UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

PLAN PARA LA REALIZACIN DEL TRABAJO FINAL DEL
PROFESORADO EN COMPUTACIN

PRESENTADO POR:
DAZ, ADOLFO ALEJANDRO
FRINGES, JUAN SANTIAGO
ASESOR:
PROF. ADOLFO ANTONIO DAZ
DOCENTE A CARGO DE LA CTEDRA:
LIC. ALEJANDRA HERRERA
PROF. CARLOS DIAZ
PROF. ANA PALOMEQUE

AO 2012

2



Nombre del proyecto:
GeoSoft V. 1.0








3
Nombre del Proyecto: GeoSoft v. 1.0
Desarrollado por: Adolfo Alejandro Daz y Juan Santiago Fringes.
Asesor: Adolfo Antonio Daz.
Profesin: Prof. en Geografa.
Geografa en la que Reviste: Geografa General.


Resumen:
El presente trabajo consiste en la realizacin de un Software
Educativo para la enseanza de Geografa a los alumnos de noveno ao del
Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal Libertador General San Martn,
ubicada en el Departamento Tinogasta, al Oeste de la Provincia de
Catamarca, a fin de aprovechar el enorme contenido conceptual de esta
asignatura (caractersticas fsicas, diversidad de poblacin, conceptos de
recursos, economa, produccin, migraciones, naturaleza, tendencias,
contrastes, actividades, etc.), as como la riqueza y la importancia de todo
lo que se refiera a Multimedia. Esta combinacin nos permite confeccionar
un Software Educativo de calidad, que pueda ofrecer interaccin de alto
nivel para los destinatarios, con actividades y ejercicios que ayuden a
reflexionar e identificar diversos temas relacionados con la Geografa de
Amrica del Sur.
Dicho software pretende ser una herramienta facilitadora del proceso
de aprendizaje, ya que ofrece los contenidos de todas las unidades de esta
asignatura a travs de fotografas, mapas, imgenes, textos, videos y
sonidos, ayudando a la comprensin de la informacin percibida por medio
de la vista y el odo.









4
Formulacin General del Proyecto:

Nombre del proyecto: GeoSoft V1.0
Antecedentes:
Las experiencias sobre el desarrollo e implementacin de software
educativos para la enseanza de la Geografa se presentan a nivel mundial,
y son los siguientes:

Nombre: Software educativo Planeta
Desarrollado por: centros de Software Educativo de las
universidades pedaggicas de Cuba.

Dicho software ha sido implementado para la enseanza de la
Geografa General en el preuniversitario Cubano, teniendo en cuenta los
contenidos de los programas particulares de las asignaturas. Se ha
convertido en un elemento de motivacin del aprendizaje de los estudiantes
por el inters y atraccin que estos manifiestan por los medios informticos.
El software educativo Planeta, por su diseo, nivel de informacin,
interactividad y fcil navegacin se convirti en una herramienta muy
efectiva para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, a partir de las
posibilidades que brindan los productos informticos de este tipo y
contribuy de manera directa a la formacin de una cultura ambiental en los
usuarios.

Nombre: Software Educativo como apoyo para alumnos sordos
geografa para todos

Este programa surgi a partir de la Reforma en Educacin Secundaria
de Mxico, que permiti la inclusin de alumnos con Necesidades Educativas
Especiales a la escuela regular.
El uso del software educativo se convirti en una herramienta
integradora para los alumnos sordos porque les permite trabajar en
igualdad de circunstancias que los alumnos oyentes, ya que al momento
que el docente explica una clase o tema de inters, los alumnos sordos
5
pueden estar observando el video de la clase y posteriormente reforzar el
tema con actividades interactivas en el aula tecnolgica.
Incursionar en este tipo de tecnologas, permiti a los docentes
mexicanos solucionar una serie de problemas que enfrentaban en el proceso
enseanza - aprendizaje, estimulando a los alumnos a participar con inters
y dinamismo en las actividades.

Diagnstico
Las entrevistas realizadas a nuestro asesor, el Profesor Adolfo
Antonio Daz, nos permiti contar con un amplio panorama de la asignatura
geografa, en lo que respecta al Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal
Libertador General San Martn, en donde desempea su funcin como
docente.
Se trata de una asignatura muy rica en contenidos, que podra
aprovecharse an ms en caso de ser complementada con los diversos
recursos y herramientas que nos brinda la actual era de la Informtica.
Hacemos hincapi en estos aspectos realmente importantes ya que en la
escuela en la que se va a implementar el proyecto del software educativo se
cuenta con una sala de computacin (con 25 computadoras), que en la
actualidad no est siendo aprovechada por esta asignatura, debido a la
ausencia de un software que posibilite al docente desarrollar sus clases de
una manera moderna e innovadora, y de esa manera incentivar a los
alumnos en el proceso de aprendizaje.


Justificacin:
La decisin de realizar este proyecto se debe a que partimos con la idea que
la asignatura Geografa es bastante rica en contenidos, tambin al manejo
que posee el asesor en computacin, tambin hay que tener en cuenta que
la institucin cuenta con una sala de computacin de 25 computadoras
donde sus alumnos aprendieron a usar la PC con su asignatura
correspondiente; Computacin. Todos estos recursos nos permitieron
mediante un anlisis elaborar un software educativo para que la institucin
cuente con este moderno recurso hecho a medida con los contenidos
correspondientes y haciendo hincapi en las caractersticas propias del
6
contexto acadmico donde se desarrollar en proceso enseanza
aprendizaje.

Matriz FODA
FORTALEZAS(+) OPORTUNIDADES(+)
Contenidos Actualizados.
Interfaz agradable para el usuario.
Ejemplificacin de los contenidos.
Contenidos completos y bien
desarrollados del Software.
Descripcin clara de los contenidos
multimedia.
Flexibilidad y navegabilidad.
Cuenta con actividades didcticas
para aprender jugando.
Es Gratuito y se encuentra
disponible para usarlo con fines
educativos.
La implementacin de las
actividades por medio de esta
aplicacin promueven a que el
alumno las realice con un nivel
mayor de motivacin.
Es de fcil instalacin.
El docente apoya y colabora con la
elaboracin del software.
La institucin cuenta con una sala de
computacin.
La institucin no cuenta con un
trabajo a medida de la asignatura
escogida.
La implementacin del software
educativo como estrategia didctica
va a lograr un cambio en la educacin.
DEBILIDADES(-) AMENAZAS(-)
No es software libre lo cual limita
el uso para cualquier fin, no
dispone del cdigo fuente lo cual
hace imposible poder ver cmo
est hecho el programa
El Software necesita parlantes
para escuchar el audio del mismo.
El docente utiliza muy poco la sala de
computacin.




7
Objetivos generales:
Disear y desarrollar un software educativo para la enseanza de la
Geografa en el Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal Libertador
General San Martn (ubicada en el Departamento Tinogasta, al Oeste de la
Provincia de Catamarca), basado en un ambiente interactivo y amigable,
con la incorporacin de herramientas multimedia.

Objetivos especficos:
Unificar la informacin proporcionada por diversos autores y fuentes
en relacin con el contenido programtico de Geografa de noveno ao,
pertenecientes al tercer nivel de Educacin Bsica.
Brindar una base terica de la asignatura, para reforzar los
conocimientos desarrollados por el docente en el aula de clases.
Desarrollar actividades que permitan interactividad con los
estudiantes, retroalimentndolos.
Resolver las actividades evaluativas para tener un parmetro de lo
aprendido.

Destinatarios
El presente software educativo tiene como destinatarios a los
alumnos del noveno ao, pertenecientes al tercer nivel de Educacin Bsica
del Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal Libertador General San
Martn, ubicada en el Departamento Tinogasta, al Oeste de la Provincia de
Catamarca.
Se trata de alumnos de entre 13 y 15 aos, de distintos niveles
socioeconmicos. Algunos de ellos cuentan con recursos informticos en sus
hogares, mientras que otros no tienen esa posibilidad, pero desde la
escuela pueden trabajar en una sala de computacin con acceso Internet,
en donde dan muestras de su inters por el gran abanico de opciones que
nos ofrece la tecnologa.
La mayora de los estudiantes destinatarios son residentes en la
Cabecera departamental, donde se ubica la institucin educativa, que brinda
enseanza desde el ao 1958, convirtindose en una de las instituciones
ms tradicionales del Oeste Catamarqueo.

8
Programas de contenidos tratados en el proyecto:





Metodologa de trabajo:

Fase 1: Anlisis del contexto
Con el propsito de llevar a cabo la elaboracin de un software
educativo, en primera instancia se procedi a analizar quines podran ser
los alumnos destinatarios del proyecto, teniendo en cuenta:
La edad (14 aos en adelante)
El nivel educativo (estudiantes de la tercera etapa de Educacin
Bsica, de noveno ao)
Las experiencias con computadoras (para la utilizacin del software
se requiere de mnimos conocimientos previos).
9
Las caractersticas de la institucin a la cual asisten (se necesita de
una sala de computacin equipada, pero que carezca de herramientas de
software educativo, que faciliten la labor del docente y el aprendizaje del
alumno)
A partir de este anlisis, se escogi a los alumnos de noveno ao del
Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal Libertador General San Martn
(Departamento Tinogasta) para la implementacin del Proyecto.

Fase 2: Diseo educativo
Luego de diversas entrevistas con los docentes y anlisis de los
diferentes espacios curriculares, se escogi la asignatura Geografa
(teniendo en cuenta la riqueza en su contenido) y como asesor pedaggico
al Profesor Adolfo Antonio Daz (con una experiencia en el dictado de la
materia de ms de 30 aos, destacando su excelente predisposicin para la
utilizacin de medios informticos en el dictado de sus clases) nos pusimos
de acuerdo para llamar al proyecto: GeoSoft, los ejes temticos fueron
extrados de los contenidos curriculares de la asignatura, que cuenta con 4
unidades. De acuerdo a los objetivos antes detallados se procedi a
estructurar los temas a tratar y disear las actividades para cada uno de los
mismos, estableciendo tambin las actividades evaluativas.

Fase 3: Diseo comunicativo
El software est diseado para alumnos de 9no ao detallado en la
fase 1, los tipos de interactividad son los ya conocidos a travs de botones
con enlaces a temas relacionados.

Fase 4: Diseo informtico
Los requerimientos de software para la utilizacin de GeoSoft son los
siguientes:
Es compatible con el sistema operativo Windows en sus
versiones: Windows XP, Windows Vista y Windows 7.
GeoSoft posee licencia Freeware de libre distribucin sin costo
alguno.
10
Los requerimientos mnimos son: Microprocesador Celeron 600
MHz, Memoria 512 MB, Video 64 MB, Espacio libre en disco 1
GB, Unidad CD-ROM y se requiere parlantes.
Una vez ya desarrolladas las anteriores fases se dio puesta en
marcha al software en s; utilizando la aplicacin Neobook versin
5.6.2 para el armado de la estructura y sus contenidos. Para armar
dichos contenidos fue necesario emplear otros programas como;
Corel X5, Microsoft Word 2007, Bloc de Notas, Adobe flash CS5,
Pinnacle, Paint, Camtasia, Loquendo TTS7 Director, Xara 3d, Web
Button Maker Deluxe, Corel Photo Paint, Sound Force, Icon Maker,
HelpNdoc, Gif maker.

Recursos Necesarios:
Humanos:
Daz, Adolfo Alejandro
Fringes, Juan Santiago
Daz, Adolfo Antonio
Lic. Alejandra Herrera
Prof. Carlos E. Daz
Prof. Ana L. Palomeque
Tecnolgicos:
Computadora de escritorio
Conexin a internet
Parlantes
Impresora
Notebook
Pen Drive
CD, Cajas de CD
Libros & Apuntes de Geografa
Econmicos:
Fotocopias ($15).
Carpetas A4 ($4).
Tinta de impresin ($40).
Internet (horas de navegacin pago mensual $130)
Hojas A4 (1 Resma $27).
Etiquetas autoadhesivas ($20)
11
CD + Caja (6 juegos de $4)
Libreta chica para anotaciones ($7)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
A continuacin se presenta la descripcin en un grfico de Gantt con las
actividades correspondientes, algunas simples, otras de manera paralelas
con un total de 191 das de trabajo en el proyecto GeoSoft.











12
ASPECTOS ESPECFICOS DEL SOFTWARE EDUCATIVO

TEMTICA: Geografa.

OBJETIVOS GENERALES:

Disear y desarrollar un software educativo para la enseanza de la
Geografa en el Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal Libertador
General San Martn, basado en un ambiente interactivo y amigable,
con la incorporacin de herramientas multimedia.
Que el alumno logre:
Manipular las funciones bsicas de Programa.
Integrar los contenidos de la asignatura.

CONTENIDOS QUE SE TRATAN:
Conceptuales: Unidades Tericas de la asignatura geografa de
9 ao del Colegio Polimodal N15 Gral. San Martin.
Procedimentales: Manipulacin del contenido por medio de
actividades.
Actitudinales: Valorar al software educativo como una buena
herramienta pedaggica. Estimular el inters de los alumnos
mediante este elemento innovador.

DESTINATARIOS: El presente software educativo tiene como destinatarios
a los alumnos del noveno ao, pertenecientes al tercer nivel de Educacin
Bsica del Colegio Polimodal N 15, Escuela Normal Libertador General San
Martn, ubicada en el Departamento Tinogasta, al Oeste de la Provincia de
Catamarca.
CARACTERIZACIN DEL SOFTWARE

TIPOLOGIA: EJERCITACIN- HERRAMIENTA.
USOS POSIBLES: INSTRUIR- INFORMAR- MOTIVAR EXPLORAR-
EXPERIMENTAR- EVALUAR.
ENFOQUE PEDAGGICO: COGNITIVISTA CONSTRUCTIVISTA.
DOCUMENTACIN: MANUAL DE USUARIO.


BREVE DESCRIPCIN

GeoSoft es una herramienta facilitadora del proceso de aprendizaje, ya que
ofrece los contenidos de todas las unidades de la asignatura a travs de
fotografas, mapas, imgenes, textos, videos y sonidos, ayudando a la
comprensin de la informacin percibida por medio de la vista y el odo.






13
REQUISITOS TCNICOS

Es compatible con el sistema operativo Windows en sus
versiones: Windows XP, Windows Vista y Windows 7.
GeoSoft posee licencia Freeware de libre distribucin sin costo
alguno.
Los requerimientos mnimos son: Microprocesador Celeron 600
MHz, Memoria 512 MB, Video 64 MB, Espacio libre en disco 1
GB, Unidad CD-ROM y se requiere parlantes.
Los requerimientos Hardware Recomendado: Microprocesador
Pentium 4 1.4 GHz O Superior, Video: 128 MB, Video 128 MB,
Espacio libre en disco 1 GB, Unidad CD-ROM y se requiere
parlantes.


VALORES QUE POTENCIA O PRESENTA

Comprender la Importancia de la Geografa de Amrica del Sur.
Integracin de los contenidos por medio de imgenes y videos.
Estimular el desarrollo de las actitudes crticas durante el anlisis de
los textos.