Con la elaboracin de PowerPoint, collage, observacin de videos, tambin se
aplicara los siguiente instrumento de evaluacin:
Escala numrica, preguntas abiertas, rubricas. Con lo aprendido de los tema ms
importante se aplicara en la prctica las 3R.el manejo de los productos y residuos
reciclndolo, con estas prcticas podemos minimizar, la contaminacin del aire ,
agua y suelo, que son:
Elementos indispensables en la vida de los seres vivos que habitan en el
ecosistema.

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Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias naturales. rea 2: Los seres vivos y el ambiente (4), Unidad, Reconoce la
importancia de los seres vivos que forman el ciclo biolgico para preservar el
ambiente. Ciencias Sociales rea : Dinmica e interaccin del ser humano con el
ambiente. Espaol. rea: Compresin lectora (3).
Ao y nivel
Este proyecto lo realizaremos con la participacin de los estudiantes de tercer
grado C de la escuela primaria de Soloy con la orientacin del docente.
Tiempo necesario aproximado
El proyecto se aplicara en un periodo de 40 minutos, de 4 periodos o sea un mes.
del 2014.
Fundamentos de la unidad
Contenidos



Contenido Procedimental Actitudinal

-La conservacin
del medio ambiente
y su ciclo bilgico.








-Aplicacin de
estrategias que
favorecen la
conservacin del
ambiente.
-Utilizacin a
reducir, reusar y
reciclar para la
conservacin del
ambiente
-
-Cuidado y respeto para la
conservacin de la flora de
nuestro medio ambiente.
-Toma de conciencia con
respeto al uso de
conservacin del ambiente.
-Inters por practicar hbito
de consumo(3R) .






Objetivos del aprendizaje
-Estima y valora el ambiente.
-Participa en las actividades de conservacin del ambiente.
-Practica hbito de conservacin para evitar la contaminacin.
-Participa en la recoleccin de residuos contaminantes para vivir en un ambiente
sano.
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Preguntas orientadoras del plan de unidad os
Pregunta esencial Porque hace mucho calor?
Preguntas de unidad

Como podemos ayudar embellecer y conservar el
ambiente.
Preguntas de contenido
Qu es la contaminacin ?
Cmo nos afecta la contaminacin ambiental?

Qu productos y residuos nos contaminan?
Cmo evitaremos


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Taller 1
Observacin: Comparto la dinmica La papa caliente con el grupo,
dar indicaciones de la sntesis sobre video observado de la
contaminacin ambiental. Comparto la sntesis en Word, One Note.
Pregunta gua: Qu es la contaminacin?
Recursos: computadora, bocinas, proyector multimedia
Aplicaciones: OneNote, Word, Deepzoom
Producto parcial: Deepzoom sobre la contaminacin.
Inicio: participa en una lluvia de ideas sobre el concepto de
contaminacin.
Observa video sobre la contaminacin http://youtu.be/N8r2u1BZPHs
Desarrollo: Redacto una sntesis de los aspectos ms importantes
observados en el video de la contaminacin del ambiente. Comparto
la sntesis confeccionada en Word en el OneNote creado por el
profesor para compartir todos los productos parciales.
Cierre: Realizo presentacin utilizando Deepzoom basada en la
sntesis realizada, utilizo el proyector multimedia para presentar el
Deepzoom confeccionado. Indicaciones: La sntesis se redactara de
3 prrafos con letras areal 12 en Word.
Herramientas de andamiaje: video de la contaminacin,
instrucciones para realizar sntesis, tutorial Deepzoom, tutorial
Word, indicaciones: Confeccionar el deepzoom, seleccionando 5
Imgenes de contaminacin ambiental con sus respectivos textos.
Instrumento de evaluacin: rubrica. Se aplicara la rbrica para
evaluar la presentacin del deepzoon con la sntesis del video
observado sobre la contaminacin del ambiente.

