UNIDAD I

ASPECTOS GENERALES
DE LA ESTADISTICA
Comencemos nuestro recorrido! En este
apartado encontrars
Contenidos de la primera unidad
ESTADSTICA I
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UNIDAD 1 ASPECTOS GENERALES DE LAS ESTADISTICAS
A- Sntesis Histrica
Las inquietudes estadsticas se remontan a la antigedad, pero el contenido de las
mismas ha variado notablemente a travs del tiempo. Desde el cuarto milenio a.C.
los chinos realizaban censos de poblacin y utilizaban tablas de estadstica
aplicadas a los problemas agrcolas. Los egipcios, los griegos y los romanos tambin
realizaron mltiples investigaciones recurriendo a la estadstica como herramienta.
Indudablemente, en esa poca no se conoca la palabra estadstica y nadie pensaba en
promover leyes de comportamiento de los datos recogidos con mayor o menor
exactitud, pero se conocan los procesos censales y catastrales que ayudaban a
describir situaciones reales.
Las primeras tentativas para sistematizar los conocimientos surgen en Alemania en el
Siglo XVII, mientras que en Inglaterra se logra un nuevo progreso al superar la fase
meramente descriptiva y comenzar a utilizar los datos con fines predictivos. Ms tarde, a
partir del anlisis de los juegos de azar, el clculo de las probabilidades se incorpora
como un instrumento extremadamente poderoso para el estudio de fenmenos
cuyas causas son demasiado complejas para conocerlas totalmente y poder
analizarlas sin su uso.
A partir de comienzos del Siglo XX, la estadstica logra su expansin definitiva
desarrollando su aplicacin en todas las ramas del saber. La biologa, la
meteorologa, la investigacin agronmica, la demografa, la psicologa, la sociologa
y muchas otras ciencias han sido transformadas mediante el empleo de mtodos
estadsticos. Esta invasin de la estadstica en todos los dominios de la investigacin
pura o aplicada permite que los mtodos estadsticos se desarrollen
permanentemente para dar respuesta a los distintos problemas a resolver.
Definicin y Objeto de la Estadstica
La Estadstica tiene por objeto la recoleccin, presentacin, anlisis e interpretacin
de observaciones o mediciones hechas sobre un conjunto de objetos, personas,
procesos, fenmenos, etc. Comnmente es considerada como una coleccin de
hechos numricos expresados en trminos de una relacin, y que han sido
recopilados a partir de otros datos numricos.
A continuacin se te presenta un cuadro con definiciones de estadstica
planteadas por diferentes autores en diferentes aos:
ESTADSTICA I
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Autor
Gini, 1953
Yale y Kendal, 1954
Kendall y Buckland ,1980
Murria R. Spiegel, 1991
Lind, Mason y Marchal,
2001
Definicin
La estadstica es una tcnica especial apta para el
estudio cuantitativo de los fenmenos de masa o
colectivo, cuya mediacin requiere una masa de
observaciones de otros fenmenos ms simples
llamados individuales o particulares
La estadstica es la ciencia que trata de la
recoleccin, clasificacin y presentacin de los
hechos sujetos a una apreciacin numrica como base
a la explicacin, descripcin y comparacin de los
fenmenos
Un valor resumido, calculado, como base en una
muestra de observaciones que generalmente, aunque
no por necesidad, se considera como una estimacin
de parmetro de determinada poblacin; es decir,
una funcin de valores de muestra.
La estadstica estudia los mtodos cientficos para
recoger, organizar, resumir y analizar datos, as como
para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal anlisis
La ciencia de reunir, organizar, presentar, analizar e
interpretar datos para ayudar a tomar las mejores
decisiones
Consideras que ha habido una diferencia u
avance notorio a travs de los aos en las
definiciones de estadstica presentadas en el
cuadro anterior?
Quizs el hecho ms curioso que resalta de las definiciones anteriores es: La
estadstica es una ciencia o una tcnica? En la actualidad se considera como un
poderoso auxiliar en la investigacin. Por ello estudiaremos la estadstica como un
conjunto de mtodos que nos permiten evaluar datos cualitativos y cuantitativos.
Entendiendo por dato cuantitativo a aquel que est expresado de forma
numrica, por ejemplo: la edad, el peso, las calificaciones, etc. Mientras los datos
cualitativos reflejan, como su nombre lo indica, cualidades, caractersticas del
objeto que se analiza por ejemplo: Categorizar las los niveles de inasistencias de
un trabajador en muchas o pocas, la estatura en bajo, mediano o alto, opinar
sobre un producto calificndolo de muy bueno, bueno, regular o deficiente, etc.
ESTADSTICA I
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B- Tipos de Estadstica
Dos corrientes de influencia han conducido al desarrollo de los mtodos estadsticos.
Una de ellas, tena por objeto mantener en orden registros del gobierno (de hecho,
estado y estadstica vienen de la misma raz latina, status). De ella evolucionaron las
actividades de conteo, medicin, descripcin, tabulacin, ordenamiento y
levantamiento censal, que conforman lo que hoy conocemos como estadstica
descriptiva. La segunda corriente de influencia se origin en las matemticas de los
juegos de azar y condujo al desarrollo de la estadstica inferencial o inductiva,
basada fundamentalmente en el concepto de probabilidad matemtica.
Estadstica Descriptiva:
La estadstica descriptiva esta dedicada a descubrir las regularidades o
caractersticas existentes en un conjunto de datos mediante la utilizacin de grficos y
de medidas numricas de resumen. En otras palabras, resume y transforma datos para
poder interpretar la informacin. A travs de la cuantificacin y ordenamiento de los
datos intenta explicar los fenmenos observados, por lo que resulta una
herramienta de suma utilidad para la toma de decisiones.
Tienen por objeto fundamental describir y analizar las caractersticas de un
conjunto de datos, obtenindose de esa manera conclusiones sobre las
caractersticas de dicho conjunto y sobre las relaciones existentes con otras
poblaciones, a fin de compararlas. No obstante puede no solo referirse a la
observacin de todos los elementos de una poblacin (observacin exhaustiva)
sino tambin a la descripcin de los elementos de una muestra (observacin
parcial).
Estadstica Descriptiva:
Mtodos para organizar, resumir y presentar datos de manera
informativa
Estadstica Inductiva o Inferencial:
Est fundamentada en los resultados obtenidos del anlisis de una muestra de
poblacin, con el fin de inducir o inferir el comportamiento o caracterstica de la
poblacin, de donde procede, por lo que recibe tambin el nombre de Inferencia
estadstica. En resumen, son procedimientos estadsticos que se utilizan para
deducir o inferir algo acerca de un conjunto de datos numricos (poblacin),
seleccionando un grupo menor de ellos (muestra).
El objetivo de la inferencia en investigacin cientfica y tecnolgica radica en
conocer clases numerosas de objetos, personas o eventos a partir de otras
relativamente pequeas compuestas por los mismos elementos. La Estadstica
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inferencial permite, mediante la utilizacin de mtodos estadsticos basados en la
teora de las probabilidades, generalizar las conclusiones obtenidas a partir de una
muestra a la poblacin de la que ha sido extrada. Es importante destacar que para
que las conclusiones sean vlidas, se debe tratar que la muestra sea representativa
de la poblacin.
Estadstica Inferencial:
Mtodos usados para determinar algo acerca de la poblacin
basndose en una muestra.
Leamos el siguiente ejemplo
Imaginemos que nuestro profesor de estadstica I calcula
la calificacin promedio de nuestro grupo en primera
unidad. Como est empleando la estadstica para describir
el desempeo sin generalizar estos resultados hacia otros
grupos de Estadstica I el profesor est utilizando
estadstica descriptiva, con graficas, tablas y diagramas
muestra los datos de manera que sea ms fcil su
entendimiento. Supongamos ahora que el mismo profesor
decide utilizar el promedio de calificaciones obtenidas
por nosotros en la primera unidad para estimar la
calificacin promedio que obtendremos en el resto de las
unidades de esta asignatura. El proceso de estimacin de
tal promedio sera un problema concerniente a la
estadstica inferencial.
C- Universo, Poblacin y Variable
La estadstica est compuesta por mtodos cientficos mediante los cuales podemos
recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos relativos a un conjunto de
individuos u observaciones que nos permiten extraer conclusiones vlidas y efectuar
decisiones lgicas basadas en dichos anlisis.
En cualquier trabajo en el que se aplique, la estadstica debe hacer referencia a un
conjunto de sujetos u objetos de anlisis, conocido como poblacin.
Poblacin o Universo:
Es el conjunto de entidades u objetos que satisfacen una definicin comn y en los
que interesa analizar una o varias caractersticas. Aqu el trmino poblacin tiene un
significado mucho ms amplio que el usual, ya que puede referirse a personas,
cosas, actos, reas geogrficas e incluso al tiempo.
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Una poblacin se precisa como un conjunto finito o infinito de personas que
presentan caractersticas comunes, por lo que debe estar perfectamente definida
en el tiempo y en el espacio, de modo que ante la presencia de un potencial
integrante de la misma, se pueda decidir si forma parte o no de la poblacin bajo
estudio. Por lo tanto, al definir una poblacin, se debe cuidar que el conjunto de
elementos que la integran quede perfectamente delimitado. Si, por ejemplo, estamos
analizando las escuelas primarias, debemos especificar cules y cundo, por
ejemplo: Escuelas primarias de Caracas, ao 1995.
El tamao de una poblacin viene dado por la cantidad de elementos que la
componen. Generalmente se simboliza esta informacin con la letra N, en el caso en
que sea una poblacin finita, es decir, que podemos contabilizar y establecer un
lmite de existencia.
Poblacin:
Es la recoleccin completa de todas las
observaciones de inters para el investigador.
Muestra:
Es un subconjunto de unidades de anlisis de una poblacin dada, destinado a
suministrar informacin sobre la poblacin. Para que este subconjunto de unidades de
anlisis sea de utilidad estadstica, deben reunirse ciertos requisitos en la
seleccin de los elementos.
Las causas por la cual se seleccionan muestras son muchas. Puede ocurrir que la
poblacin que se defina tenga tamao infinito (incontable), y en consecuencia, no
fuera posible observar a todos sus elementos. En otras ocasiones, el costo de la
observacin exhaustiva puede ser muy elevado, el extenso tiempo de recoleccin de la
informacin, o ms an, la observacin de los elementos puede ser destructiva. En
todos estos casos, la nica manera de estudiar la poblacin es obteniendo
muestras de ella. El tamao de la muestra queda determinado por el nmero de
elementos que la forman y se simboliza con la letra n.
Muestra:
Es una parte representativa de la poblacin que se estudia y se
toma cuando la poblacin es demasiado grande como para
estudiarla completa.
Ejemplo:
Si necesitamos conocer la cantidad de personas entre 20 y 30 aos que
pertenecen a cooperativas en Venezuela, todas las personas que posean
estas caractersticas ( tener entre 20 y 30 aos y trabajar en una
cooperativa) sern nuestra poblacin, seguramente va a ser difcil buscar
todas las cooperativas de todo el pas para conocer este dato, una forma
de hacer la investigacin es seleccionando un grupo de estados del pas,
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podra ser uno de cada regin y visitando sus cooperativas, para obtener la
informacin, en este caso obtendremos una muestra, en la cual
encontraremos personas de todas las edades, pero estos datos nos
permitirn predecir de acuerdo a la cantidad de jvenes en estos estados la
proporcin de jvenes que habrn en todas las cooperativas del pas.
Observemos que este es una cose de estadstica inferencial.
Variables:
Una variable es la caracterstica de un objeto, persona o situacin que es capaz de
modificarse en extensin y naturaleza, es decir, es una caracterstica que vara de un
objeto a otro que no permanece constante y como consecuencia sirve para
singularizar un objeto o grupo de ellos. Debemos tener claro que a variable no es el
objeto de estudio en s, sino sus caractersticas, por ejemplo si estuviramos
analizando un local para alquilar el local no es variable, variables son sus
atributos: ubicacin, tamao, iluminacin, ventilacin, etc. Podemos encontrar dos
tipos de datos: Cualitativos y cuantitativos.
Variables Cualitativas:
Llamamos variable cualitativa a aquella no o puede ser expresada de forma
numrica, por ejemplo la religin, podemos decir que somos catlicos, judos,
protestantes, evanglicos, etc. Observemos que este es un dato que vara de un
individuo a otro pero no puede ser expresado de forma numrica.
Variables Cuantitativas:
Es aquella variable que puede ser expresada de forma numrica, por ejemplo el
nmero de hijos por familia. Estas variables se dividen en dos grupos: variables
continuas y discretas.
Variable Discreta:
Es aquella que solo puede asumir ciertos valores, y ente stos suele haber
huecos, generalmente se expresan en nmeros enteros, por ejemplo, cantidad de
miembros de una cooperativa, podemos decir que est conformada por doce,
trece personas, pero nunca podremos decir que nuestra cooperativa est
conformada por 20,5 personas. Apreciemos el siguiente ejemplo:
Una variable discreta puede ser la cantidad de lapiceros que
tenemos disponibles en nuestro inventario, si contamos podemos
decir que tenemos 96 bolgrafos, el dato en este caso se
expresa evitando los rangos entre los valores, es decir,
no podamos decir que tenemos 95,2 lapiceros o 96,1. En este tipo de
casos se expresa el dato en un nmero entero.
Variables Continuas:
Es aquella que puede adoptar cualquier valor dentro de un rango especfico, por
ejemplo, la duracin de un viaje en carro de Caracas a Maracay, algunas veces
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puede durar una hora y cuarenta y cinco minutos o dos horas, etc. Otro ejemplo de
variable continua el promedio de las calificaciones de un estudiante en cada lapso.
Veamos este otro ejemplo:
Una variable continua es nuestra temperatura corporal, cuando
tenemos fiebre nos tomamos la temperatura, la medida puede ir
desde los 36 grados hasta los 41, pero incluyendo los nmeros
decimales, por ejemplo
36;36,1;36,2; 37;37,1 38;38,1 39,9;40 ;40,5 etc.
El peso de las verduras que compramos peridicamente es una variable continua,
pues puede variar de forma ascendente o descendente incluyendo los decimales,
no hay vacos entre los rangos, todos son continuos, de all el nombre de la
variable.
Como resumen
Datos
Cualitativos o atributos Cuantitativos o numricos
Discretos Continuos
D.Concepto de Medicin. Niveles de Medicin de las Variables
Medicin
Medicin es la cuantificacin del atributo de una variable, Qu quiere decir esto?
Cuando medimos hacemos una estimacin numrica de un objeto, pero no del
objeto en s, medimos los indicadores de sus atributos, para ello contamos con
cuatro niveles de medicin
Niveles de Medicin
Los datos se pueden clasificar de acuerdo a cuatro niveles de medicin. Los
niveles de medicin indican que tipo de operacin se puede hacer con los datos
para resumirlos, presentarlos y determinar que pruebas estadsticas pueden
llevarse a cabo con ellos. Existen cuatro niveles de medicin: Nominal, ordinal, de
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intervalo y de razn, estos niveles tienen un orden ascendente el ms bajo de la
escala es el nominal y el ms alto el de razn.
Medicin Nominal
En el este tipo de medicin los objetos slo pueden ser nombrados o contados. No
hay un orden, consiste simplemente en clasificar observaciones dentro de ciertas
categoras, las cuales deben ser mutuamente excluyentes y colectivamente
exhaustivas. Mutuamente excluyentes significa que un individuo, objeto o medicin
pertenece nicamente a una categora, y exhaustiva significa que ningn
individuo, objeto o medicin puede quedar sin categoras por ejemplo:
En un nivel de medicin ordinal, una categora que
podramos establecer es el sexo, clasificado en hombre y
mujer, por lo que los individuos que observamos slo
pueden pertenecen a un grupo. Si estuviramos realizando
una observacin de la imagen de la izquierda diramos: Hay
un hombre y una mujer.
En la medicin nominal un mismo objeto de anlisis no pueden estar en dos
categoras, pero todos tienen que estar en una, no puede haber observacin fuera
de una categora. Para que no se nos olvide esta propiedad de la medicin
nominal atendamos el siguiente ejemplo:
En un aula de clases vamos a clasificar las personas por lugar de
nacimiento, una misma persona no puede haber nacido en dos lugares, pero
tampoco se puede decir que no naci en ningn lado, por lo tanto, todos
tenemos que estar en una sola categora.
Medicin Ordinal
El siguiente nivel es el ordinal, en este caso las observaciones adems de poder
ser clasificadas en categoras, tambin pueden ser ordenadas por rango, de
manera creciente o decreciente. Esto significa que una primera observacin puede
ser mayor que la segunda, y esta a su vez mayor que la tercera, y as
sucesivamente. Sin embargo esto no implica una secuencia de intervalos iguales,
atendamos al siguiente ejemplo: Vamos a comprar un vehculo para transportar
nuestra mercanca, tenemos tres opciones y los agrupamos de acuerdo a su
kilometraje, el primero tiene 25.000Km, el segundo 34.000Km y el ltimo
35.500km, observemos que ordenamos las opciones de menor a mayor segn la
cantidad de kilmetros, por ello lo ordinal, pero hay que resaltar
que los intervalos que los separa, o sea la cantidad de kilmetros entre
cada carro son diferentes, de 25.000 a 34.000 hay 9 kilmetros de
diferencia, mientras que de 34.000 a 35.500 tan slo hay kilmetro y
medio. En la escala ordinal esto no importa.
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Medicin de Intervalo
La medicin de intervalo posee las caractersticas de la ordinal con la salvedad
que aqu la distancia entre los rangos son equivalentes, esto quiere decir que los
intervalos pueden ser sumados y restados. Por ejemplo, supongamos que hemos
medido cuatro calificaciones con una escala de intervalo las cuales son 10,8,7 y 5.
Con estos datos podemos afirmar que la diferencia entre el primero y el tercero es
equivalente a la diferencia entre el segundo y el cuarto, observemos: 10-7=3, 8-
5=3, sin embargo no podemos decir que el que sac 8 tuvo el doble del que sac
cinco, a pesar que la diferencia entre los que sacaron 10 y 7, es igual a la
diferencia de los que sacaron 8 y 5
Otra caracterstica resaltante de la medicin por intervalos es que este tipo de
variables no tiene cero absoluto, esto significa que el atributo que medimos no
tiene ausencia. Retomemos el ejemplo de la medicin de la temperatura corporal, si
empleamos un termmetro y nos tomamos la temperatura podemos decir que
tenemos fiebre o no pero, pero el hecho de no tener fiebre no significa que
tengamos cero temperatura, por lo tanto aqu el cero (0) es relativo. Otro caso en el
que el cero es relativo es el nmero de calzado, no hay calzado nmero 0. Si
medimos el calzado en medicin de intervalo diramos, en una casa hay cinco
miembros familiares que calzan 15, 24, 25, 36 y 48.
25 28 31 37 43
a b c d e
La diferencia entre a y c= 6, entre b y d= 3 entre c y d=6 entre d y e=6,
observemos que la distancia entre a y c, c y d son es equivalente a la de d y e,
pero no por ello podemos decir que la persona e tiene el pie tres veces ms
grande que la persona b.
Medicin de Razn
Es el nivel ms alto de medicin, ella posee todas las caractersticas de las
escalas anteriores, con la diferencia de que aqu el cero si es absoluto, es decir, la
presencia del cero indica la ausencia del atributo observado. Un buen ejemplo de un
cero absoluto es la velocidad, si detenemos un vehculo la velocidad es cero, porque
hay ausencia de velocidad. Pero a medida que comenzamos a acelerar el vehculo
podemos decir que si vamos a 30 kilmetros recorreremos la mitad del camino que
un carro que va a 60. En la medicin de razn la distancia entre los rangos son
exactamente iguales. Veamos otro ejemplo:
Las medidas de la regla, el cero indica la ausencia de
medida, pero la distancia del 0 al 1, del 1 al 2 es la
misma que la del 2 al 3 la del 3 al 4, y as
sucesivamente, entre cada rango hay la misma diferencia.
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E- Tipo de Investigacin Estadstica
Cuando aplicamos los mtodos estadsticos para el estudio de un fenmeno se
denomina investigacin estadstica, estos tipos son: La investigacin Directa y la
investigacin indirecta
Investigacin Directa
Es aquella en la que el investigador observa directamente los casos o individuos en
los cuales se produce el fenmeno, entrando en contacto con ellos; sus
resultados se consideran datos estadsticos originales, por esto se llama tambin
investigacin primaria. La mayora de las investigaciones de carcter oficial,
demogrficas, econmicas o sociales son directas.
La investigacin deirecta se divide en: exhaustiva o completa, y parcial o
incompleta. Son exhaustivas, aquellas en la que se estudian todos los elementos
que integran el universo, todas sus caractersticas o las necesarias para describir
totalmente la poblacin estudiada.
Son investigaciones parciales o incompletas, cuando tan solo se estudia un
nmero limitado de los casos individuales que forman el universo o cuando se
estudian algunas manifestaciones del fenmeno que no lo describen totalmente; se
utiliza este tipo de investigacin cuando es imposible el estudio del fenmeno de
forma completa. Este tipo de investigacin puede ser representativa y no
representativa, estamos en el primer caso cuando las manifestaciones del
fenmeno estudiado son suficientes y necesarias para describir el fenmeno; en
caso contrario, caemos dentro de la no representativas.
Investigaciones Indirectas
Son aquellas en las que el investigador se vale de informaciones indirectas, de
resultados o clculos de investigaciones anteriores o en base de los
conocimientos que tenga el investigador del fenmeno por experiencias anteriores.
Se dividen estas investigaciones en conjeturales (estimaciones) y secundarias. La
investigacin conjetural es aquella en base a conocimientos parciales, opiniones o
clculos, proporciona resultados primarios de valor prctico. Este tipo de
investigacin puede tener el inconveniente de que, dado el carcter subjetivo de
estos conocimientos y opiniones, se pueden obtener resultados diferentes
utilizando varios investigadores para el estudio de un mismo fenmeno. La
investigacin secundaria es aquella que se efecta por reagrupaciones o
reelaboraciones de resultados de otras investigaciones; tiene a su favor este tipo
de investigacin, que el costo y trabajo queda notablemente reducido.
La investigacin indirecta conjetural puede ser: por aproximacin, por analoga y
por proporcin. Por proporcin, es la que basada en el convencimiento que sobre
el fenmeno tiene el investigador, ya sea por experiencia o por resultado
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anteriormente obtenido. Los datos que se obtienen en esta investigacin sern
siempre aproximados al aplicarlos al fenmeno que estudia, pero sirven para tener
una idea general del mismo.
Por analoga, son aquellas basadas en el estudio de uno o varios fenmenos que
guardan cierta semejanza con el fenmeno a investigar, determinndose ciertas
modalidades y caractersticas de dicho fenmeno, por procedimientos inductivos.
El mtodo inductivo se basa en la acumulacin de datos cuya
tendencia nos permite generalizar el comportamiento de los
sistemas en estudio. La veracidad de sus conclusiones se ven
reafirmadas con la generacin de ms y ms datos que
apunten en la misma direccin.
La investigacin conjetural por proporcin, puede hacerse de parte a todo un
hecho a otro; en el primer caso, se observa una parte de fenmeno y sin mayor
rigor aplica a todo el fenmeno; en el caso de un hecho a otro, relacionan dos o
ms hechos y a travs del conocimiento de uno de ellos se determinan las
modalidades de otros.
F. Importancia de la Estadstica en Administracin
Si te has preguntado por qu un administrador debe saber sobre tcnicas
estadsticas, te presentamos dos razones:
Tomar decisiones
La estadstica te permite
Solucionar problemas
Los hombres y mujeres que se dedican a las actividades comerciales estn en una
constante bsqueda de ganancias o excedentes que le permitan crecer o
ampliarse en su rea, la mayora de ellos consideran que la estadstica es
fundamental para el proceso de toma de decisiones, Por qu?, porque permite
inferir cmo afectarn las posibles opciones de inversin. De igual forma, la
estadstica ayuda a tomar decisiones para solucionar problemas que se suscitan
en el camino del desarrollo productivo. Recordemos que el desempeo laboral
como administrador exigir el anlisis de mltiples datos, los que debemos
manejar de forma til para la organizacin, es decir, analizando los riesgos y las
oportunidades que representan.
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