1.

DISEOS PRE EXPERIMENTALES

1.1 DEFINICION:

Este tipo de diseos se caracterizan por un bajo nivel de control y, por
tanto, baja validez interna y externa. El inconveniente de estos diseos
es que el investigador no puede saber con certeza, despus de llevar a
cabo su investigacin, que los efectos producidos en la variable
dependiente se deben exclusivamente a la variable independiente o
tratamiento( Buenda, L. 1998 )
Algunas veces, los diseos pre experimentales "pueden servir como
estudios exploratorios, pero sus resultados deben observarse con
precaucin, de ellos no pueden sacarse conclusiones seguras, abren el
camino, pero de ellos deben derivarse estudios ms profundos"
(Hernndez, R. 1998).

1.2 CLASIFICACION DE LOS DISEOS PRE EXPERIMENTALES

A. Diseo de un grupo solo despus (o diseo de un solo grupo
despus con pst test)

Consiste en administrar un estmulo o tratamiento a un grupo y
despus aplicar una medicin en una o ms variables para observar
cul es el nivel del grupo en estas variables. Este diseo no cumple
con los requisitos de un "verdadero" experimento. No hay
manipulacin de la variable independiente, tampoco hay una
referencia previa de cul era, antes del estmulo, el nivel que tena el
grupo en la variable dependiente, ni grupo de comparacin.





X O

Donde:
X: Aplicacin de un tratamiento o valor positivo de la Variable
Independiente
O: Observacin o medicin de la Variable Dependiente.

B. Diseo pretest postest con un solo grupo:
Extensin del diseo anterior al que se le agrega un pre test, y de
esta manera se tiene un criterio objetivo para evaluar el efecto de un
programa.
La ejecucin de este diseo implica tres pasos a ser realizados por
parte del investigador:
1. Una medicin previa de la variable dependiente a ser estudiada
(pretest)
2. Introduccin o aplicacin de la variable independiente o
experimental X a los sujetos del grupo
3. Una nueva medicin de la variable dependiente en los sujetos
(postest).

Puede ser diagramado de la siguiente manera:

O1 X O2

En donde:
01 : pretest, evaluacin de la VD previa al tratamiento
X : Aplicacin del tratamiento
X2 : postest, evaluacin de la VD despus del tratamiento
Este diseo se diferencia del anterior porque usa un pretest, que de algn
modo proporciona informacin acerca de la muestra con la que se realiza el
estudio y de esta manera se estara controlando de algn modo la seleccin
como variable extraa.

C. Diseo de comparacin esttica
En este diseo se trabaja con dos grupos, uno de ellos es
denominado grupo experimental y es el que recibe la variable
independiente o tratamiento y otro llamado grupo control el cual no
recibe ningn tratamiento. Este diseo no cuenta con el pretest como
un criterio de comparacin; sino que los efectos de la VI en la VD de
quienes reciben tratamiento y el que no recibe tratamiento. Sin
embargo, el grupo que recibe tratamiento y el que no recibe
tratamiento no son exactamente iguales pues proceden de
poblaciones diferentes.


X
1
O
2

X
0
O
2


Donde:
X
1
: Aplicacin de un tratamiento
O
1
: Medicin de la Variable Dependiente
X
0
: Ausencia del tratamiento
O
2
: Medicin de la Variable Dependiente
: Grupos procedentes de diferentes poblaciones.




