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Ai conocen un poquito los comienzos del Aem 8R sobre la 8denti!icacin,la primer clase,ahi $acan trabaja el trmino
m;me en !rancs,que es mismo,lo mismo,y $acan indica de una manera notable que est trmino en el !rancs
proviene de este de moi<m;me,porque e!ectivamente la nocin de mismo en !rancs es consecuente de que alguien se
proponga como yo,ya que si yo soy igual a yo,a partir de ah cuento con lo mismo. Ai yo me considero a mi mismo
permanentemente cambiante &qu podra considerar de este mundo humano como lo mismo'. Ai yo soy plenamente
cambiante todo el tiempo mi /...0 no puede ser lo mismo. #on lo cual lo que estamos trabajando de este lado es la
posicin neurtica 6b por ecelencia es que yo me !undo a mi mismo,si 4d. quieren en un proceso circular
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comparen con este proceso,entonces para sostenerse a si,lo que tengo que hacer cada vez es el rechazo del
+,entonces por eso el 6b tendr" tanta tendencia a pensar /y como dice $acan en la clase que leyeron0 tanta tendencia
al autoan"lisis,porque el 6b se !unda en una posicin auto. #uando la 5s se !unda en una posicin notablemente halo.
&#u"l es la esencia de la posicin 5s dice 3reud' -s contagiosa,y &cu"l es la esencia de la posicin 6b' +islada. &9en
lo contrario'. -l 6b se tiene que aislar porque tiene que lograr una posicin en la cual l,como yo,no sea dependiente
de nada,y para no ser dependiente de nada se tiene que !undar en si mismo,lo veri!ica no teniendo a nadie en + para si.
-so di!iculta terriblemente el an"lisis. -l 6b es el que viene mandado por su esposa al analisis,diciendo que l
igualmente no cree en el an"lisis porque l cree que la verdadera solucin a sus problemas,si no la encuentra l quin
se la va a poder aportar. -ntonces, como l se !unda a si mismo,&qu del objeto del deseo'&cualquiera,todos',hay uno
que si y l sabe cual es. -sta el objeto !alo imaginario no negativizado,positivizado. &Aaben qu es Q+% en la jerga de
NeU 7orB' -s je4ess<american<princess. 4na princesa judeo?americana. >iene 12 o P2 aos esa designacin,son las
chicas judas de N.7,ricas,de padres millonarios que las empezaron a joder en la jerga porque se consideraban
princesas directamente. 4n paciente mo,judo,haba localizado ese tipo de mujeres ac",l quera eso,era un reboludo,le
cagaban la cabeza todo el tiempo. &#mo demuestra una Q+% que es una Q+%' #agando en la cabeza de todos los
giles,son consecuencias de la posicin. #on lo cual al contrario,sabe lo que quiere,es el !alo imaginario,tiene un !alo
imaginario en positivo,mejor dicho@ imagina que sabe lo que quiere,es necesario que imagine que sabe lo que
quiere,sino &cmo se va a !undar a s mismo',el problema es que esto lo que produce,es que dada la ineistencia de
esto en lo real,lo que le hace imposible de evitar es la serie metonimica de los objetos. Nosotros estamos
acostumbrados a hablar de serie metonmica para la 5s,en realidad se veri!ica la serie metonimica de los objetos para
la 6b,porque como hay un ideal de objeto,mientras que la 5s ella es el objeto,y est" marcada por la !alta. -s la 5s
llorando !rente al placard abierto,sentada en el borde de la cama porque no tiene lo que ponerse. $o raro es &y por qu
llora ella',es rara esa escena,por qu llora ella si lo que !alta est" en el placard',porque ella lo lee como una !alta en
ella,lo que no est" en el placard es ? del lado de ella,es ella la que no va a estar en posicin de objeto a la cabal altura
en que debera estar. +c" como l se !unda como yo,y al !undarse como yo,necesariamente el objeto tiene que estar
positivamente inscripto,que es el objeto ideal,es esa mujer que el 6b sabe que es la que l quiere. -n este caso les
deca una chica juda,bonita de padre millonario. $as consegua,pero como la demanda del padre era cagar al suegro
/bscate una piba con rica y despus le sacas toda la guita a tu suegro0 se le complicaba enseguida. -ntonces,como
sabe lo que quiere lo que no puede evitar es que se produzca una seualizacin de todos los objetos posibles,porque en
esta maniobra ninguno ser". & + /a,a,a...0 ).4d me dir"n y si ninguno es por qu $acan no escribi esto'@ &!a)
es porque el objeto a nunca se negativiza,el objeto a nunca recibe el menos, solamente reciben A y + la barra, y el
menos. Aon propiedades lgicas de las letras,no todos los smbolos son combinables entre si por una lgica que es lo
que el psicoan"lisis desarrolla. $o que esto produce es la eistencia del objeto idealizado,en el curso de psicopatologa
de la !acultad,la primer clase es 5s,la segunda es 6b,entonces es@ padre muerto,deseo imposible,dama idealizada.
$acan tambin hizo el curso de psicopatologa,lo que pasa es que al escribirlo as,cuando se dice padre muerto,dama
idealizada,deseo imposible,es como decir la !iebre a!tosa es !iebre,diarrea= parece que !uese una entidad clnica de la
medicina que se distribuyen,mientras que al plantearlo as se arma una lgica,entonces entendemos porque la
di!erencia entre dama idealizada y la Ara (,&por qu la Ara ( no es una dama idealizada',no es dama idealizada para
,ora porque para ,ora,a pesar de 3reud,la Ara ( no era un objeto,ella era objeto. $e !ue a decir a 3reud )soy objeto de
un oscuro cambalache*,&ven como se presenta' )7o soy el objeto*,con lo cual $acan dice )3reud decidase,,ora es el
objeto o la Ara ( es el objeto*. $o pone muy bien en !uncin porque cuando el Ar ( dice )mi mujer no es nada para mi*
entonces ella dice no tenemos nada para hablar,porque la Ara ( es la que est" en posicin de +. -n este caso dama
idealizada porque es objeto,pero siendo objeto lo que la inscribe es el quitarle al de su condicin negativa,es la mujer
per!ecta. #uando 3reud trabaja con el hombre de las ratas,en el caso del hombre de las ratas se designa a la novia del
hombre de las ratas,Misela, como la dama. Ae la trata como una dama. &Ae acuerdan cu"l era todo el problema no',
&cmo se resolvi ese caso',l no poda elegir entre dos mujeres,/la hija del primo de la madre rica,elegida por la
mam" que le haba prometido un puesto en la empresa y Misela,que era la amada0 &cmo termino el analisis,cu"l era el
problema',el estaba entre dos mujeres@ la amada y la rica indicada por la madre,se trabaj ratas / ratten0 de muchas
maneras,el an"lisis dice 3reud,no permiti aunque todas las dem"s se demostraron verdaderas /las interpretaciones0
dada la sobredeterminacin del sntoma,hasta que no se lleg a la damisela de las ratas de 8bsen. 7 va las damiselas
de las ratas de 8bsen,el paciente le dice a 3reud )+h &yo le cont que Misela es esteril'*,le haba hecho una
histerectoma total,y recin ahi se levant el sntoma.
& + ! /a,a,a...0 )
-s tan probable que se le meter"n ratas por el culo a mi padre que ya est" muerto,como le saldr"n ratas por la concha a
Misela que es estril total porque haba sido histeractomizada. -sa es la solucin del caso. &-ntienden porque estuvo
tanto tiempo reprimido por parte del sujeto este mnimo detalle,que Misela era una histerectomizada joven',porque l la
sostena como la dama idealizada. %ero al sostenerla como la dama idealizada no puede evitar que se produzca la
prima rica,porque si yo la tengo que sostener a pesar del de!ecto,/vieron que hay muchos psicoanalistas que trabajan
con que el + tienen un de!ecto,entonces creen que el an"lisis es encontrar el de!ecto de la mam",del pap",el de!ecto de
la pareja y cuando se llega al de!ecto del analista termin el an"lisis. -ncontrarle el de!ecto a la gente. .arrar se dice.
5ay que barrar al +. 5ay que barrar el consultorio,el + ya est" barrado0 el asunto es la posicin que asume el sujeto
articulada a la posicin que se asigna a si y al +. -n este caso como dama idealizada no quiere decir otra cosa que
tiene que ser per!ecta,tiene que ser per!ecta porque sino )yo no la elegira*,como yo me !undo en mi y no por la
divisin,ya que la divisin la tiene el +,&qu mujer elige el 6b',supongan que entra un 6b al baile /ninguno se o!enda
porque van a aparecer comentarios !achistas,no puedo mas que testimoniar de mi clnica0 &qu hace el 6b',dice esa es
la mas linda,una rubia una Q+% espectacular,entonces va a buscar una negra puta y va a salir con esa,o sea bien bien
degradada,.¶ qu elige esa' %ara sostener,porque como l,moi<m;me, va a elegir algo menos'. Ai yo me !undo en
yo,y ese !undarme en yo es quitar toda barradura sobre mi,ya que la tiene el +,mi eleccin tiene que ser per!ecta. +s
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me dice )<ir" como soy*,le lleg la designacin ayer a un paciente 6b mo,le lleg la designacin en un !a de un
nombramiento en una super empresa internacional a trabajar en una gran capital del mundo,por un contrato de ; aos
de )1F2 mil dlares por mes ... por ao* ese !ue el lapsus. ,ice )<ir" como soy,adivina qu me !ij primero*,no s le
digo, )agarr el !a,y ahi estaba la posicin /el organigrama de todos los cargos0 y cont cuantos me !altaban para
presidente general universal de la empresa*, )<ira como soy*,el quiere decir en eso no como es de 6b,sino como es de
ambicioso. %ero &entienden por qu',porque si l se !unda a si mismo &qu para l /si no hay barradura0 que la primer
posicin de todas',por qu la segunda',la segunda ya tiene una muesca. No importa cuanto tiempo me lleve,me dice.
6bjeto idealizado,qu otra cosa voy a elegir que algo que sea per!ecto,y la consecuencia del objeto idealizado no puedo
evitar la proli!eracin,la erogenizacin del mundo,donde todo se me hace objeto. >odo este largo speach !ue para decir
que esta posicin del yo,caracteristica del 6b,!undada en el auto,es para $acan dicha como insulto a la presencia real
del !alo. Ae acuerdan lo escatolgico de la paciente',le daban ganas de insultar y carajear !rente a !iguras religiosas,es
sutil lo que hace $acan. $o que $acan va a decir es que lo que hace la paciente,como 6b,es el insulto a la eucarista. $a
eucarista $acan la sustituye por la presencia real,y debajo de presencia real pongan !alo!ana. %orque se trata de la
!alo!ana. $o que la paciente, en tanto que 6b,/se acuerdan que yo les propuse que el caso para nada me pareca que el
problema era tan 6b,sino que la mujer no estaba bien casada etc,etc0,para $acan este caso se caracteriza,en tanto que
la mujer es 6b,en que la mujer tiene una posicin de insulto a la eucarista /pasar delante de ,ios y escupir0. $a
barradura del + &no puede ser escupir a ,ios'. $acan hace@ escupir !rente a la eucarista,entonces tenemos escupir
!rente a la presencia real del ste !"lico. 7 lo caracterstico de la posicin 6b lo vamos a trabajar en relacin al rechazo,al
insulto,!rente a la presencia real del ste !"lico. %ropuse hacer todo esto porque si no tenamos todo esto,no tenamos
bien !undada la posicin yoica del 6b. -n la prima lo que nos va a quedar como muy di!cil es ste !"lico /&qu es'0 y
lo otro que es la muerte,que es presencia real del ste !"lico. 9an a ver que la solucin que da ahi $acan no es tan
compleja. .ueno,hasta aqu lo que yo haba preparado.
a9ersin no corregida por el autor?
,esgrabacin realizada por #ecilia #astelluccio.
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