Вы находитесь на странице: 1из 2

Aprendizaje Basado en Problemas Pgina 1

ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS



Al leer esta propuesta y debatirla en grupo creo que es factible
llevar esta propuesta a nuestras aulas, porque alrededor nuestro,
del alumno y de la comunidad en general surgen infinidad de
problemas que muchas veces tratamos de ocultar, mencionar por
encima, ignorar y/o nunca se evidencian porque no nos damos la
oportunidad de escuchar como se entiende y se lee, la educacin
desde varios sectores y esta es una manera de identificar todos los
sentires, dificultades, conflictos que vive cada una de las personas
involucradas en la escuela.
Creemos que un gran avance se da cuando se originan los
problemas, ya que muy a menudo estamos diciendo y nos estamos
preguntando: Qu est sucediendo?, Cul ser la causa?, Por
qu est pasando?, Qu podemos hacer?.......... y a lo mejor no
encontramos las respuestas porque no nos hemos dado a la tarea
de identificar la cantidad de problemas que hay entorno a una aula
de clase cualquiera, un paso importante es entonces conocerlos,
para que sea el estudiante quien asuma un papel protagnico en la
resolucin de los mismos, ya que el recurso humano en esta
propuesta es muy importante, es indispensable contar, con el
pedagogo, siclogo, coordinador y los grupos de estudiantes.
Ahora contamos con un sistema de comunicacin demasiado
avanzado, donde podemos compartir, interactuar, opinar y llegar a
la informacin de una manera rpida y oportuna, a pesar de las
distancias y situaciones econmicas diversas de los estudiantes
porque el medio virtual y digital nos abre un abanico de
posibilidades para realizar un trabajo donde todos estamos en
iguales condiciones.
Identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, es
un gran avance para el anlisis de cada una de las situaciones.


Aprendizaje Basado en Problemas Pgina 2
No podemos olvidar la importancia del liderazgo, para obtener unos
buenos grupos de investigacin, cuando encontramos aquellos
aspectos que nos apasionan o se vuelven retos en nuestra vida
escolar con seguridad de ellos vamos a sacar el mejor provecho y
porque no podemos contagiar a otros para que se unan a los
grupos o a las actividades realizadas, porque este debe generar
situaciones que involucren a toda la clase y tambin podemos ser
ambiciosos pensado en toda la institucin , si estas generan
impactos que ayuden al aprendizaje, que es nuestra razn de ser.
Como todo proceso de formacin es importante recordar que
siempre estar bajo la supervisin, acompaamiento, asesora de
un tutor o profesor, ya que estas proponen lo virtual con lo
presencial, por eso no se puede dejar al libre albedrio.
Integrar varias formas, maneras, metodologas es una de las
oportunidades que nos dan, (Solitaria, intermedia y constructivista)
Cada da aprendemos algo nuevo, para que nuestro trabajo no sea
tan rutinario y montono, implementar algunas de ellas nos lleva a
motivar a nuestros estudiantes, no quiere decir que todo sea bueno,
por eso tenemos que evaluar, autoevaluar, para que la
experimentacin no se nos desborde o produzca los efectos
contrarios a los que se expresan en nuestros objetivos o metas a
cumplir.
Cuando se desarrolla nuestro trabajo con dedicacin y
convencidos que es algo bueno, con seguridad, obtendremos
buenos resultados.
Invito a los docentes a generar el conocimiento con la
implementacin en el aula del APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS