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Escuela Blanca E. Prat C.

D-477
Unidad Tcnico Pedaggica


DISEO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 2014

Unidad N: 1 Sector: ARTES VISUALES Curso: 6 Ao Bsico Desde: Hasta:
Nombre de la Unidad: EL COLOR EN EL ARTE CONTEMPORNEO

Profesor(a): PATRICIA ALARCON FIGUEROA

N
Clases/
Horas
Objetivo(s) de la clase Actividades de Aprendizaje Indicadores de logro

Tipo de Evaluacin
(Fechas)
Clase 1
Crear trabajos de arte y diseos a partir
de sus propias ideas y de la observacin
del:
entorno cultural: El hombre
contemporneo y la ciudad.
entorno artstico: el arte
contemporneo, el arte en el espacio
pblico (murales y esculturas) (OA1)
Aplicar y combinar elementos del
lenguaje visual en trabajos de arte y
diseos con diferentes propsitos
expresivos y creativos: color (gamas y
contrastes)
Inicio:
Comentan objetivo de la clase, observan ppt alusivo al
tema
Desarrollo:
Bosquejan y realizan diseos creativos basados en la
observacin de fotografas e imgenes de diferente
origen.
Pintan creativamente basados en la observacin de
pintura contempornea.
Cierre.
Exhiben sus trabajos en el diario mural de la sala.

Pintan creativamente, basados en la
observacin de fotografas e
imgenes de diferente origen.

Pintan creativamente basados en la
observacin de pintura
contempornea

Identifican elementos de lenguaje
visual a travs de la observacin
directa y de obras de arte.

Aplican gamas de colores en trabajos
de arte de pintura, collage y/o usando
programas de dibujo.

Identifican diferentes tipos de
contrastes en obras de arte.


Clase 2
(OA2)
Crear trabajos de arte y diseos a partir
de diferentes desafos y temas del
entorno cultural y artstico, demostrando
dominio en el uso de:
Inicio:
Comentan objetivo de la clase, observan ppt alusivo al
tema
Desarrollo:
Bosquejan y realizan diseos creativos basados en la
observacin de fotografas e imgenes de diferente

Crean pinturas.

Buscan informacin acerca de
pintura contempornea usando
diversas fuentes.

materiales de modelado, de reciclaje,
naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lpices, pinturas e imgenes digitales,
herramientas para dibujar, pintar, cortar
unir, modelar y procedimientos de
pintura.
origen.
Pintan creativamente basados en la observacin de
graffitis
Cierre.
Exhiben sus trabajos en el diario mural de la sala.

Describen pinturas contemporneas
en relacin a uso de materiales,
elementos de lenguaje visual,
contextos, otros.

Interpretan posibles significados de
pinturas contemporneas.

Comparan pinturas contemporneas
utilizando diferentes criterios.

Recrean obras de arte
contemporneas por medio de
representaciones graficas.


Comparan trabajos desde el punto de
vista de las emociones, temas y
preocupaciones sociales que
expresan.

Clase 4 (OA3)
Analizar e interpretar obras de arte y
objetos en relacin con la aplicacin del
lenguaje visual, contextos, materiales,
estilos u otros.







Inicio:
Comentan objetivo de la clase, observan ppt alusivo al
tema
Desarrollo:
Bosquejan y realizan diseos creativos basados en la
observacin de fotografas e imgenes de diferente
origen.
Pintan creativamente basados en la observacin de
pintura contempornea.
Cierre.
Exhiben sus trabajos en el diario mural de la sala.
Usan su cuaderno de arte para
desarrollar ideas para sus trabajos de
arte por medio de bocetos, reunir
imgenes e informacin.




Clase 5 (OA4)
Evaluar crticamente trabajos de arte y
diseo personales y de sus pares
considerando: expresin de emociones y
problemticas.




















Crear trabajos de
arte y diseos a
partir de sus propias
ideas y de la
observacin del:
entorno cultural:
El hombre
contemporneo
y la ciudad.
entorno
artstico: el
arte
contemporne
o
el arte en el
espacio pblico
(murales y
esculturas)
(OA1)
Inicio:
Comentan objetivo de la clase, observan ppt alusivo al
tema
Desarrollo:
Bosquejan y realizan diseos creativos basados en la
observacin de fotografas e imgenes de diferente
origen.
Pintan creativamente basados en la observacin
Cierre.
Exhiben sus trabajos en el diario mural de la sala.
Usan su cuaderno de arte para
desarrollar ideas para sus trabajos de
arte por medio de bocetos, reunir
imgenes e informacin.




Clase 6 Crear trabajos de arte y diseos a
partir de sus propias ideas y de la
observacin de:
entorno cultural:
Chile, su paisaje y sus costumbres en
el pasado y en el presente entorno
artstico: impresionismo y
postimpresionismo diseo en Chile,
Latinoamrica y del resto del mundo.
Analizar e interpretar obras de arte y
diseo en relacin con la aplicacin
del lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros.
Inicio: Los estudiantes observan imgenes de
esculturas de Auguste Rodin (El Pensador), Edgard
Degas (La Pequea Bailarina) y Rebeca Matte
(Ddalo e caro). Comentan acerca de los
materiales, texturas y la luz que se refleja en la
superficie de stas, que hace que se destaquen
algunos rasgos y se produzcan algunas sensaciones
visuales como movimiento, fuerza u otros.

Desarrollo: Los alumnos de acuerdo a sus bocetos
de la clase anterior realizan escultura con greda o
arcilla.

Cierre: Los alumnos exponen sus esculturas con
nota.
Realizar esculturas creativas
usando diferentes procedimientos,
basados en la observacin de
obras de arte.

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