FATLA

Programa de Experto en Elearning

Marcelo Antonio Jácome Valdez.

 METODOLOGIA PACIE

La Metodología PACIE, está conformada por tres bloques, el Bloque CERO o PACIE, el
bloque ACADÉMICO y EL bloque de CIERRE.

Cada uno de ellos tiene su importancia en la configuración de nuestra aula virtual,

nosotros vamos a escoger el bloque ACADËMICO para la realización d este trabajo y lo
vamos a relacionar con el Aula virtual a mi cargo que es en la Asignatura de Seguridad
e Higiene Industrial, de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo de Riobamba
Ecuador.

Esta Asignatura la estoy impartiendo en la Facultad de Mecánica, escuela de ingeniería

Industrial.

Este bloque esta constituido de cuatro secciones, en el que contiene información de

materias o Asignaturas.
 BLOQUE ACADÉMICO

En mi aula virtual esta es la SECCIÓN DE INFORMACIÓN, la interrelación en esta

sección es asincrónica, y se le informa sobre lo que debe conocer el estudiante, en donde
hemos ubicado diferentes recursos entre los que más destacamos son los siguientes:

GUIA DE ESTE BLOQUE

En este recurso mostramos indicado los temas que abordaremos y los enlaces respectivos para
cualquier información que se indique por parte del Tutor, las mismas que las ubicaré en la
cartelera en línea, cafetería virtual y el taller.
 INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD E HIGIENE
INDUSTRIAL.

En este recurso nosotros entregamos al Estudiante a través de un Voky, le damos la

bienvenida, le presentamos los objetivos a cumplirse de los dos primeros temas y, le
presentamos un video corto sobre la asignatura. Este recurso tiene su importancia ya que aquí
nosotros damos una clara descripción de lo que va a aprender el estudiante durante el
transcurso del presente semestre, como también generar la expectativa para su mejor
aprovechamiento.

LIBRO QUE CONTIENE LOS TEXTOS DE SEGURIDAD E

HIGIENE INDUSTRIAL
En este recurso indicamos cuales son los contenidos de los documentos a ser analizados por
parte de los Estudiantes, su importancia radica en la información oportuna de la que deben
disponer el sector estudiantil para su respectivo análisis.

HISTORIA DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL

Este es el primer documento de análisis del Estudiante, en el va a encontrar la historia de la

seguridad industrial desde sus inicios hasta cuando en nuestro país se lo pudo conocer y
aplicar.

SALUD OCUPACIONAL

Este es el segundo documento de análisis para los Estudiantes aquí podrán mirar la base
introductoria de la salud ocupacional y como seguridad e higiene industrial es parte de la
misma.
Esta es la SECCIÓN DE REBOTE, aquí nosotros ubicamos un CHAD, para que el estudiante
pueda interactuar y manifieste sus inquietudes al respecto de la revisión de la información,
como también relacionar con u vida particular en materia de seguridad industrial, esta
interrelación es sincrónica, es decir en tiempo real..

Aquí nosotros tenemos la sección CONSTRUCCIÓN, ubicamos un foro, para que el

estudiante pueden colocar temas para discutirlos o a su vez puedan todos los integrantes de
aula manifestar sus opiniones basándose en las lectura de los documentos.
Fundamentalmente lo que buscamos aquí es la interacción, de igual manera esta interrelación
es asincrónica, o sea en tiempo diferente.

FORO SOBRE SALUD OCUPACIONAL.

Aquí tenemos la sección de COMPROBACIÓN, en donde veremos si el estudiante

desarrollo habilidades y destrezas esperadas, y si logró construir el conocimiento en base a los
debate y el análisis.

CUESTIONARIO (EVALUACIÓN)
Aquí tenemos el cuestionario para la evaluación de los dos primeros temas, y la observación
del video, el estudiante tendrá que resolverlo en el tiempo estipulado y en las condiciones que
allí se manifiesta como es de que tiene 10 minutos para contestar el mismo.

RUBRICA DE EVALUACIÓN)

El Estudiante aquí encontrará los puntajes que tendrá el desarrollo de cada una de las
actividades propuestas, la importancia radica en el conocimiento del puntaje al que se hará
acreedor si cumple con lo señalado.