Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
gh
the value of . k such that ( ) 12 5
1
=
gh
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
a/
b/
#. ;entukkan persamaan kuadratik yang mempunyai pun"a
5
1
dan 4.
%orm the quadratic equation which has the roots
5
1
and -.
2 2 marks 3
(nswer . 'awapan (
#
'. 7iberi pun"a pun"a persamaan
( )( ) 6 5 2 = + # #
adalah
dan
1
and
1
.
)iven the roots of the quadratic equation
( )( ) 6 5 2 = + # #
are
and
1
and
1
.
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
+. 7iberi bahawa 2 ialah satu daripada pun"a pun"a persamaan kuadratik 6 5
2
= + p# # .
1ari nilai p.
)iven that 2 is one of the roots of the quadratic equation 6 5
2
= + p# # . %ind the value of
p.
2 2 marks 3
(nswer . 'awapan (
'
<. 5ra$ 1 menunjukkan gra$ bagi $ungsi kuadratik ( ) ( ) < 5
2
+ = # a # f yang mempunyai satu titik
maksimum di =. 0yatakan
)raph " shows the graph of a quadratic function ( ) ( ) < 5
2
+ = # a # f has a ma#imum point
at ..
State
a/nilai maksimum bagi $ungsi itu.
the ma#imum value of the function. . f/#0
b/ persamaan paksi simetrinya
the equation of the a#is of symmetry.
( ) ( ) < 5
2
+ = # a # f
(nswer . 'awapan (
a/
b/ 5ra$ 1
2 3 marks 3
16. >ersamaan kuadratik ( ) 6 1 3 2
2
= + # k # tidak mempunyai pun"a nyata. 1ari julat nilai k.
The quadratic equation ( ) 6 1 3 2
2
= + # k # has no real roots. %ind the range of the values of
k.
2 3
marks 3
(nswer . 'awapan (
+
.
11. *atu daripada pun"a persamaan 6 +
2
= + + k# # adalah dua kali pun"a yang satu lagi.
1ari nilai nilai k.
1ne of the roots of the equation 6 +
2
= + + k# # is two times the other root. %ind the values of
k.
(nswer . 'awapan (
2 3 marks 3
12. !ajah di bawah menunjukkan gra$ $ungsi
/ 8# f y =
. 7iberi $ungsi
/ 8# f
ialah
( ) n m # # f + + =
2
/ 8 .
Titik &inimum lengkungan itu ialah 8 4: -1 / . 1ari nilai nilai bagi m: n dan k
The diagram shows the graph of a quadratic function
/ 8# f y =
. The function
/ 8# f
is
given y
( ) n m # # f + + =
2
/ 8 . The minimum point on the curve is / -, $ " 0 . %ind the values of m, n
and k.
.
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
<
#
y
/ + , k 0
/ - , $" 0
y 2 f/#0
.
13. 1ari julat nilai ? bagi # # 1# 3 12
2
%ind the range of values of # for which # # 1# 3 12
2
(nswer . 'awapan (
2 3 marks 3
14. 1ari julat nilai # bagi # # 5 ' 2
2
%ind the range of values of # for which # # 5 ' 2
2
(nswer . 'awapan (
2 3 marks 3
16
15. *elesaikan persamaan
1 1
< 2'
+
=
# #
Solve the equation
1 1
< 2'
+
=
# #
(nswer . 'awapan (
2 3 marks 3
1#. >ermudahkan persamaan logarithms
1# log 4 log 2 2 log 5
p p p
+
sebagai logarithms tuggal.
Simplify the logharithmic e#pression
1# log 4 log 2 2 log 5
p p p
+
as a single logarithms
(nswer . 'awapan ( 2 3
marks 3
1'. *elesaikan persamaan
( )
3
1
4 log 2 log
+ +
= # #
Solve the equation
( )
3
1
4 log 2 log
+ +
= # #
2 3 marks 3
(nswer . Jawapan
11
1+. 7iberi
h m =
3
log
dan
k n =
3
log
: ungkapkan
n
m
2
3
log dalam sebutan h dan k.
