VIOLENCIA SOCIAL

ESQUEMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. PROBLEMA:

2. TITULO: PRACTICAMOS EL BUEN TRATO PARA MEJORAR NUESTERA AUTESTIMA
(Que guarde relacin con la problemtica social o intereses y necesidades de los nios y nias).

Preguntas tcnicas Qu hacemos? Sobre qu trabajamos? Para qu lo hacemos?

3. JUSTIFICACIN: Los nios y nias provienen de hogares con problemas de violencia que ocasionan en ellos conductas
inadecuadas, asumiendo un comportamiento agresivo frente a su pares. Para esto es importante abordar el tema de la familia como
eje fundamental de la sociedad desde la escuela.
4. Por qu? Para qu? Cmo?

5. DURACIN : (das laborables)


6. VALORES INSTITUCIONALES

7. Grado:













5. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES (DCN) Competencias, Capacidades e indicadores
(RUTAS)


Apren
dizaje
funda
menta
l
reas
Competencias RUTAS
/organizador DCN

Capacidades
RUTAS/DCN
Conocimient
os
DCN
Actitudes
DCN
Indicadores
RUTAS(precisados)
DCN (formulados)






Comunicacin
HABLAR
Produce de forma coherente
diversos tipos de textos orales
segn su propsito
comunicativo, de manera
espontnea o planificada,
usando variados recursos
expresivos
Organiza su discurso, tanto planificado
como espontneo, segn su propsito,
auditorio y contexto.




Expresa con claridad mensajes empleando
las convenciones del lenguaje oral





Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.





Evala el proceso de produccin de su
discurso para mejorarlo de forma continua.


ESCUCHAR
Comprende crticamente
diversos tipos de textos orales
en diferentes situaciones
comunicativas, mediante
procesos de escucha activa,
interpretacin y reflexin

Escucha activamente mensajes en distintas
situaciones de interaccin oral

Identifica informacin en diversos tipos de
discursos orales.

Reorganiza la informacin de diversos tipos
de discursos orales.

Infiere el significado del discurso oral.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del discurso oral

Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del discurso oral.



ESCRIBIR
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia
y cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la produccin de diversos tipos de
texto.

Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las convenciones
del lenguaje escrito.

convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y
revisin.
Reflexiona sobre el proceso de produccin
de su texto para mejorar su prctica como
escritor.

LEER
Comprende crticamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.
Se apropia del sistema de escritura.



Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del discurso oral.

Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn su propsito.



Infiere el significado del texto.





Reorganiza la informacin de diversos tipos
de texto



Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.






Matemtica

Resuelve situaciones
problemticas de contexto real
y matemtico que implican la
construccin del significado y
uso de los nmeros y sus
operaciones, empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y
resultados.
Matematiza situaciones que involucran
cantidades
y magnitudes en diversos contextos.

Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes.

Elabora diversas estrategias de resolucin
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las operaciones
en
la resolucin de problemas
.
Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones.
Comunica situaciones que involucren
cantidades y magnitudes
en diversos contextos.





























































Ciencia y Ambiente







Personal Social



Religin

Educacin Fsica

Arte







TODAS LAS AREAS


8. SELECCIN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO :

1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONOCIENDO NUESTRA FAMILIA

2.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICANDO LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE VIOLENCIA FAMILIAR

3.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MI FAMMILIA Y LAS INSTITUCIONES QUE LA PROTEGEN

4.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PARTICIPEMOS EN CAMPAAS A FAVOR DE LA FAMILIA


9. METODOLOGA / ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS TECNICAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS











10. MATERIALES EDUCATIVOS


MATERIALES EDUCATIVOS

VISUALES AUDITIVOS AUDIOVISUALES















11. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

TCNICAS


INSTRUMENTOS















12. BIBLIOGRAFIA


DOCENTE

ALUMNO