TCNICAS

PSICOLEXICAS

Es la rama de la psicotcnica que se encarga de la faceta cualitativa
de la actividad psquica (la psicometra se ocupa de la faceta
cuantitativa).


Las principales tcnicas psicolexicas que existen son:
La observacin
Las escalas estimativas
El cuestionario
La entrevista
Las tcnicas proyectivas








TEST
TEST DEL RBOL











El test del rbol es sin duda uno de los instrumentos proyectivos ms simples de efectuar por parte de
nios, jvenes y tambin adultos. El rbol toma la personalidad del autor y nos deja contemplar la
riqueza de su paisaje personal y sus matices.
Se necesita:
Una hoja en blanco
Un lpiz
Un borrador
PERFILES
TRAZO
1. Dbil: siente delicadeza o debilidad de energa impresionabilidad al contacto con la realidad.
2. Fuerte: el lpiz es apoyado fuerte o violentamente sobre el papel, detonando energa, mando
o brutalidad.
3. Rpido: continuado y hecho en un gesto, generalmente para concluir con rapidez, significa
impaciencia.
4. Lento: calmo, vigoroso, indica calma, inseguridad
5. Recto: predominio de la razn, frialdad, por lo menos exterior, claridad
6. Curvo: imaginacin y dulzura.
EL TAMAO DEL ARBOL
Dibujo pequeo: sentimiento de inferioridad o modestia.
Dibujo grande: orgullo, vanidad o deseo de superacin del sentimiento de inferidad.
EL SUELO
1. rbol sin suelo: significa estar desarraigado, fluctuacin, falta de apoyo o de estabilidad.
2. Suelo circunscripto: otra forma de egocentrismo, menos ostensible. Desconfianza, separacin,
retraimiento. Fue encontrada esta forma en adolescentes con tendencia a la mentira.
3. Suelo ascendente: subir es penoso y crea distancia, reserva, difcil adaptacin.
4. Suelo descendente: dificultad de mantenerse en lnea recta, voluntad dbil, falta de firmeza.
LAS RAICES
Las races en general, quedan debajo de la tierra y no se ven. Dibujar races es acentuar fijacin al
suelo: pesadumbre, inhibicin, inmovilidad, instintividad, tradicionalismo. Cuanto mas fuertes y
profundas sean las races, mayor ser la intensidad del rasgo.
EL TRONCO
1. Tronco recto hasta la base: habilidad para lo abstracto, rigido, cierto grado de infatilismo e
inmadurez.
2. Tronco con ambos lados cncavos: sujeto emotivo, sensible, deseoso de comunicarse con los
dems, extrovertido.
3. Tronco muy angosto o delgado: sujeto muy sensible.
4. Tronco que se estrecha: sujeto que se siente oprimido, angustiado. Indicador general de
presin angustiosa del yo.
5. Tronco ancho hacia arriba: indicador de masoquismo.
6. Tronco de base ancha: sujeto con necesidad de apoyo, falata de seguridad, temor a la muerte.
LA COPA
1. Copa pequea: hasta 9 o 10 aos es normal, por sobre esa edad: infantilidad, inmadurez,
regresin.
2. Copa grande: baln, fantasia, vanidad, narcisismo, entusiasmo, exhibicin.
3. Copa de lneas curvas: dulzura, imaginacin, comprensin afectiva.
4. Copa en espiral: elasticidad en la comunicacin y adaptacin, buen gusto, delicadeza.
HOJAS, FRUTAS, FLORES
Hojas en la copa o en las ramas: vivacidad, exterioridad, ingenuidad.
Hojas que caen: sensibilidad, distraccin, olvido, donacin.
Flores: aceptacin, gusto por lo efmero y accesorios.
Frutos: utilidad, rendimiento. En la infancia y adolescencia inters por un resultado inmediato,
deseo de triunfo, deseo de mostrar su capacidad.






