Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido AMABLE DE LEN
Nombre de la institucin educativa CENTRO EDUCATIVO BENJAMN VELSQUEZ
Ubicacin de la institucin educativa LAS TRANCAS, GUARARE, LOS SANTOS.
Otros datos de la institucin educativa ES UNA ESCUELA MULTIGRADO.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Protege el medio ambiente salva tu vida
Resumen de la unidad
Desarrollar el hbito de investigar y observar, llevndolo a conocer los diferentes recursos naturales del continente Africano, para as valorar y aprovechar los
recursos naturales de nuestra regin, donde el estudiante aprenda la importancia de proteger el medio ambiente, respetando la biodiversidad y aplicando hbitos de
conservacin de la naturaleza en los distintos poblados donde viven cada uno de ellos.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
El proyecto se desarrolla en la asignatura de geografa.
Se correlaciona con las asignaturas de ecnologa, !vica e "istoria.
Ao y nivel
El proyecto es realizado para noveno grado #elebsica$.Pre-media.
Tiempo necesario aproimado
!inco periodos de clases #una semana$ de %& minuto cada periodo.
!undamentos de la unidad
Contenidos
Concept!" #$oce%&'ent!" Act&t%&n!"
()$&c!,
Rec$*o* n!t$!"e*+
caractersticas y distribucin geogrfica.
' (os ambientes y recursos naturales
De )frica seg*n la regin geogrfica.
+Suelos.
+,i-ueza forestal
,ecursos
Animales. #.auna$.
Aguas/ alto potencial hidroel0ctrico.
+1randes represas/
ro 2ambezi, 3ilo,
(ago 4ictoria y otros.
'5dentificacin de los recursos naturales
de )frica seg*n tipo, Suelos f0rtiles.
,i-ueza forestal.
' 5dentificacin de los grandes
yacimientos de minerales y su
Distribucin.
' 5dentificacin de los recursos
.aunstico del continente africano.
' 5dentificacin de los recursos
3aturales hidroel0ctricos de )frica.
' 4aloracin de los recursos naturales de
las regiones geogrficas de )frica.
'oma conciencia de la utilidad de los
,ecursos naturales en el desarrollo de
los pueblos de cada regin.
'4aloracin del agua y el gran potencial
"idroel0ctrico de )frica.
"#$etivos del aprendi%a$e
200 !orporacin "ntel. #odos los derec$os reservados. %&gina ' de (
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!onoce los recursos naturales de )frica mediante la creacin de un 6o7er 6oint en grupos, ya -ue es importante la biodiversidad de recurso -ue se dan en el
continente, para -ue valoren la importancia de cuidar el medio ambiente en las diferentes localidades donde viven y cuiden los recursos naturales con -ue cuenta
cada uno.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Una pregunta amplia, que puede conectar varias unidades o asignaturas
Cmo debemos cuidar el medio ambiente?
Preguntas de unidad
&Importancia de los Recursos 'aturales(
Preguntas de contenido
&Tipos de suelos en las di)erentes regiones de *)rica(
&Cu+l es la ri,ue%a )orestal de las di)erentes regiones(
&Cmo es la )auna y )lora del continente a)ricano(
&Cu+l es el potencial -idrolgico ,ue presenta el continente a)ricano(
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
.na ve% completado el
proyecto
#orbellino de idea.
)ubrica *video+
),brica *-apa
conceptual+.
.ista de !ote/o
*0uto !ollage+
),brica *%o1er
point+.
)ubrica
*-ontage+.
.ista de cote/o
*!arteles+
Resumen de evaluaciones
#orbellino de idea.
"deas principales sobre la necesidad de conservar y
proteger los recursos naturales para as2 me/orar
nuestro medio ambiente.
)ubrica.
3espu4s de observa el video de los recursos
naturales de 56rica reali7a un resumen 8ue ser&
evaluado por medio de una r,brica.
)ubrica.
"ndividualmente reali7a un mapa conceptual de los
recursos naturales de cada regin del continente
a6ricano utili7ando el libro de texto, 8ue ser&
evaluado de acuerdo a los di6erentes criterios 8ue se
presenta en la r,brica.
.ista de !ote/o.
9er&n evaluados por medio de una lista de cote/o los
estudiantes ba/aran im&genes del internet de los
recursos naturales de 56rica y con6eccionaran su auto
collage
),brica.