2. DISEO CUASI-EXPERIMENTAL

La investigacin cuasiexperimental sera aquella en la que existe una
exposicin, una respuesta y una hiptesis para contrastar, pero no hay
aleatorizacin de los sujetos a los grupos de tratamiento y control, o bien no
existe grupo control propiamente dicho.
La principal diferencia con stos estriba, segn los casos, en la imposibilidad de
manipular la variable independiente y/o asignar aleatoriamente los sujetos a las
condiciones experimentales. Comparten con los experimentos de campo su
ejecucin en ambientes naturales, lo cual les otorga un escaso control. Podran
ser calificados de adaptaciones ms o menos ingeniosas de los experimentos
verdaderos, con el objetivo de separar los efectos debidos a la intervencin de
aquellos provocados por las variables no controladas.
Por lo tanto, es un tipo de investigacin que comparte gran parte de las
caractersticas de un experimento, pero las comparaciones en la respuesta de
los sujetos se realizan entre grupos no equivalentes, es decir, grupos que se
pueden diferenciar en muchos otros aspectos adems de la exposicin. La
principal dificultad ser llegar a diferenciar los efectos especficos del
tratamiento (exposicin) de aquellos efectos inespecficos que se derivan de la
falta de comparabilidad de los grupos al inicio y durante el estudio, lo que
compromete la validez interna del estudio. En el caso de que no exista grupo
control, no se podr asegurar que los cambios aparecidos sean debidos a la
propia intervencin, o a otras intervenciones o factores no controlados.

2.1 CARACTERSTICAS:
Manipulacin de la variable independiente. Esta es una caracterstica
que comparten los diseos cuasi-experimentales y los diseos
experimentales. Ambos tipos de diseo tienen como objetivo el estudio
del efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente de
la investigacin. En definitiva, los dos tipos de diseos persiguen el
establecimiento de relaciones causales.
No aleatorizacin en la formacin de los grupos. En el diseo cuasi-
experimental el investigador no interviene en la formacin de los grupos,
de manera que recurre a grupos intactos o naturales. Se trata de grupos
de individuos que ya estn formados -como, por ejemplo, los nios de un
mismo grupo en una escuela o los trabajadores de un departamento en
una empresa-, por lo que el investigador no tiene garantas de la
equivalencia inicial de stos. De hecho, estos grupos naturales, tambin
se denominan grupos no equivalentes. Esta caracterstica constituye el
principal inconveniente que presenta este tipo de diseos. El problema
radica en que si la equivalencia inicial de los grupos no est garantizada,
se puede cuestionar que las diferencias que se encuentren entre los
grupos despus de la intervencin se deban al efecto del tratamiento. En
definitiva, esta caracterstica atenta contra la validez interna de la
investigacin, es decir, pone en cuestin la relacin causal que se
pretende establecer con sta.
Escaso control de las variables de confundido. Los diseos cuasi-
experimentales se suelen utilizar en investigaciones de carcter
aplicado, por lo que se desarrollarn, principalmente, en contextos
naturales alejados del laboratorio. En estos contextos el control de todas
las variables de posible confundido resulta complicado y, en muchas
ocasiones, imposible. Estos contextos naturales pueden ser, entre otros,
hospitales, escuelas o empresas. Esta tercera caracterstica, al igual que
la anterior, pone en peligro la validez interna de la investigacin. Debido
al deficiente control de los diseos cuasi-experimentales.
Las caractersticas anteriores ponen de manifiesto cul es el principal
problema de los diseos cuasi-experimentales respecto al diseo
experimental. Si bien en el diseo experimental se alcanza un alto grado
de validez interna, en el diseo cuasi-experimental, por el contrario, la
validez interna de la investigacin se puede cuestionar. Esto se debe a