ESCALAS ESTIMATIVAS
Este instrumento permite verificar el grado de frecuencia de un hecho, caracterstica o
accin, adems. Es til para evaluar con precisin y de modo especfico acciones
complejas, asimismo, los datos obtenidos permiten observar el avance de los nios y
las nias. Se construyen a partir de indicadores cualitativos que expresen la calidad
de los aprendizajes, actitudes y conductas.

Indicadores Siempre
Casi
siempre
Pocas
veces
Nunca
Conversa espontneamente acerca de
sus intereses y deseos personales y
grupales.

Pide la palabra levantando la mano y
espera su turno para hablar.

Responde a preguntas expresando una
idea clara y completa.

Formula preguntas que evidencian la
comprensin en funcin del mensaje
escuchado.

Habla con diferentes propsitos:
persuadir, entretener y solicitar.

Menciona en sus relatos el antes,
durante y despus.

Utiliza los nexos temporales en sus
relatos: haba una vez, luego, despus,
al principio.

Describe el proceso que sigui para la
realizacin de la tarea.

Presta atencin a la persona que habla:
mira, asiente, hace gestos que
evidencian atencin.

Aplica las indicaciones que escucha para
seguir una regla de juego, una
instruccin o consigna con pocos pasos.


Existen diversos tipos de registros, los ms solicitados son:
a) Listas de cotejo
b) Escalas de calificacin
c) Registros




LISTAS DE COTEJO
Es un instrumento que permite identificar el comportamiento con respecto a actitudes,
habilidades, y destrezas. Consiste en un listado de aspectos a evaluar, en ellas se
describen las tareas que los alumnos deben realizar y simplemente se registra si se
presentan o no.

EJEMPLO:












ESCALAS DE CALIFICACION

Se trata de igual manera de registrar las conductas del alumno, pero se asignan
valores a cada una de esas conductas.
Por ejemplo cuando el maestro pretende evaluar la participacin en clases, no se
refiere a la cantidad, si no a la calidad de esas participaciones, es por eso que puede
tomar en cuenta si la participacin ayuda a comprender mejor el tema o es solo un
comentario, posteriormente se tomara en cuenta la frecuencia con que el alumno
realiza esas participaciones registrando: siempre, regularmente o casi nunca.
Con esas variables se construye la escala anotando las conductas deseadas y
calificando su frecuencia, por ejemplo:

Nombre del
alumno:

SIEMPRE (5) REGULARMENTE (3) CASI NUNCA (1)
1 La participacin
ayuda a
comprender mejor
el tema
X
2 Presenta
ejemplos
pertinentes
X
3 Expresa sus
puntos de vista
dando razones que
los sustentan
X
TOTAL:
11












REGISTROS ANECDOTICO
El registro anecdtico es un instrumento en el cual se describen comportamientos
importantes del alumno en situaciones cotidianas.
Un buen registro anecdtico documenta claramente la situacin observada de la
siguiente manera:
1- Descripcin objetiva del incidente y del contexto en que ocurre.
2- Interpretacin personal del docente sobre la significatividad del hecho.
3- Recomendaciones de actuacin.
EJEMPLO:






REGISTRO ANECDTICO
Alumno (a): Guadalupe Prez Fecha: 24-05- 09
Lugar: saln de 5 A Hora: 9:05 a.m.
Actividad: ejercicios de matemticas (problemas)
DESCRIPCIN DE LO OBSERVADO INTERPRETACIN

Los alumnos encontraban realizando
ejercicios con problemas utilizando la
suma y la resta, cuando Guadalupe se
levant de su silla con una tijeras en su
mano, se abalanz sobre Luis
Gonzlez hirindolo levemente. Se le
pregunt le razn por la que lo hizo, a
lo que respondi que ya la tena
enfadada.

Guadalupe es una nia muy tranquila,
obediente y estudiosa, nunca ha tenido
problemas con sus compaeros
El alumno Luis ha tenido problemas de
comportamiento y an cuando pareca
estar trabajando, es probable que en algn
momento haya dicho algo a Guadalupe, lo
que hizo que ella se molestara

Definiciones:
Cuestionarios:
Es un conjunto de preguntas cuyo objetivo es obtener
informacin con algn objetivo en concreto. Existen numerosos
estilos y formatos de cuestionarios, de acuerdo a la finalidad
especfica de cada uno.

Test:
Es una prueba que intenta obtener ciertos resultados
comprobatorios. Los test psicolgicos, tratan de averiguar las
capacidades intelectuales o el equilibrio mental de un sujeto.

Entrevista:
Acto comunicativo que se establece entre 2 o ms personas y
que tiene una estructura organizada atraves de la formulacin
de preguntas y respuestas.












TEST DE RORSCHACH
Es una tcnica y mtodo proyectivo de psicodiagnostico creado por Hermann
Rorschach. El test se utiliza principalmente para evaluar la personalidad.
Consiste en una serie de 10 lminas que presentan manchas de tinta, las cuales se
caracterizan por su ambigedad y falta de estructuracin. El psiclogo pide al sujeto
que diga que podran ser las imgenes que ve en las manchas, como cuando uno
identifica cosas en las nubes o en las brasas.
A partir de sus respuestas, el especialista puede establecer o contrastar hiptesis
acerca del funcionamiento del sujeto.
















La interpretacin de Rorschach
es la ms obvia: un murcilago o
una mariposa.
Ver las prolongaciones de las
alas como bocas de cocodrilo
significa hostilidad, ver pies o
tijeras indica castracin.
Si se dan demasiadas
interpretaciones.
ESQUIZOFRENIA ! Y
TAMBIEN SI SE VE GENTE
MOVIENDOSE
Revela nada menos que los
sentimientos hacia la madre.
Todo el mundo ve en ella 2
mujeres. Decir brujas,
solteronas, etc. Indica conflicto,
poco amor o incluso
aborrecimiento.
El espacio entre las 2 mitades
puede ser tambin interpretado
como una lmpara de aceite, pero
solo los esquizofrnicos lo ven.
TEST DE RAVEN
Consiste en encontrar la pieza faltante en una serie de figuras que se irn mostrando.
Se debe analizar la serie que se le presenta y siguiendo la secuencia horizontal y
vertical, escoger cada uno de las seis piezas sugeridas, la que encaje perfectamente
en ambos sentidos, tanto en el horizontal como el vertical.
Se trata de un test de inteligencia no verbal, en el que no suele utilizarse lmite de
tiempo, pero dura aproximadamente 60 minutos. El test de Raven se utiliza para
medir la capacidad intelectual, comparando formas y razonando por analogas,
independientemente de los conocimientos adquiridos, por lo que brindan informacin
sobre la capacidad y claridad de pensamiento del examinado para la actividad
intelectual.




















TEST DE LA CASA
Este test representa el carcter global de la personalidad del sujeto.
Casa grande: refleja extraversin y afectuosidad. Si es pequea: introversin,
necesidad de autoproteccin, dificultad en las relaciones o sentimiento de inferioridad.
Casa largada: es una seal de la necesidad de crecer. Si es baja, refleja sentimientos
de opresin, angustia, y preocupacin. Cuando se dibuja una casa en 2 niveles es
seal de que posee un buen nivel cognitivo.
Con jardn: denota una personalidad extravertida, sensible, y abierta a los dems.
La puerta: es el elemento que regula la entrada a nuestro espacio vital. Omitirla
puede ser despiste, o bien bloqueado y necesidad de aislamiento con respecto al
mundo exterior.
Si est cerrada (excepto en nios pequeos, ya que abrirla requiere mayor habilidad),
delata introversin y miedos. Cerraduras: culpabilidad y temor a ser juzgados.
Una puerta grande: refleja necesidad de dependencia o una generosidad
extraordinaria. Si se ubica a un lado, se trata de una persona selectiva y con sentido
crtico.
Ventanas: su sustancia puede indicar exceso de presin en el ambiente familiar,
carencias afectivas o sobreproteccin. Con barrotes o cruces: desagrado. Ventanas
decoradas: son seal de un sentido esttico, detallista y sensible.
Si estn mal alineadas, significa impulsividad.
Techo: se asocia con la mente humana: fantasas, conciencia, sentido moral,
religiosidad. Techo que sobresale: idealismo y poco contacto con la realidad. Techo
casi inexistente: falta de creatividad, escaso nivel cognitivo y trastornos de
aprendizaje. Con tejas o muy elaborado: racionalidad, gusto por los ideales y el
pensamiento.
Chimenea con humo muy denso: problemas familiares o personales y deseo de
expulsar esa energa negativa







TEST PSICOANALITICO: EL BOSQUE
Estas despertando de un sueo largo y descubres que estas cayendo. Estas volteando
hacia arriba viendo el cielo y entre todo el movimiento y el sonido del viento pegando en
tu cuerpo, logras captar una buena imagen del cielo. Cmo es? Es de noche o de
da? Hay nubes, est el sol o la luna?
Para tu sorpresa caes en un material cmodo y no sufres dao alguno. Al levantarte
notas que estas en un bosque; Cmo es el bosque? Puedes ver lejos an con los
arboles? Hay muchos rboles? Cmo son? Qu estacin del ao es? Esta
luminoso?
Al ver tanto, obviamente estas asustado(a) y deseas la compaa de alguien de
quin? Al estar solo(a) sabes que no te puedes quedar parado(a) as que comienzas a
caminar, el panorama es hermoso pero a la vez da miedo y con tanto suceso vez la
silueta de alguien corriendo entre los rboles, te est gritando, notas que quiere
ayudarte pero no logras alcanzarlo y desaparece, Quin era esa persona? Al ver que
no pudiste alcanzar a aquella persona te frustras y ves una rama pequea, la pateas?
O la aplastas?
Despus de aquello sigues caminando sin rumbo, no puedes pensar con claridad. Te
encuentras con un animal, Qu es, un perro, un gato, un oso, un lobo? Qu tan
grande es?, los dos ya se vieron y estn frente a frente Qu hace el animal, te ataca,
te grue, se te queda mirando? Qu haces t? Sea cual sea tu resultado, aun cuando
creas que te haya devorado, matado o algo as, sigues avanzando.
Encuentras la casa de tus sueos, Cmo es? Grande, pequea? Tiene muchas
ventanas? Est cercado o no? Tiene jardn? Te acercas y antes de entrar ves un
pequeo espejo en la puerta ornamentado por las orillas, el espejo te da justo en la
cara y ves t reflejo Cmo te ves? Ests cansado, sucio, sudando o estas tranquilo,
limpio?
Entras por fin a tu casa y encuentras todo... Ordenado o desordenado? Justo como
lo esperabas? Cmodo, agradable y satisfecho en cmo es? Caminas hasta encontrar
con una mesa, descrbela.
Continas caminando. Sales por tu puerta trasera y pateas accidentalmente un vaso
De que esta hecho el vaso? La recoges y la dejas en su lugar o la dejas tirado?
Qu tan duro diras que es el vaso? Al terminar con el vaso miras que en tu pateo
trasero hay un cuerpo de agua, Qu tan grande es? Es un lago, una alberca o un
charco? De qu color es?
Sin saber cmo, divisas una gran puerta que est al otro lado del cuerpo de agua.
Sabes que la salida a todo est ah, Qu haces? Cruzas el cuerpo acutico? Lo
rodeas? Te mojas, de ser as que tanto?
Terminas llegando a la gran puerta y estas a punto de salir. Mirars hacia atrs?



