E O AMARGO SABOR DA

EDUCAO TERCEIRIZADA
OS JOVENS
DE AQURIO
OS JOVENS
DE AQURIO
52 REVISTA RI Fevereiro 2014
EDUCAO FINANCEIRA
por JURANDIR SELL MACEDO
H alguns anos eu estava na sala de um amigo, chefe de
departamento na universidade em que trabalho, quando entrou
o pai de um aluno para falar com ele. O homem questionava
uma suspenso que o lho havia sofrido, por problemas
disciplinares. Fiquei surpreso. Era a primeira vez que ouvira
falar de um caso de suspenso assim, no ensino superior.
Alm disso, receber pais na universidade era algo restrito a
eventos ociais, como bancas e formaturas, nunca para debater
problemas acadmicos ou comportamentais dos estudantes.
Eu j estava de sada quando ouvi o pai dizer: o senhor sabe
como , o menino impulsivo. Tambm por impulso, res-
pondi que no sabia nada sobre o que havia acontecido com
o lho dele, mas que conhecia o problema. Aqui nesta uni-
versidade recebemos homens e mulheres. Se o senhor no
soube fazer do seu menino um homem, a culpa sua.
Sa da sala, um tanto chateado por ter sido to duro no co-
mentrio. J no corredor, encontrei outro colega com quem
quei conversando at o momento em que aquele pai saiu da
sala do chefe de departamento. Aproveitei o reencontro para
pedir desculpas por ter dito algo que poderia ser considerado
ofensivo. A reao dele me surpreendeu tambm.
No preciso desculpar, pois o senhor tem mesmo razo, dis-
se. Eu, na idade do meu lho, j trabalhava duro para susten-
tar uma famlia. E trabalhei a vida inteira para dar a meus -
lhos tudo que no tive. Embora tenha tido sucesso, hoje passo
uma vergonha enorme pelo comportamento do meu lho.
ESCOLA NO EDUCA
Aquele caso isolado de anos atrs tornou-se, infelizmente,
cada vez mais comum. Nos ltimos anos tenho percebido
mais e mais problemas de disciplina entre alunos da uni-
versidade. So jovens que acreditam piamente que o mundo
foi feito para lhes servir. Acham ser as pessoas mais geniais
que j habitaram a Terra e que, portanto, no faz sentido
tratar diferente algum que tenha o dobro de sua idade ou
usar pronomes de tratamento, como senhor ou senhora.
No conseguem sequer considerar uma pessoa que limpa
o banheiro que eles usam como algum igual a eles, que
merece ser direcionado com um bom dia ou um muito
obrigado.
Muitos dos meus colegas professores tm cado decepciona-
dos com tais comportamentos. Alguns bons prossionais j
desistiram da prosso por contrariedade com a falta de edu-
cao de muitos desses jovens.
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Nos ltimos anos tenho percebido mais e
mais problemas de disciplina entre alunos da
universidade. So jovens que acreditam piamente
que o mundo foi feito para lhes servir. Acham ser as
pessoas mais geniais que j habitaram a Terra e que,
portanto, no faz sentido tratar diferente algum
que tenha o dobro de sua idade ou usar pronomes
de tratamento, como senhor ou senhora.
Sempre que me deparo com um jovem sem educao sinto
pena. Penso, primeiro, que talvez ele no tenha recebido
educao dos seus pais. Assim sinto pena do prprio alu-
no, que no recebeu da famlia algo to fundamental para
a vida em sociedade. Segundo, penso que pode ser o caso
de ele ter recebido educao dos pais, mas de no a estar
utilizando. Neste caso confesso que co com mais pena
dos pais.
Como pena um sentimento passivo, certamente no gas-
to um segundo do meu tempo para tentar educar o jovem,
pois entendo que a escola e a universidade tm obrigao de
formar o cidado, no de educ-lo. Pais que acreditam que
podem terceirizar a educao dos seus lhos para a escola
vo colher amargos frutos no futuro.
EDUCAR CUSTA CARO, MAS VALE MUITO
A sociedade brasileira mudou profundamente nos ltimos
50 anos. A mulher conquistou seu espao no mercado, mi-
lhes de famlias conseguiram ascender economicamente
e as demandas materiais cresceram na mesma proporo.
As famlias tm cada vez menos tempo para se dedicar aos
lhos, j que precisam trabalhar muito mais para susten-
tar nveis de consumo cada vez maiores.
muito mais demorado ensinar o lho a levantar da mesa,
retirar seu prato e lavar a loua que utilizou do que fazer o
servio no lugar dele, sem se incomodar. Mas pense bem:
ser que seu lho sempre ter algum para executar esta ta-
refa para ele?
Muitos pais que sofreram muito para conquistar seu lugar
ao sol tm a iluso de que vo poder dar aos lhos tudo aqui-
lo que no tiveram quando jovens. Esquecem que hoje so
fortes justamente por terem passado diculdades. Tentam
criar um ambiente to protegido que fazem os lhos serem
fracos. Criam belos lhos de aqurio, esquecendo que, se
um dia pretendem ter lhos autnomos, eles tero neces-
sariamente de quebrar o aqurio. Seus meninos e meninas
precisaro ser homens e mulheres para sair ao mar aberto,
criar seu prprio mundo e buscar seu sustento.
De uma forma ou de outra, o mar vai mostrar a seu peixinho
que ele no o centro do mundo. Se voc no quer fazer seu
lho sofrer com a dureza da educao, saiba que os mtodos
utilizados pela sociedade vo ser muito mais duros do que
aqueles que voc pode utilizar.
Educar transformar meninos e meninas em homens e mu-
lheres. E voc, como est se saindo nessa tarefa? No custa
nada lembrar: nenhum sucesso material ir compensar um
fracasso na famlia. RI
JURANDIR SELL MACEDO
doutor em Finanas Comportamentais,
com ps-doutorado em Psicologia Cognitiva
pela Universit Libre de Bruxelles (ULB) e
professor de Finanas Pessoais da Universidade
Federal de Santa Catarina (UFSC).
jurandir@edufnanceira.org.br
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