que los cuasi-experimentos no permiten elaborar conclusiones
consistentes acerca de la efectividad del tratamiento, puesto que existen
explicaciones alternativas, distintas del efecto de la intervencin, para
justificar las diferencias que se observan en la variable dependiente. En
definitiva, los diseos cuasi-experimentales no nos permiten rechazar
completamente otras explicaciones causales distintas a la que nos
interesa establecer. Esta es la razn por la que Campbell y Standley
(1966) recomiendan la utilizacin de los diseos cuasi-experimentales
nicamente cuando no se puedan asignar aleatoriamente los sujetos a
las diferentes condiciones.
Historia. Son hechos o circunstancias externas que ocurren
simultneamente con la aplicacin del tratamiento. El problema es que
en este caso el investigador no podr estar seguro de que los cambios
observados en la variable dependiente de su investigacin se deban al
tratamiento, puesto que podran deberse al factor de historia.
Maduracin. Se refiere a cambios en las condiciones internas de los
individuos que coinciden con la aplicacin del tratamiento. Se trata de
cambios debidos a procesos biolgicos o psicolgicos, como, por
ejemplo, la edad, la fatiga o el aburrimiento.
Efecto de la administracin de pruebas previas. Este efecto se produce
en los diseos en los que toman medidas pre-test. En principio las
diferencias que se observen entre las medidas pre-test y las medidas
pos-test se tendran que atribuir al efecto del tratamiento, no obstante,
en ocasiones, una buena parte de esos cambios pueden deberse a la
prctica o entrenamiento en el pre-test.
Instrumentacin. Se refiere a cambios que se producen en el calibrado
de los instrumentos de medida o a problemas con los observadores que
coinciden con la aplicacin del tratamiento.
Regresin estadstica. Se refiere a la tendencia hacia la centralidad que
se produce cuando el criterio para formar los grupos es que los
individuos presenten puntuaciones extremas. Dicho de otro modo, las
puntuaciones extremas tienden a acercarse a la media en el pos-test.
Seleccin diferencial de los sujetos. Se refiere al sesgo en la formacin
de los grupos y se produce cuando en la investigacin se recurre a
grupos naturales o intactos. El problema que se presenta en estos casos
es que no queda garantizada la equivalencia inicial de los grupos, por lo
que las diferencias que se observen entre stos despus de la
intervencin pueden deberse a la ausencia de equivalencia inicial y no al
efecto del tratamiento.
Mortalidad selectiva. Se refiere a la prdida no aleatoria de los individuos
que forman parte de los grupos. Este problema aparece en los diseos
en los que se requiere tomar dos o ms medidas de cada individuo en
momentos temporales diferentes. Puede ocurrir, en estos casos, que a
medida que se desarrolla la investigacin se vaya reduciendo el tamao
de la muestra, porque haya individuos para los que no se consiga tomar
medidas de todas las observaciones previstas inicialmente.
Interacciones entre la seleccin y algunas de las amenazas anteriores.
Las interacciones ms frecuentes se producen entre la seleccin y la
historia -por ejemplo, puede ocurrir que un factor de historia afecte slo
a uno de los grupos de la investigacin, introduciendo un sesgo
sistemtico en la variable dependiente-, y entre la seleccin y la
maduracin -que se produce cuando los grupos maduran con un ritmo
diferente-.
Ambigedad acerca de la direccin de la inferencia causal. En algunas
investigaciones puede ser difcil determinar si X es responsable del
cambio en Y o viceversa. Esta ambigedad no se producir si sabemos
que X ocurri antes que Y. Aunque reconocemos que la lectura del
listado anterior puede desanimar a un investigador respecto a la
utilizacin de los diseos cuasi-experimentales, queremos recordar que
estas amenazas son potenciales, lo cual quiere decir que no
necesariamente se producirn en todo diseo cuasi-experimental. Tal
como sealan:









2.2 VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS ESTUDIOS CUASIEXPERIMENTALES

VENTAJAS

LIMITACIONES

Alternativa cuando no es
posible aleatorizar una
intervencin o cuando no es
posible tener un grupo
control.
No se puede asegurar que los
cambios aparecidos sean
debidos a la propia
intervencin, a otras
intervenciones o factores no
controlados.
Existe la posibilidad, sobre todo
cuando no existe grupo control,
de que se produzca el efecto
Hawthorne, el efecto placebo,
la regresin a la media y el no
control de la evolucin natural
de la enfermedad.

2.3 ESTRATEGIAS CUASI-EXPERIMENTALES
Los diseos que mejor se ajustan a la investigacin aplicada son los
cuasi-experimentales, por lo que, a continuacin, exponemos las estrategias
que pueden adoptar este tipo de diseos.
Dentro de la perspectiva cuasi-experimental, los diseos pueden dividirse
segn dos estrategias de recogida de datos. La primera corresponde a la
estrategia transversal o entre-sujetos, basada en la comparacin de grupos no
equivalentes. La segunda estrategia, la longitudinal, consiste en llevar a cabo
comparaciones de tipo intra-sujeto, es decir, registrar la misma respuesta a lo
largo de una serie de puntos en el tiempo. La diferencia entre ambas
estrategias est en que la transversal se basa en el sentido esttico de la
comparacin, y la longitudinal se caracteriza por su naturaleza dinmica o, en
otros trminos, enfatiza el carcter temporal de la comparacin.
2.4 ESTRATEGIA TRANSVERSAL
En los diseos transversales, la conducta de los sujetos (o unidades de
observacin) se registra en un punto de corte en el tiempo. De ah el porqu, a
veces, estos diseos son conocidos con el nombre de diseos trans-
seccionales (Dwyer, 1983). Dado que, por otra parte, los sujetos no se asignan
aleatoriamente a los diferentes grupos de tratamiento, ni la variable
independiente es, por lo general, activamente manipulada, los registros
obtenidos tienen un carcter pasivo.
Dentro de la estrategia transversal, las unidades pueden ser seleccionadas
siguiendo a procedimientos conocidos o desconocidos. En cualquiera de los
casos, nunca interviene el azar, por lo que los grupos son inicialmente no
equivalentes. La forma ms importante de diseos caracterizados porque la
variable de asignacin no es aleatoria ni conocida son los de grupo control no
equivalente. Cuando la variable de asignacin es conocida, se tiene como
principal estructura de investigacin el diseo de discontinuidad en la regresin.
2.5 ESTRATEGIA LONGITUDINAL
Por lo que respecta a los diseos longitudinales, stos se dividen, segn las
unidades de observacin, en diseos de un solo sujeto o unidad observacional
y diseos de un grupo o k grupos de sujetos. Cuando se registra el
comportamiento de un sujeto, cabe destacar que se toma una cantidad
considerable de medidas u observaciones de forma sucesiva y secuencial a lo
largo de un amplio perodo de tiempo (como por ejemplo en los diseos de
series temporales). Por el contrario, en los diseos de un grupo o varios grupos
de sujetos, los registros se recogen a partir de una serie de ocasiones de
observacin fijas y espaciadas en el tiempo (por lo general, dos o ms puntos
de observacin). Dentro de este segundo subgrupo, tendramos diseos tales
como los de medidas repetidas, los diseos de cohortes y los diseos en panel.
Estos ltimos requieren como mnimo el registro simultneo de dos variables y
de un mismo grupo de sujetos en cortes discretos del tiempo.
2.6 TIPOS DE DISEOS CUASIEXPERIMENTALES
Experimentos naturales: Son los experimentos que se desarrollan en la
poblacin sin que medie ningn tipo de intervencin intencionada. La
intervencin se da de forma natural o circunstancial y luego se evala la
presencia de la enfermedad con el fin de evaluar el efecto de la intervencin no
intencionada.
Estudios con controles histricos: Este estudio consiste en comparar que un
grupo de pacientes que reciben una intervencin o tratamiento con un grupo
que haba sido tratado con otro tipo de intervencin en el pasado.
Estudios post-intervencin: Es una forma de evaluar una intervencin y
consiste en realizar observaciones posteriores a la utilizacin de una medida de
intervencin. Tiene la limitacin de no tener informacin previa sobre el
conocimiento del tema por parte de los participantes.
Estudios antes/despus: Este estudio establece una medicin previa a la
intervencin y otra posterior. Adems, puede incluir un grupo de comparacin
que no reciba la intervencin y que se evala tambin antes y despus con el
fin de medir otras variables externas que cambien el efecto esperado por
razones distintas a la intervencin.
2.7 CLASIFICACION DE LOS DISEOS CUASI EXPERIMENTALES
A. Diseo de series de tiempo
Para este tipo de diseos vamos a seguir el trabajo de Gmez y Hombrados
(1988). Una serie temporal est formada por observaciones repetidas de una o
ms variables. Se utiliza tanto para determinar si hay algo ms sistemtico que
el puro azar en una sucesin de observaciones naturalistas, como para analizar
el efecto sobre una variable de una determinada intervencin ocurrida de forma
natural o inducida por el investigador.
Un diseo de series temporales interrumpidas consiste en realizar
observaciones (0) antes y despus de la aplicacin de una intervencin (X). La
valoracin de su efecto est en funcin de la discontinuidad que presenten las
observaciones realizadas despus de su introduccin (Arnau, 1984).
Estos diseos han sido muy utilizados para analizar los efectos de
acontecimientos tales como campaas de difusin, promulgacin de leyes, etc.
Poseen un procedimiento bastante fiable de esclarecer la responsabilidad de
una intervencin sobre una o ms variables de inters. Ejemplos los
encontramos en los trabajos sobre valoracin del impacto tanto de nuevas
leyes de trfico como de leyes contra la polucin del aire. Otros ejemplos, son
los estudios sobre el efecto de los medios de comunicacin social en
comportamientos violentos. Tambin se han usado para valorar los efectos de
determinados tratamientos psicolgicos.
Los diseos de series temporales, tienen gran importancia en el campo de la
intervencin psicosocial, no obstante, plantean algunos problemas. Por
ejemplo, algunas intervenciones no se implantan rpidamente y los efectos no
suelen ser instantneos. Tambin se plantean problemas, principalmente de
acceso, cuando se trabaja con datos de archivo. Por ltimo, la longitud de la
serie suele tener menos de 50 observaciones y sta es la cantidad mnima
requerida para algunos tipos de anlisis estadsticos.
Diseos de series temporales interrumpidas
Toman varias medidas de la VD, antes y durante el tratamiento. Se
realizan registros peridicos.
Para su anlisis hay que saber en qu momento se introduce el
tratamiento. Si es efectivo, las observaciones.
Posteriores mostrarn un cambio en la serie frecuentes en:
Estudios sociales.
Estudios educativos.
Estudios sanitarios.
Evaluacin de programas.

