Unidad 1 Sesion 1

Introduccin , Estructura, Metodologa
y Participantes del Programa.

PLAN DE FORMACIN A ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS
UNIDAD 1:
INTRODUCCIN AL PROGRAMA REDVOLUCIN
Contenido
Presentacin
Propsitos
Razones
Para reexionar
Estructura del Programa
Objetivos del Programa
Metodologa del Programa REDVOLUCIN.
Estrategia de Promocin a la Comunidad
Participantes
Autoevaluacin
2
3
4
5
6
7
11
13
19
2
UNIDAD 1: Introduccin al programa REDVOLUCIN
Introduccin , Estructura, Metodologa y Participantes del Programa.
Presentacin
Si quiere saber ms sobre Nativos Digitales y tener
acceso a estudios y artculos de su inters, lo invita-
mos a conocer el Blog Nativos Digitales en el link:
http://www.nativos-digitales.net/
Apreciado estudiante REDVOLUCIONARIO, el mdulo que usted
ver a continuacin hace parte de la primera sesin de la primera
Unidad de su plan de formacin; al nalizarla podr presentar una
corta autoevaluacin que le permitir dar cuenta a s mismo de
los niveles de comprensin alcanzados y que adems le servir de
repaso para la evaluacin nal.
El programa REDVOLUCIN tiene como objetivo general contribuir
a la disminucin de la brecha digital mediante el acceso a la comuni-
cacin y la construccin de tejido social en las comunidades, para ello
se orienta en promover e inspirar usos cotidianos de las Tecnologas
de la Informacin y la comunicacin (en adelante TIC) e Internet en
la comunidad, a travs de la prestacin del servicio social obligatorio
que desarrollan los estudiantes de los grados dcimo y undcimo.
Ustedes, los estudiantes de los ltimos grados de Instituciones
Educativas, jvenes entre los 15 y 19 aos han nacido en la socie-
dad de la informacin y, en consecuencia, pueden llegar a ser los
ms aptos para presentar con slidos ejemplos la utilidad de las
TIC e internet en la vida cotidiana, por considerarse muchos de
ellos Nativos Digitales.
Los llamados Nativos Digitales no solo son aquellos nacidos y
criados en medio de un lenguaje natural en tecnologas digitales,
tambin son considerados como un grupo que piensa y procesa
informacin de manera diferente a sus predecesores. Esta con-
cepcin entre otras cosas alterna de forma trascendental la rela-
cin de estos con sus profesores (Inmigrantes Digitales, llegados
ms tarde a las TIC).
Ustedes, los Nativos Digitales nacieron en la era di-
gital y son usuarios permanentes de las tecnologas
con una habilidad consumada. Su caracterstica prin-
cipal es sin duda el gusto por la tecnologa. Con las
TIC e Internet satisfacen sus necesidades de entre-
tenimiento, diversin, comunicacin, informacin y
tambin de formacin.
3
Propsitos
Apreciado estudiante REDVOLUCIONARIO, al nalizar
esta sesin se espera que usted:
Desarrolle la actividad de evaluacin.
Reconozca la importancia de promover e
inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet en
las comunidades, como una oportunidad que
les permite ahorro de tiempo, mayores opor-
tunidades de comunicacin, acceso a la infor-
macin, entre otros benecios.
Comprenda la estructura, metodologa y re-
cursos del programa REDVOLUCIN.
Valore la importancia que tiene asumir las TIC
e Internet de forma responsable en sus roles de
ciudadano, estudiante y REDVOLUCIONARIO.
4
Razones
Su formacin adecuada garantiza el
cumplimiento de los objetivos.
Si bien, usted ha nacido en una poca di-
gital y puede poseer grandes habilidades
para la comprensin y las prcticas infor-
mticas, es primordial que se forme en
competencias de comunicacin y de ges-
tin que fortalezcan las habilidades en la
apropiacin de las TIC y su promocin en
la comunidad.
Por esta razn, el plan de forma-
cin diseado para los estudiantes
REDVOLUCIONARIOS contempla tem-
ticas de comunicacin efectiva, relacin
con grupos y relaciones interpersonales,
as como de formacin en los contenidos
claves del programa REDVOLUCIN.
Que Usted conozca su plan de
formacin, potencializa el lo-
gro de los objetivos del programa
REDVOLUCIN.
Apreciado estudiante, es de vital importan-
cia que usted conozca a profundidad la es-
tructura, los participantes, roles, alcances y
recursos del programa y adems reconozca
y valore los objetivos planteados, para que
logre empoderarse de la propuesta y apor-
tarle a su comunidad desde sus saberes, ex-
periencias y prcticas, lo que sta necesite
para apropiarse de Internet y las TIC.
Como estudiante REDVOLUCIO-
NARIO usted es el ms apto para
presentar a la comunidad, con sli-
dos ejemplos, la utilidad de las TIC e
Internet en su vida cotidiana.
.
Ustedes, jvenes estudiantes de edu-
cacin media, son nuestra apuesta por
la construccin de tejido social y por
la transformacin en la calidad de vida
de las personas de su comunidad a tra-
vs de su participacin en el programa
REDVOLUCIN.
Apreciado estudiante, a continuacin le presentamos las razones por las cuales es im-
portante que usted se forme y/o fortalezca habilidades como el liderazgo, la proactividad,
las relaciones con otras personales y con grupos para el cumplimiento de los objetivos
planteados para el programa REDVOLUCIN.
5
Ponemos el presente plan de formacin a su servicio, ya
que ha demostrado su compromiso social como pro-
motor de cambio para los nios, jvenes y adultos de su
comunidad; deseosos y necesitados de oportunidades
para mejorar sus condiciones de vida y de bienestar.
Para reexionar
La prestacin del Servicio Social en el programa REDVOLUCIN
aporta experiencias signicativas para su construccin personal
y ciudadana. Permite adems la resignicacin del aporte que se
hace a la comunidad por medio del servicio social.
Apreciado estudiante REDVOLUCIONARIO, pese a que usted est
favoreciendo a las comunidades a travs de la prestacin del ser-
vicio social obligatorio, tambin se ve beneciado al acercarse a la
realidad de la comunidad y aprender de ella.
Es importante reexionar sobre las formas de cuidado y convi-
vencia en la red. Tenga en cuenta que el programa REDVOLUCIN
promueve el uso seguro y provechoso de las TIC e Internet.
6
Estructura del
Programa
Objetivos
Metodologa
Participantes
Roles de Docentes y Estudiantes
Funciones de Docentes y estudiantes
Alcances
Recursos
La propuesta de formacin para los estudiantes
REDVOLUCIONARIOS busca que comprendan
tanto la estructura y recursos del programa como
el uso y los contenidos del Sistema de Gestin de
Aprendizaje.
Estos conocimientos estn orientados a fortalecer
las habilidades y competencias necesarias para di-
sear una estrategia de promocin a la comunidad
que promueva el uso y apropiacin de contenidos
cotidianos de las TIC e Internet.
Apreciado estudiante REDVOLUCIO-
NARIO, a continuacin le presentamos un
esquema que resume la estructura del pro-
grama. Posteriormente se har una des-
cripcin detallada de cada componente.
7
Contribuir a la disminucin de la brecha digital.
1
La sociedad del siglo XXI se encuentra inmersa en una
intensa carrera hacia el mundo de las nuevas tecnolo-
gas a travs de las cuales la innovacin y el desarrollo
se sitan aceleradamente en escenarios diversos para
transformarlos y proporcionarles oportunidades de ac-
ceso al progreso. En este escenario, las TIC e Internet
se instalan como herramientas que pueden contribuir
al mejoramiento en la calidad de vida de las personas al
permitirles el acceso a fuentes de informacin y comu-
nicacin y la movilidad hacia diferentes contextos.
Por esto, el programa REDVOLUCIN se ha propuesto,
como objetivo general contribuir a la disminucin de la
brecha digital presente en la comunidad como estra-
tegia para la construccin de tejido y desarrollo social.
Para lograr este objetivo, el programa REDVOLUCIN
se orienta a:
Promover e inspirar el uso y apropiacin de
las TIC e Internet en la vida cotidiana de la co-
munidad vinculada al programa, a travs de la
prestacin del servicio social obligatorio que
desarrollan los estudiantes de los grados dci-
mo y undcimo.
La implementacin del programa se har mediante la presta-
cin del servicio social obligatorio que los estudiantes de educa-
cin media deben desarrollar en las Instituciones Educativas. Sin
embargo, no se habla de alfabetizacin digital ya que el progra-
ma est diseado para trascender la simple enseanza del uso de
la mquina, orientndose a inspirar a la comunidad en las trans-
formaciones que las TIC e Internet han promovido en diferentes
aspectos de la vida cotidiana, a partir de sus intereses y necesida-
des. Para ello debemos considerar:
1. El fomento en la comunidad de nuevas formas de entender la sociedad
Es importante que la comunidad comprenda y participe de los nuevos
mecanismos de comunicacin que le ofrecen las TIC, esto puede aplicar-
lo a sus relaciones personales, laborales y con las instituciones sociales,
entre estas el Estado.
1
