Anuario Periodismo Digital

Herramientas y
recomendaciones
para periodistas
Anuario del
Centro de Formacin en
Periodismo Digital
2013
Crditos:
Jefa del Centro de Formacin en Periodismo Digital
Mtra. Rosala Orozco Murillo
Admistradora
Lic. Brisa Lorena Barbosa Magaa
Webmaster, Diseador Grfco y Diagramador
Lic. Fidel Antonio Romero Alvarez
Desarrollado en Enero de 2014
www.centroperiodismodigital.org
El Anuario del Centro de Formacin en Periodismo Digital 2013 por Centro
de Formacin en Periodismo Digital se distribuye bajo una Licencia Creative
Commons Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.centroperiodismodigital.org/.
Permisos que vayan ms all de lo cubierto por esta licencia pueden
encontrarse en http://www.centroperiodismodigital.org/.
Contenido
La red un espacio de aprendizaje y cooperacin
El CFPD, nico en Mxico
El CFPD capacita a ms de 500 periodistas de 18 pases
Gua para desarrollar un proyecto de comunicacin digital
Internet Archive, la historia de la noticias digitales en un clic
Opennemas: una plataforma para crear proyectos periodsticos
4 puntos importantes del diseo y desarrollo web
WooRank: herramienta para el anlisis SEO de un sitio web
La batalla entre los gigantes de la publicidad
Narrativa transmedia: un periodismo que forma parte de la
ecologa de los medios
Cmo actuar en coberturas periodsticas que implican riesgo
Consejos para los nuevos periodistas digitales
5 herramientas para crear narrativas multimedia
Pressfolios: portafolio para concentrar contenidos periodsticos
Consejos para estudiar en lnea
La era digital y el acceso a la informacin
Perfl del Community Manager para medios de comunicacin
Mejores prcticas en redes sociales para medios digitales
Modelos de negocio sustentables para el periodismo digital
Oferta educativa:
Educacin continua: Cursos en lnea
Licenciatura en Periodismo Digital
Maestra en Periodismo digital

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Periodismo Digital
6
E
s un hecho casi indiscutible que conforme aumenta el nmero
de usuarios de Internet, crece el consumo de noticias que se
difunden a travs de peridicos, plataformas y aplicaciones
digitales. Compartir informacin relevante en la red se ha vuelto
una actividad importante no slo para los periodistas, sino tambin
para miles de ciudadanos participativos que quieren informar y
mantenerse informados sobre los asuntos trascendentes que ocurren
en su entorno cercano y lejano.
Conscientes de los cambios y retos que enfrentan los periodistas y
los ciudadanos en Mxico y el mundo, en la pgina web del CFPD
www.centroperiodismodigital.org hemos generado desde el 2011
una gran cantidad de informacin til, valiosa y pertinente para los
periodistas y comunicadores que desarrollan su trabajo tanto en
entornos digitales como tradicionales. Nuestros productos y servicios
de capacitacin especializada facilitan y amplan el aprendizaje de
cientos de personas que encuentran en el CFPD un espacio para
la profesionalizacin e intercambio de conocimientos en temas
relacionados con las tecnologas asociadas a Internet y el periodismo.
Con el fn de ofrecer a los usuarios de nuestra pgina web, participantes
de los cursos y comunidades de redes sociales un compendio de las
publicaciones ms compartidas y mencionadas hemos publicado
este Anuario 2013, un documento de fcil consulta donde tambin se
encontrar un resumen de los logros y aprendizajes ms signifcativos
para el personal que labora en el CFPD, un lugar de trabajo donde
creemos que es posible construir en la red un espacio de aprendizaje
y cooperacin para cientos de periodistas y comunicadores en Mxico
y el mundo.
Rosala Orozco Murillo, enero de 2014
La red un espacio
de aprendizaje y
cooperacin
www.centroperiodismodigital.org Centro de Formacin en
Periodismo Digital
7
E
l Centro de Formacin en Periodismo Digital (CFPD) es una
entidad acadmica del Sistema de Universidad Virtual (SUV),
de la Universidad de Guadalajara (UDG), la segunda institucin
educativa de carcter pblico ms importante de Mxico.
Con el auspicio del Centro Internacional para Periodistas (ICFJ), el
CFPD comenz a operar en septiembre de 2008 como un centro de
capacitacin especializado en periodismo digital. Desde fnales del
2010, con el respaldo institucional de la Universidad de Guadalajara,
se ha convertido en una instancia acadmica nica en su tipo en
Mxico y Amrica Latina, al ofrecer no slo cursos y talleres, sino
tambin la Licenciatura y el posgrado en Periodismo Digital.
Las funciones principales del CFPD son contribuir a la formacin,
capacitacin y profesionalizacin de periodistas y comunicadores de
habla hispana; as como propiciar la produccin de un periodismo de
calidad en Internet.
El CFPD,
nico en Mxico
Periodismo Digital
8
Por Luz Castan
El CFPD capacita
a ms de 500
periodistas de 18
pases en 2013
Periodismo Digital
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E
l Centro de Formacin en Periodismo Digital
(CFPD), del Sistema Universidad Virtual de la
Universidad de Guadalajara, capacit a 513
periodistas de 18 pases a travs de cursos en lnea y
talleres presenciales con la fnalidad de favorecer la
produccin de periodismo de calidad en internet.
El pas que destac por la mayor cantidad de
periodistas capacitados fue Mxico con 87 por ciento
del total. De esta cifra el estado ms representativo
fue Jalisco con 22 por cierto, seguido del Distrito
Federal con 21 por ciento.
La oferta de capacitacin en lnea del CFPD abarc
prcticamente todo el continente americano pues
se cont con participacin de periodistas del norte,
centro y Sudamrica, originarios de pases tan diversos
como Estados Unidos, Guatemala,
Panam, El Salvador, Nicaragua,
Colombia, Venezuela, Per,
Costa Rica, Ecuador,
Argentina, Chile y Brasil.
Ms all del Atlntico
formaron parte de
nuestros cursos
estudiantes
de Espaa y
el Reino Unido.
El CFPD brind 18
cursos, 4 ms que
en 2012. Aument su
oferta con las opciones
Seguridad digital para
blogueros y periodistas
en modalidad mixta (parte
virtual, parte presencial),
Gestin de la comunicacin en
ofcinas de prensa, Herramientas
digitales para el periodismo de
inters pblico y Periodismo y
creatividad. El curso con ms demanda
sigue siendo Cmo escribir para la web
que este ao se ofert en cuatro ocasiones,
una ms que el anterior ciclo.
En el curso que hubo ms participantes nacionales
fue el de Herramientas en lnea para la investigacin
periodstica, con 88 por ciento. Mientras, el que
1 Puerto Rico
450 Mxico
1 Guatemala
3 El Salvador
4 Costa Rica
4 Estados Unidos
de Amrica
12 Colombia
2 Bolivia
7 Per
2 Brasil
3 Argentina 3 Chile
3 Ecuador
10 Venezuela
2 Panam
3 Nicaragua
2 Espaa
1 Reino Unido
tuvo ms alumnos extranjeros fue el de Gestin de
comunidades y redes sociales para periodistas con
46 por cierto.
Tambin, en este ao, se impartieron gratuitamente
dos talleres presenciales en Guadalajara, sede del
CFPD: Gestin de redes sociales para periodistas y
Seguridad digital para periodistas, este ltimo fue
patrocinado por el consulado de los Estados Unidos.
En 2012, el CFPD capacit a 374 periodistas, de estos,
301 (80 por ciento del total), fueron nacionales, pero
tambin hubo participantes de Espaa, El Salvador,
Venezuela, Colombia, Costa Rica, Per entre otros.
Pases donde se
han capacitado
periodistas
en el 2013
Grfico:
Periodismo Digital
10
Gua para desarrollar
un proyecto de
comunicacin digital
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
11
Hay que hacer una refexin pensando en el
periodismo, qu espacios estn dejando los grandes
medios?, qu temas de inters, audiencias o sectores
sociales no estn atendiendo?. Los grandes medios
no cubren los temas hiperlocales, ni siquiera los
medios medianos, seala Gumersindo Lafuente
(http://goo.gl/zmTI1j) en una entrevista con James
Breiner. Esta es una excelente alternativa para
comenzar a defnir el tipo de proyecto periodstico
que quiero desarrolar.

En este punto te sugerimos hacer una lista de
nombres, piensa en palabras fciles de pronunciar y
recordar, incluso juega con trminos, frases, etc. Echa
a volar tu imaginacin. Anota todas las posibilidades.
Posteriormente puedes hacer cambios, el objetivo es
aterrizar la idea.

Ya que tengas el nombre revisa si el dominio (.com,
.mx, .net, etc.) est disponible. Aqu una pgina para
buscar dominios www.GoDaddy.com. Recuerda que si
el dominio se encuentra ocupado puedes cambiar el
nombre de tu proyecto.

Para este punto te pedimos visites y analices los sitios
que hay en tu localidad. Tambin puedes revisar sitios
externos. La idea es analizar la informacin que ellos
manejan, qu estructura de sitio (secciones) ofrecen
a su audiencia, qu tipo de contenidos publican,
cules son las redes sociales que ellos utilizan, cmo
se comunican con su audiencia, qu palabras claves
usan, entre otras. Todo con el fn de tomar buenas
decisiones.

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02
03
Defne el tipo
de proyecto
Piensa en el
nombre
Analiza a tu
competencia
Las posibilidades para los periodistas o profesionales de la comunicacin de crear
un sitio web periodstico han aumentado. En Internet existen varias herramientas
gratuitas para desarrollar un sitio. No es necesario que seas todo un experto en
la programacin o el diseo. El mayor trabajo del desarrollo se concentra en dar
varios clics.

Antes de empezar a crear tu sitio web es fundamental que desarrolles, en
un documento, la idea de tu proyecto. Para ello, aqu te hacemos algunas
recomendaciones:
Periodismo Digital
12
En Internet hay una gran variedad de herramientas
gratuitas que te servirn para monitorear a tu
competencia. Aqu te dejamos una lista de ellas:
Alexa (http://www.alexa.com), Compete (http://www.
compete.com), Quantcast (http://www.quantcast.
com), WooRank (http://www.woorank.com/es/), entre
otras.

Qu perfl especfco (edad, gnero, nivel escolar)
tiene la audiencia a la que se dirigir el sitio de
comunicacin digital?, y qu necesidades de
informacin tiene esa audiencia especfca?, son
dos de las preguntas bsicas que debes de plantear
cuando desarrollas un proyecto de comunicacin
digital. Defnir la audiencia puede ser algo complejo,
pues debes hacer un estudio de mercado especfco.
Pero como punto de partida puedes usar los datos
generales y regionales sobre el consumo de internet.
Algunos de esos estudios de referencia son los que
realiza la Asociacin Mexicana de Internet (AMIPCI)
sobre los Hbitos de los Usuarios de Internet en
Mxico (http://www.amipci.org.mx/), y los realizados
por ComScore sobre el Futuro Digital (http://www.
comscore.com/lat/Insights). En ellos encontrars
informacin sobre el perfl de los usuarios en Internet.
Busca los que correspondan a tu pas o regin.
Otra recomendacin es monitorizar a tu posible
competencia, pues hacerlo tambin te puede servir
para determinar el perfl de tu audiencia a travs
de la aplicacin de encuestas en lnea. Para ello te
recomendamos el siguiente recurso: Cmo crear y
publicar una encuesta en lnea utilizando Google Drive
(http://goo.gl/I0wjiK).

Qu ofrecer tu sitio que sea diferente a lo que ofrece
tu posible competencia?, qu recursos o contenidos
innovadores vas a ofrecer a tu audiencia que no tenga
la competencia? Si pensamos en un sitio hiperlocal,
los productos se pueden centrar en los aconteceres
de tu ciudad, colonia o barrio. Tambin puedes pensar
en ofrecer infografas, guas, directorios, videos y
mapas interactivos, participacin de la audiencia, etc.
Piensa en ese plus que te har diferente de los dems.
En este punto tambin debes pensar en los siguiente:
con qu periodicidad vas a publicar?, a travs de
qu redes sociales vas a compartir contenidos y a
generar comunidades en torno a tu sitio?.
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05
Defne el perfl
de tu audiencia
Innova y
piensa en los
contenidos
Periodismo Digital
13
Cmo vas a fnanciar el proyecto y a mantener
en operacin el sitio? En este punto debes pensar
en el modelo de negocio para tu medio. James
Brainer (http://goo.gl/Yj6msq), recomienda algunas
estrategias para generar ingresos: venta de servicios
relacionados a la comunicacin, socios capitalistas,
creacin de sitios interactivos para clientes, cobrar
por titular para dispositivos mviles, acerarse a una
ONG para obtener patrocinios, venta de productos en
lnea, suscripciones, venta de espacios publicitarios
(los famosos banners), entre otros. Quieres saber qu
es lo que est funcionando en algunos medios, lee
el siguiente artculo: Modelos de negocio sustentables
para el periodismo digital (http://goo.gl/zgbmvy).

Ya tienes el tipo de proyecto, el nombre del sitio, el
perfl general de la audiencia y el tipo de contenidos.
Ahora piensa en cules sern los nombres de las
secciones que te gustara ofrecer en tu sitio Web. Por
ejemplo: para un sitio web que tiene como objetivo
difundir contenidos sobre tecnologa e informtica
creamos las secciones de Tecnologa local, Hardware,
Software, Redes sociales, Mediateca y MapaWiFi,
todas ellas con la intencin de una fcil identifcacin
por parte de la audiencia. Tambin puedes intentar
con otros nombres ms divertidos, pero piensa
siempre en nombres fciles de ubicar y recordar.
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07
Financiamiento y
comercializacin
Estructura y
diseo del sitio
Ya que tengas tu proyecto bien defnido puedes empezar a crear tu sitio web.
No te asustes, aqu te sugerimos dos tutoriales en lnea para comenzar: Cmo
crear un sitio o blog en Wordpress (http://goo.gl/MG0GVi) y Cmo crear un blog en
blogger (http://goo.gl/VxeSOT).
Periodismo Digital
14
I
nternet Archive, es un repositorio en lnea de
acceso pblico y gratuito que guarda libros, audios,
noticieros de TV, blogs, proyectos de investigacin
y sitios web de noticias.
El programa de archivo de pginas web trabaja en
colaboracin con la Librera del Congreso de Estados
Unidos y su objetivo es guardar la historia y la cultura
difundida en distintas plataformas digitales.
Para subir y acceder a los archivos de este repositorio,
es necesario entrar a travs de un navegador web al
sitio www.archive.org y registrarse con una cuenta
de correo electrnico, nombre de usuario y una
contrasea. Al darte de alta en la pgina podrs
tambin copiar, distribuir y comunicar tus propios
archivos.
En el sitio en lnea se encuentra la base de datos
llamada WayBack Machine, que contiene rplicas
de ms de 240 billones de pginas de internet,
archivadas desde el ao 1996 hasta meses recientes.
Este servicio se puede utilizar para revisar sitios web
que ya no estn disponibles en la actualidad.
Usted puede buscar copias de pginas web en
cualquier idioma y de todas las regiones del planeta.
Al navegar por las diferentes secciones de la pgina
de inicio tambin puede ver y descargar archivos
digitales de los principales noticieros de televisin y
radio de Estados Unidos.
Vale la pena sealar que algunos de los contenidos
de este repositorio son de dominio pblico, mientras
que otros tienen licencia en Creative Commons.
Internet Archive, la historia de la
noticias digitales en un clic
Por Luz Castan
Periodismo Digital
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Opennemas es un gestor de contenidos (CMS) para el
periodismo digital que permite la edicin de artculos
informativos en lnea de una forma sencilla y rpida.
El paquete bsico, disponible de forma gratuita,
ofrece un espacio de 500 MB, mediante el cual podrs
gestionar la portada de tu sitio, agregar artculos,
categoras, bloques, administrar comentarios, foros,
fcheros, entre otras opciones. Si desea crecer su
proyecto la empresa dispone de otros paquetes de
pago que podr consultar en la misma pgina.
EnterArte (http://enterarte.opennemas.com), un
proyecto desarrollado por Joaqun Domnguez
Nez, periodista de la ciudad de Cdiz, Espaa,
es un ejemplo creado en ste CMS. La voz de
Lanzarote (http://www.lavozdelanzarote.com) es otro
informativo desarrollado con esta herramienta.

Como siempre, antes de comenzar a utilizarlo te
invitamos a leer la poltica de privacidad y trminos
de uso que este ofrece.
Al igual que Wordpress (www.wordpress.com) no
requiere grandes habilidades tcnicas. La manera de
crear y posicionar contenidos es intuitiva y fcil de
realizar.
Gua paso a paso
Para iniciar a crear tu proyecto ve al sitio Opennemas.
com y da clic en la opcin Abre el tuyo, GRATIS.
Agrega un nombre para tu proyecto en Nombre
de tu peridico.
Despus selecciona el nombre de dominio para tu
medio.
Inserta tu correo electrnico y posteriormente
da clic en Abre tu Opennemas. Al hacerlo se te
enviar un correo electrnico con la informacin
necesaria para comenzar a utilizarlo.
Si tienes dudas particulares, consulta el siguiente
recurso: Primeros pasos en Opennemas (http://goo.
gl/VOJr8F). Tambin puedes revisar los videos en su
canal en YouTube: OpennemasPublishing (http://
www.youtube.com/user/OpennemasPublishing/
videos).
Opennemas: una plataforma para crear
proyectos periodsticos
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
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4 puntos importantes del
diseo y desarrollo web
Por Fidel Romero
Para desarrollar un sitio Web periodstico y cualquier otro proyecto digital es necesario
contar con una clara ruta a seguir; sta puede estar guiada por un documento donde
quede defnido el trabajo a efectuar, los objetivos a perseguir, la estructura, tcnicas
de posicionamiento en buscadores (SEO) y los medios que lo integrarn, as como los
soportes que se utilizarn para llegar de mejor manera a nuestro pblico meta.
De acuerdo con artculo publicado por Jef Bedford, colaborador de la SEJ (Search
Engine Journal), ste proceso de desarrollo debe de cumplir algunos puntos bsicos:
Periodismo Digital
17
La AI es defnida por Louis Rosenfeld y Peter Morville
(Martn y Hassan, 2013) como el arte y la ciencia de
estructurar y clasifcar sitios Web e intranets con el
fn de ayudar a los usuarios a encontrar y manejar
la informacin. Bedford al respecto menciona que
antes de comenzar el diseo es importante investigar
sobre el consumidor, la competencia, los objetivos
del negocio, las regulaciones federales, entre otros,
con el fn de disear un mapa de sitio de acuerdo a
las necesidades del mercado.
Ya que el mapa del sitio est defnido, ahora la
propuesta es llevar a cabo una investigacin sobre las
palabras clave que se pueden manejar dentro de la
Web y los contenidos. En ste punto tome en cuenta
las opiniones de sus colaboradores. Entre ms ideas
ms completo ser el diseo y el desarrollo.

La recomendacin es utilizar navegadores como
Google, Yahoo, Bing, etc. Para buscar palabras clave
que tengan relacin con su proyecto. Al respecto, por
ejemplo, Google menciona que seleccionar la lista de
palabras clave adecuada para una campaa puede
ayudarle a mostrar los anuncios a los clientes que
desee cuando busquen trminos especfcos o visiten
determinados sitios Web. Las palabras clave deberan
coincidir con los trminos que los clientes potenciales
usaran para buscar sus productos o servicios.

De acuerdo con Yahoo, la eleccin pertinente de
palabras clave puede ayudarle a llegar a ms clientes
potenciales y atraer ms audiencia y clientes a su sitio
Web.
Ya tenemos el mapa del sitio y las palabras clave,
ahora el siguiente punto a tener en cuenta es el diseo
visual de nuestro sitio Web. Para ello, los expertos en
la materia tendrn que pensar en un diseo atractivo
y que sea fcil navegar.

La propuesta es elegir un Gestor de Contenidos
(CMS) que se acople a las necesidades del proyecto.
Al respecto, Bedford menciona que es necesario
responder una serie de preguntas: Est familiarizado
con la CMS y sus complejidades?, Qu tipo de
problemas se pueden prever para el equipo de
desarrollo en la implementacin de su estrategia,
desde un punto de vista tcnico?, entre otras.
01
02
03
Punto 1:
Arquitectura de la
informacin (AI)
Punto 2:
Redaccin
Punto 3:
Diseo y
desarrollo
Periodismo Digital
18

La mayora de los gestores de contenido gratuitos
como Wordpress, Joomla o Drupal, son fciles de
administrar y no se requieren grandes conocimientos
en lenguajes de programacin; tampoco la mayora
de ellos requiere ms capacidades para su instalacin.
El gestor de contenidos Wordpress en lnea es una
excelente herramienta para que todo periodista,
comunicador o cualquier otra persona puede crear su
sitio Web ya que ofrece herramientas bsicas y fciles
de utilizar.

El Centro de Formacin en Periodismo Digital ofrece
en su canal de SlideShare una gama de tutoriales
sobre el uso de Wordpress y otras herramientas para
el diseo y desarrollo Web.
Ya que el sitio Web est listo, ahora la tarea es darle
seguimiento a su funcionamiento. Pruebe cada
una de las opciones del sitio, revise cada uno de los
textos, pida a sus colaboradores que lo usen y que
le informen si hay algn dato o aspecto que se tiene
que mejorar. Implemente estrategia de revisin
peridicas para detectar posibles errores en el sitio
con el fn de mejorarlo.

Valore tambin el crecimiento del sitio. Tome en
cuenta si se est llegando al pblico meta. Utilice
herramientas para revisar el uso de palabras por parte
de las visitas, cmo llega el usuario a su sitio, cmo
lo usa, qu informacin visita, cunto dura en el sitio,
etc., ste tipo de datos le ayudarn a implementar
estrategias para incrementar la popularidad del sitio
Web.
04
Punto 4:
Medidas y
crecimiento
Conclusin
Los procesos para la creacin de sitios Web ha ido evolucionando en el transcurso de los aos. Actualmente
la construccin de un sitio requiere menos conocimientos en lenguajes de programacin y por consiguiente
se requiere menos personal para elaborar una pgina Web.

Por otra parte un sitio Web requiere ser planifcado; es necesario conocer el objetivo del mismo, el tipo de
usuario que visitar nuestra pgina Web, las ventajas que puede destacar sobre otros sitios, la estructura
para hacerlo ms usable, entre otros ms. Pensar antes de actuar, ah est la clave. Tener los recursos,
capacidades y posibilidades sufcientes para hacer un sitio Web que tenga xito, son partes fundamentales
del diseo y desarrollo Web.
Periodismo Digital
19
W
ooRank (http://www.woorank.com/es/)
es un servicio para valorar tu pgina
web basada en un rango de 100 puntos
que indican la efectividad del sitio en un
tiempo determinado. Segn se explica en la pgina de
la aplicacin, el valor se calcula utilizando 70 valores
que van desde las palabras clave incluidas en nuestra
web hasta otros conceptos ms amplios como la
usabilidad o la monitorizacin de redes sociales.

WooRank es una startup web con sede en Bruselas,
Blgica.

Mediante esta herramienta podemos obtener:
Informes detallados: SEO, social media, mviles,
facilidad de uso, entre otros.
Conocimiento profundo revisando una pgina
interior de tu sitio web.
Comparacin con la competencia.
Informes fciles de personalizar.
Cifras claves de los sitios web con los que
trabajas.
Recomendaciones para mejorar la posicin de
nuestra web, entre otros ms.
Worank ofrece una prueba gratuita de 7 das, sin
restricciones y sin costo inicial, con la que podrs
generar informes detallados sobre: ranking de trfco,
tipo de audiencia, ubicacin de los visitantes, redes
sociales, tiempo de carga en dispositivos mviles,
contenido y enlaces SEO, usabilidad, seguridad y
otras tecnologas.
WooRank: herramienta para el anlisis
SEO de un sitio web
Por Fidel Romero
Prueba del sitio http://www.centroperiodismodigital.
org/ con WooRank.
Periodismo Digital
20
G
oogle Adwords y Facebook, son
por hoy, la empresas lderes en el
mercado de la publicidad en el lnea.
Mediante sus servicios, las pequeas,
medianas y grandes empresas
pueden anunciar sus productos a
miles de usuarios a costos muy reducidos.
Con Google AdWords (adwords.google.com)
podemos llegar a visualizar nuestra marca en
sus principales productos como: el buscador de
Google, Google Maps, YouTube, Blogger, Gmail,
entre otros. Con Facebook (http://www.facebook.
com/advertising), los anuncios suelen presentarse
en la pgina principal de las cuentas de los usuarios.
La eleccin y diferencia de cada uno de ellos
depender de los objetivos a alcanzar en la
promocin de la empresa o producto. Para ello
aqu te presentamos algunas recomendaciones de
algunos expertos en la materia antes de tomar una
decisin:

Google AdWords, es una plataforma fantstica
para los logros a corto plazo, mientras que
Facebook est diseado para crear conciencia
de marca poco a poco, seala Rocco Baldassarre
(http://goo.gl/muXf4n), colaborador de SEJ
(Search Engine Journal).
Los anuncios de Facebook te sirven si tienes
una segmentacin muy fna apoyada en
demografa y si te conviene ms hacer
La batalla entre los gigantes de
la publicidad
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
21
mercadeo con imgenes y conversiones basadas
en conversaciones. Los anuncios de Google
AdWords son los mejores si quieres llegarle
a una audiencia que consume un contenido
muy particular, menciona Carlos Lluberes de
Dalealaweb.com.
La diferencia clave de Google AdWords se centra
en las bsquedas especfcas. Visualmente Google
AdWords es la mejor opcin ya que ofrece una
enorme variedad de formatos de anuncios que
Facebook no tiene (http://goo.gl/5z8U8P), seala
WordStream.
Un punto importante a tener en cuenta con
un anuncio de Facebook es que debe ser
constantemente actualizado. De acuerdo con
Justin Kistner, director de productos Social
Products at Webtrends, los anuncios deben
cambiarse 2 o 3 veces a la semana en Facebook
para mantener altas tasas de clic. Los anuncios
de Facebook son una maravilla, ya que permiten
grfcos. Sin embargo, debe tener en cuenta que
se necesita un diseador para crear este tipo de
anuncios, y 2 o 3 diseos creativos a la semana
puede signifcar una gran inversin.
Las sesiones de Facebook por lo general tienden
a durar ms que una sesin de bsqueda en
Google. En promedio un usuario en Facebook
dura 414 horas al mes, mientras que los usuarios
de Google registran slo 101.5 horas. Las personas
que usan Google, estn buscando activamente
algo (un restaurante, zapatos nuevos, etc.) y por
tanto son ms propensos a hacer clic a travs de
un anuncio, seala Lawrece Wang, colaborador
de ampush.com.

