UNVERSIDAD DE NARIO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

DEPARTAMENTO DE ECONOMA
ASIGNATURA: BIOCOMRCIO SOSTENIBLE CON ENFOQUE ECONMICO
STELLA ZARAMA BENAVIDES
ORIGEN Y DEFINICION DE LA ECOLOGIA
Las raices ms antiguas de la Ecologa estn asociadas al proceos de la evolucin
de la especie humana, pues desde sus primeros albores la humanidad manej
relaciones bsicas y elementales que permitan que se abasteciera de alimentos.
Para ello era necesario conocer el sitio de habitacin de los animales, los tipos de
alimentos por ellos preferidos, algo sobre su comportamiento, etc. al igual que las
reas en las que se encontraban las plantas que preferan para su alimentacin.
Estos conocimientos, si bien no pueden ser entendidos como ciencia, constituyen
el bagaje que ms tarde ir a colaborar en el entendimiento de los fenmenos y
procesos que estudia la Ecologa.
Podramos decir que la Ecologa se inicia con las observaciones que sobre el tema
hicieron los griegos y particularmente !ipcrates, "ristoteles y otros filssofos
quiene no utili#aron un termino para definirla.
"portan tambi$n a la conformacin de la Ecologa como ciencias las
observaciones de botnicos y naturalistas del %enacimiento y de los siglos &'((( y
&(&, las cuales permitieron conformar el cuerpo bsico de esta ciencia. )on
tambi$n importantes las observaciones hechas por viajeros y navegantes de esas
$pocas, los estudiosos sobre plagas de los cultivos, la fisiologa de animales y
vegetales, al etologa o ciencia del coportamiento de los animales y la demografa
o estudio de las poblaciones.
La primera ve# que $l termino ecologa es definido y utili#ado, es en el a*o de
+,-. por parte del biologo alemn E%/E)0 !"E12EL 3+,45 6 +.+.7, quien la
entiende como el estudio de las relaciones de un organismo con su ambiente
inorganico y orgnico.
Etimolgicamente, la palabra Ecologa se deriva de 8E28L89(E que a su ve# se
divide en 8(28) : 1")" 8 L;9"% <8/<E )E '('E = L898) : 0%"0"<8, es
decir, el tratado del lugar en que se vive. )e ha dicho 38dum, +.,47 que es el
estudio de la estructura y funcin de la naturale#a, y que es la >?iloga del @edio>.
La ecologa centra su atencin fundamentalemte en el estudio de las relaciones
que tienen grupos de individuos de una misma o de diferentes especies con el
medio ambiente en que viven. Los niveles de organi#acin bilgica inferiores a los
organismos son objeto de estudio de otras reas dentro de la biologa.
8tra definicin de Ecologa es aquella que estudia la estructura y funcin de la
naturale#a 3entendiendo al ser humano como parte integrante de la naturale#a7, a
trav$s de las relaciones presentes entre los organismos y su ambiente. En
terminos ms simples, se trata de la biloga del ambiente. La ecologa estudia la
biologa de grupos y los procesos funcionales de los suelos, los oc$anos y el
agua.
RELACION DE LA ECOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
Esta relacin tan estrecha con otras reas del conocimiento humano ha llevado a
definir a la Ecologia como una ciencia de sntesis en la que los conocimientos
dispersos en multitud de disciplinas, encuentran puntos comunes de aplicacin y
espacios similares de accin.
En sus inicios la Ecologa se estudi separando unos seres vivos de otros con la
finalidad de entender mejor la funcin de cada uno en la naturale#a y se habl
de una ecologa de las plantas, de los animales, de los mares, etc. Por
fortuna rpidamente se entendi que el ambiente es uno slo y que en $l
conviven relacionndose de manera permanente las plantas, los animales y el
hombre y, por lo tanto, si se quiere estudiar las relaciones entre los individuos
y su ambiente, no se puede estudiar unos seres independientemente de los
otros. <el estudio separado se ocupan ciencias como la #oologa y la
botnica, que anali#an las caractersticas anatmicas y fisiolgicas de esos
individuos, pero sin desconocer el papel decisivo que juega en el ambiente en
su crecimiento, desarrollo, etc. "ctualmente subsisten divisiones dentro de la
ecologa de tipo nominal como la ecologa vegetal, la animal, etc. , que buscan
facilitar la aplicacin de t$cnicas de estudio e investigacin que permitan
conocimientos ms precisos sobre el ambiente y su relacin con los seres
vivos, los cuales al vincularse al conjunto ayudan a mejorar la comprensin de
esa relacin y evitan el que cometamos errores muchas veces fatales para la
calidad del ambiente en que vivimos.
)egAn como observemos el estudio de esas relaciones, la ecologa se divide en
autoecologa, cuando se busca eBplicar la forma como los factores ambientales o
abiticos y los dems organismos vivos o factores biticos actAan sobre una
especie considerada aisladamente. "s un estudio ecolgico que pretende
identificar las variables ambientales que determinan el sitio de habitacin del
conejo, ser un estudio autoecolgico.
)si lo que busca es determinar cules son los factores biticos y abiticos que
actAan sobre un conjunto de especies diferentes, ese estudio ser sinecolgico.
Por ejemplo los estudios reali#ados ssobre pramos o sobre selvas hAmedas son
de este tipo. En ellos no se hace alusin a una determinada especie, sino al
conjunto de ellas en un lugar determinado.
La ecologi se relaciona con la ?otnica, )ilvicultura, @atemticas, <emografa,
qumica, @edicina, Csica, ?iloga, Doologa, antropologa, Etologa, )ociologa,
(ngeniera, "dministracin, "gronoma, "rquitectura, Estadstica, Economa
ECOSISTEMAS
Los seres vivos no estn jams aislados. )iempre eBiste interrelacin con otros
seres y elementos todos se integran para formar comunidades compuestas de
especies muy diversas y en nAmero supremamente variable.
Los organismos animales y vegetales son constituyentes primordiales de una
unidad, de un sistema muy complejo. <ichos elementos vivos se adicionan a los
elementos fsicos, par formar el llamado E18)()0E@". ;n bosque3sus rboles,
sus animales, su suelo, su pluviometria, etc.7 todo son buenos ejemplos de ello.
En resumen se puede eBpresar queE
Elementos Csicos F Elementos ?iolgicos : Ecosistema
?iotopo F ?iocenosis : ?iogeocenosis
"bioticos F ?ioticos : Ecosistema
(nertes F 'ivos : Ecosistema
El Ecosistema es una unidad funcional bsica constituida por comunidades de
poblaciones de diferentes especies plantas, animales y microorganismos que
encuentran su sustento en un lugar concreto y de determinadas condiciones
fsicasE suelo, agua, lu# y temperatura.
Los seres vivos se pueden ubicar en cuatro niveles conceptualesE poblacin,
comunidad, ecosistema y biosfera.
1ada persona se viene a constituir en una muestra representativa de la totalidad
de la naturale#a que, a pesar de su homogeneidad, en unin con todos los otros
ecosistemas, conforma la ?iosfera
/ingAn ecosistema conforma una unidad cerrada, todos los ecosistemas son
elementos de un macrosistema totalE La ?iosfera. 0odo esta relacionado con todo
lo dems.
1onceptos importantes para comprender el Ecosistema
Comuni!: 1onjunto de organismos de distintas especies 3animales, vegetales
y microorganismos7 que viven en un lugar determinado 3ecosistema7. Es decir la
biocenosis del ecosistema.
Po"#!$i%n: 1onjunto de individuos de una misma especie animal o vegetal que se
encuentran dentro de un ecosistema. Ejemplo E cantidad de cndores en las
cordilleras de los "ndes 1olombianos.
0erritorioE %egin defendida como propia por una especie animal. 1asi siempre
su eBtensin depende del alimento que precise y de la productividad de la #ona.
Los animales suelen marcar su territorio para evitar que otro, de su misma
especie, lo invada. El territorio del cndor puede ser el @aci#o 1olombiano,
lmites entre Ecuador y 1olombia.
&'"i(!(: El lugar donde generalmente se encuentra el animal o la planta. El
concepto es ms reducido que el de territorio y est incluido en $l. Est muy
relacionado con el lugar donde se vive, es decir, las >casas> en que vive una
especie.
Ni$)o E$o#%*i$o: "ctividad que ejerce la especie para alimentarse y sobrevivir,
por esto, el nicho hace relacin tambi$n a un lugar o espacio.
C#!+,+ , E$o+i+(,m!+
En la tierra se encuentran algunas #onas con caracterstica muy semejantes y que
pueden ser clasificadas como ecosistemas o ?(8@") y son las mayores
unidades de comunidad terrestre que resulta conveniente identificar. )us lmites
los determina la mayor o menor aproBimacin a los polos y las variaciones
climticas que determina tipos de vegetacin, la cual define la fauna que convivir
y se alimentar de ellas.
"l interior de cada uno de los biomas, se puede identificar diferentes ecosistemas,
as por ejemplo, se presentarn ecosistemas de pradera, de laguna, de monta*a,
etc. Gue nos facilita el anlisis de las unidades mayores. ;n ecosistema puede
inclusive llegar a estar conformado en una unidad tan peque*a como lo es un
acuario o un estanque para peces en esa condicin se reAnen los requisitos
fundamentales que propenden por un equilibrio permanente, entre las cantidades
de alimentos disponibles y el nAmero de individuos eBistentes, entre la proporcin
de nacimientos y muertes entre el nAmero total de individuos y el espacio
disponible, etc. ;n ecosistema tender siempre a llegar a una situacin de
!omeostasis o Equilibrio, que necesita mantener para eBistir como tal.
1olombia por estar ubicada en un rea equidistante de los polos norte y sur, sufre
variaciones climticas primordialmente por la mayor o menor altura sobre el nivel
del mar. " medida que se asciende se van definiendo especficos ecosistemas o
#onas de vida, algunos de ellos como los pramos, eBclusivos de los pases del
rea ecuatorial de la tierra.
Biom!+ o E$o+i+(,m!+ T,--,+(-,+:
./ L!+ 0on!+ 1o#!-,+: )ituadas por encima de los ,H de latitud.
Permanentemente helados. 'ida escasa, debido a las inclemencias del clima.
El fro es intenso todo el a*o foca y pingIinos son los animales visibles. Este
ecosistema es muy poco apto para la vida. En cambio, es un buen regulador
del clima. )i los polos se descongelasen, ciudades como 1artagena, 0Amaco
o cualquiera de la costa, desapareceran sumergidas, ya que el mar elevara su
nivel en varios metros.
2/ L!+ Tun-!+: "ltas latitudes del hemisferio norte. )on las regiones limitantes
con los polos, 1lima muy fro casi congelado permanentemente y con vientos
fros no favorece la vida vegetal ni animal. Escasa vegetacinE musgos,
lquenes, hongos y peque*os arbustos. Cauna escasaE osos blancos. Cocas,
morsas, escasos ciervos pingIinos y peque*os roedores. )on pocos los
habitantes de este ecosistema. "bundan los peque*os lagos de aguas
cristalinas. La 0undra llega hasta los JJ de latitud norte en "m$rica y KH de
latitud norte en "sia. Este bioma es caracterstico de "lasLa.
3/ Lo+ "o+4u,+ , Con56,-!+ o T!i*!+: Lo$!#i0!o+ al sur de las tundras.
Lugares muy fros con inviernos de - a , meses. !umedad elevada grandes
lagos. )uelo rico en humus. <ominan los rboles con hojas en forma de
agujas, regin de grandes bosques de gimnospermasE pinos, abetos que
resisten fros intensos. 'ida animal abundanteE roedores, bAhos, martas,
comadrejas, halcones, guilas, linces, #orros, visiones, renos, osos, venados,
cabras. Los carnvoros ms comunes son los lobos. Llega hasta los JH de
latitud norte. %egiones como 1anad y )iberia tienen un ambiente fro casi
todo el a*o.
7/ Lo+ "o+4u,+ C!u$i6o#io+: Los rboles pierden sus hojas durante el invierno
con la cesacin consiguiente de la fotosntesis. 1lima moderadoE , a +4 M1.
Clora consistente principalmente de hayas, robles, avellanos, fresnos, arces.
Cauna abundanteE gatos monteses, martas, gardu*as, jabales, lirones.
8/ Lo+ "o+4u,+ L!(i6o#i!o+ o E+$#,-%6i#o+: Los rboles principales nunca
pierden las hojas debido a un clima permanente de veranos clidos y secos y
$pocas de invierno suaves y hAmedas. 1lima mediterrneo de +4 a +, M1.
"rbol caractersticoE la encina. CaunaE jabales, ratas, musara*as, eri#os,
conejos, liebre, #orros, lobos y linces, entre otros. )e locali#an entre los 4H y
5H de latitud norte.
9/ L!+ P-!,-!+ o E+(,1!+: <ominio de plantas gramneasE verdes y herbceas,
bajas y cortas de vida. (nviernos fros, primaveras lluviosas, veranos secos y
calurosos. "specto de inmenso prado verde en el que se intercalan diversos
colores de flores. CaunaE gacelas, antlopes, caballos, asnos, bisontes,
coyotes y #orros. %eempla#an al bosque a partir de los NH de latitud norte.
:/ Lo+ D,+i,-(o+: Poca o nula disponibilidad de agua. @arcada diferencia de
temperatura entre el da y la noche, puede llegar a los JH M1 en el da y
aproBimarse a los HM1 en la noche. 'ientos fuertes y constantes. Erosin
elica. 'egetacin escasaE cactus, palmeras y acacias. CaunaE camellos,
gacelas, escorpiones, serpientes, coyotes, chalacanes e insectos.
;/ L!+ S!"!n!+: )uperficies recubiertas de gramneas y plantas le*osas.
1lima variable con tendencia a la alta temperatura media anual. (nviernos
cortos e intensos. Clora consistente en acacias, eucaliptos, trupillos y
chaparros. CaunaE grandes herbvoros y carnvoros, leones, tigres, leopardos,
cebras, *us, impalas, elefantes, langostas, hormigas y termitas.
</ Lo+ Bo+4u,+ C!u$i6o#io+ T-o1i$!#,+: Los rboles pierden el follaje en la
estacin de pocas lluvias. "rboles que alcan#an alturas de +H a NH metros.
%icos en leguminosas arbreas. Cauna rica en especie y en poblacinE #orros
plateados. 8sos hormigueros, aguiluchos, iguanas, serpientes y pericos, entre
otros.
.=/ Lo+ Bo+4u,+ &>m,o+ T-o1i$!#,+: !umedad permanente. 9ran
eBuberancia y heterogeneidad florstica y faunstica. "rboles de hasta JH
metros y enrai#amiento superficial. Cauna ricaE aves, micos, serpientes,
batracios, insectos, felinos, dantas, etc. Ecosistemas de mBima
productividad.
E$o+i+(,m!+ A$u'(i$o+
./ Lo+ O$?!no+: Con(i,n,n el .KO del total del agua sobre la 0ierra. )alinidad
que tiende a disminuir con la profundidad. Las corrientes marinas, las olas y
las mareas mantienen la circulacin e intercambio de oBgeno, salinidad,
especies, 9ran productividad tanto en flora como en fauna y alta diversidad
de especies.
2/ Lo+ E+(u!-io+: Donas de transicin entre los ros y los oc$anos. ?aja
diversidad en especies peros alta productividad. CaunaE ostras marinas,
almejas, cangrejos, peces como la lisa.
3/ Lo+ A--,$i6,+ , Co-!#: )istemas de lata productividad. 1onformados por
infinidad de peque*os organismos que secretan carbonato de calcio formando
masas rocosas de distintas formas y tama*os. <iversidad de ambientes para
el desarrollo de algas, peces, cangrejos, camarones.
7/ Lo+ R5o+ @ Qu,"-!!+: )istemas abiertos caracteri#ados por su
inidirecionalidad. )e estructuran en forma de red, al irse canali#ando por
torrentes y arroyos que van confluyendo hasta formar los grandes ros. 1ada
arroyo, quebrada o ro corre por una cuenca hidrogrfica que por s misma
conforma un ecosistema. 1olombia es un pas de cuencas hidrogrficas
debido a su orografa.
8/ Lo+ L!*o+A L!*un!+ @ Ci?n!*!+: 9eneralmente conformados por aguas
dulces. Ecosistemas cerrados. Lagos profundos y de aguas ms p menos
cristalinas. Lagunas de poca profundidad. 1i$nagas o depsitos de aguas que
dejan los ros al subir y bajar las aguas en el intercambio entre las $pocas de
lluvias y de verano.
DESCRIPCION DEL ECOSISTEMA
Es posible sinteti#ar la descripcin de un Ecosistema desde dos puntos de vistaE
EL E)0%;10;%"L = EL C;/1(8/"L. ?ajo $sta concepcin podemos se*alar
seis componentes y seis procesos del mismo. <e todas maneras, debe tenerse
presente que a pesar de establecer estas delimitaciones ecosist$micas los
organismos vivos y su ambiente inerte, estn inseparablemente ligados y actAan
en forma recproca. )egAn 0erradas P +.K+ 6, a la discontinuidad espacial de la
biosfera, podemos oponer una continuidad funcional entre todos sus elementos.
El equilibrio de la naturale#a es, segAn 0urL y otros, una eBpresin que se refiere
al estado de los ecosistemas naturales que mantienen su eBistencia por medio de
oposiciones apropiadas de procesos y mediante mecanismos reguladores, que
protegen dichos procesos contra trastornos.
CUADRO SINOPTICO PARA EL ANALISIS DE UN ECOSISTEMA
ANALISIS ESTRUCTURAL
+. ?iticos +. Productores 3primarios7
3'ivos7 3componente autotrfico plantas verdes.
N. 1onsumidores : macroconsumidores
3bifagos de varios niveles7 3componente
!eterotrfico7 P animales.
4. <esintegradores : microconsumidores
3saprfagos, detrotfagos7 3componentes
heterotrficos7 microorganismos 3bacterias
hongos7

N. "biticos 5. )ustancias inorgnicas 31, /, 18N,
!NH7
3(nertes7 J. 1ompuestos orgnicos 3protenas,
carbo6
!idratos, humus.7
-. %$gimen climtico 3temperatura, !
relativa, lu#, lluvias7
"/"L()() C;/1(8/"L
+. 0ransferencias energ$ticas
N. 1adenas alimenticias : redes trficas
4. <iversidad espacial y temporal de la comunidad bitica
5. 1iclos biogeoqumicos o nutricios
J. <esarrollo y evolucin 3sucesiones7
-. "utorregulacin o control 31ibern$tica, homeostasia7
ANALISIS ESTRUCTURAL
./ PRODUCTORES PRIMARIOS
0odo ecosistema necesita de energa para poder funcionar, para mantenerse vivo
y en movimiento. La principal fuente de energa para los ecosistemas es el sol.
)in embargo, las plantas so las Anicas capaces de aprovechar la energa de las
radiaciones lumnicas provenientes del sol mediante el proceso de fotosntesis,
utili#ando unos pigmentos llamados clorofila y carotenos
La fotosntesis se reali#a en las hojas de las plantas y emplea para su desarrollo la
energa lumnica, el anhdrido carbnico 318N7, el agua 3!N87 y los nutrientes y
minerales del suelo, dando como productos los alimentos y $l oBigeno requeridos
por los dems seres vivos que no pueden efectuar este proceso, es decir los
animales y el hombre.
Las plantas dentro de un ecosistema, fabrican su propio alimento y el de los
dems, ra#n por la cual se les llama P%8<;108%E) 8 ";080%8C8),
constituy$ndose en pie#as claves para que haya vida en la tierra.
Los productores son, pues, organismos de importancia primordial para la vida y de
caractersticas muy ventajosas con respecto a los consumidores. La ventaja esta
representada en su capacidad de producir alimentos a partir de la energa solar y
de los compuestos inorgnicos que toman del medio. La fotosntesis es el gran
invento de los productores.
2/ CONSUMIDORES
El resto de los seres vivos, los animales, no tienen esta capacidad y necesitan
eBplotar directa e indirectamente a los productores primarios. " los eBplotadores
directos se les llama 18/);@(<8%E) <E P%(@E% 8%<E/ y a los indirectos
18/);@(<8%E) <E )E9;/<8 8%<E/. Esto quiere decir que los animales y
el hombre dependen de las plantas para su supervivencia y se les conoce con el
nombre de 18/);@(<8%E) !E0E%80%8C8)
Los consumidores de primer orden, o herbvoros, se alimentan eBclusivamente de
plantas, como el venado. El consumidor que se alimenta del venado se llama de
segundo orden o carnvoro, como el tigre. El consumidor que se alimenta tanto de
vegetales como de animales recibe el nombre de omnvoro. ;no de ellos es el
hombre.
3/ DESINTEGRADORES
1uando un productor o consumidor muere, los microorganismos del suelo lo
descomponen en sustancias minerales para que puedan ser aprovechados, otra
ve# por los productores. " este grupo se les denomina <E)18@P8/E<8%E)
7/ SUSTANCIAS INORGANICAS
Las sustancias inorgnicas tales como el 1, /, !N8, !1L, que hacen parte del
medio abitico del ecosistema.
8/ COMPUESTOS ORGANICOS
1ompuestos orgnicos como las protenas, los lpidos, sustancias hAmicas,
nutrientes, etc. Gue permiten el establecimiento de enlace entre los seres vivos y
los inertes.
LOS NUTRIENTES
Los nutrientes o sales biog$nicas son sustancias disueltas indispensables para la
vida. La ley mnimo, hace especial referencia a su accin sobre las plantas
<e los aproBimadamente 5H elementos nutrientes importantes para la vida, unos
son requeridos en mayor cantidad que otros, segAn sea la especie animal o
vegetal y, de igual forma, la importancia vara segAn la especie. "quellos que son
demandados en mayores cantidades, son llamados macronutrientes y estn
relacionados con los procesos metablicos ms importantes, mientras los que se
necesitan en menor cantidad son llamados micronutrientes. Esta clasificacin de
ninguna manera discrimina en orden de importancia a los nutrientes, tanto los
macro como los micronutrientes, ya que los dos son importantes para el normal
desarrollo y crecimiento de los seres vivos.
"s por ejemplo el nitrgeno, el fsforo y el potasio, son macronutrientes muy
importantes para las plantas pero no igualmente para los animales. El cobre, el
cobalto, el sodio, el boro, el silicio y el cloro entre otros, son micronutrientes que
requieren las plantas para la reali#acin de los procesos de la fotosntesis, el
metabolismo del nitrgeno y el metabolismo general. <e estos micronutrientes, el
sodio y el cloro son requeridos en mayor cantidad por los animales que por las
plantas. <e la misma manera los hombres tambi$n necesitamos de algunas
sustancias minerales en mayor cantidad que otras, minerales como el hierro que
se encuentran presentes en las carnes, el calcio y el fsforo que se encuentran
presentes en la sal, son todos nutrientes que resultan indispensables para el
normal funcionamiento del organismo del hombre. las cantidades que de cada
uno se requiere estn determinadas por cantidades mBimas que de llegar a
sobrepasarse o ser menores que los mnimos requeridos repercuten en serios
problemas de desnutricin y deficiencias en el crecimiento o el normal desarrollo y
conformacin de las diferentes partes del cuerpo.
El nutriente que tal ve# mayores limitaciones puede llegar a presentar para plantas
y animales es el fsforo y por eso se dice es el elemento que limita la
productividad de cualquier regin de la tierra, descontando claro est el agua,
compuesto fundamental para la eBistencia de los seres vivos.
9/ REGIMEN CLIMATICO
FLUBO DE ENERGIA EN LOS ECOSISTEMAS
La energa que nos llega del sol lo hace en forma de ondas electromagn$ticas de
diferentes longitudes, que cubren un espectro que va desde H.N micras hasta las 5
micras y encierra ondas cortas que se encuentran en el rango de las radiaciones
gama, los rayos & y los ultravioletas que son ondas de muy alta frecuencia,
capaces de destruir el protoplasma de la las c$lulas. Entre las radiaciones
ultravioletas y las infrarrojas se encuentra locali#ado en el espectro de la lu# visible
que abarca longitudes de onda que van desde las H.4. micras hasta H.KH micras,
esta parte corresponde aproBimadamente al JHO del total de la energa irradiada
por el sol. Por encima de estas longitudes se encuentra las partes del espectro
correspondiente a las radiaciones infrarrojas, asociadas con longitudes de onda
larga y con la conduccin de calor.
La figura nos ilustra las diferentes longitudes de onda que se presentan en el
espectro electromagn$tico. La parte de la lu# visible, conformada por colores que
estn entre el violeta y el rojo, abarcando longitudes de onda entre los H.4.
micrones y los .HK- micrones, es la fundamental para los procesos de fotosntesis
y en consecuencia para la eBistencia de vida en el planeta.
La energa proveniente del sol se mide en t$rminos de la cantidad de calor que
pasa sobre una superficie de +cmN, en el tiempo de un minuto. )e ha
determinado que esa cantidad es aproBimadamente de dos calorasQcentmetro
cuadradoQminuto en las altas capas de la estratosfera y se denomina la constante
solar.
<e esa cantidad de energa proveniente del sol una gran parte, aproBimadamente
el 44O se refleja en la capa de nubes y la atmsfera, perdi$ndose en el gran
sumidero de energa que es el espacio.
El 4O se refleja en el polvo presente en la atmsfera y un +H O es absorbido por
el vapor de agua, el o#ono y otros gases.
El J5O restante llega a suelo, pero all una buena parte de ella se refleja al
espacio. Esta p$rdida es de aproBimadamente un +HO, es el llamado "lbedo, o
reflejo producido por el suelo. <el 55O restante el NNO es gastado como fuente
de calor en los procesos de evaporacin y transpiracin que ocurren en los
vegetales. <el NNO restante solamente el N.+O es utili#ado por las plantas en sus
procesos de fotosntesis.
En resumen slo es aprovechado por las plantas aproBimadamente el +O del total
de la energa luminica que llega a la tierra, siendo raros los casos en que tal
aprovechamiento llega a ser del 4O lo que representa principalmente en los
cultivos intensivos muy tecnificados.
1omo los fenmenos de la fotosntesis, slo se dan dentro del espectro de la lu#
visible, podemos evaluar la eficacia del proceso entre el N y un -O.
La clorofila y los dems pigmentos fotosint$ticos absorben longitudes de onda que
estn entre H.5 y H.J micras, parte del espectro que corresponde al color a#ul y
entre H.-+ micras, espectro de color rojo siendo estos colores los principales en el
proceso de la fotosntesis.
<e toda la energa recibida por la planta solamente el +HO es convertida en
biomasa vegetal, es decir, en nuevos tejidos que van a conformar las hojas, los
frutos, las ramas y dems componentes de la planta.
En la siguiente figura se eBplica la forma cmo se distribuye la energa proveniente
del sol en los diferentes procesos que se han mencionado.
)e puede concluir de su estudio que la cantidad de energa que llega al suelo para
ser utili#ada por las plantas es poca, pero suficiente para desencadenar los
diferentes procesos ecolgicos.
LA TEMPERATURA
La vida tal como la conocemos solamente puede eBistir en u rango absoluto de
4HHM1, que va desde los 6NHHM1, hasta los +HHM1 dentro de $ste, las diferentes
especies encuentran aquellos que son los que ms se adaptan a sus eBigencias.
)egAn las observaciones cientficas, los lmites superiores son ms rpidamente
crticos para las especies que los inferiores sin embargo, algunas especies
funcionan ms efica#mente hacia los lmites superiores de su margen de
tolerancia, gracias a que su metabolismo se acomoda mejor a esas condiciones.
En la naturale#a las especies se agrupan, segAn la forma como soportan los
cambios de la temperatura ambiental en poiquilotermos y homeotermos. En los
poiquilotermos, la temperatura corporal vara con relacin a la temperatura del
ambiente en que se encuentran. La mayora d los invertebrados 3peces, reptiles y
anfibios7 pertenecen a este grupo de animales y no poseen mecanismos de
control de la temperatura de su cuerpo por esa ra#n, las temperaturas inferiores
a los - grados centgrados y las superiores a 5N grados centgrados los dejan
inactivos.
Los homeotermos son los llamados animales de sangre caliente entre los cuales
estn los mamferos y las aves para quienes las condiciones cambiantes de la
temperatura ambiental no representa mayor problema, pues poseen mecanismos
de regulacin de su temperatura corporal que les permite permanecer a una
temperatura constante independiente de la del ambiente. Pero aAn as, ellos
tambi$n estn controlados por unos lmites mBimos y mnimos que son capaces
de soportar.
El hombre es un ser homeotermo, estando la temperatura de su cuerpo de manera
permanente en los 4, grados centgrados. El vestido es una de las formas
creadas por el hombre para protegerse de temperaturas muy bajas y de esa
manera poder sobrevivir en ambientes muy fros.
La tolerancia de los organismos acuticos tiende a ser menor que la de los
organismos terrestres, presentando rangos ms estrechos de aceptacin a los
cambios en la temperatura.
La variacin de la temperatura es una condicin fundamental en el desarrollo de
las actividades matbolicas y fisiolgicas de los organismos, que tienden a
deprimirse o inhibirse por la presencia constante de un mismo nivel de
temperatura.
Los niveles de temperatura llegan a ser alterados por las actividades humanas
cuando por ejemplo se viertes a los cauces de los ros aguas que han sido
utili#adas en procesos industriales en los que se presentaron aumentos en su
temperatura inicial.
LA LUZ
8tro de los factores importante es la lu#, la requieren las plantas para reali#ar la
fotosntesis es una base fundamental para la eBistencia de la vida. Pero no todos
los organismos necesitan de igual cantidad de lu# para poder vivir sus
requerimientos varan y son particularmente evidentes en las planta, ya que hay
especies que slo germinan sus semillas a condiciones de plena eBposicin solar
y otras que necesitan de sombra para su germinacin.
(gualmente algunas plantas soportan un sombro en sus primeros a*os de vida,
pero se vuelven eBigentes con el tiempo en necesidad de lu# siendo intolerantes a
la sombra en estado adulto.
La lu# vara con los movimientos que reali#a la tierra alrededor del sol debido a la
inclinacin del eje terrestre que determina el que se presenten das ms cortos o
ms largos en las #onas de clima templado, es decir, all donde ocurren las cuatro
estaciones.
Esas variaciones, en la duracin del da, determinan pautas de comportamiento en
la vida de los animales y las plantas. "l estar indicndoles cuando se acerca la
estacin de invierno o la primavera.
Las plantas requieren tambi$n de la eBistencia de das cortos o largos para
florecer o fructiferar pues nos habremos dado cuenta que todas las especies
florecen en la misma $poca. Los perodos de duracin del da, o perodo de lu#
son denominados el fotoperiodo y es diferente para las plantas de climas
templados o con estaciones y las de climas tropicales. Las primeras estn
acostumbradas a duraciones variables del periodo de lu# del da, segAn sea la
estacin, mientras las segundas requieren periodos de +N horas de lu# ms o
menos constantes durante el a*o.
El hombre, hoy en da, manipula esta circunstancia y la utili#a con la finalidad de
lograr disminuir los ciclos reproductivos de las especies y obtener beneficios
econmicos en periodos de tiempo cortos. Ese es el caso de las plantaciones de
claveles a las que en las noches se ilumina para provocar un florecimiento
apresurado y un rendimiento sostenido.
En condiciones naturales, en un bosque, una de las competencias ms tenaces
que se presenta es la lucha por la lu# entre los vegetales y mAltiples estrategia
adaptativas de las plantas en su procura de utili#ar de manera eficiente las
mnimas cantidades de lu# que alcan#an a filtrarse a los pisos ms bajos o a llegar
al nivel del suelo.
Los anteriores factores eBternos actuando sobre los seres vivos en forma conjunta
llegan a constituirse en los factores limitativos eBternos que juntamente con los
generados por las acciones de competencia que se dan entre los individuos de
una poblacin determinan el tama*o y la distribucin de $sta.
EL AGUA
El agua es un elemento fundamental para la eBistencia de la vida, pues es una
necesidad fisiolgica para todo protoplasma, y aunque pare#ca eBtra*o es tan
necesaria para los organismos terrestres como para los acuticos, pues $stos
estn sujetos a las fluctuaciones que pueden presentar en sus cantidades, as
como en la salinidad que en ella se presente y que puede llegar a efectuar la
ganancia perdida de la humedad por osmosis.
La presencia de agua est en directa relacin con la cantidad de lluvia o
precipitacin que caiga en un lugar, y que ser en consecuencia la que determina
el clima conjuntamente con otra serie de factores. )u presencia en el suelo, que
es el lugar del cual la pueden captar las plantas, estar en estrecha relacin con
las condiciones de drenaje de ese suelo.
/o olvidemos que el agua se mueve en nuestro planeta en un ciclo cerrado en el
que intervienen las plantas y la energa proveniente del sol, como actores
principales y el cual puede llegar a ser alterado en la medida que el hombre vare
las condiciones del paisaje talando los bosques que son encargados de devolver
el ambiente por medio de la evapotranspiracin, grandes cantidades del vapor de
agua, y que son tambi$n los que facilitan la infiltracin del agua en el subsuelo, y
la formacin de acuferos subterrneos.
ANALISIS FUNCIONAL
./ TRANSFERENCIA DE ENERGIA
Las plantas son los Anicos seres vivos capaces de transformar la energa luminica
proveniente del sol en energa qumica que tiene la forma de a#Acares y
carbohidratos, y que acumulada en las hojas y frutos queda disponibles para ser
utili#ada por los animales y el hombre en su alimentacin. Cinalmente, por accin
de la respiracin de las plantas los animales, el hombre y el calentamiento de la
atmsfera, la energa en forma de calor va a perderse en la inmensidad del
espacio.
En este punto podemos comparar a la tierra con un sistema abierto. 0ales
sistemas requieren de una entrada continua de insumos3datos, energa o
materiales7 para reali#ar un proceso y arrojar, como resultado, un producto
transformado.
El sistema abierto no6se autorregula como el cibern$tico su funcionamiento
depende de s hay entrada o no del elemento necesario en el proceso.
<e esta manera, la tierra es energ$ticamente un enorme sistema abierto que
funciona en virtud de la energa proveniente del sol, pero que en el momento que
ella falte, todo proceso de vida terminar en la tierra. 1on la energa que el sol
suministra se reali#an procesos que generan calor y que son los que hacen parte
de la salida de este sistema abierto.
Las transformaciones que se presentan en la energa a medida que ella circula la
interior de los ecosistemas estn claramente eBpresadas en la +M y NM leyes de la
termodinmica
La primera ley diceE >la energa no se crea ni se destruye sino que se transforma>
!emos visto que la lu# proveniente del sol en forma de radiaciones
electromagn$ticas de diversas longitudes de onda, al llegar a la tierra es
transformada por las plantas, vali$ndose de la fotosntesis, en una nueva energa,
la qumica que est contenida en los tejidos de las plantas. Esta no es la Anica
transformacin que ocurre la energa del sol calienta la atmsfera de manera
desigual, debido a lo cual se originan corrientes de viento que implican una forma
diferente de energa a la producida por el calor.
El hombre utili#ando su ingenio ha perfeccionado complejos sistemas tecnolgicos
que le permiten transformar la energa luminica del sol en energa el$ctrica que
utili#a en procesos industriales. Estas fotoceldas disminuirn hacia el futuro
nuestras dependencia de los combustibles fsiles, con lo cual seguramente la
contaminacin por gases de la atmsfera ser menor. 8tra de las formas en que
se manifiesta la transformacin de la energa es en el calor resultantes de los
procesos de la respiracin, que ya hemos dicho se irradia de la tierra hacia el
espacio.
La segunda ley de la termodinmica se enuncia diciendo que siempre que la
energa es utili#ada para la reali#acin de un determinado trabajo, pasa de un
estado concentrado a otro ms disperso, o de una baja entropa, o desorden, a
una alta entropa, o alto desorden.
Esto quiere decir la energa solar, de baja entropa, es decir, de una alta
concentracin, va cambiando a formas de ms alta entropa, a formas de energa
ms dispersa a medida que se mueve al interior del planeta y concretamente al
interior de los ecosistemas. La energa que llega lo hace con longitudes de onda
que se encuentran dentro del rango de las micras, es decir es una energa
concentrada mientras que la tierra emana al espacio ondas de calor y de radio de
muy baja frecuencia que estn eBpresadas inclusive en Lilmetros de longitud,
siendo entonces ondas de energa poco concentrada.
Estas dos leyes permiten es establecer al interior de los ecosistemas un orden
segAn la manera como se organicen los individuos que en $l se encuentran con
relacin su fuente de energa.
0odo ecosistema necesita de energa para poder funcionar, para mantenerse vivo
y en movimiento. La principal fuente de energa para los ecosistemas es el sol.
)in embargo, las plantas son las Anicas capaces de aprovechar la energa de las
radiaciones lumnicas provenientes del sol mediante el proceso de fotosntesis,
utili#ando unos pigmentos llamados clorofila y carotenos.
La fotosntesis se reali#a en las hojas de las plantas y emplea para su desarrollo la
energa lumnica, el anhdrido carbnico 318N7, el agua 3!N87 y los nutrientes
minerales del suelo, dando como productos los alimentos y el oBgeno requeridos
por los dems seres vivos que no pueden efectuar este proceso, es decir los
animales y el hombre.
2/ CADEMAS ALIMENTICIAS O TROFICAS
Las planta y los animales que conforman un ecosistema establecen entre s
relaciones muy estrechas de dependencia, pues los segundos no son capaces de
fabricar por s mismos el alimento y deben recurrir a las plantas, e igualmente los
hay quienes desprecian a la presas vivas y prefieren alimentarse de cadveres.
0ales relaciones nos estn se*alando que debe eBistir un arreglo de los seres
vivos segAn la manera como se organicen para suministrarse el alimento los unos
a los otros.
Las cadena alimenticias o trficas, permiten aclarar cmo es esa relacin.
Las plantas son los Anicos seres vivos capaces de producir por s mismos su
propio alimento. En virtud de esta caracterstica los llamaremos organismos
productores y sern la base alimenticia para todo ecosistema.
<e las plantas obtienen su energa los animales hetertofos, ellos, a su ve# se
dividen en aquellos que como la vaca, el caballo, las ovejas, etc., se alimentan de
forma eBclusiva de la vegetacin, conocidos generalmente como herbvoros y que
conforman el segundo eslabn de esta cadena trfica.
<espu$s de los herbvoros, encontramos a los animales que se alimentan
ca#ando a otros, generalmente herbvoros u otros similares a ellos son los
llamados carnvoros quienes vienen a constituirse en el tercer eslabn de la
cadena.
Los carnvoros a su ve#, se distinguen por el tipo de presa que prefieren cuando
esta presa es un herbvoros, hablamos de un carnvoro primario pero si su presa
es otro carnvoro hacemos referencia a un carnvoro secundario o
macroconsumidor.
;n tipo especial de consumidor es los omnvoros, es decir, aquellos que se
consumen, de manera indiscriminada, plantas o animales vivos. Este podra ser
perfectamente el caso del hombre, quien no tiene una dieta definida de manera
eBplcita, sino que come indiscriminadamente alimentos de origen animal o
vegetal.
1ontinuando con la red, aparecen, a continuacin aquellos animales que gustan
de alimentarse con los cadveres, son los llamados consumidores necrfagos,
que prestan el servicio al aseo, evitando, de $sta manera, que la acumulacin de
materia orgnica en descomposicin altere el normal funcionamiento del
ecosistema.
1omo elementos finales de la red estn los organismos descomponedores
quienes se encargan de llevar la materia orgnica nuevamente a sus
componentes primarios y llevarlos para que sean utili#ados por los organismos
vivos.
"unque a primera vista pareciera que efectivamente se est formando una cadena
en la cual cada uno de los organismos conforman un eslabn, la realidad es que
casi ninguna de las especies animales se alimenta Anica y eBclusivamente de una
sola presa o de una sola especie de plantas. Es comAn que por lo menos dos
sean los alimentos de las cuales obtiene su energa un animal.
En ocasiones dos especies diferentes compiten por un mismo alimento comAn a
ellas. <e esta manera se tiende a conformar en el ecosistema una red trfica en
la que se puede encontrar cmo son las relaciones de dependencia entre las
diferentes especies de la comunidad.
;na red trfica en un ecosistema ms complicado, como por ejemplo la selva
ama#nica. "unque a primera vista pareciera que es el organismo de nivel trfico
ms lato el que acumula todo el alimento, no olvidemos que $ste, al morir, pasa
una gran parte a los microorganismos encargado de la descomposicin, conque
los elementos en forma de mol$culas simples retornan al suelo y nuevamente
podrn ser utili#ados por las plantas.
En la figura se muestra un ejemplo de una red trfica
En las cadenas trficas circula la energa y, tambi$n, es en ellas donde lentamente
se van gestando las formas ms concentradas, transformndose en formas ms
difusas.
<e acuerdo a la posicin que ocupen los organismos en la red trfica, segAn sea
su cercana o lejana de los productores, podemos situarlos en niveles trficos.
Las plantas constituyen el primer nivel trfico los herbvoros el segundo nivel
trfico los carnvoros, que comen herbvoros, conforman el tercer nivel y los
carnvoros, que devoran carnvoros, mejor conocidos como carnvoros
secundarios o macroconsumidores, el cuarto nivel.
El nAmero de pasos que separan a un organismo de los productores primarios,
determina el nivel trfico al cual corresponde.
Las redes trficas adquieren importancia en la medida que comprendemos que es
en ella donde est circulando la energa, donde se transforma y se consume.
Las plantas no son un +HHO eficientes en el aprovechamiento de la energa que
nos llega del sol recordemos que esa eficiencia solo es de un -O para el espectro
de la lu# visible.
En sus procesos de desarrollo, la planta debe consumir una parte de la energa
que produce, con la cual lo que dejan disponible para los consumidores herbvoros
es una parte muy peque*a de energa en forma de alimento.
)e calcula que el +HHO de la energa que la planta produce aproBimadamente
entre el ,HO y .HO lo consume como respiracin, fijando el restante +HO en sus
tejidos el cual es el alimento disponible para los herbvoros.
Las p$rdidas d energa por respiracin son similares en el resto de organismos
vivos quedando en consecuencia disponible para el nivel inmediatamente superior
solamente el +HO del precedente. Esta propiedad de los niveles trficos se
conoce como la Ley del +HO 3die#mo ecolgico7 y con base en ella podemos
determinar la cantidad de energa a que tendr acceso un determinado nivel.
)i por ejemplo, la productividad neta de un grupo de plantas es de +.JHH caloras,
los organismos del segundo nivel recibirn +JH caloras, los del tercero +J caloras
y los del cuarto nivel solamente +.J caloras.
/tese cmo a medida que el nivel trfico es ms alto, las cantidades disponibles
de energa son menores. <e esta observacin concluimos que el nAmero mBimo
de niveles en un ecosistema ser de 5 J, pues las cantidades de energa que
podran ser utili#adas son mnimas lo cual limita el nAmero de niveles.
)i el nAmero de niveles trficos fuera superior a J, el esfuer#o que debera hacer
un ecosistema para mantener esos niveles sera muy grande.
/o hemos tomado en cuenta en esta clasificacin el lugar que correspondera a
los descomponedores, quienes tienen lugar especfico n la pirmide, pudiendo
estar al nivel de los consumidores necrfagos, pues se encargan de la
transformacin de los cadveres y sus restos, al igual que de las heces y restos
de materia orgnica.
El nAmero de los descomponedores es verdaderamente peque*o, en ra#n de la
cual, y a pesar que a trav$s de ellos fluyera gran cantidad de energa, se dejan de
lado, pues la determinacin de su valor en el ecosistema trae serios
inconvenientes, ra#n por la cual no se acostumbra a considerarlo en las
pirmides trficas.
PIRAMIDES TROFICAS
Las caractersticas que se presenta en la naturale#a en ra#n de la cual los
niveles superiores de las cadenas trficas suministran cantidades mnimas de
energa, permite caracteri#ar el fenmeno en forma de una pirmide en la base
estn las plantas o productores y en su v$rtice se encuentran los consumidores
necrfagos y los descomponedores.
3/ DIVERSIDAD ESPACIAL Y TEMPORAL DE LA COMUNIDAD BIOTICA
BIODIVERSIDAD
El concepto de biodiversidad se utili#a en tres niveles. Primero para significar la
eBistencia de diversos ecosistemas dentro de los cuales los organismos viven y
evolucionan, en un territorio dado, segundo para referirse a la variedad de las
especies vivientes de animales y plantas, y el tercero en relacin con la diversidad
gen$tica de los organismos que conforman cada especie.
La gran paradoja actualmente radica en el hecho de que a medida que la ciencia
avan#a, se descubren nuevas especies y se encuentran nuevas utili#aciones de
ellas para aliviar el sufrimiento humano 3medicinas7 y para mejorar la calidad de
vida, pero cada ve# es mayor la destruccin de los ecosistemas naturales y la
eBtincin de especies que nunca se han conocido ni estudiado.
Los lugares ms ricos en biodiversidad son los bosques tropicales y los bancos de
coral, que contienen mas de dos terceras partes de todas las especies de la tierra.
)e dice que 1olombia es uno de los pases del mundo ms ricos en biodiversidad,
es decir, en el nAmero de especies animales y vegetales eBistentes, y en la
multiplicidad de recursos gen$ticos que esas especies representan.
Los recursos gen$ticos hacen referencia a los genes esos archivos donde los
seres vivos guardan la informacin que determina cada especie sea lo que es y
que, al reproducirse, sus descendientes puedan heredar las caractersticas que
identifican su especie. <e esa informacin gen$tica depende por ejemplo que
unos rboles produ#can naranjas ms dulces mientras otros producen naranjas
agrias, o que unas plantas tengan propiedades medicinales mientras otras sirvan
para te*ir o para condimentar o que unas variedades de arro# aguanten mejor que
otras las condiciones de eBtrema humedad, o que unas variedades de ma# sean
mas resistentes a las plagas que otras.
"lgunos recursos gen$ticos, que es lo mismo que decir algunas especies, se han
formado como resultado de procesos naturalesE desde que la vida surgi por
primera ve# sobre la tierra hace 4.JHH millones de a*os, hasta ahora han
aparecido y desaparecido innumerables especies animales y vegetales. !oy
eBisten aquellas que han logrado adaptarse satisfactoriamente a los cambios del
planeta.
8tras especies han surgido como resultado de la intervencin humana. <esde
hace unos +N mil a*os los seres humanos practicamos la agricultura, y a lo largo
de todo ese tiempo hemos ido seleccionando especies y variedades que nos
ofrecen caractersticas ms favorables, o hemos ido cru#ando unas con otras
hasta obtener los mejores resultados. 1omo quien dice, mejor sabor y tama*o en
los comestibles, ms longitud y resistencia en las plantas que producen fibras,
ms resistencia a las plagas, ms efectividad en las plantas medicinales, ms
leche en las vacas, ms fuer#a y resistencia en los animales de carga, huevos
ms grandes y de mejor sabor en las aves.
" este proceso de seleccin y mejoramiento de especies naturales y de creacin
de nuevas especies y variedades como resultado de la intervencin de las
comunidades dedicadas a la agricultura y a la cra, se le da el nombre de
BIOTECNOLOGIA Popular, para diferenciarla del otro tipo de biotecnologa, la de
alta tecnologa, que se practica hoy en los laboratorios modernos, en busca de
similares resultadosE seleccin y mejoramiento de especies eBistentes y creacin
de nuevas especies y variedades.
1olombia cuya superficie representa menos del uno por ciento de las tierras
emergidas del planeta, 3es decir de las que quedan por fuera del mar7 con un H.,
O de participacin de la superficie, con +.+4...+5 2ilmetros cuadrados ocupa el
segundo lugar en flora despu$s del ?rasil, el primer lugar en aves 3+.-.J especies
de aves, en comparacin con las -5J que eBisten en todo /orteam$rica7, y en
anfibios, el cuarto lugar en mamferos lo que nos demuestra que nuestro pas es
uno de los ms ricos en biodiversidad en el mundo.
En 1olombia eBisten +H de cada +HH especies conocidas en la 0ierra. 0ambi$n
afirman que por lo menos una tercera parte de las JH mil especies de plantas
identificadas son ENDEMICAS es decir, que eBisten aqu y solamente aqu y en
ninguna otra parte del planeta. 1olombia es uno de los pases del mundo en
donde eBisten ms especies de orqudeas, de palmas y de aves.
El endemismo se refiere a la caracterstica de una especie, de eBistir en una
regin de manera eBclusiva. )i una especie end$mica de 1olombia se pierde en
nuestro pas, no ser posible volverla a encontrar en ninguna otra parte del
mundo se habr eBtinguido para siempre.
En la 1osta Pacfica 1olombiana o >1hoc ?iogeogrfico>, el investigador
/orteamericano "lRin 9entry encontr en algunos sitios, hasta N-J especies
diferentes de plantas en slo la d$cima parte de una hectrea. <atos como este
hacen del 1hoc ?iogeogrfico una de las regiones de mayor biodiversidad de
todo el planeta.
La estabilidad de los ecosistemas del 0rpico 3es decir, de aquella porcin de la
0ierra que se encuentra inmediatamente al /orte e inmediatamente al )ur de la
lnea del Ecuador7, depende de la biodiversidad, o ms bien de la enorme cantidad
de relaciones mutuas o inter6relaciones que se establecen entre unas especies
animales y vegetales y otras.
;na selva, por ejemplo, no necesita que est$n fumigando para evitar las plagas,
porque las aves se encargan de mantener bajo control las poblaciones de
insectos. Pero a su ve#, las aves slo pueden fabricar sus nidos en ciertos
rboles, y las semillas de esos rboles requieren de la accin de determinados
microorganismos o de ciertos hongos o insectos para poder germinar cuando caen
al suelo, o deben haber sido previamente tragadas, semidigeridas y despu$s
defecadas por algunas aves. = los rboles necesitan tambi$n de ciertos insectos
o aves para la polini#acin, es decir, para llevar el polen de una flores a otras. =
esas aves e insectos a su ve# necesitan de ciertos arbustos 3o de otros insectos7
para alimentarse. 1uando las hojas secas y los frutos de los rboles caen al
suelo, los microorganismos o seres diminutos que all viven, y los hongos, y los
gusanos y algunos peque*os mamferos, se encargan de descomponerlos, es
decir, de devolverle al suelo los materiales de que estn formados. <e esa
manera abonan naturalmente el suelo y pueden crecer nuevas plantas. = as
sucesivamente.
)i pudi$ramos dibujar todas esas inter 6 relaciones sobre un cuadro del bosque,
obtendramos una complejsima red, como una telara*a o un tejido con
muchsimos hilos, cada uno de los cuales depende de cada uno de los otros.
En los ecosistemas basta que desapare#ca una especie para que por ah
comience a fallar todo el tejido de inter 6 relaciones. (magin$monos qu$ pasara
en el ejemplo de la selva, si desaparecieran los insectos encargados de la
polini#acin de los rboles en donde anidan las aves que a su ve# se encargan de
mantener bajo control la poblacin de otros insectos.
En muchas regiones de 1olombia han desaparecido poco a poco especies
animales y vegetales que antes eBistan y que nunca se volvieron a ver. Las
personas de ms edad de muchas partes del pas cuentan que antes, en todas las
casas, eBistan huertas de plantas medicinales, con las cuales las abuelas saban
curar la mayora de las dolencias menores que hoy requieren medicinas de
farmacia.
La p$rdida de la biodiversidad recibe tambi$n el nombre de E%8)(8/
9E/E0(1". 1on cada especie animal o vegetal que desaparece, se pierde
tambi$n valiosa informacin gen$tica que permitira obtener nuevas medicinas,
nuevos productos alimenticios, o variedades de plantas ms resistentes a las
plagas o a los cambios climticos.
El artculo K. de la 1onstitucin /acional afirma que >Es deber del Estado
proteger la diversidad e integridad del ambiente>. Por diversidad e integridad se
entienden las caractersticas que hacen posibles esos tejidos de inter 6 relaciones
que llamamos ecosistemas.
/ingAn sistema vivo puede fraccionarse o partirse arbitrariamente, es decir, perder
su integridad, sin que se alteren totalmente las caractersticas que lo mantienen
vivo.
El concepto de biodiversidad se utili#a en tres niveles.
Primero para significar la eBistencia de diversos ecosistemas dentro de los cuales
los organismos viven y evolucionan, en un territorio dado.
)egundo para referirse a la variedad de las especies vivientes de animales y
plantas.
0ercero en relacin con la diversidad gen$tica de los organismos que conforman
cada especie.
La gran paradoja actualmente radica en el hecho de que a medida que la ciencia
avan#a, se descubren nuevas especies y se encuentran nuevas utili#aciones de
ellas para aliviar el sufrimiento humano 3medicinas7 y para mejorar la calidad de
vida, pero cada ve# es mayor la destruccin de los ecosistemas naturales y la
eBtincin de especies que nunca se han conocido ni estudiado.
Los lugares ms ricos en biodiversidad son los bosques tropicales y los bancos de
coral, que contienen mas de dos terceras partes de todas las especies de la tierra.
Por ejemplo slo en 1olombia con una superficie de +.+4,..+5 Lilmetros
cuadrados, eBisten +.-.J especies de aves, en comparacin con la -5J que
eBisten en todo /orteam$rica 31anad y Estados ;nidos7 que tiene un rea de
+..454.NNJ, es decir +K veces ms grande.
PRESERVACION DE LA BIODIVERSIDAD
a7 SUPERVIVIENCIA: La primera y ms fuerte ra#n es que la eBistencia de la
sociedad humana no puede apartarse de su ambiente, pues es producto de $l.
)i se contamina o no eBiste disponibilidad de agua para los ecosistemas, si se
destruyen los insectos, si el aire presenta altos niveles de contaminacin y si
afecta la flora y la fauna, si sucede una catstrofe nuclear, si eliminamos los
recursos pesqueros, si alteramos el clima y la atmsfera, la sociedad humana
no puede sobrevivir.
b7 AGRICULTURA: Los seres humanos requerimos de las plantas para
alimentarnos. 'einte plantas solamente constituyen el ,HO del alimento en el
mundo y slo tres 3ma#, trigo, arro#7 constituyen el -JO de la provisin
alimenticia. /uestra comida depende de la biodiversidad tanto en nuevas
plantas posibles de consumir 3hay KJ.HHH plantas por lo menos que son
comestibles7, como en los cultivos actuales que requieren de insectos para
polini#arlos.
c7 MEDICINA: !oy en da el 5HO de las frmulas m$dicas contienen qumicos
derivados de especies silvestres. El NJO de esas drogas provienen de
plantas, el +NO viene de hongos y bacterias y el -O de animales.
d7 INDUSTRIA: @uchas materias primas esenciales para procesos de las
plantas silvestres o domesticadas y algunas de animales.
e7 ECOLOGICAS: 0oda la vida en la 0ierra est interrelacionada, formando
cadenas alimenticias o cadenas de vida. !ay una lata interdependencia entre
las especies de plantas y animales. 1ualquier alteracin en la cadena altera
tambi$n los otros niveles. Esto toca tambi$n a nuestra especie es un problema
de supervivencia.
DESTRUCCION DE LA BIODIVERSIDAD
Las causas primarias del deterioro de la biodiversidad se pueden encontrar en los
siguientes aspectos.
+. 1recimiento de la poblacin y de la demanda de espacio.
N. EBpansin de la pobre#a.
4. 1reciente demanda de le*a.
5. Calla en los m$todos para aprovechamiento sostenido de la agricultura y la
silvicultura.
J. (nter$s econmico de los traficantes de especies.
-. El slo placer de matar, de ca#adores y pescadores.
Las causas secundarias o ms directas sobre el problema, se pueden catalogar en
tres asE
a7 <estruccin de los hbitats.
b7 1ompetencias por parte de especies introducidas
c7 EBceso de captura.
"11(8/E) P"%" 18/)E%'"% L" ?(8<('E%)(<"<
EBisten por lo menos cinco estrategias para actuar con miras a proteger la
biodiversidadE
a7 Estrategia jurdica.
b7 Estrategia de >incubadora>
c7 Establecer reservas biolgicas.
d7 Estrategia para restaurar ecosistemas deteriorados
e7 Estrategia de educacin y valoracin de la biodiversidad.
7/ CICLOS BIOGEOQUIMICOS O NUTRICIOS
O C ODIGENO
N C NITROGENO
& C &IDROLOGICO
8/ DESARROLLO Y EVOLUCION ESUCESIONESF
CAMBIOS EN EL ECOSISTEMA
" medida que pasa el tiempo el hombre va observando cambios severos en los
paisajes y lugares que le eran familiares en sus a*os pasados. Los adultos tienen
la tendencia de rememorar con nostalgia y triste#a la belle#a de los ros y
quebradas familiares que fueron testigos de su ni*e#, las monta*as recubiertas
por el bosque natural, la variedad de aves y animales de monte, los rboles
centenarios. !oy para bien o para mal, han cambiado el paisaje.
Las #onas de vida o ecosistemas que conocemos no han sido estticos en el
espacio y en el tiempo, al contrario, han sido el producto de un largo proceso
evolutivo que los seres humanos no logramos entender ni respetar.
0odo ecosistema tuvo un punto de partida. Las plantas y los animales que viven
en un ecosistema determinado son el producto de un proceso de seleccin natural
o supervivencia de los individuos mejor adaptados, y su aparicin no fue al a#ar,
sino mediante una ntima interrelacin evolutiva entre todos los individuos.
L! Su$,+i%n E$o#%*i$!
La sucesin es una serie de fases de crecimiento de la vegetacin, cuya
estructura y composicin se hacen cada ve# ms complejas. " medida que la
comunidad vegetal se desarrolla, tambi$n ocurren cambios en la comunidad
animal que habita esa rea.
Podemos definir la sucesin como la serie de variaciones en el tiempo a que estn
sometidos los ecosistemas, constituy$ndose en un proceso de autoorgani#acin
del ecosistema, condicionando, fundamentalmente, por dos factoresE los
ambientales 3clima, rocas, agua, suelo7 y lo biolgicos 3plantas, animales7
Ti1o+ , Su$,+i%n
./ Su$,+i%n EGo#u(iG! o P-im!-i!
1uando la sucesin se da en un espacio que no ha sido ocupado anteriormente
por ninguna otra comunidad. Ejemplo E la roca desnuda a partir de la cual
evoluciona el proceso de la sucesin
2/ Su$,+i%n S,$un!-i!
1uando se origina en un espacio ocupado por una comunidad de seres vivos
especfica, pero es destruida por alguna causa. EjemploE un bosque talado por el
hombre o destruido por un incendio forestal y cuyo espacio se destina a un nuevo
cultivo.
Mi$-o+u$,+ion,+:
)e desarrollan durante perodos de tiempo ms cortos afectando superficies
relativamente peque*as. EjemploE un eBcremento desde que ha sido depositado
en el suelo hasta su total descomposicin, el tronco de un rbol cado, el cadver
de un animal.
0oda sucesin tiende a conseguir una etapa final de equilibrio dinmico con el
medio en el que se da lentamente, de manera casi imperceptible. <ecimos,
entonces, que la sucesin ha alcan#ado el clmaB.
C!-!$(,-5+(i$!+ , #! Su$,+i%n:
". Las clases de animales y vegetales cambian a lo largo de la sucesin
?. La biomasa o cantidad de materia viva, aumenta a medida que la sucesin
avan#a.
1. La diversidad de especies tiende a aumentar con la sucesin.
EBiste un proceso inverso a la sucesin ecolgica denominada regresin
ecolgica. Puede originarse por dos causas principalmenteE
+. Por un fenmeno natural sAbito, ms o menos catastrfico, como pueden ser
una erupcin volcnica, un desli#amiento de tierras, un incendio forestal, una
avalancha de aguas represadas, un maremoto.
N. Por la intervencin del hombre en un ecosistema natural. Por ejemplo, cuando
el colono tala un bosque para establecer un potrero o un cultivo, las
eBplotaciones mineras a cielo abierto, la aceleracin del proceso de erosin por
malas prcticas de cultivo.
La regresin es un fenmeno considerado como de degradacin ambiental cuando
es generado por el hombre, especialmente cuando los suelos son degradados en
forma irreversible, lo cual no permite que se inicie de nuevo el proceso de la
sucesin.
En 1olombia tenemos muchos ejemplos de regresin ecolgica en donde el
hombre est poniendo su cuotaE 1a*n del ro 1hicamocha, desierto de la
0atacoa, ca*n del ro Pata, la sabana de ?ogot, los ros 1auca, @agdalena,
@edelln, 1ali, la ci$naga grande de )anta @arta, la "ma#onia y la 8rinoquia, la
selva del 1hoc, la baha de 1artagena.
9/ AUTORREGULACION O CONTROL ECIBERNETICAA
&OMEOSTASIAF
1uando soltamos el modelo clsico del sanitario que se usa en las ciudades, el
tanque que contiene el agua queda desocupado. El flotador o bomba que hay
dentro del tanque desciende hasta el fondo, con lo cual abre una vlvula que
permite nuevamente la entrada de agua. " medida que el agua va subiendo, el
flotador o bomba tambi$n se va elevando, hasta que el tanque queda lleno y el
flotador llega a un nivel en donde ordena que se cierre la vlvula para que
entonces deje de entrar agua al tanque.
El anterior es un ejemplo muy sencillo de sistema autorregulado. Los sistemas
vivos, desde nuestros propios cuerpos hasta el planeta tierra entero, pasando por
los distintos ecosistemas, tambi$n son autorregulados. Esta capacidad de
autorregulacin que poseemos los sistemas vivos, recibe el nombre de
&OMEOSTASIS/uando hace mucho calor, por ejemplo, nuestros poros se abren y
comen#amos a sudar para eliminar caloras en cada gota, cuando hace mucho
fro, en cambio nuestros poros se contraen, y si el fro es demasiado,
comen#amos a tiritar como una forma automtica de calentarnos. La cultura nos
ha proporcionado medios adicionales de autorregulacin u homeostasis, como los
ventiladores frente al calor y el abrigo frente al fro. <e esa manera, la
temperatura de nuestros cuerpos se mantiene estable sin importar la temperatura
eBterna.
;n ejemplo de autorregulacin en los ecosistemas naturales agroecosistemas lo
encontramos en la forma como dos comunidades animales, una de mariposas y
otra de aves, se mantienen bajo control mutuamente. Es una simplificacin de la
forma como se evita la aparicin de plagas en la naturale#a sin necesidad de
intervencin humana. 1uando la poblacin de mariposas es alta, habr mucho
alimento para las aves y en consecuencia aumentar la poblacin de $stas. "l
aumentar el nAmero de aves ejercern mayor presin sobre las mariposas, habr
menos alimento disponible para las aves, con lo cual su poblacin tambi$n se
disminuye. "l disminuir las aves aumentar la poblacin de mariposas, como
resultado de lo cual habr ms alimento para las aves, cuyo nAmero aumentar y
as sucesivamente.
!ay dos conceptos estrechamente ligados al concepto de autorregulacin de los
sistemasE la realimentacin o retroalimetacin positiva y la realimentacin o
retroalimetacin negativa.
1uando en un ecosistema aumenta el nAmero de insectos de los cuales se
alimentan las aves, aumenta la poblacin de avesE realimentacin positiva.
1uando aumenta la poblacin de aves, disminuye el nAmero de insectosE
realimentacin negativa. 1uando disminuye el nAmero de insectos, disminuye el
alimento para las aves y, en consecuencia tambi$n disminuye la poblacin de
avesE realimentacin positiva.
1uando disminuye el nAmero de aves, entonces vuelve y aumenta la poblacin de
insectosE realimentacin negativa.
En esa telara*a compleja y dinmica de inter 6 relaciones que son los
ecosistemas, la autorregulacin se lleva a cabo a trav$s de mAltiples
combinaciones, tambi$n complejas y dinmicas, de realimentaciones positivas y
negativas. ;nas impulsan el cambio en los ecosistemas, otras mantienen bajo
control ese cambio para que las relaciones no se desborden.
ZONAS DE VIDA EN COLOMBIA
En 1olombia encontramos que los ecosistemas estn influenciados por la
locali#acin intertropical, la poca variacin de la lu# solar y de la temperatura
durante el a*o. "dems, la altitud con respecto al nivel del mar introduce un
escalonamiento en las formaciones vegetales o ecosistemas similar al que
produce la latitud. 0ambi$n, factores del clima como la temperatura, la humedad y
la lluvia tienen una influencia muy importante sobre las comunidades vegetales.
<e acuerdo con esto, podemos decir que las #onas de vida o formaciones
vegetales son el resultado de una estrecha relacin entre la temperatura, la
precipitacin pluvial y la humedad.
La #ona de vida esta correlacionada, tambi$n, con las prcticas agrcolas, con la
$poca de siembras y cosecha y con las construcciones que el hombre fabrica para
su abrigo y bienestar.
Las #onas d vida en el trpico, como es el caso de 1olombia, se caracteri#an por
una alta diversidad biolgica y una precipitacin pluvial que va desde los +HH mm
a los +5.HH mm de lluvia al a*o.
Estas #onas de vida, de acuerdo con el sistema de !oldrige, se pueden dividir
segAn el piso t$rmicoE
/ieves Perpetuas 5.,HH m.s.n.m.
Donas de "renales 5.JHH m.s.n.m.
Pramo 5.HHH m.s.n.m
@ontano 4.HHH m.sn.m. Piso t$rmico muy
fro.
NO 0erritorio, H.JO poblacin
@ontano ?ajo N.HHH m.s.n.m. Piso t$rmico fro
Premontano +.HHH m.s.n.m. Piso t$rmico
templado
0ropical H m.s.n.m. Piso t$rmico clido.
En cada piso t$rmico suceden ciertas variaciones de acuerdo con el balance que
se da entre el agua que cae en forma de lluvia y el agua que se evapora por
accin de los rayos solares y de la transpiracin de la vegetacin. Por esta ra#n,
en un mismo piso t$rmico podemos tener varias #onas de vida.