Hace referencia a la diferencia socioeconmica entre aquellas
comunidades que tienen accesibilidad a las TIC y aquellas que no, y tambin
hace referencia a las diferencias que hay entre grupos segn su capacidad para
utilizar las TIC de forma ecaz, debido a los distintos niveles de alfabetizacin
y capacidad tecnolgica. Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones. CONSOLIDADO DE INFORMACIN GEL DIRECCIN DE
APROPIACIN DE TIC.
8
De manera tal que vale la pena conocer la perspectiva del
uso y la apropiacin de las TIC e Internet que ha venido pro-
moviendo el Ministerio de Tecnologas de la Informacin y
las Comunicaciones:
La poltica tiene por objeto prevenir prcticas de produc-
cin, transmisin y consumo de informacin en lnea que
vulneren el desarrollo y la seguridad de los menores de edad,
vulneren la condencialidad de la informacin personal de
los ciudadanos, y vulneren los derechos de autor. Tambin,
la PNURT (Poltica Nacional para el Uso Responsable de las
TIC) busca promover la apropiacin de las TIC por parte
de todos los colombianos, porque el uso responsable de
las tecnologas de la informacin y las comunicaciones au-
mentar la conanza en las TIC y con aumentos en con-
anza se aanzar el proceso de adopcin de las mismas
para mejorar la calidad de vida de los colombianos. (2010)
2. Reexionar en la comunidad sobre el uso y la apropia-
cin de las TIC e Internet como herramientas que posibili-
tan el aprendizaje continuo y colaborativo.
El aprendizaje continuo se reere a la habilidad para buscar y
compartir informacin til para la resolucin de problemas.
Incluye la capacidad de capitalizar la experiencia de otros, la
propia y la del entorno, buscar herramientas, medios o mo-
tivos para estar al da y encontrar las formas ms convenien-
tes de aplicar los conocimientos a la vida cotidiana.
Este tipo de aprendizaje se desarrolla a travs de un proceso
gradual en el que cada uno de los miembros de un equipo se
siente mutuamente comprometido con el aprendizaje de los de-
ms generando una interdependencia positiva que no implique
competencia.
A partir de esto, la formacin en el uso y apropiacin de las TIC
e Internet en el programa REDVOLUCIN se reere a la dismi-
nucin de tiempos y distancias para acceder a la informacin,
posibilitando de esta forma el aprendizaje continuo y colabo-
rativo por parte de los estudiantes REDVOLUCIONARIOS y los
miembros de la comunidad. Por ejemplo, mediante la creacin
de grupos y participacin en redes sociales como estrategia para
el fortalecimiento del trabajo en equipo y la difusin de informa-
cin a nivel comunitario, entre otros. En este sentido el Sistema
de Gestin de Aprendizaje juega un papel importante.
Recuerde que esta formacin implica tambin, tener predisposi-
cin para analizar de forma crtica las acciones llevadas a cabo y
darles sentido.
Fortalecer la integracin entre las Instituciones
Educativas y las necesidades y expectativas de la
comunidad.
9
Con la implementacin en la Institucin Educativa del Programa REDVOLUCIN, tambin se po-
sibilita que personas de diferente edad, condicin socioeconmica y ubicacin geogrca puedan
acceder a la red.
Se espera que la comunidad pueda acceder a la informacin en el caf Internet del barrio, en la
Institucin Educativa, a travs del vecino o de cualquier medio, pero contando con la gura de de
informador digital
2
, para que se sienta ms segura y pueda enfrentarse de manera productiva a
todo lo que le ofrece Internet.
Por ejemplo, a travs del telfono celular o el TV. As, se accede a la informacin en el caf Internet
del barrio, a travs del vecino o de cualquier otra gura construyendo modos novedosos de apren-
dizaje construidos en red.
Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS hacen uso aqu de sus conocimientos para vincular a la
comunidad a redes de formacin e intercambio de saberes informticos, mediticos y digitales,
fortaleciendo as la construccin de tejido social.
2
Entendido ste, como la persona que accede a la red y tiene habilidades en el uso de las TIC. Los
Informadores Digitales cumplen con las siguientes caractersticas:
- Son personas lderes en uno o varios aspectos dentro de la comunidad
- Estn dispuestos a colaborar y ayudar a las personas miembros de la comunidad
- Tienen ciertas cualidades como la responsabilidad, compromiso, trabajo en equipo, tolerancia, entre otras