Diseos de series temporales interrumpidas simples

O1 O2 O3 O4 O5 X O6 O7 O8 O9 O10
(Metadona)

Requiere un solo grupo.
Es similar al diseo pretest-postest, pero se toman varias medidas antes
y despus de introducir el tratamiento.
El efecto del tratamiento se aprecia por la variacin de la tendencia de
la VD. Si el tratamiento es efectivo, dicha tendencia cambiar.
Requiere un grupo experimental y mltiples observaciones antes y despus
de la intervencin. Esquemticamente :

Sirva como ilustracin de este diseo el trabajo realizado con un grupo de
jugadores de baloncesto en el que se lleva a cabo una intervencin destinada a
incrementar la autoeficacia percibida a fin de disminuir el nmero de partidos
perdidos en los ltimos diez minutos. Tras un ao de gran cantidad de partidos
perdidos en los ltimos minutos (un total de 14 de 33), el entrenador del equipo
encarg al psiclogo que disease un programa para evitar estos resultados. El
psiclogo disea una intervencin destinada a generar estrategias de
afrontamiento de ansiedad en los ltimos minutos y a incrementar la
autoeficacia percibida. Un ao despus la tasa de partidos perdidos en los
ltimos minutos haba descendido en un 50% (7 partidos). Esta intervencin se
ajusta plenamente a las caractersticas del diseo que nos ocupa.
Tendramos los siguientes parmetros: (a) doce medidas pretratamiento (01
a 012); (b) intervencin en autoeficacia (X); (c) doce observaciones
postratamiento (013 a 024). Como ya se ha mencionado, los resultados
muestran que la intervencin fue eficaz al menos aparentemente. Las
amenazas a la validez interna de este diseo, es la falta de control de la
historia. Los efectos debidos a otros agentes potenciales de cambio no estn
controlados. As, 1996 (ao de la intervencin) podra haber sido un ao en el
que los rivales eran de menor entidad, por eso se perdieron poca cantidad de
partidos; o quiz ese ao el preparador fsico aument el volumen de
entrenamiento de fuerza explosiva.
La maduracin tambin es otra de las amenazas a la validez interna. Es
posible que hubiese una tendencia a la baja en el nmero de partidos perdidos
y que por lo tanto la baja del ao 1996 fuese explicable sin recurrir a la
intervencin del psiclogo. No est libre este diseo de otras amenazas segn
Campbell (1969), pero estas dos son quiz las que ms pueden enmascarar
los verdaderos efectos de la intervencin realizada.