Taller 2
Observacin: Comparto el video motivacional Donde tu sueo te
lleve con los estudiantes. Realizo preguntas exploratorias sobre los
efectos que causa la contaminacin, formar grupos de cinco para la
realizacin del PowerPoint.
Pregunta gua: Cmo nos afecta la contaminacin?
Recursos: Computadora, bocinas
Aplicaciones: PowerPoint.
Producto parcial: PowerPoint de un ambiente sin contaminacin.
INICIO: Respondo a preguntas exploratorias sobre los efectos que
causa la contaminacin ambiental.
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DESARROLLO: Reflexionando en las pregunta exploratoria realizadas
sobre los efectos y causas de la contaminacin, elaboro el
PowerPoint sobre un ambiente saludable. ver manual de
PowerPoint Ver tutora de cmo confeccionar el PowerPoint,
Indicaciones: Ir al programa de PowerPoint colocar el ttulo del tema
de los efectos y causas de la contaminacin, luego los subttulos de
los tema, observar y copiar, pegar las imgenes del tema de un
ambiente saludable, buscndolo en internet. Google.
CIERRE: Comparto presentacin del PowerPoint con otros grupos
paralelos de la escuela sobre la importancia de los efectos que
causa la contaminacin ambiental. Indicaciones: El grupo se
organizara de la siguiente formas: coordinador, relator y
comunicador, as compartimos roles. Dentro del grupo, uno har la
presentacin, los otros estudiantes continuaran la presentacin en
el orden establecido y respondern a las preguntas que se formulen
durante el desarrollo de la presentacin de los temas de
contaminacin ambiental. Por ejemplo: Cules son los efectos y
causas de contaminacin ambiental? Cmo podemos evitar la
contaminacin del ambiente?
Powerpoint http://1drv.ms/1lD33cL
Herramienta Andamiaje: PowerPoint, ver tutorial de como elaborar
una rbrica, con la tcnica de observacin y la aplicacin de la
presentacin en PowerPoint para evaluar los conocimientos
adquiridos en la presentacin grupal sobre los efectos y causas de
la contaminacin ambiental y de cmo conservar un ambiente
saludable.
Instrumento de evaluacin: La rbrica, evaluar la presentacin de
PowerPoint en grupo sobre efectos y causa de la contaminacin del
ambiente.



Taller3.
Observacin: Comparto la dinmica La canasta revuelta, solicitar
a los estudiantes algunas de las muestra de productos y residuos
trados del hogar y escuela, tales como (latas, bolsas plsticas y
cartn) realizo lluvia de ideas sobre el uso de los productos y
residuos trados de la casa. Luego formarn grupos de 5 nios
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nias.

Pregunta gua: Qu productos y residuos nos contaminan?
Recursos: Computadora, lminas, pilotos, pginas,
Aplicaciones: internet Google.
Producto parcial: Exposicin de la charla en grupos de cinco sobre
productos y residuos que contaminan el ambiente.
INICIO: Participo en canto de las 3R.Ver el link sobre el canto.
http://youtu.be/KCztBCEl_0g
DESARROLLO: Investigo el significado de los concepto de las 3R. En
internet. Buscar Google.
CIERRE: Basado en la investigacin realizada, elaboraran en grupos
de cinco la presentacin de la charla de los conceptos de las 3R, en
un mapa conceptual los conceptos ms importante
Sobre las 3R. Clasifico las muestras de los productos y residuos
Trados del hogar y escuela de acuerdo a lo investigado en internet.
Indicaciones: S organizaran en grupos de cinco de la siguientes
Formas: Todos los grupos confeccionan el mapa conceptual con la
ayuda del docente y luego compartirn el trabajo en grupo. El grupo
A har la presentacin del grupo que dir la charla sobre las 3R, el
grupo B explica concepto Reducir, el grupo C explica el concepto de
Reutilizar, el grupo D explica el concepto Reciclar.
Instrumento de evaluacin: Escala numrica para evaluar la
presentacin del mapa conceptual sobre las 3R. Indicaciones:
Formar grupo de 5 cada grupo debe estar formado de 4
participante, para iniciar el taller, con materiales trados de la casa
tales como cartulina papel manila, marcadores entre otros.
Ihttps://www.google.es/?gws_rd=ssl#q=escala+numerica+para+evalu
ar
Herramientas de andamiaje: Indicaciones para realizar la
investigacin de las 3 R en internet GOOGLE sobres las tres 3R.
Canto sobre las 3R, en youtube.
http://youtu.be/KCztBCEl_0g


Taller 4
Observacin: Crear un ambiente motivador con la participacin de
la dinmica El naufragio Integracin del grupo, dar indicaciones:
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Sobre cmo hacer collage, seleccionando 8 imgenes de cmo
evitar la contaminacin. De acuerdo al tema tratado, compartir la
informacin de la investigacin realizada con otros grupos del
centro educativo de cmo evitar la contaminacin.
Pregunta gua Cmo evitar la contaminacin?
Recursos: Computadora internet.
Aplicaciones: collage, bloc de nota,
Producto parcial: Elaborar collage con la informacin de cmo
evitar la contaminacin del ambiente.

