Instrumentos de evaluacin de

unidad mi vida vale

Criterios de puntuacin de los
mapas conceptuales
La puntuacin para cada criterio
ser de 1 a 5


















Criterios puntaje
Proposiciones.
Conexiones cruzadas
contenido
Imgenes
coherencia
Ejemplos.






CUESTINARIO DE PREGUNTAS ABIERTAS.

Cmo podemos comportarnos en nuestro ambiente en nuestro
diario vivir?
-por qu es importante conocer formas de manejarnos en momentos de riesgos?
-Para qu aprender normas de comportamiento ante un accidente o una adversidad.
-Qu son los primeros auxilios?
Qu es un riesgo?
Qu es una cortadura? Qu es una fractura?
Qu es lo que debemos hacer realmente cuando ocurre una cortadura o una fractura?
Cul es el proceso para tratar una fractura o una cortadura sencilla?













CRITERIOS PARA EVALUAR EXPOSICIN

Criterios. EXCELENTE
5
SOBRESALIENTE
4
BUENO
3
ACEPTABLE
2
INSUFICIENTE
1

Organizacin. Secuencia
lgica o
definida,
coherente y
completa.
Con una
secuencia
lgica y
definida.
Secuencia
lgica.
Secuencia
lgica
Improvisacin.
Profundidad. Ejemplos,
citas,
informacin
completa,
relacin con
la
exposicin.
Informacin
completa,
relacin con la
exposicin y
ejemplos.
Informacin
completa y
relacin con
la
exposicin.
Informacin
incompleta
o sin
relacin con
el contexto.
Informacin
incompleta y
sin relacin
con el
contexto.
Pertinencia:
hablar de las
cosas que le
competen al
tema de la
presentacin
y al pblico.
Todo lo
dicho se
relaciona
con el tema
y apunta a
los
objetivos.
Todo lo dicho
se relaciona con
el tema y la
mayora se
apunta con los
objetivos.
La mayora
de lo dicho
se relaciona
con el tema
y apunta a
los
objetivos.
Bastante de
lo dicho se
relaciona
con el
objetivo de
la
exposicin
de manera
indirecta.
Nada de lo
dicho se
relaciona con
el objetivo de
la exposicin.













Criterios para evaluar la lmina y los cintillos
Se evaluara cada criterio de 1 a 5
criterios puntaje
Creatividad
Puntualidad
Orden y aseo
Relacin con el contenido
















Rubrica para evaluar mini simulacro






indicadores En
todo
En gran
medida
bastante Muy
poco
En
nada
Se ha programado el simulacro segn las
instrucciones

El simulacro se ha hecho con simulaciones de
situaciones reales de emergencia

Ha sido preparado en base a las pautas y
recomendaciones establecidas y consensuadas
.

Ha solicitado y ha sido concedida la
correspondiente autorizacin para la
realizacin de simulacros por parte de los
directivos del colegio



Han participado en equipo en la elaboracin
del trabajo.

Cumpli con los pasos en el tiempo y el
momento oportuno









LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL VIDEO

Criterios S cumple No cumple
1. Escogen el material adecuado a utilizar para filmar el video
2. Plantea trabajo individual, colaborativo y grupal.
3. se organiza de forma correcta
4. se ubica en el contexto del tema a travs de la exposicin de las
ideas, conceptos, ejemplos, etc.

5. Plantea preguntas abiertas, breves, claras y precisas y solicita
ayuda ,comentarios u opiniones, al inicio, durante y despus de la
filmacin del video.

6. Solicita al grupo que comenten/expliquen lo que aprendieron a
travs de la filmacin del video.

8. utiliza los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad de
forma adecuada.

9. cumple con fechas y forma de entrega de los productos de la
actividad.