Diseos de series temporales interrumpidas con un grupo de
control no equivalente.
Aadir un grupo de control es la mejor forma de controlar las amenazas
a la validez interna.
Punto fuerte = Principal dificultad: Encontrar un grupo de control lo ms
semejante posible al experimental.
Este diseo es igual al anterior pero aadindole un grupo que no es
receptor de la intervencin, tendremos un nuevo diseo cuyo diagrama
es:

Como ejemplo de este diseo, se presenta el siguiente trabajo. En un
Patronato Deportivo Municipal se seleccionaron a 40 personas voluntarias con
problemas de sobrepeso y las dividieron en dos grupos. Uno de los grupos
sirvi como control (G.C.) y sus integrantes no tuvieron ninguna noticia de la
investigacin. El otro grupo (G.E.), denominado de feedback semanal, se le
suministraba al comienzo de cada sesin un tacmetro digital que en funcin
del peso, el tiempo y el movimiento haca una estimacin de las caloras
quemadas. Este grupo reciba una carta semanal del Patronato Deportivo
Municipal en la que se le notificaba si el gasto semanal de caloras haba sido
mayor o menor que el esperado, comparado con el de las semanas anteriores.
Tambin se le informaba del gasto de caloras por sesin del programa y la
prdida de peso que esto supone. La intervencin realizada es, pues, el
feedback. La variable dependiente es el porcentaje medio de cambio en el
gasto de caloras con respecto a las semanas precedentes. Durante el ao
1994 se registran treinta y seis mediciones (cuatro por mes de los nueve meses
que dura el programa de 01-036) para establecer una lnea base. A partir de
septiembre de 1994 se empieza a dar feedback (X) a uno de los grupos, hasta
el mes de junio de 1995.
Los resultados constatan un notable incremento en el gasto de caloras
durante los meses que dura la intervencin. El grupo de control mantiene los
mismos niveles de cambio a lo largo de todas las mediciones.
La introduccin del grupo de control mejora considerablemente la validez
interna del diseo, que controla variables contaminadoras como la historia y la
maduracin. Si a ello le aadimos la equivalencia entre el grupo experimental y
el control, como es el caso de la investigacin comentada, estaremos ante un
diseo muy potente.
Diseo de series temporales interrumpidas con retirada de la
intervencin
Este diseo es en realidad el resultante de dos simples, en el que la
intervencin se retira en un punto del tiempo. El diagrama del mismo es:

La serie 01-09 sirve para valorar los efectos de la intervencin (X), y la 06-
013 para estudiar su ausencia (~X). La tendencia de una serie ha de ser
opuesta a la de la otra si es que la intervencin ha tenido efecto. El control de
la historia, como es de suponer, mejora con este diseo. Sin embargo, la
oposicin de los efectos no siempre puede ser atribuida a la retirada de la
intervencin; tambin es posible que la desmoralizacin de los sujetos por
dicha retirada tenga alguna influencia.
Siguiendo una lgica similar el Diseo de series temporales interrumpidas
con mltiples replicaciones introduce y retira la intervencin siguiendo un
esquema prefijado. Esa alternancia le permite un mejor control de las
principales amenazas.
Una intervencin que utiliza este diseo es la realizada en un programa
de fair-play. En ella se pretende aumentar el uso del fair-play en los
participantes alevines de ftbol A-7. El programa se realiz en Barcelona.
Participaron en el mismo 24 equipos ftbol alevn. Cada equipo pona
pegatinas en las bolsas, las camisetas y los vestuarios en la que se peda la
practica del fair-play y que constituye la variable independiente (X). Los propios
entrenadores, mediante una hoja registro construida a tal efecto, registraban el
nmero de jugadores que hacan fair-play en cada partido. El porcentaje de
jugadores que hacan uso del fair-play constitua la variable dependiente (0).
El plan de intervencin contaba con un primer perodo de dos meses en el
que se estableci la lnea base. Posteriormente se colocaron las pegatinas en
los 24 equipos. Despus de dos meses se retiraron y se dej pasar otro tanto.
Por ltimo se volvi a introducir las pegatinas que se mantuvo de nuevo dos
mese. Esquemticamente :

