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DEL ECUADOR
SEDE ELOY ALFARO
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
CULTURA DE VALORES
MSc. SONIA ARROYO ESPNDOLA
soniaremaestra@yahoo.es
Cel. 0996793154
SEMESTRE: SEPTIEMBRE 20013 - FEBRERO 2014
INTRODUCCIN.
El fin de la sabidura es la Libertad,
El fin del conocimiento es el Amor,
El fin de la educacin es el Carcter.
-Sathya Sai Baba
Los valores y la cultura son considerados elementos cohesionadores de las
instituciones educativas, la importancia de las actitudes abiertas permiten
introducir el desarrollo de la creatividad en los/as estudiantes y en este caso
particular de la Universidad Internacional del Ecuador.
Los Valores son aquellos aspectos de la personalidad que determinan nuestro
comportamiento, que influyen en la toma de decisiones a lo largo de la vida, stos
y la supremaca de unos sobre otros determinan nuestras prioridades, influyen en
como las personas tomamos la vida, como nos relacionamos con los dems y con
nuestro entorno, explican precisamente lo que realmente es importante para
todos.
Al tratarse de conceptos intangibles, metafsicos en el sentido de ms all de
la fsica son difciles de explicar y sobre todo de comprender de forma compartida
y consensuada.
Sin embargo sabemos que se trata de conceptos que son fundamentales en la
relacin de las personas, stos permiten integrarnos en grupos y pasar de stos a
equipos y organizaciones slidas capaces de conseguir que todos sus miembros
avancen en una misma direccin con convencimiento y fortaleza.
Las instituciones educativas tienen tambin valores, elegidos de forma
deliberada o asumidos como propios, ellos deben ser coherentes con su misin y
visin, con el resto de elementos que integran el marco estratgico, polticas y
objetivos estratgicos. Si una institucin educativa es capaz de conseguir esa
coherencia y contar con miembros que compartan sus valores, ganar en solidez,
ser ms fuerte para resistir ante posibles amenazas y para sacar partido de las
oportunidades que se le presenten, adems tendr mayor capacidad de accin,
ser capaz de tomar decisiones y llevarlas a cabo de forma precisa, eficiente, con
calidad y calidez.
Si analizamos la cultura como el conjunto de comportamientos que se
producen en una institucin educativa y que se transmiten a travs del ejemplo, la
convivencia y el aprendizaje entre autoridades, docentes, estudiantes, personal
administrativo y de apoyo, podremos verificar que hay una clara relacin entre
cultura y valores.
DESARROLLO DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
LA CULTURA.
SOCIALIZACIN DEL SYLLABUS
1.1 La cultura.- Definicin
Cultura, es todo cuanto en una sociedad determinada se adquiere, aprende y se
puede transmitir. La cultura se refiere a todo el conjunto de la vida social, desde
los basamentos tecnolgicos y las organizaciones institucionales hasta las formas
de expresin de la vida del espritu, todo ello considerado como un orden de
valores que dan una cierta calidad humana al grupo.
La cultura abarca tcnicas, normas, pautas sociales y sistemas de valores
generados a travs del desarrollo histrico, del grupo; incluye lenguaje,
organizaciones, sistemas sociales, econmicos, polticos y tecnolgicos, as como
todas las resultantes de actividades humanas no ingnitas, tales como casas,
alimentos, vestidos, mquinas, entre otros.
1.2 El cambio cultural
Cada sociedad genera sus propios patrones, de acuerdo con sus necesidades, por
ejemplo, normas, modos de vida, ideologa. Dentro de cada cultura se desarrollan
subculturas tnicas, los patrones culturales se transmiten de generacin en
generacin y se les denomina herencia cultural; sta slo se da por la presencia
del hombre.
La Cultura es dinmica, esto significa que es un proceso que est cambiando y no
concluye, sino que aumenta continuamente, en cada etapa del hombre, la cultura
se va enriqueciendo, por lo cual decimos que la dinmica de la cultura es una de
las caractersticas del aprendizaje humano.
Es permanente, puesto que a pesar de que haya cambios constantes y los
inventos se incrementen, los aspectos universales tales como la necesidad de
comunicacin se mantienen.
Los humanos tienen la obligacin de conservar la cultura y colaborar a su
enriquecimiento, porque los avances culturales del presente constituyen los ci-
mientos para fincar el futuro.