La mejor eleccin entre Google AdWords o Facebook
no es una decisin fcil, es mejor probar para saber lo
que funciona para su negocio o proyecto, seala Rocco
Baldassarre (http://goo.gl/muXf4n). Se recomienda
echar mano de estudios como el Futuro Digital de
Mxico 2013 de comScore.com y los estudios que
hace ao con ao la AMIPCI (Asociacin Mexicana de
Internet) sobre los hbitos de los usuarios en Internet
(http://www.amipci.org.mx) para determinar cules
podran ser los alcances de su campaa publiciataria.
Cmo funcionan los anuncios de
Google AdWords
Los anuncios de Google AdWords suelen aparecer en
distintos lugares de sus productos; segn el modo
en que haya orientado los anuncios, a quin haya
decidido mostrrselos y los tipos de anuncios que
cree. Las funciones estarn determinadas de acuerdo
al tipo de campaa (http://goo.gl/4igNBY):
Estndar. Su anuncio se mostrar en la Red de
Bsqueda de Google (Bsqueda de Google,
Shopping, Maps y AOL) y en la Red de Display
de Google (Sitios y aplicaciones asociados con
Google y por sitios de Google como Gmail,
YouTube, Blogger y Google Finance).
Con todas las funciones. Anuncios de texto
orientados a palabras clave que aparecen en la
Red de Bsqueda de Google. Tambin incluye
anuncios de imagen estticos, rich media y de
vdeo que aparecen en la Red de Display de
Google.
Avanzados. Adems de las anteriores puede
seleccionar campaas para aplicaciones mviles,
anuncios de fcha de producto y remarketing.

Cmo funcionan los anuncios de
Facebook
Por otra parte, segn Facebook (http://goo.gl/
AQUNKp), la muestra de anuncios en la cuenta de
los usuarios derivan de los datos que proporcionan
al registrarse, los que aade en su cuenta y los que
incluye en su biografa. Tambin infuye todo lo que
comparte y hace en Facebook, como las pginas que
le gustan o las palabras clave de sus historias, adems
de otras cosas.

As mismo, cuando un anunciante crea un anuncio en
Facebook, se le ofrece la oportunidad de escoger su
pblico por ubicacin, datos demogrfcos, gustos,
palabras clave y cualquier otra informacin que
recibe (http://goo.gl/VlwCBV) o que conocemos sobre
los usuarios.

Periodismo Digital
22
A
diferencia del trmino Cross-media,
donde el mismo mensaje se transmite por
diferentes medios, la narrativa transmedia
busca contar una historia utilizando
diferentes medios para irla conformando donde
cada parte debe tener un signifcado y debe tener
una relacin entre si, seala el periodista brasileo
Denis Porto Ren en una conferencia en el 2012
(http://goo.gl/eN9W61).
Henry Jenkis (http://goo.gl/h7UpNS), precursor del
trmino narrativa transmedia, la defne como un
proceso donde los elementos integrales de una
fccin se dispersan sistemticamente a travs de
mltiples canales de distribucin para el propsito
de crear una experiencia de entretenimiento
unifcada y coordinada.
La idea del periodismo transversal es desarrollar un
proceso de lenguaje de construccin de contenidos
informativos a partir de un lenguaje que existe ya
y que se llama narrativa transmedia, una forma de
producir noticias para un publico actual, un pblico
contemporneo compuesto principalmente por
jvenes, menciona Denis Porto.

ste pblico, principalmente conformado por
jvenes, es hbil en la utilizacin de nuevas
plataformas como YouTube, Facebook, Twitter,
Blogs, etc., para encontrar informacin y
comunicarse con otros.

El cine, la publicidad, incluso los medios de
comunicacin, ya estn trabajando con las
narrativas transmedia.
Narrativa transmedia: un
periodismo que forma parte de la
ecologa de los medios
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
23

Algunas caractersticas propuestas por Porto Ren
que defnen a las narrativas transmedia son:
Contiene una estructura narrativa.
Es una historia compartida en fragmentos.
Utiliza mltiples plataformas.
Ofrece contenido expandido.
Circula por redes sociales.
La circulacin se realiza en un proceso viral.
Disponible para la produccin por dispositivos
mviles.

Estas caractersticas, tambin forman parte
del periodismo transversal: aquel que parte
de los conceptos de hipertexto, hipermedia,
intertextualidad, reportaje periodstico y narrativas
transmedia, y asegura Port, estn tomando fuerza
en los medios de comunicacin, adems de que estn
alimentando de algunas tendencia observables por
Tribleca Film (http://goo.gl/h18Joj):

Demanda. La audiencia actual espera que
los medios sean sociales, que permitan la
participacin y personalizacin para todo los
dispositivos que utiliza.
Creatividad. El principal objetivo es cautivar a la
audiencia. La innovacin en este caso jugar un
papel importante. Para ello algunos medios han
incluido dentro se sus narrativas un gran nmero
de recursos como infografas, entrevistas, videos,
comentarios en las redes sociales, etc. Aquellos
que se ajustan a los medios que utiliza la
audiencia.
Ruido. Al contar con una historia multiplataforma
todos pueden hablar de ella. Se propaga por
medio de un tweet, un comentario o publicacin
en Facebook, un video en YouTube, una imagen
de Flickr e Instagram, entre otros.
Dinero. Si estamos atrayendo ms audiencia a
nuestro contenido, por consecuencia estamos
generando un gancho para atraer ms clientes.

Sobre el tema, Margaret Looney (http://goo.gl/
GJxOXu), colaboradora de MEDIASHIFT, propone 5
consejos para crear narrativas transmedia:
1. Mantener un nico contenido. En lugar de
repetir la informacin en diferentes plataformas,
la recomendacin es utilizar para cada parte la
plataforma que puede expresar mejor y con ms
fuerza el mensaje, logrando con ello una mejor
experiencia del usuario. Por ejemplo, dentro de
una historia se pueden utilizar tantos recursos
sean necesarios: un video en YouTube, un audio
en Soundcloud, una imagen de Instagram,
un Tweet de algn usuario, una presentacin
animada en Prezzi, entre otros, la idea se centra
en utilizar el recurso que mejor exprese el
contenido buscando siempre una relacin entre
ellos.
2. Proporcionar un punto de entrada. En este
caso la interfaz principal de la historia juega un
papel importante. La portada debe ser sencilla
para mantener enganchado al pblico. Reframin
Mexico es un claro ejemplo de esto.
3. Asociarse. Lo mejor es buscar colaboradores
que pueden formar parte del desarrollo de
una narrativa transmedia. Cada parte puede
encargarse de desarrollar diferentes recursos en
diferentes plataformas.
4. Costos rentables. Una manera de reducir
los costos de produccin es la utilizacin de
plataformas gratuitas como los que nos ofrece las
redes sociales. Tambin existen otras alternativas
como la reutilizacin de los contenidos
producidos por las audiencias: videos, audios,
imgenes, tweets, publicaciones en Facebook,
etc.
5. La historia debe ser la nmero uno. No
abrumar la historia con recursos intiles. En
Internet hay mltiples herramientas y recursos
para contar historias, el punto es utilizar la que
mejor narre el contenido.