INTERPRETACION:
1.-El cielo: Es una representacin de tu propia vida en estos instantes. Si esta soleado
puede ser significado de serenidad y de optimismo, esperanza y persistencia. Si es de
noche puede ser significado de pesimismo o intranquilidad, tambin puede ser seal de
relajacin y amor. Si hay sol significa que hay un camino o un sueo al cual perseguir con
fervor, si hay una luna puede ser seal de pasin y deseo. Si hay nubes -sea da o noche-
puede ser perturbacin.
2.- El bosque: Tu visin del mundo en el que te encuentras. Si puedes ver lejos gracias a
que no hay muchos rboles es gracias a un optimismo -usualmente van con los que ven el
sol- o para mal puede ser excesivo orgullo. Los rboles representa cada una de las
personas que estn a tu alrededor, sin importar si es cercano o no; si son altos es
significado de inferioridad o timidez, tambin puede ser el sentimiento a no querer llamar la
atencin, si son bajos es sentimiento de superioridad. Si son verdes por fangosos es
sntoma de algn sentimiento de rechazo, puede ser que te veas que las personas son
difciles de tratar, si estn secos significa que no tienes mucho inters en conocer gente ni
en socializar, tal vez es por que sientes que no vale la pena. Como te imaginars el verde
significa inters por socializar y conocer. Si hay muchos rboles y no puedes ver lejos,
significa que te sientes aplastado por tanta gente, tal vez asustado de tanta gente. La
estacin del ao Verano y Primavera encaja en lo asoleado y floreado, pues bien es
significado de claridez para el mundo, puede ser por que tienes cosas que decirle al mundo
y la persistencia para tener lo que se desea. Si es Otoo es signo de gran pesimismo y
poca auto-estima o bien significado de pasin al arte como la pintura y/o los libros, el
romance y embrollos amorosos. Si es Invierno significa negacin de la realidad, se es
cerrado con la gente y/o querer ver las cosas a su modo, apreciacin de su significado de
"pureza e inocencia", tambin pueden ser misteriosos y apasionados propensos a la
soberbia y la avaricia.
3.- Personas: La primera persona, la cual quieres que est a tu lado, es la persona ms
importante para ti en estos momentos. La segunda persona, aquella que te esta
gritando, es aquella que valoras como gran amistad, aquella que sabes que siempre
acudir a ti si lo necesitas.
4.- La pequea rama: Esto es gran parte del test puesto que representa a nuestras
reacciones a la hora de la frustracin, estrs o enojo. Y lo que hacemos con ella es lo
que usualmente hacemos o somos capaces de hacer si estamos muy mal ya sea a las
personas que estn cerca de nosotros como nuestra pareja, amigos o familia, un 82% de
las personas la patean por lo que no te sientas mal si tu resultado fue patearla, si la
lanzaste lejos es sinnimo de una ira incontrolable, impulsividad y probablemente
arrepentimiento, si solo fue una pequea patada puedes estar tranquilo pues usualmente
estas personas son las que no suelen cometer grandes errores al estar enfadados y con
frecuencia poder solucionarlo y reconciliarse o detenerse antes de actuar. Si lo que
hiciste fue aplastarlo es seal de mal carcter al punto de ser "enfermizo" cuida ms tu
manera de ser porque es ya un problema grande puesto que la rama representa a
aquello que te quiere "sacar una sonrisa". Si por otra parte lo que hiciste fue dejarla en
paz es, probablemente, la mejor opcin pues no permites que tus problemas lleguen a
los dems.

5.- El animal: El animal es la representacin de tus problemas. Si es ms grande que t
es porque crees que tus problemas son tan grandes que no puedes con ellos, si es de tu
tamao es tratar de ser "realista" con tus problemas y si es pequeo es que no te
preocupan tus problemas ya sea porque sientes que no hay problema sin solucin o que
no le das seriedad a tus problemas. Es importante que no importa que el animal en si sea
algo "naturalmente" pequeo o grande como una pequea rata o un enorme dragn,
puede ser una enorme rata o un enano dragn. Lo que haga el animal es lo que
usualmente ves en tus problemas, si te ataca es por que crees que tus problemas son
agresivos, si te grue es porque sientes que debes estar siempre alerta y si se te queda
mirando es porque piensas que tienes oportunidad de actuar primero y pensar con
claridad. Lo que hagas con el animal es lo que haces con tus problemas, es malo si lo
evitas. Si lo que te hizo fue matarte o devorarte sientes una gran afliccin por los
problemas, tanto que sientes que los problemas son una gran molestia.
6.- La casa de tus sueos: Esto representa tus ambiciones. Si la casa es grande es
porque tienes grandes ambiciones, si es pequea es baja auto-estima y poca valoracin a
tu ser. Si esta cercado es porque eres cerrado y prefieres no tener visitas inesperadas o
no queridas, si no esta cercado es signo de confianza, y a mi parecer innecesaria,
siempre tienes las puertas abiertas y puede ser fcilmente daado o perjudicado. Si tiene
un jardn es porque tienes dedicacin a tu imagen y puede ser tambin vanidad y sobre-
valoracin a la opinin de los dems, eso si el jardn es como a muchos le gustan y no
como a ti te gusta.
7.- El espejo en la puerta: Es solo una pequea prueba de imaginacin. Si te ves
cansado, sudado y sucio, es por una buena adaptacin -mental- a la situacin pues
despus de todo lo pasado es imposible estar limpio. Es tu capacidad lgica y
concentracin al imaginar. Pero tambin es el "rostro" dominante o carioso que tienes
cuando estas en tu "hogar".
8.- Dentro de la casa: Como es tu casa es lgico que tienes viviendo un tiempo ah, as
que si lo que esperas ver es desorden, significa que te apresuras mucho por las cosas
tanto que se te olvidan aquellos pequeos detalles, y si esta todo ordenado es un sentido
de la perfeccin, que bien tampoco puede ser muy bueno si te olvidas de divertirte. Si es
comfortable es porque todo en cuanto encuentras por tu esfuerzo y te es satisfactorio, si
lo que encuentras no es de tu agrado es porque no ves un buen futuro econmico o social
en ti mismo, sufres fcilmente de frustracin y te rindes con facilidad adems de ser
conformista.
9.- La mesa: Significa lo que esperas socialmente, una vez alcanzado tu sueo o en
proceso de. Si ves sillas alrededor es porque esperas tener gente a tu alrededor y
amistades, si ves el tpico frutero es porque esperas ser buen anfitrin y lder, si ves
comida es smbolo de presin, quieres hacerlo todo rpido. Si la mesa es de un material
fino es porque esperas dar a tus amigos y a ti familia lujos y comodidades.
10.- El vaso: El vaso son tus relaciones amistosas. Entre ms duro sea el material del
que est hecho mas duraderas son tus amistades, si es grande es porque tienes
"espacio" para muchos amigos, si es pequeo es porque tu limite de amigos es cerrado.
Si lo recoges significa que estas dispuesto a ayudar a tus amigos y si lo dejas tirado es
porque no te importan tus amigos. As de simple...

11.- El cuerpo de agua: Representa la importancia del amor en tu vida. Entre ms
grande es ms importante es para ti el amor, si es clara y cristalina es porque esperas
grandes cosas de tu pareja, como fidelidad, felicidad y esperanza. Si esta sucia y turbia es
porque tienes problemas en el amor y difcilmente crees en l, tambin puede ser porque
t no eres muy "bueno" en el amor que digamos. Si te mojas para llegar al otro lado es la
importancia del sexo en tus relaciones o bien la pasin y devocin que entregas en tus
parejas, si lo rodeas es porque no esas dispuesto a arriesgarte en el amor.
12.- La Gran Puerta: Por ltimo la gran puerta pues es simplemente la salida, lo
importante es saber si volteaste antes de salir o pasaste de largo. Si lo que hiciste fue
mirar hacia atrs es porque esperas, y digo esperas y no procuras, tener todo aquello;
tambin es smbolo de que tomas mucho en cuenta el pasado y eso puede acarrearte
problemas. Si pasaste de largo puedes tener poca sensibilidad a tu alrededor y/o
determinacin a obtener lo que quieres a costa de lo que sea.

















CUESTIONARIO
LOS CONFLICTOS Y LA VIOLENCIA
*Que sueles hacer ante las siguientes situaciones:
1- Un compaero o compaera trata de imponerte su criterio y no te permite explicar
cuales son tus ideas:
GRITO O LE INSULTO PIDO AYUDA NO LE VUELVO A HABLAR
2- Cuando tienes conflictos con algn compaero o compaera buscas a alguien
que pueda ayudarte a resolverlo?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
3- Cuando tienes un conflicto con alguien tratas de pensar en cmo estar
pensando la otra persona?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
4- intervienen tus profesores en la resolucin de tus conflictos?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
5- Cuntas veces te sientes insultado o ridiculizado?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
6- te ha pasado que otros han hablado mal de ti a tus espaldas y has perdido
amigos por eso?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
7- Cuntas veces hablas mal de una persona que no te cae bien, procurando que
otros tambin piensen mal de esa persona?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
8- te has sentido perseguido, hostigado o intimidado por alguno de tus
compaeros?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
9- te has sentido acosado por alguna persona?
NUNCA A VECES MUCHAS VECES
10- has pensado en hacer algo para resolver tus problemas? cual?
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CUESTIONARIO
LA COMPUTADORA Y LAS REDES SOCIALES

1. Qu entiendes por redes sociales?



2. Para que sirve una red social?


3. cuentas con una computadora?


4. Cunto tiempo pasas en la computadora?


5. Cul es la red social que mas utilizas?


6. Cul es la razn por la que utilizas las redes sociales?

7. Cunto tiempo pasas en una red social?


8. piensas que las redes sociales son buenas o malas? Por qu ?


9. Qu tanto influyen las redes sociales en tu vida?







10. Qu piensas tus padres acerca de las redes sociales?

11. tus padres te vigilan cuando usas una red social?

12. Sabes quien fue el creador de la primera computadora?

13. Cuntas redes sociales usas diariamente?


14. Qu tantas cosas de tu vida compartes en las redes sociales?

15. piensas que las redes sociales te perjudican?


16. desde cuando utilizas las redes sociales?

17. las redes sociales te han traido problemas?


18. Si no existiera la computadora, Qu medio utilizaras para realizar tus tareas?

19. Qu tan sociable eres en las redes sociales?


20. Si las redes sociales no existieran, Qu harias en tu tiempo libre?





CUESTIONARIO
EL INTERNET
1. Qu entiendes por la palabra Internet?

2. Cmo surgi el internet?


3. Quin mantiene el internet?

4. Qu se puede hacer en el?


5. Qu hardware(aparato) es necesario para acceder a internet?

6. Qu se tiene que hacer para conectarse a internet?


7. Cuentas con internet en tu casa?


8. Has tenido problemas con el internet?


9. Piensas que es peligroso navegar en internet? Porque?


10. Qu ventajas consideras que tiene el internet?



CUESTIONARIO
LA EDUCACION

1. Qu opinas de la educacin?

2. Crees que se puede mejorar la forma de ensear?


3. Has escuchado hablar sobre la poblacin NINI?

4. Qu opinas de eso?


5. Por qu es la educacin importante en el desarrollo de los jvenes?

6. Cul es el beneficio de que los jvenes estudien?


7. Qu piensas acerca de la reforma educativa?

8. Crees que se deben cambiar los planes de estudios para mejorar el
aprendizaje?


9. Cmo crees que influyen los avances tecnolgicos dentro de la educacin?

10. Crees que el gobierno est dando mejores oportunidades escolares?




ENTREVISTA DE TRABAJO

1. Qu es lo que realmente le gustara hacer en la vida?


2. Cules son sus puntos fuertes? Y sus puntos dbiles?


3. Por qu cree que debera contratarlo?


4. Cules de sus cualidades considera que contribuiran a su xito en este
trabajo?


5. Qu cree que puede aportar a esta compaa? De qu forma podra
hacerlo?


6. Qu espera de su supervisor?


7. Cules fueron los dos o tres logros que le han dado mayor satisfaccin?

8. En qu tipo de entorno laboral se siente ms cmodo?


9. Cmo trabaja cuando se encuentra bajo presin?


10. Por qu desea trabajar aqu?


11. Qu sabe acerca de nuestra compaa?


12. Qu tipo de decisiones le resultan fciles o difciles de tomar?


13. Descrbase en 5 palabras.


14. Qu diran sobre usted sus profesores o supervisores anteriores?




15. Cules son sus expectativas respecto del salario?



16. Cul sera la primera medida que tomara una vez que haya obtenido este
trabajo?


17. En caso de ser contratado, cunto tiempo le llevara convertirse en un
trabajador productivo?

18. Cmo describira su trabajo ideal?


19. Es usted creativo, flexible, emprendedor, organizado, etc.? Dme un ejemplo.

20. Describa su personalidad.


21. Cunteme una situacin en la que haya tenido que utilizar habilidades para
comunicarse y escuchar en forma efectiva con el fin de resolver una situacin
problemtica.











TECNICAS PROYECTIVAS
Son un conjunto de tcnicas que recaban informacin. Se desarrollan para investigar
el inconsciente del sujeto, pero paulativamente fueron aplicndose a la valoracin del
mundo cognitivo del sujeto, para evaluar la forma en que piensa. Estas tcnicas son
aplicadas en diversos campos de la psicologa.
Se divide en:
Tcnicas estructurales
Tcnicas temticas
Tcnicas expresivas
Tcnicas constructivas

1. Tcnicas estructurales: Material visual de escasa estructuracin que la
persona ha de organizar, diciendo lo que ve o aquello a lo que se puede
parecer:
Ejemplo: test de Rorschach.












2. Tcnicas temticas: Material visual con varios grados de estructuracin formal
de contenido humano o para humano sobre las cuales el individuo debe narrar
historia. Ejemplo: test de Rosenzweig de imgenes frustantes.







Presenta una serie de caricaturas en
las que una persona frustra a otra.
3. Tcnicas expresivas: consigna verbal o escrita de dibujar una o varias figuras.
Ejemplo: test de la figura humana.















4. tcnicas constructivas: material concreto que ha de organizar la persona
evaluada partiendo de varias consignas.
Ejemplo: test del pueblo











5. Tcnicas asociativas: consigna verbal o escrita en la que se pide a la persona
evaluada que manifieste verbalmente sus asociaciones ante palabras o
cuentos.
Ejemplo: test de frases incompletas.








Vehiculiza especialmente aspectos
de la personalidad del sujeto en
relacin a su auto concepto y a su
imagen corporal.
En el que a partir de una gran
cantidad de material se le pide
al sujeto que construya su
propio pueblo (discoteca,
iglesia, etc).
Mide las emociones del
individuo, en cuanto a su
familia sexo, relaciones
interpersonales y as como el
auto concepto.
CUESTIONARIO

Colegio: __________________________________________________________
Curso: ____________________________________________________________
1. con quien vives?
*Ambos padres *otros: ______________
*con solo uno de ellos
2. Cuntos hermanos tienes?(sin contarte a ti)
*ninguno *Dos o tres
*Uno * Cuatro o mas
3. Vives en el mismo barrio de tu colegio?
*Si *No
*Cual: ______________________
4. Estas feliz en tu colegio?
*Si, mucho *No
*lo normal * Regular
5. Por qu?
*Porque mis maestras y maestros me tratan bien
*por que mis maestras y maestros me tratan mal
*por que mis compaeros y compaeras me tratan bien
*por que mis compaeros y compaeras me tratan bien
6. Cmo te llevas con tus compaer os?
*muy bien *regular
*bien *mal
7. Se pelean los nios/as en tu colegio?
*si, mucho * muy poco
*lo normal *no
8. Suelen ir tus padres al colegio?
*si
*no
9. Si van, para que lo hacen? (Puedes elegir 2 respuestas)
*para ir a recogerte *para recoger las notas
*Para hablar con los maestros
10. Cmo se llevan los nios y las nias con las personas mayores del colegio que no son
maestros? (Por ejemplo los conserjes, porteros, cocineros)
*Bien *Regular
*Lo normal *Mal







A 5 de diciembre de 2013




UNIVERSIDAD MIGUEL ALEMAN








TCNICAS PSICOLEXICAS

MATERIA: PSICOTCNICA PEDAGOGICA
LIC. MARIA DE LOURDES PEREZ
ALUMNA: KAREN MARLENE LOPEZ FRANCISCO
GRUPO: 1A