1.3 Endoculturacin
Se denomina Endoculturacin al proceso de trasmisin de la cultura de generacin
en generacin a travs de la comunicacin sea sta oral o escrita, adems de las
prcticas de la convivencia diaria Ejm. La colada morada, la mama negra, entre
otras.
1.4 Transculturacin
La transculturacin se define como el intercambio mutuo de elementos culturales
entre dos o ms grupos tnicos (pueblos, razas, tribus), que poseen distinta
cultura.
Transculturacin es producto de la yuxtaposicin, es decir, por el simple contacto
de dos o ms culturas diferentes (sin ser impuestas), en un caso de inmigracin o
incluso de conquista o de colonizacin, pero en una situacin pacfica, en la que
las culturas siempre recibirn y cedern algunos rasgos, pero nunca todos, y este
intercambio variara de grupo en grupo. As, por ejemplo, los europeos a raz del
descubrimiento y colonizacin de Amrica, han transmitido su religin, su manera
de vestir, sus leyes, industrias, su idioma y otros elementos pero a su vez han
recibido el uso del tabaco, de la papa, del maz, y de otros alimentos vegetales y
animales, de medicamentos, de costumbres y aun de ciertos vocablos de
vegetales, animales y objetos novedosos para los que no tenan nombre (papa,
chocolate, pipa, canoa.)
1.5 Aculturacin
Se define al trmino aculturacin como el fenmeno que se presenta cuando dos o
ms culturas distintas entre s entran en contacto, y se produce una tercera cultura
resultante, que posee caractersticas propias que la hacen diferente de sus
generadores.
El proceso de aculturacin implica un cambio generado por la influencia de una
cultura considerada como superior con otra sociedad de cultura inferior. Esta
transformacin cultural obedece al fenmeno denominado sinergia social, es
decir, el resultado de la influencia recproca de las fuerzas de dos tipos de cultura,
en donde generalmente la ms fuerte se impone a la ms dbil.
La aculturacin se manifest en Amrica Latina durante el virreinato, a raz de la
conquista. Como consecuencia del choque cultural espaol-indgena se produjo la
aculturacin durante la conquista o colonizacin, dando como resultado el
mestizaje.
TAREA AUTNOMA
Analizar los cambios culturales del Ecuador, mediante ejemplos y la descripcin
de los mismos.
UNIDAD 2
LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y LOS VALORES
2.1 Definicin
La cultura organizacional se ha definido como "una suma determinada de valores
y normas que son compartidos por personas y grupos de una organizacin y que
controlan la manera que interaccionan unos con otros y ellos con el entorno de la
organizacin. Los valores organizacionales son creencias e ideas sobre el tipo de
objetivos y el modo apropiado en que se deberan conseguir. Los valores de la
organizacin desarrollan normas, guas y expectativas que determinan los
comportamientos apropiados de los trabajadores en situaciones particulares y el
control del comportamiento de los miembros de la organizacin de unos con otros
A partir de la dcada de los 70, otras disciplinas y reas del conocimiento
empezaron a interesarse por la cultura organizacional, ampliando su campo de
aplicacin a otros aspectos sociales y econmicos asociados a valores y creencias
especficas que influiran en nuestro comportamiento y diferencian a personas de
distintas procedencias y territorios, especialmente en el campo de las
organizaciones.
Una de las caractersticas de la cultura organizacional es su carcter simblico. La
cultura es algo intangible, aunque sus manifestaciones s son observables. En
este sentido, la cultura de una organizacin est constituida por una red de
smbolos o costumbres que guan y modulan, en distinto grado, los
comportamientos de quienes trabajan en ella y, sobre todo, de las personas que
se van incorporando. Estos elementos simblicos se manifiestan en todos los
niveles y departamentos de la organizacin, desde las relaciones personales y
sociales, mediante los elementos simblicos de la cultura, la organizacin y sus
miembros establecen procesos de identidad.
2.2 Funciones de la Cultura Organizacional
De acuerdo a Stephen P. Robbins la cultura desempea numerosas funciones
dentro de la organizacin. Primero, tiene un papel de definicin de fronteras; esto
es, crea distinciones entre una organizacin y las dems. Segundo, transmite un
sentido de identidad a los miembros de la organizacin. Tercero, la cultura facilita
la generacin de un compromiso con algo ms grande que el inters personal de
un individuo. Cuarto, incrementa la estabilidad del sistema social.
Entre las funciones ms importantes de la cultura organizacional tenemos: