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Informe grupal de perfiles

Pre jardn A B.

E l grupo de pre jardn A y B esta conformado por 38 nios nias, entre ellos contamos
con 4 nios nias entre las edades de 2 aos 8 meses a 2 aos 11 meses los cuales
arrojaron un perfil esperado en la etapa correspondiente a su edad de 1 aos, 1 mes a 3
aos.

Durante la valoracin encontramos 2 nios con un perfil en riesgo JOHAN ANDRES
FRANCO, este nio en su rea socio afectiva presente dificultades, es un poco brusco en
el trato con sus compaeros y en ocasiones trata de lastimarlos, en el rea comunicativa
se le debe estimular su lenguaje ya que este es incomprensible, el nio se encuentra en
tratamiento de fonoaudiologa con su eps.
En el rea cognitiva se observa disperso se le dificulta centrar la atencin, se le debe
reforzar conceptos, colores, lectura de imgenes estimulando mucho su memoria y
concentracin, en el rea psicomotriz se encuentra bien en el aspecto motor grueso, se
le debe estimular su motricidad fina en el agarre de pinza trpode, construccin de torres,
coloreado, reconocimiento de partes del cuerpo.
El nio MIGUEL ANGEL MARULANDA presenta dificultades en el rea cognitiva y
psicomotriz fina, es disperso posee poco nivel de concentracin se le debe estimular el
nivel del pensamiento, la percepcin visual y auditiva mediante diferentes actividades
ldicas llamativas para el nio, se le debe estimular su motricidad fina mediante ejercicios
donde inicie el uso correcto del lpiz estimulando la pinza trpode ,rasgando papel
libremente coloreando respetando limites entre otros.
En las reas socio afectivas y comunicativas se encuentra muy bien, es un nio sociable
comparte y se integra demostrando actitud de respeto con sus compaeros y adultos
responsables de su cuidado, su lenguaje es comprensible, interpreta lenguaje verbal y no
verbal e incorpora palabras nuevas a su vocabulario.

El grupo restante de 32 nios- nias alcanzaron un perfil esperado, en el rea socio
afectita, practican hbitos de higiene y autocuidado y se adaptaron a las normas de
convivencia, se integran con los compaeros y adultos asumiendo actitudes de respeto,
demuestran inters por valorarsen a si mismos, a los dems y por cuidar los elementos
del saln.
En el rea comunicativa se interesan y participan en actividades relacionadas con
expresin verbal, no verbal y corporal, utilizan diferentes formas de comunicarsen para
relacionarse con otros, participan en conversaciones, descripciones y narraciones que les
permiten apropiarse de ellas como herramientas para la expresin.
En lo psicomotriz adquieren mayor seguridad corporal a partir de experiencias de
variadas posibilidades de movimiento como equilibrio esttico y dinmico, ubicacin
espacial , coordinacin motriz gruesa y fina, demuestran habilidades en la practica de
trazos sencillos de aprestamiento escrito, elaboran trabajos creativos utilizando
herramientas y aplicando tcnicas de manualidades ,ejercitan movimientos corporales
que les ayuda a fortalecer el equilibrio y la coordinacin general.
rea cognitiva son nios nias muy inteligentes relacionan las caractersticas de los
objetos, interpretan imgenes sencillas, identifican nociones bsicas de ubicacin en el
espacio haciendo uso de su cuerpo, hacen de conocimientos adquiridos en actividades
grupales.
Se continuara brindndoles aprendizajes, estimulando todas las potencialidades que
poseen alcanzando logros muy significativos.





OLGA ELENA GARCIA ZULETA SANDRA MILENA FERNANDEZ