Вы находитесь на странице: 1из 4

Escala de controlo interno - externo de Rotter

Este questionrio tem como objective perceber a forma como eventos importantes na nossa sociedade
afectam diferentes pessoas.

Em cada par de alternativas de resposta, deve seleccionar aquela com que mais concorda (ou em que
mais acredita). Escolha a afirmao em se rev, e no a que acha desejvel. Este um questionrio
sobre crenas pessoais, pelo que no h respostas certas ou erradas.

Deve responder s perguntas cuidadosamente, mas sem perder demasiado tempo em cada item. Em
alguns casos, pode ter dificuldade em seleccionar um dos items, por acreditar em ambos (ou no se
rever em nenhum). Nestes casos, seleccione aquele com que se identifica um pouco mais.





1.
a. As crianas metem-se em sarilhos porque os pais as castigam em excesso.
b. O problema com as crianas de hoje em dia o facto dos pais serem demasiado condescendentes
para com elas.

2.
a. Muitas das ms situaes com que as pessoas se deparam so explicadas, parcialmente, pelo azar.
b. Os azares das pessoas resultam dos erros que elas cometem.

3.
a. Uma das principais razes para a existncia de guerra o facto das pessoas no se interessarem o
suficiente pela poltica.
b. inevitvel que no mundo continue a haver situaes de guerra, mesmo que as pessoas se esforcem
por as evitar.

4.
a. A longo prazo, as pessoas obtm o respeito que merecem, neste mundo.
b. Muitas vezes, o empenho de uma pessoa no reconhecido, mesmo que ela se esforce muito.

5.
a. A ideia de que os professores so injustos para com os alunos no tem sentido.
b. Muitos alunos no compreendem o grau em que as suas classificaes so afectadas por factores
acidentais.

6.
a. Sem as qualidades adequadas, no podemos ser lderes eficazes.
b. As pessoas capazes no se tornam lderes, especialmente porque no aproveitam as suas
oportunidades.




7.
a. Por muito que nos esforcemos, algumas pessoas simplesmente no gostam de ns.
b. As pessoas que no conseguem fazer com que gostem delas, no sabem como se devem relacionar
com os outros.

8.
a. A hereditariedade tem um papel crtico na personalidade.
b. a experincia de vida que determina a forma como somos.

9.
a. Aprendi que o que tem que ser, ser.
b. Acreditar no destino sempre pior do que tomar uma deciso com um plano de aco definido.

10.
a. Quando o aluno est bem preparado, raro existir um teste injusto.
b. Muitas vezes, as perguntas dos exames so to pouco relacionadas com as disciplinas que
desnecessrio estudar.

11.
a. Ter sucesso uma questo de trabalho rduo; a sorte tem pouco a ver com o resultado.
b. Conseguir um bom trabalho depende essencialmente de estar no local certo, hora certa.

12.
a. O cidado comum pode ter influncia nas decises do governo.
b. O Mundo gerido por um grupo restrito com poder, e o cidado comum pouco pode fazer em
relao a isso.

13.
a. Quando fao planos, tenho quase a certeza de que os posso fazer funcionar.
b. Nem sempre sensato planear o futuro, porque de qualquer modo, muitas coisas acabam por ser
uma questo de acaso.

14.
a. H certas pessoas que no so de facto boas.
b. H sempre qualquer coisa de bom em cada pessoa.

15.
a. No meu caso, conseguir o que pretendo tem pouco ou nada a ver com a sorte.
b. Muitas vezes, podemos decidir lanando uma moeda ao ar.

16.
a. O chefe muitas vezes aquele que teve a sorte de estar no lugar certo em primeiro lugar.
b. Levar as pessoas a fazer as coisas certas depende de capacidade; a sorte tem pouco a ver com isso.

17.
a. No que se refere aos assuntos mundiais, a maior parte de ns vtima de foras que no pode
compreender ou controlar.
b. As pessoas podem controlar os eventos mundiais tomando parte activa em assuntos polticos e
sociais.




18.
a. A maior parte das pessoas no compreende o grau em que a sua vida depende de factores acidentais.
b. No h de facto essa coisa chamada sorte.

19.
a. Devemos estar sempre prontos a admitir os nossos erros.
b. Em geral, prefervel encobrir os nossos erros.

20.
a. difcil perceber realmente se uma pessoa gosta ou no de ns.
b. A quantidade de amigos que se tem depende de quo boa pessoa se .

21.
a. A longo prazo, as coisas ms que nos acontecem equilibram-se com as coisas boas.
b. Muitos azares so o resultado de falta de capacidade, ignorncia, preguia ou das trs.

22.
a. Com esforo podemos acabar com a corrupo na poltica.
b. difcil para o cidado comum ter controlo sobre o que os polticos fazem nos seus gabinetes.

23.
a. Por vezes no compreendo como os professores chegam s classificaes que atribuem.
b. H uma ligao directa entre o que eu estudei e as classificaes que obtive.

24.
a. Um bom lder espera que as pessoas decidam por si prprias o que devero fazer.
b. Um bom lder clarifica junto de cada colaborador em que consistem as suas funes.

25.
a. Muitas vezes sinto que tenho pouca influncia sobre as coisas que me acontecem.
b. No acredito que a sorte ou o destino sejam uma explicao importante para o que acontece
na minha vida.

26.
a. As pessoas esto ss porque no tentam ser amigveis.
b. escusado esforarmo-nos muito para agradar s pessoas, se elas tiverem que gostar de
ns gostam.

27.
a. A escola atribui importncia excessiva ao desporto.
b. Os jogos de equipa so uma excelente forma de moldar o carcter.

28.
a. O que me acontece resulta da minha aco.
b. s vezes sinto que no tenho controlo sobre a minha vida.

29.
a. Na maior parte das vezes, no percebo por que os polticos se comportam da forma como o fazem.
b. A longo prazo, as pessoas so responsveis pelos maus governos nacionais e administraes locais.






Grupo de items
2. a)
3. b)
4. b)
5. b)
6. a)
7. a)
9. a)
10. b)
11. b)
12. b)
13. b)
15. b)
16. a)
17. a)
18. a)
20. a)
21. a)
22. b)
23. a)
25. a)
26. b)
28. b)
29. a)
Total