- Debe inspirar conanza en las dems personas
- Tienen algn grado de conocimiento ya sea profesional o emprico que pueda dar a conocer a las dems personas
- Conocen las diferentes actividades que se realizan en su comunidad
- Conocen las costumbres de la comunidad
- Debern tener iniciativa, gestin y liderazgo
- Tienen un manejo bsico de las TIC
- Tienen facilidad para gestionar el acceso a Internet
- Debern incentivar la participacin de la comunidad
10
En el programa REDVOLUCIN, las TIC e Internet se proponen como
estrategias para el cambio educativo, en tanto se busca orientar la for-
macin pedaggica hacia la transformacin de las prcticas y los dis-
cursos referidos al uso y apropiacin de las TIC y el Internet que se
desarrollan en las Instituciones Educativas.
De este modo, se propone que los conocimientos y habilidades pro-
pias de los jvenes REDVOLUCIONARIOS, de los docentes y en gene-
ral de la comunidad educativa, pasen por una nueva forma de enten-
der el currculo, surcada con la labor de otros actores en la red y de los
individuos que actan como informadores.
En este sentido, se busca que los participantes activos del
programa (estudiantes REDVOLUCIONARIOS, docentes tuto-
res y comunidad) lideren un tipo de aprendizaje en red apoya-
dos en el Sistema de Gestin de Aprendizaje y la mesa de ayu-
da tcnica y pedaggica destinada para este programa. Esto
pretende aprovechar los saberes locales de la comunidad y
potenciarlos con el uso de las nuevas tecnologas, as como
apropiar los saberes propios de los REDVOLUCIONARIOS y
ponerlos al servicio de la comunidad.
11
Se ha planteado como metodologa para la implementacin del
programa REDVOLUCIN el diseo, la puesta en marcha y socia-
lizacin de una estrategia de promocin a la comunidad, en la que
se den a conocer los objetivos del programa y se fomente el uso
del Sistema de Gestin de Aprendizaje.
En el estudio de las unidades virtuales usted desarrollar y/o potenciali-
zar las habilidades y los conocimientos necesarios para llevar a cabo la
estrategia de promocin a la comunidad con liderazgo y proactividad.
Apreciado Estudiante REDVOLUCIONARIO, lo invitamos a conocer
el objetivo general y los objetivos especcos de la estrategia de
promocin a la comunidad, as como la metodologa propuesta
para su desarrollo.
Es importante que usted siempre tenga en cuenta los objetivos
propuestos y acoja la metodologa, a n de garantizar el xito
del programa.
En la Unidad Virtual 3 Estrategia de Promocin a la comu-
nidad le presentaremos la descripcin de cada una de las
etapas de la estrategia.
Esta estrategia estar orientada a promover e inspirar en estas
comunidades, usos cotidianos del las TIC e Internet, como: la
bsqueda de informacin de su inters, la consulta y produc-
cin de contenidos alojados en la red, la posibilidad de ubicar-
se y/o ubicar sitios de su preferencia, entre otras alternativas.
El soporte de la estrategia de promocin y divulgacin ser
el Sistema de Gestin de Aprendizaje diseado para el pro-
grama, donde se alojarn los contenidos de formacin, se
registrarn los estudiantes participantes y se recopilarn los
datos proporcionados por los REDVOLUCIONARIOS res-
pecto de la caracterizacin de la comunidad y las acciones
llevadas a cabo.
Metodologa del Programa
REDVOLUCIN.
Estrategia de Promocin a
la Comunidad
PARA TENER EN CUENTA
Es necesario que usted se forme virtualmente
para contar con las herramientas y habilidades
requeridas. En este proceso, estar acompaado
por el docente asignado, quien a su vez debe for-
marse virtualmente para ejecutar las tareas que le
son asignadas.
12
Metodologa del Programa
REDVOLUCIN.
Estrategia de Promocin a
la Comunidad
Observe el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=QCgWyxy6Psk
PARA TENER EN CUENTA
UN EJEMPLO DEL USO DE LAS TIC EN LA COMUNIDAD:
UNIDOS INNOVANDO SI SE PUEDE!
Es importante que usted conozca experiencias signicati-
vas de comunidades que se han propuesto formarse en el
uso de las TIC e Internet para acceder a diferentes fuentes
de informacin de su inters, consumir y producir conte-
nidos que se encuentran en la red, desarrollar trabajos de
ubicacin y georeferenciacin o dar uso y aplicaciones
productivas a las TIC, entre otros.
A partir del video:
Cree Usted que la aproximacin y el uso responsable y
adecuado de las TIC e Internet promueven la organiza-
cin comunitaria? Por qu?