)iven
h m =
3
log
and
k n =
3
log
, e#press
n
m
2
3
log in term of h and k.
(nswer . 'awapan
2 3 marks 3
1<. !ajah di bawah menunjukkan garis lurus yang merentasi garis & 8 4 : 6 / dan 0 8 6 : 4 /.
The diagram elow shows a straight line passing through 3 / - , + 0 and 4 / + , $ - 0.
a/ Tuliskan persamaan garis lurus &0 dalam bentuk
1 = +
y
a
#
.
Write down the equation of the straight line 34 in the form of
1 = +
y
a
#
b/ *atu titik !8# , y / bergerak dalam keadaan 2!& @ !0. 1ari persamaan lokus !.
A point 5/# , y 0 moves such that 253 2 54. %ind the equation of the locus of 5.
2 4 marks 3
(nswer . 'awapan (
12
.
.
y
#
& 8 4 : 6 /
0 8 6 : 4 /.
26. ;u"u bu"u satu segitiga >84:2/: =83:#/ and !8h: 3/. 7iberi luas segitiga tersebut 1.5 unit
2
:
"ari nilai nilai h.
The vertices of a triangle are 6/-,20, ./&,70 and 5/h, $ &0. )iven that the area of the triangle is
".5 unit
2
, find the values of h.
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
21. !ajah di bawah menunjukkan satu garis lurus (1. Titik ; terletak di atas garisan (1 dengan
keadaan (; 4 ;1 @ 2 4 1. 1ari koordinat ;.
The diagram elow shows a straight line A8. The point 9 lies on A8 such that A9 ( 98 2 2 ( ".
%ind the coordinate of 9.
13
.
y
( 8$4 : 5 /
; 8 # ,y /.
#
1 8#:6/
.
.
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
22. &arkah bagi 4 pelajar dalam satu ujian ialah masing masing 35: 4#: 5# dan '2.
The marks of - students otained in a test are &5, -7, 57 and :2 respectively.
a/ 1ari nilai markah min.
8alculate the mean mark.
b/ &arkah tambahan bonus sebanyak 3 ditambah kepada setiap pelajar tersebut. 1ari nilai min
yang baru.
;#traonus marks of & are added to each of the students, calculate the new mean mark.
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
23.
S9)+. (+.:/.n9;
15 1< 1
26 24 +
25 2< #
36 34 5
35 3< 4
;erdasarkan jadual di atas: kirakan
9ased on the aove tale, calculate
a/ )arian b/ sisihan piawai
the variance, the standard deviation
14
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
24. !ajah di bawah menunjukkan sektor 9>= berpusat di 9 dan berjejari 4 "m. 7iberi luas sektor
itu
ialah 12"m
2
.
The diagram elow shows a sector 16. with centre 1 and a radius of -cm. )iven the area of
the
sector is "2cm
2
.
a/ 1ari nilai : dalam radian.
%ind the value of in radian.
b/ 1ari perimeter dalam "m: sektor itu.
%ind the perimeter , in cm of the sector.
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
15
>
9 rad
4"m
=
25. !ajah di bawah menunjukkan sebuah semibulatan berpusat 9. 7iberi panjang lengkok (; adalah sama
dengan perimeter se"tor 9;1. 1ari nilai dalam darjah dan minit.
The diagram elow shows a semicircle with centre 1. )iven the length of arc A9 is equal to the perimeter
of
sector 198. %ind the value of in degrees and minutes.
[ Guna / Use =3.142]
2 3 marks 3
(nswer . 'awapan (
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA En< )= >/.6?i)n6 Pa0.+
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
7isediakan oleh 7isemak oleh 7isahkan oleh
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
8 >n &aslihah ;t Cashim / 8 >n !oslinda ;t (bu 0aim / 8 >n *aDadiah ;t ,uso$ /
1#
;
( 9 1