:n grupo de tres los estudiantes con6eccionaran un
%o1er point de los recursos naturales de una regin
asignada del continente a6ricano donde ser&n
evaluado por medio de una r,brica.
.ista de !ote/o.
Utili7ando el internet los estudiantes ser&n evaluados
de acuerdo a los criterios presentados y reali7aran
un -ontage de los recursos naturales de 56rica.
.ista de !ote/o.
%ara su me/or conocimiento los estudiantes
elaboraran carteles de in6ormacin de acuerdo a los
criterios presentados en la lista de cote/o de los
recursos naturales de una regin asignada del
continente 56rica.
Detalles de la unidad
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Curso Esencial
/a#ilidades previas
3e6inicin de conceptos.
.ocali7acin y ubicacin.
-apas.
-ane/o de la tecnolog2a.
Procedimientos
Actividades 01
Participa en un torbellino de ideas de la necesidad de conservar y proteger a los
recursos naturales usando Sticky Soster.
Observa el video de los recursos naturales de frica y en grupo de tres presenta
(Word) un resumen de los aspecto que fueron ms importante.
Actividades 21
Presenta individualmente un mapa conceptual en Word de los recursos naturales
de cada regin geogrfca de frica utiliando el libro de te!to de geograf"a de
noveno grado.
Realiza auto collage de los principales recursos naturales que encontramos
en el continente africano# descargaran imgenes del internet.
$ttps%&&'''.google.com&searc$(
$l)es*site)img$p*tbm)isc$*source)$p*bi')+,--*bi$)--.*q)recursos
/naturales/de/africa
Actividades 31
Confecciona un Po'er point en grupo de tres de los recursos naturales de
una regin del continente africano# utiliando la informacin del libro de te!to
y el internet. (0!posicin).
Realiza un 1ontage de los recursos naturales de frica de la regin
asignada por medio del internet.
Crea carteles en grupo de tres de los recursos naturales de la regin
asignada y e!pngalos# descargando imgenes e informacin del internet.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
El estudiante de necesidades especiales se apoya con la maestra de inclusin, donde
se les ayuda a resolver el tema asignado con adecuaciones, como tambin la
asignacin de tutores.
'o -ispano4
parlantes
De tener un estudiante extranjero, se trabaja con el traductor de google.
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Estudiante
talentoso
e le asigna otras tareas para que re!uerce m"s sus conocimientos y se les nombra
como tutor a los estudiantes que est"n un poco retrasados en la reali#acin de sus
tareas.
5ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 6 /ard7are *e8uipo necesario+
!&mara
!omputadora*s+
!&mara digital
)eproductor de 3=3
!onexin a "nternet
3isco l&ser
"mpresora
9istema de proyeccin
:sc&ner
#elevisor
=!)
!&mara de v2deo
:8uipo de v2deo con6erencia
Otro
Tecnologa 6 8o)t7are *necesario+
>ase de datos?Ho/a de c&lculo
3iagramador de publicaciones
%rograma de correo electrnico
:nciclopedia en !3@)O-
:ditor de im&genes
>uscador Aeb
-ultimedia
3esarrollo de p&ginas 1eb
%rocesador de texto
Otro
5ateriales impresos
$ibros de texto, %eogra!&a de Europa, 'sia, (!rica y )cean&a.
*EDU+'.
8uministros
+omputadora, cartulina, pilotos reglas etc.
Recursos de Internet
,,,.google.com
$ttpB??111.a6rica.com.es?recursos@naturales@de@a6rica?
$ttpsB??111.google.com?searc$C
$lDesEsiteDimg$pEtbmDisc$EsourceD$pEbi1D';FFEbi$DFFG
"tros Recursos
-ideos, Po,er point, c.arlas, comparte experiencias en !orma grupal.
.os programas de "ntelH :ducacin son 6inanciados por la Iundacin "ntel y la !orporacin "ntel.
3erec$os reservados 200, !orporacin "ntel. #odos los derec$os reservados. "ntel, el logo de "ntel, la iniciativa de "ntel :ducacin y el
%rograma "ntel :ducar son marcas registradas de "ntel !orporation o de sus subsidiarias en los :stados Unidos y otros pa2ses. JOtros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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