Qu estrategia de promocin a la comunidad planteara
Usted para implementar este proyecto?
Los estudiantes REDVOLUCIONARIOS que han nalizado
exitosamente su formacin virtual y han obtenido la aproba-
cin del docente ejecutarn la estrategia de promocin con
el n de incentivar e inspirar en la comunidad usos cotidianos
de las TIC e Internet y el aprovechamiento del Sistema de
Gestin de Aprendizaje, de acuerdo con las caractersticas e
intereses del segmento poblacional al que pertenecen.
Como estrategia para que Usted como docente, los estu-
diantes REDVOLUCIONARIOS y la comunidad puedan hacer-
se visibles y contar sus experiencias en torno a las actividades
de formacin virtual y posterior trabajo con la comunidad, se
habilitar el espacio Cuntame tu Historia en el Sistema de
Gestin de Aprendizaje en el que los usuarios podrn com-
partir videos, audios, enlaces, fotos, infografas y todas las
evidencias que permitan inspirar usos comunes de las TIC e
internet en otras comunidades.
Este espacio podr ser nutrido con las experiencias que el
programa les proporcione para su formacin como estudian-
tes REDVOLUCIONARIOS, docentes, lderes comunitarios,
como integrantes de una familia o un grupo.
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La aproximacin de la comunidad a mecanismos que
le permitan hacer uso de estrategias que promuevan
e inspiren usos cotidianos de las TIC e Internet, se ha
constituido como eje de planeacin y organizacin
del programa REDVOLUCIN.
Las Instituciones Educativas y con ellas los estudian-
tes REDVOLUCIONARIOS, juegan un papel de vital
importancia en el desarrollo del programa y la con-
secucin exitosa de los objetivos propuestos. Los
estudiantes son los encargados de aproximarse a la
comunidad, promover e inspirar en ella usos cotidia-
nos de las TIC e Internet, adems de promover com-
portamientos adecuados y responsables en la red.
A continuacin les presentamos los actores de este
innovador programa:
Participantes
del programa
REDVOLUCIN
14
COMUNIDAD
DOCENTES TUTORES
Contar con un agente de liderazgo en las comu-
nidades es fundamental para que la llegada de los
estudiantes Redvolucionarios a los diferentes luga-
res se desarrolle dentro de un marco de total res-
peto por las costumbres locales y sin alterar negati-
vamente las dinmicas sociales de las comunidades
impactadas.
Se considera la comunidad como todas las personas inte-
resadas en aprender y apropiar usos cotidianos de las TIC e
Internet y que se encuentran dispuestas a asistir a los pun-
tos de acceso que existan en su comunidad para utilizar el
Sistema de Gestin de Aprendizaje diseado para el programa
tales como caf internet, Institucin Educativa, tecnocentros,
entre otros. Se consideran tambin las organizaciones con
las que cuenta la comunidad, como lo son por ejemplo las
JAC (juntas de accin local) quienes sern las canalizadoras
dentro de las comunidades de la actividad de los estudiantes
REDVOLUCIONARIOS; iglesias, padres de familia, cooperati-
vas, fundaciones, entre otros.
Los docentes participantes en el programa REDVOLUCIN
son profesionales de la educacin y la pedagoga compro-
metidos con el desarrollo social y educativo de la comunidad.
Estos docentes son lderes, responsables de jalonar procesos
formativos que lleven al mejoramiento de la calidad de vida
de la poblacin.
Los docentes-tutores que hacen parte del programa
REDVOLUCIN se distinguen por la importancia que dan a
la innovacin pedaggica por medio del uso y la apropiacin
de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin; son
docentes que reconocen que estas tecnologas se constitu-
yen como medios, no como nes educativos. Se esmeran por
fortalecer la integracin entre las Instituciones Educativas y
las necesidades y expectativas de la comunidad.
Participantes
del programa
REDVOLUCIN
15
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ESTUDIANTES REDVOLUCIONARIOS
Las instituciones Educativas que decidan adoptar el programa
como opcin para el desarrollo del servicio social de sus es-
tudiantes de educacin media, debern articular el programa
REDVOLUCIN a su PEI, involucrando a padres de familia,
cuerpo docente, administrativos y directivos
Adems debern garantizar el apoyo necesario a los docen-
tes tutores y a los estudiantes REDVOLUCIONARIOS para la
consecucin de los objetivos propuestos
Los estudiantes seleccionados para realizar su servicio social
en el marco del programa REDVOLUCIN, tendrn la res-
ponsabilidad de promover e inspirar en la comunidad el uso y
acceso del Sistema de Gestin de Aprendizaje diseado para
el programa, as como los objetivos del mismo.
Pese a que los estudiantes REDVOLUCIONARIOS estn fa-
voreciendo a las comunidades a travs de su servicio social
obligatorio, ellos mismos se ven beneciados ya que el con-
tacto con estas favorece el acercamiento y comprensin de
la realidad.
Participantes
del programa
REDVOLUCIN
16
SECRETARAS DE EDUCACIN
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
Las secretaras de educacin deben vincularse al proyecto
con el n de conocerlo, aportar a su conceptualizacin y para
vincular a las Instituciones Educativas de su jurisdiccin.
Se sugiere incluir el programa REDVOLUCIN en el Plan
de Apoyo al Mejoramiento con el n de garantizar el sopor-
te a las Instituciones Educativas que opten por incluirlo en
su PEI, hacer seguimiento continuo a los alcances del pro-
grama a nivel institucional y comunitario y retroalimentar a
las Instituciones Educativas a n de prestar apoyo diligente
cuando ste sea necesario.
La coordinacin con el Ministerio de Educacin Nacional es
fundamental para llevar a cabo el programa, se espera con
REDVOLUCIN apoyar el cumplimiento de su misin: Lograr
una educacin de calidad, que forme mejores seres humanos,
ciudadanos con valores ticos, competentes, respetuosos de
lo pblico, que ejercen los derechos humanos, cumplen con
sus deberes y conviven en paz.
Participantes
del programa
REDVOLUCIN
17
MINISTERIO DE TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACIN Y LAS COMUNICACINES
FUNDACION INTERNACIONAL PEDAGOGA
CONCEPTUAL ALBERTO MERANI
El Plan Vive Digital del Ministerio de Tecnologas de la
Informacin y las Comunicaciones busca alcanzar la pros-
peridad democrtica gracias a la apropiacin y el uso de la
tecnologa.
En este plan se plantea el uso y la apropiacin de las TIC e
Internet como estrategia para el mejoramiento en la calidad
de vida de los colombianos.
La direccin de apropiacin de TIC ejerce el liderazgo del
programa REDVOLUCIN y se encarga de facilitar el engra-
naje de todos los participantes.
La Fundacin Internacional de Pedagoga Conceptual Alberto
Merani (FIPCAM) es una entidad sin nimo de lucro, crea-
da hace ms de 25 aos para la investigacin del aprendiza-
je y para el desarrollo de programas de mejoramiento de la
calidad pedaggica. Su misin es generar desarrollo Social
y Humano mediante la pedagoga y la innovacin. Su fun-
damento pedaggico se determina a partir del Modelo de
Pedagoga Conceptual

En convenio con el Ministerio de las Tecnologas de la
Informacin y las comunicaciones (MINTIC), prestar el
acompaamiento operativo durante todo el proceso y se en-
cargar del diseo pedaggico del programa REDVOLUCIN.
Participantes
del programa
REDVOLUCIN
18
REFERENCIAS
Ministerio de Educacin Nacional. (2008). Gua para el Mejoramiento

Institucional, de la autoevaluacin al Plan de Mejoramiento Institucional.
Ministerio de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. (2012).

Consolidado de Informacin GEL Direccin de Apropiacin de TIC
Prensky (2001) en Pardo Kuklinsky, Hugo (2010). Geekonoma. Un ra-

dar para producir en el postdigitalismo. Transmedia XXI. Laboratorio de
Mitjans Interactius/Publicacions i Edicions de la Universidad de Barcelona.
Barcelona.
Ministerio de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. (2012).

Plan Vive Digital. Fecha de consulta 16 de mayo de 2012, de http://vivedi-
gital.gov.co/les/Vivo_Vive_Digital.pdf
UNESCO. (2005). Informe Mundial: Hacia las Sociedades del Conocimiento.

Fecha de consulta 16 de mayo de 2012, de http://unesdoc.unesco.org/
images/0014/001419/141908s.pdf
Referencias
19
Apreciado estudiante REDVOLUCIONARIO, responda
Falso o Verdadero segn corresponda:
Ahora marque con una X la respuesta correcta:
Apreciado estudiante, complete las siguientes frases:
R E S P U E S T A S C O R R E C T A S
1 . V e r d a d e r o .
2 . V e r d a d e r o .
3 . d
4 . M e t o d o l o g a , O b j e t i v o s , S i s t e m a
1. El programa REDVOLUCIN busca promover e
inspirar usos cotidianos de las TIC e Internet en las
comunidades.
2. Los objetivos del programa REDVOLUCIN se
orientan a la disminucin de brechas digitales me-
diante el acceso a la comunicacin y la construc-
cin de tejido social en las comunidades a travs de
la implementacin del programa en el servicio social
obligatorio que prestan ustedes, los estudiantes de
educacin media.
3. Algunas de las razones por las cuales es importante que usted se forme
y/o fortalezca habilidades como el liderazgo, la proactividad, las relaciones
interpersonales y con grupos, entre otras, para el cumplimiento de los obje-
tivos planteados para el programa REDVOLUCIN son:
4. Se ha planteado como para la implementacin del
programa REDVOLUCIN el diseo, la puesta en marcha y socializacin
de una estrategia de promocin a la comunidad, en la que se den a cono-
cer los del programa y se fomente el uso del
de Gestin de Aprendizaje.
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V
V
a. La formacin adecuada de los estudiantes REDVOLUCIONARIOS
garantiza el cumplimiento de los objetivos.
b. Que los estudiantes REDVOLUCIONARIOS conozcan su plan
de formacin, potencializa el logro de los objetivos del programa
REDVOLUCIN.
c. Los Estudiantes REDVOLUCIONARIOS son los ms aptos para
presentar a la comunidad, con slidos ejemplos la utilidad de las
TIC e Internet en la vida cotidiana.
d. Todas las anteriores.
Autoevaluacin

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Introduccin , Estructura, Metodologa

y Participantes del Programa.

Ministerio de Educacin Nacional. (2008). Gua para el Mejoramiento

Ministerio de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. (2012).

Prensky (2001) en Pardo Kuklinsky, Hugo (2010). Geekonoma. Un ra-

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