VINCULACIN DE LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA PROYECTO DE

ACUERDO AL TRAYECTO I.
UNIDAD

BSICA INTEGRADORA

PROYECTO

CON

RESPECTO

AL

TRAYECTO I (ANLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA):

El trabajo socio-comunitario, se realiz inicialmente con la seleccin de la
comunidad del Sector San Jos de Amana de la Poblacin de Punta de Mata,
Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas, con el objeto de buscar los
mecanismos de interrelacin entre los Habitantes del sector, los Estudiantes de
Estudios Jurdicos Seccin 02, Facilitadores de la Universidad Bolivariana de
Venezuela de la Aldea Bolivariana UBV 4, e instituciones pblicas, logrando as un
trabajo en equipo, con el fin de indagar la resea histrica, para la elaboracin y
realizacin del diagnstico socio-comunitario, visualizando y detectando las
diferentes problemticas que se encontraban en el mismo tomando como
referencia que es un sector agrcola, ubicado en una zona rural.
Se pudo desarrollar dos vertientes, lo socio educativo y lo comunitario,
mediante charlas, talleres y eventos especiales. En cuanto al proyecto podemos
decir que se presenta, utilizando el mtodo de Investigacin Accin Participativa
(IAP), para interrelacionar las comunidades, con un todo, lo que ello implica: Su
gente, su idiosincrasia, su sentir, sus problemas, necesidades y expectativas de
vida; con el firme propsito de hacer valer el principio constitucional de la
Democracia Participativa y Protagnica en los procesos de enseanza-aprendizaje
y, contribuir de esta manera a la formacin de un profesional capaz de ejercer su
profesin conforme a los valores y prcticas sociales que exige la Constitucin de
la Repblica Bolivariana de Venezuela y las Lneas Estratgicas del Plan Nacional
Simn Bolvar 2007-2013.
Los obstculos que se presentaron durante los tramos de ste trayecto fueron
la falta de atencin por parte de los Organismos Gubernamentales, tales como
Asfaltado de calles, aceras y brocales, cloacas y vivienda que sirven de base
fundamental para el desarrollo del sector.

Se logr la elaboracin y presentacin del I Informe de Cierre del Trayecto I,

ante la asamblea de ciudadanas y ciudadanos del Sector San Jos de Amana.
VINCULACIN DE LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA PROYECTO CON
LAS UNIDADES CURRICULARES:
RELACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR ANTROPOLOGA JURDICA CON
LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA PROYECTO.
Esta unidad curricular, permite la interrelacin participativa entre los habitantes
del Sector San Jos de Amana Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas,
Instituciones Pblicas y Estudiantes del Programa de Formacin de Grado
Estudios Jurdicos, como ejes transversales de investigacin dentro de las
comunidades, permitindoles buscar e indagar todo lo relacionado con nacimiento,
fundacin, y crecimiento de las poblaciones con relacin a los distintos
fenmenos culturales existentes en una sociedad democrtica,

denominada y

legitimada en la Carta Magna, por sus propios ciudadanos como multicultural,

pluritnica y multilinge.
Mediante las herramientas y contenidos enmarcados en sta unidad curricular,
se pudo resear los antecedentes histricos de nuestra comunidad abordada, con
el objeto de fundamentar el I Informe de Cierre del Trayecto I.
La convivencia con el sector indicado, nos permite no slo, poner en prctica
nuestros

conocimientos como futuros abogados, sino tambin nos permite

desarrollar nuestras habilidades como investigadores,

para poder analizar

realmente las necesidades que se presentan dentro del mismo y aportar ideas
para una mejor integracin.
RELACIN

DE

LA

UNIDAD

CURRICULAR

SOCIEDAD, ESTADO

CONSTITUCIN CON LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA PROYECTO.

La evolucin histrica de la sociedad venezolana desde el punto de vista,
social, poltico, econmico y cultural. El Estado en toda su estructura organizativa,

la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela como reflejo de los

cambios sociales y expresin de la soberana popular

y las formas polticas.

Forman el conjunto de elementos esenciales para el desarrollo de la participacin

protagnica que deben tomar en cuenta los grupos de investigacin accin
participativa, debido a que es el factor principal que se debe analizar, estudiar y
poner en prctica a la hora de abordar cualquier comunidad, porque de all se
desprenden todos los mecanismos de participacin que promueve el estado para
brindar la mayor suma de felicidad a todos y cada uno de los habitantes, que
conviven en las distintas poblaciones del pas y por ende comparten los servicios
pblicos, necesidades bsicas, rasgos culturales entre otros.04161818126
Los Derechos Humanos y la Justicia Social componen la Estructura del
Ordenamiento Jurdico y las Fuentes del derecho, son las herramientas y sostn
que la integran, junto a estos se encuentran los aspectos polticos, econmicos y
sociales, es fundamental obtener a travs del desarrollo de este estudio, la
concepcin social, democrtica y ms humana del derecho, en aras de un mayor
respeto al ciudadano, su entorno, ambiente y comunidad, en un marco de justicia,
igualdad y libertad, donde las ideas de impunidad, clases sociales, irrespeto al
ciudadano, sean finalmente paradigmas del pasado.
Tomando como base nuestra Carta Magna, la cual recopila los lineamientos
por los cuales se rige la sociedad, para que funcione con justicia, se busca que se
vea al ser humano como sujetos de derechos, que se le de el valor que se
merece, donde exista justicia, igualdad y libertad.
El Estado, La Constitucin y la Sociedad enmarcada dentro del aspecto jurdico
y la formacin de las leyes, que van en beneficios de la colectividad en general
como reflejo de los cambios sociales y expresin de la soberana popular del
Estado, siendo este el mbito geogrfico donde se agrupan un determinado
conjunto de individuos las cuales conforman la sociedad. La Familia es el pilar
fundamental que forma la sociedad, donde se aplican las leyes positivas creadas
por el hombre; por las cuales deben regirse los individuos dentro de una
comunidad.

Esta unidad curricular aborda el anlisis y vigencia del pensamiento bolivariano

en el marco de la sociedad, el Estado y la Constitucin. Todos estos
conocimientos son las bases en que se fundamentan las normas que servirn de
base para mejorar la calidad de vida de los habitantes del Sector San Jos de
Amana y Zonas aledaas, del Municipio Ezequiel Zamora.
VINCULACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR ANLISIS SOCIOLGICO DEL
DERECHO Y DEL PENSAMIENTO JURDICO CON LA UNIDAD BSICA
INTEGRADORA PROYECTO.
La relacin de la compleja realidad que presentan las relaciones existentes
entre los grupos humanos dentro de la sociedad y sus implicaciones en la creacin
de la fundamentacin jurdica que ha pretendido regularla en cada contexto
histrico.
La unidad curricular intenta desarrollar,

en forma exhaustiva, las distintas

relaciones y conflictos que tienen lugar entre los grupos sociales a lo largo del
proceso de evolucin de las sociedades y el reflejo de dichas relaciones de
conflictos en el pensamiento jurdico, como marco de referencia terica sobre la
que se ha soportado el derecho en su rol regulador de la convivencia social.
Tal es el caso de los aspectos vinculados a la relacin Derecho y Sociedad a
partir del enfoque del control social y desde la perspectiva del cambio social y
temas, que tienen que ver con la administracin de justicia y la incidencia de la
desigualdad social

en el acceso a la justicia. Abordar el estudio sobre los

Consejos Comunales, nos hace reflexionar con respecto a la relacin entre el

Derecho y la Sociedad, al tiempo que posibilita el conocimiento y anlisis de la
prctica actual del Derecho en las sociedades en general y en la venezolana en
particular.

VINCULACIN

DE

LA

UNIDAD

CURRICULAR

HISTORIA

CONTEMPORNEA DE VENEZUELA CON LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA

PROYECTO.
Anlisis e interpretacin de la Historia Contempornea de Venezuela partiendo
de los hechos ms relevantes de la sociedad venezolana desde el siglo XX, hasta
los actuales momentos, destacando los mbitos poltico, econmico, social,
educativo, cultural y jurdico, haciendo nfasis en una visin popular, dejando a un
lado los enfoques elitescos, que tergiversan nuestra historia para favorecer sus
intereses y fomentar la dominacin capitalista.
Desde la promulgacin de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela en el ao 1999, en su prembulo se establece una sociedad
democrtica, participativa y protagnica, multitnica y pluricultural, quedan
sealados diversos mbitos para el ejercicio del poder poltico y social. En
consecuencia, son fortalecidos los espacios para el ejercicio de la democracia y la
accin directa, a travs de los Consejos Comunales.
La experiencia de los Consejos Comunales, de los recursos administrados
exitosamente por las comunidades, el crecimiento de la conciencia poltica de las
comunidades venezolanas ha servido de excelente experiencia para impulsar
ahora un nuevo Poder del Estado, el PODER POPULAR; que dejara de ser una
abstraccin y se convertira a partir de la promulgacin de la Ley Orgnica de los
Consejos Comunales, en un Poder ms cuya principal responsabilidad ser
trascender en el antiguo e inoperante estado capitalista en Venezuela y sentar las
bases de la Nueva Repblica Socialista.
VINCULACIN
ARGUMENTACIN

DE

LA

UNIDAD

JURDICACON

LA

CURRICULAR
UNIDAD

BSICA

LENGUAJE

INTEGRADORA

PROYECTO.
La integracin del lenguaje y la argumentacin jurdica, se vincula con la
construccin y reflexin de conocimientos en conjunto con la comunidad, para

definir cuales son las necesidades y los medios alternativos de resolucin de

conflictos, que se puedan canalizar para la solucin a los problemas existentes en
el sector, para consolidar una cultura de justicia social, paz y equidad, a travs de
la puesta en prctica del conocimiento del pluralismo jurdico efectivo en nuestro
pas.
En esta unidad curricular, se centra especficamente en la preparacin

de

todos los estudiantes que cursan Estudios Jurdicos para que las expresiones que
se maneja estn a la altura

del profesional, pero tambin es cierto que se

abordaron temas como la reflexin y la falacia y sobre la forma correcta de cmo

tratar o de comunicarnos con los dems, tiene mayor relevancia en lo que
respecta a la formacin intelectual del ser humano, en el mbito educativo y
reflexivo para la colectividad en general.
RELACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR MEDIOS DE PARTICIPACIN Y
PROTAGONISMO DEL PUEBLO CON LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA
PROYECTO.
Esta unidad curricular aporta los elementos necesarios para la comprensin de
los distintos medios de participacin y protagonismo del pueblo, contenido en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela como es el derecho de
participar libremente en los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus
representantes elegidos o elegidas. La participacin del pueblo en la formacin,
ejecucin y control de la gestin pblica, que es el medio necesario para lograr el
protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como
colectivo.
El ejercicio de la soberana, en lo poltico: la eleccin de cargos pblicos, el
referendo, la consulta popular, la revocatoria del mandato, la iniciativa legislativa,
constitucional y constituyente, el cabildo abierto y la asamblea de ciudadanos y
ciudadanas cuyas decisiones sern de carcter vinculante, entre otros; y en lo
social y econmico, las instancias de atencin ciudadana, la autogestin, la
cogestin, las cooperativas en todas sus formas incluyendo las de carcter

financiero, las cajas de ahorro, la empresa comunitaria y dems formas

asociativas guiadas por los valores de la mutua cooperacin y la solidaridad.
Todos estos mecanismos de participacin son la base donde se sustenta el
trabajo comunitario que debemos transmitir en todas y cada una de nuestras
comunidades.
El contenido de esta unidad curricular pretende aportar elementos para la
comprensin de los distintos medios de participacin y protagonismo que posee el
pueblo venezolano para hacer efectivo el ejercicio de su soberana. Todo con la
finalidad de conocer, las distintas realidades a las que se enfrentar el estudiante
en su vida ciudadana y profesional.
La democracia venezolana era concebida como representativa, producto del
llamado Pacto de Punto Fijo, que estableci un sistema caracterizado por el
bipartidismo y que agotaba la participacin popular en los asuntos pblicos con el
ejercicio del derecho al sufragio, concentrando en manos de los partidos polticos
el poder en la toma de decisiones, lo que gener que se desarrollara en la
poblacin venezolana una marcada apata frente a los asuntos pblicos, los cuales
se entendan inherentes nicamente al Estado y no a los ciudadanos.
La entrada en vigencia de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela trajo consigo profundos cambios paradigmticos en el concepto de
democracia que hasta el momento no se conoca. Lo cual nos permiti llegar con
herramientas nuevas a las comunidades para que las mismas aprendan a resolver
sus conflictos y tomen sus propias decisiones en los asuntos pblicos que ahora
es el pueblo quin ejerce la soberana mediante el poder popular de forma directa.
A la vez elaboran, desarrollan y autogestionan los recursos necesarios a travs de
las polticas pblicas que implementa el Estado, en funcin de la mayor suma de
felicidad posible para toda la colectividad.
RELACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR TICA CON LA UNIDAD BSICA
INTEGRADORA PROYECTO.

El contenido programtico de esta unidad curricular pretende fomentar a partir

del ejercicio de una racionalidad crtica y reflexiva, un aprendizaje creativo que
posibilite la apropiacin de valores de solidaridad, responsabilidad y cooperacin,
que genere proyectos de vida basados en la autonoma, autocontrol y auto
evaluacin. El desarrollo de aptitudes de solidaridad y participacin crtica en el
mbito colectivo debe ir unido al conocimiento y rechazo de las situaciones de
injusticia, violencia y exclusin que atentan contra la dignidad de la persona, y a la
conviccin de la corresponsabilidad en la construccin de la justicia.
Tanto los valores como los principios morales son el perfil que deben
desarrollar todos y cada uno de los ciudadanos y ciudadanas del Sector San Jos
de Amana, como elementos esenciales de la tica profesional que debe
permanecer en los mismos con el fin de corregir y minimizar los problemas que se
les presenten.
Los Estudiantes del Programa de Formacin de Grado Estudios Jurdicos de la
seccin 02 de la Universidad Bolivariana de Venezuela vinculamos esta unidad
curricular, para contribuir en la formacin de ciudadanas y ciudadanos capaces de
actuar con sensibilidad social, solidaridad y altruismo en su prctica cotidiana, con
una visin humanista del conocimiento, conscientes de sus responsabilidades
como personas, en la construccin de una sociedad justa, solidaria y cooperativa.
RELACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR COMPLEJIDAD JURDICA
JUSTICIA

DIVERSIDAD

CON

LA

UNIDAD

BSICA

INTEGRADORA

PROYECTO.
En esta unidad curricular se hace un anlisis multidimencional de la prctica
jurdica con expresin dialctica entre la justicia como norma y la diversidad socio
cultural, se pone en prctica los conocimiento tericos del Derecho Alternativo,
como base fundamental del nuevo modelo de Estado Democrtico, Social de
Derecho y de Justicia, que propugna nuestra Carta Magna.
Esta unidad curricular nos conduce al estudio constante de la diversidad de
leyes, que rige el ordenamiento jurdico venezolano, para poder brindar asesoras
a los Consejos Comunales y las Comunas, con el firme propsito de que sean

ellas y ellos quienes velen por la tutela efectiva de sus derechos humanos y que
puedan conocer cuales son las diferentes instituciones donde accesar al sistema
de justicia y a las polticas pblicas.
RELACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR TEORAS DEL CONOCIMIENTO
CON LA UNIDAD BSICA INTEGRADORA PROYECTO.
Esta unidad curricular nos permite el estudio de las prcticas cognitivas desde
la filosofa del conocimiento, la teora de las ciencias epistemolgicas y la
sociologa del conocimiento.
Para elaborar proyectos socio jurdicos se busca que los involucrados se
constituyan en investigadores militantes, para la transformacin social y poltica
como un reto

y compromiso de lucha por la

democracia protagnica

revolucionaria, la justicia social y la dignidad de los pueblos; en donde coexisten

diversos grupos culturales que poseen sistemas jurdicos y formas de
interpretacin distintas.
El Diagnstico Participativo del Sector San Jos de Amana, determina el punto
de partida de las prcticas socio jurdicas, que en ella se realizaron, redefiniendo
el papel del derecho en la sociedad para que ste juegue un rol transformador de
la realidad en que se encuentran las y los habitantes del sector en general y
aportar en la elaboracin de polticas pblicas desde procesos de participacin de
la comunidad y organizaciones sociales, donde se generen procesos que
contribuyan a la transformacin social y al mejoramiento de las calidades de vida
de todos y cada uno de los que hacen vida en el sector.

RELACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR PENSAMIENTO POLTICO

LATINOAMERICANO

VENEZOLANP

CON

LA

UNIDAD

BSICA

INTEGRADORA PROYECTO.
Ubicar el pensamiento poltico de Venezuela dentro del contexto socio-histrico
de Amrica Latina y establecer su co-pertenencia con el pensamiento poltico de
Latinoamrica y abordar desde una perspectiva histrica, las transformaciones del
pensamiento poltico latinoamericano y su vigencia resaltando las condiciones,
que han hecho posible las formas de recepcin de las corrientes del pensamiento
poltico de alcance universal en los distintos hitos de su desarrollo, anlisis y
comprensin desde una perspectiva histrica, social y poltica de la vigencia del
pensamiento de Simn Bolvar, Simn Rodrguez y Ezequiel Zamora.
El rbol de las tres races fue el ideario que impuls a los constituyentista de
1999, a crear la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, dndole
poder al pueblo en todos los aspectos de la sociedad.

CONCLUSIONES
Los Proyectos Socio Jurdicos son el eje transversal del Programa de
Formacin de Grado en Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, es una unidad orientadora poltica y acadmica del proceso formativo

que integra cada unidad curricular con cada trayecto y tramo, para visualizar las
problemticas, necesidades conflictos a resolver, propuesto desde las
comunidades, con los habitantes y para mejorar la calidad de vida de los
ciudadanos y ciudadanas del sector San Jos de Amana.
Al ubicar el Sector San Jos de Amana, de la Poblacin de Punta de Mata
Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas; se pudo constatar que sus
habitantes se encontraban organizados en Consejo Comunal y Un Frente de
Desempleados Revolucionarios.
La mayora de los habitantes carecan

de experiencia en cuanto al rol que

deban desempear dentro del Consejo Comunal y cuales eran sus funciones de
acuerdo a la unidad de trabajo a la que pertenecan, por falta de informacin,
orientacin y concientizacin; lo cual se detect en los conversatorios realizados
con los habitantes de la comunidad.
El diagnstico participativo realizado en la comunidad determin el punto de
partida de las prcticas socio-jurdicas, redefiniendo el papel del derecho en la
sociedad para que estudiemos y analicemos los diferentes problemas y
necesidades vecinales, que se desarrollaban con ms frecuencia en la comunidad
en la parte social, econmica, poltica, cultural, deportiva y electoral, para darle un
rol transformador.
Se elabor un plan de accin contentivo de un conjunto de actividades, que
facilitaran y mejoraran la incorporacin de normas vigentes, para la realizacin de
un trabajo en equipo.
Se

realizaron actividades, con la participacin de las Instituciones

como

PDVSA Distrito Norte y la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV 4),

conjuntamente con el Consejo Comunal.
Los orientamos a estudiar la Ley Orgnica de los Consejos Comunales, como
herramienta principal para su organizacin en Consejo Comunal.

Se logr la adecuacin del consejo comunal y su inscripcin ante el Ministerio

del Poder Popular para las Comunas y Proteccin Social, para desarrollar el
sentido social de las distintas justicias desde su contexto, legitimidad y pertinencia.