Periodismo Digital
24
L
os protocolos y prcticas de seguridad, as
como los conocimientos en primeros auxilios
entre periodistas, son necesarios para reducir
la inseguridad que puede existir durante
la cobertura de temas relacionados con
organizaciones criminales, corrupcin y movimientos
sociales.

Al respecto, el ex director de Investigaciones
Preventivas de la Subsecretaria de Informacin e
Inteligencia Policial de la Secretaria de Seguridad
Pblica del Distrito Federal (SSPDF), Bernardo Gmez
del Campo, recomend las siguientes medidas de
autoproteccin para periodistas, las cuales deben
aplicarse en cualquier tipo de cobertura que implique
algn riesgo:
Auto-protegerse debe ser un hbito. El periodista
debe ser discreto, desconfado e identifcar sus
riesgos y los del entorno donde vive, trabaja y
socializa.
Antes de la cobertura debe disear un plan de
seguridad en el que se consideren: las amenazas,
el riesgo y la vulnerabilidad en la que se encuentra
al realizar su trabajo.
Cuando se localice en una zona en conficto, debe
buscar dnde protegerse, localizar el origen del
ataque, identifcar quines son los agresores y
neutralizar su presencia o camufarse en la zona
del conficto.
Previamente a la cobertura de una situacin que
implique riesgo, el reportero debe incluir en su
material de trabajo, un kit de proteccin que
contenga un casco, una mascarilla, una botella
de agua y, si es posible, un chaleco antibalas en
tono claro en el que est sealado el medio en el
que labora.
Es indispensable que antes de realizar una
cobertura en la que su integridad est en riesgo,
est informado sobre el acontecimiento del cual
informar, as como el estatus de la fuente que
consultar.
Al cubrir situaciones o hechos relacionados
con el crimen organizado, no valla solo y avise
constantemente a compaeros de la redaccin
su ubicacin.
Ante situaciones de disparos, golpes y otras
situaciones de riesgo inminente, lo ms
conveniente es retroceder y encontrar una zona
segura para hacer la cobertura.

Estas recomendaciones son slo algunas que se
vieron durante el taller presencial Cobertura
segura: guas para el ejercicio periodstico de alto
riesgo, (http://goo.gl/dTVor4) que organiza cada ao
el Centro de Formacin en Periodismo Digital, del
Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de
Guadalajara, curso en el que los periodistas tambin
reciben capacitacin en temas de primeros auxilios y
prcticas de seguridad.
Cmo actuar en coberturas periodsticas
que implican riesgo
Por Luz Castan
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S
g
u
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d
e
s

s
o
c
i
a
l
e
s
Periodismo Digital
26
I
nternet ha permitido una expansin en
la produccin periodstica, posibilitado la
interactividad y ofrecido alternativas para la
participacin del usuario/lector en el proceso
de difusin de los hechos de una noticia. Al
respecto Pavlik (2005) apunta el surgimiento de
nueva forma de periodismo, que tiene ciertas
caractersticas: noticias omnipresentes, el acceso
global a la informacin, la cobertura instantnea,
la interactividad, los contenidos multimedia y la
extrema personalizacin del contenido.
Por consecuencia, estas caractersticas le exigen
al nuevo periodista tener habilidades como:
conocimientos bsicos para grabar y editar audio
y video, creacin y gestin de blogs, habilidades
para el uso de herramientas multimedia, manejo de
sistemas de navegacin, usabilidad y accesibilidad,
conocimiento bsico de HTML, manejo de redes
sociales, entre otras ms.

Esto ha sido punto clave para que surja un nuevo
perfl del periodista que ahora es solicitado en las
nuevas redacciones de los medios, por ello aqu te
compartimos algunos consejos para enfrentar los
retos del periodismo digital:

Crear un espacio para promocionar tu
marca y tu trabajo. Importante informar a
tus clientes o empleadores sobre quin eres
y la calidad de tu trabajo: un blog, un sitio
web, un portafolio u otros, te servirn para
promocionar tus contenidos. Te recomiendo
usar Blogger, Worpdress o Pressfolios. Para
Consejos para los nuevos
periodistas digitales
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
27
empezar a usar estas aplicaciones aqu te
comparto unos tutoriales: Cmo crear un blog
en Blogger (http://goo.gl/nyrK6d), Crear blog en
Wordpress (http://goo.gl/KEEcTA) y Gua bsica
para crear un portafolio en Pressfolios (http://goo.
gl/JvkStE).

Crear o mejorar la marca personal como
una identidad digital. El periodista espaol
Gabriel Orihuela (http://goo.gl/QODxbg) en este
aspecto menciona que en la medida en que a
travs de las redes sociales estamos haciendo
pblica una parte de nuestra vida, todos los
usuarios nos convertimos en marcas personales.
Explotar esa identidad digital debe ser parte de
la estrategia de cualquier periodista o aspirante,
ya que condiciona, para bien o para mal, sus
oportunidades profesionales.