INICIO: Participo en las preguntas exploratorias sobre las medidas y
estrategias del manejo para conservar un ambiente sano, evitando la
contaminacin. Luego investigo en internet sobre medida y
estrategia en el siguiente link.
http://www.revistasaludcoomeva.co/articulo.php?id=106
DESARROLLO: Comparto la informacin obtenida con mis
compaeros y compaeras sobre la investigacin realizado en
internet (Google) de las medidas y estrategias del manejo para
conservar un ambiente sano sin contaminacin y seleccionando los
puntos ms relevantes para la elaboracin de collage.

CIERRE: Confecciono un collage con la investigacin realizada en
internet. Comparto los puntos ms relevantes con los estudiantes
del centro educativo, luego Participo en grupos de cinco en la
recoleccin de la basura en los predios de la escuela.
Herramienta Andamiaje: Comparto en el bloc de
notas, la investigacin realizada con mis
compaeros. Tutoras de cmo elaborar el collage
sobre estrategia de manejo de preservar el ambiente.
Confeccionar collage sobre estrategia y manejo del ambiente.
Instrumento de evaluacin: Escala numrica, para evaluar el collage
Sobre la investigacin realizadas en internet sobre la imgenes y
conceptos de medida y estrategia de manejo para conservar el
ambiente sano.
https://www.google.es/?gws_rd=ssl#q=escala+numerica+para+evalua
r


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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de
empezar el
trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez
completa
do el
proyecto

Lluvia de ideas
Canto.
Escala
numrica.
Dinmica
Pregunta
exploratoria
Escala numrica
.
Mapa conceptual.
Investigar sobre el
concepto de las 3R.
Rubrica para evaluar el
grupo.
Informe de sntesis del
video observado.
Collage,
sobre un
ambiente
sano.
PowerPoint sobre cmo
conservar el ambiente.

Se aplica
SQA AL
GRUPO.
Rubrica
para
evaluar el
conocimie
nto
obtenido
en la
elaboraci
n
PowerPoin
t sobre el
concepto
de las tres
R.
Detalles de la unidad
Habilidades previas

-Manejo de los programas, collage, PowerPoint, deepzoon.
Pensamiento crtico y creativo.
Disposicin al trabajo colaborativo.
-Conocimiento previo sobre la contaminacin
Procedimientos
Resumen de evaluaciones:
Sustentacin el mapa conceptual sobre la 3R.
Elaboracin de deepzoon sobre sntesis sobre imgenes y texto de contaminacin.
Elaboracin de collage con imagen de ambiente sano.
Elaboracin de PowerPoint sobre efectos y causas de la contaminacin


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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No aplica.
No hispano-
parlantes
No lo hay.

Estudiante
talentoso
Los estudiantes exploraran en diversas formas el contenido
y el estudio del proyecto .Mediante sopa de letras,
rompecabezas, se le facilitara realizar dibujos, juegos donde
desarrollen habilidades sociales y emocionales, cuentos
sobre el tema, crucigramas y lectura de palabras.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia


De
sar
roll
o
de
p
gin
as
we
b

Pro
ces
ad
or
de
tex
to

Otr
o



Materiales impresos
Libros de cuentos, canto, pginas impresos, marcadores, papel
Manila, cartulina.
Suministros
Videos, multimedia, computadora, bocinas pginas web, saln
de clases.
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Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su
unidad.
1http://youtu.be/N8r2u1BZPHs 16 de junio de 2014.Video sobre
contaminacin.
2http://1drv.ms/1lD33cL 17 de junio de 2014. Tutoria de Power paint
sobre ambiente sano.
3, http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//17
50/1854/html/3_mapa_conceptual.html
Tutorial de mapa conceptual sobre su elaboracin.18 de junio de 2014.
4http://youtu.be/KCztBCEl_0g Canto de los nios sobre las 3R. 18 de
junio de 2014.
5http://www.revistasaludcoomeva.co/articulo.php?id=106
medidas y estrategia de conservacin.19 de junio de 2014.
6http://1drv.ms/1i80Kj7 Tutorial de cmo confeccionar el montage.
Sobre un ambiente saludable.19 de junio de 2014.
7https://www.google.es/?gws_rd=ssl#q=escala+numerica+
para+evaluar
Tutorial de la escala numrica, para evaluar el trabajo grupal. 20 de junio de
2014.


Otros Recursos
Visitas de campo, otros estudiantes/clases, miembros de la
comunidad, padres, etc.


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