Los resultados mostraron un notable incremento en el uso fair-play durante
las fases en las que se colocaba la pegatina. Estos dos diseos ejercen un
poderoso control sobre las variables contaminantes, pero son difciles de usar
cuando los efectos de la intervencin no se disipan rpidamente. Este no es el
caso de la experiencia comentada; como tampoco lo es el problema tico que
podra derivarse de la retirada de la intervencin.
Diseo de series temporales con replicaciones cambiadas Este
diseo de dos grupos que reciben, cada uno de ellos, la intervencin en
una ocasin diferente. Cuando un grupo es objeto de la intervencin, el
otro hace de control y cuando ste recibe la intervencin, el grupo
original de tratamiento sirve de control. Sigue el esquema:

Este diseo fue utilizado para verificar si la introduccin de un Patronato
Deportivo Municipal en un municipio gallego produca un decremento en la
visita al ambulatorio mdico local. La ocasin del trabajo se present al
implantarse por primera vez el Patronato Deportivo Municipal en el centro
urbano del municipio y no hacer extensiones entre el resto de la poblacin
dispersa del municipio. El resultado fue una gran proporcin de la poblacin
urbana que asista a los programas de actividad fsica y una reducida poblacin
rural que no dispuso de esta posibilidad hasta ocho meses despus.
La gran ventaja de este diseo est en su validez externa, pues se
comprueba el efecto en dos poblaciones diferentes y en dos momentos
temporales distintos. Adems mantiene un control considerable sobre las otras
variables contaminadoras.
Con este diseo finalizamos tambin este trabajo, que ha pretendido
ejemplificar el uso de la metodologa cuasi-experimental en la intervencin
psicosocial en el deporte. No era nuestra intencin hacer un inventario
exhaustivo de los mismos y, por ello, el lector echar en falta alguno.
Esperamos que la bibliografa suministrada llene esas ausencias y le incite a
usar la metodologa cuasi-experimental en el mbito de la Psicosociologa del
Deporte
Posibles amenazas a la validez interna:
Maduracin: Se puede controlar evaluando la tendencia
pretratamiento (representando las observaciones anteriores al
mismo).
Cambios cclicos: El estudio de la serie temporal permite detectar y
controlar su efecto (ventaja respecto a un diseo pretest-postest en el
que podra darse de forma encubierta).
Regresin estadstica: Puede controlarse estudiando la tendencia pre.
Instrumentacin: Se puede controlar utilizando siempre el mismo
procedimiento de registro.
HISTORIA: Es la amenaza ms difcil de controlar. Podra hacerse
Acortando los intervalos temporales entre las medidas.
Aumentando el nmero de observaciones.
Midiendo simultneamente las VVEE que pudieran influir en la
VD, antes y despus del tratamiento.
Evaluando el efecto de la retirada del tratamiento (slo si ste es
reversible).
B. Diseos de muestras equivalentes de tiempo
En este diseo se alternan ausencia de tratamiento, medicin de la variable
dependiente (VD), presencia de tratamiento, medicin de la VD, ausencia
de tratamiento, medicin de la VD, presencia de tratamiento, etc. De esta
manera se corrobora lo encontrado en la primera secuencia: ausencia de
tratamiento y presencia de tratamiento. Si en cada repeticin de la
secuencia se encuentra semejantes resultados, afirmamos que no actan
variables extraas. Si las evaluaciones sin y con tratamiento dan resultados
diferentes, podemos afirmar que la VI si afecta a la VD.

Representacin simblica

X
0
O
1
X
1
O
2
X
0
O
3
X
1
O
4
X
0
O
5

En donde

O
1
O
3
O
5
: Medicin de la VD despus de un periodo de tiempo sin
tratamiento.

O
2
O
4
: Medicin de la VD despus de un periodo de tiempo con
tratamiento.

X
1
: Aplicacin de la VI.

X
0
: Ausencia de la VI.