Conocimiento sobre el periodismo de datos.
El trmino, segn Sandra Crucianelli (http://goo.
gl/zrE3EZ), es una abreviacin de periodismo
de bases de datos o periodismo basado
en datos, donde los
periodistas encuentran
historias, o ngulos para
sus artculos, dentro de
grandes cantidades de
informacin numrica.
Roco Jimnez (http://goo.
gl/jlJ7QQ), colaboradora
de la Revista Latina de
Comunicacin Social,
menciona al respecto
que cada vez es mayor el
nmero de datos que un
periodista debe manejar
y, por esta misma razn,
cada vez debe ser ms
rpido y preciso para encontrar el punto del arco
desde el que desea lanzar la fecha informativa.
Uso bsico de herramientas multimedia para
el periodismo en lnea. La actividad periodstica
que se desarrolla a travs de los nuevos medios
digitales supone una nueva forma de presentar
dicha informacin; cambiar formatos, utilizar
diferentes recursos y rutinas de trabajo. Por
ello una de las habilidades que exigen los
nuevos medios son el dominio de herramientas
multimedia como: TimelineJS, Vuvox, Metta,
Prezi, DragonTape, entre otras (http://goo.gl/
jXOjXp).

Tener opciones de almacenamiento en
internet. El uso de nubes son la nueva
alternativa para resguardar y compartir archivos
o informacin (http://goo.gl/jv3rFF). Contar
con alguna de ellas te ayudar a compartir
informacin con tus clientes y compaeros de
trabajo.
Capacitarse constantemente. En internet hay
varios organismos o centros de capacitacin que
ofrecen cursos en lnea para el periodismo digital,
por ejemplo: el Centro Knight de la Universidad
de Texas en Austin (http://knightcenter.utexas.
edu) y el Centro de Formacin en Periodismo
Digital (http://www.centroperiodismodigital.
org/) del Sistema de Universidad Virtual de la
Universidad de Guadalajara, ofrecen cursos
sobre Infografa y
visualizacin de
Datos, Periodismo
de Datos,
Cmo escribir
para la Web,
He r r a mi e n t a s
multimedia para
el periodismo
en lnea, Gestin
de comunidades
y redes sociales
para periodistas,
entre otros cursos.
Referencias:
Pavlik, John. (2005). El periodismo y los nuevos
medios de comunicacin. Paids. Barcelona. Pp. 13-
20.
Periodismo Digital
28
Por Fidel Romero
5 herramientas para
crear narrativas
multimedia
Periodismo Digital
29
Prezi
URL: http://prezi.com/
El software de presentaciones con zoom
de Prezi te permite crear reportajes
espectaculares con conexiones con
diferentes presentaciones. Ofrece opciones para
incorporar texto, imagen, audio y video. Protocolos
de seguridad para periodistas (http://goo.gl/q8VdJu),
Movilidad con Prezi (http://goo.gl/ZZKmOh), son
algunos ejemplos desarrollados con esta interesante
herramienta.

DragonTape
URL: http://www.dragontape.com/
Herramienta que nos permite mezclar,
cortar y editar vdeos de YouTube y
Soundcloud, creando una obra nica
que podemos compartir en diferentes redes sociales.
Su principal utilidad se basa en crear galeras de
videos interesantes para la web. Aqu un ejemplo: 80s
& 90s (http://goo.gl/OtvgMS).
TikiToki
URL: http://www.tiki-toki.com/
Herramienta en lnea para crear lneas de
tiempo interactivas con componentes
de texto, imagen y video. La cuenta es
gratuita, pero solo te permite crear un proyecto con
las funcionalidades bsicas. Tower of London 3D
(http://goo.gl/iC18MY) es un proyecto desarrollado
con TikiToki.
TimelineJS
URL: http://timeline.knightlab.com/
Herramienta en lnea de cdigo
abierto con la cual se pueden crear
historias visualmente interactivas y
est disponible en 40 idiomas. Twitter, Flickr, Google
Mapas, YouTube, Vimeo, Dailymotion, Wikipedia,
Soundcloud y otros medios sociales, se pueden
agregar a la lnea de tiempo de cada historia. Aqu 4
ejemplos desarrollados con TimelineJS:
1) Chronologie: une si longue campagne prsidentielle
(Le Monde) (http://goo.gl/su3CzS),
2) What to look for at WWDC 2012: Macs, Mountain
Lion, iOS 6, maps and iCloud (GIGAOM) (http://goo.gl/
xmvt8W),
3) Comment le progrs nous aura-t-il fait voluer en lan
42012? (ARTE.TV) (http://goo.gl/0VxC33),
4) Miguel Cabrera en las Grandes Ligas: 10 aos - 10
momentos (ElUniversal.com) (http://goo.gl/fFAy4c).

Metta
URL: http://www.metta.io/
Muy buena herramienta. Ofrece un
TimeLine sencillo y fcil de manejar.
Trabaja con videos de YouTube,
imgenes insertadas desde tu computadora o
mediante una URL, ofrece la opcin de grabar un
audio durante la secuencia y en su nueva versin
incluye una herramienta para agregar encuestas.
Otra importante opcin a destacar es que se trabaja
en una interfaz de HTML5, lo cual garantiza que el
producto fnal se pueda visualizar en una tablet o un
telfono inteligente. Aqu varios ejemplos: Historias
de Tamas Szakal (http://metta.io/tamasszakal).
01
02
04
03
05
El desarrollo de las nuevas formas de comunicar una noticia y su incorporacin en los medios
digitales inciden de manera contundente y profunda en la concepcin y el ejercicio del
periodismo. La actividad periodstica que se desarrolla a travs de los nuevos medios digitales
supone una nueva forma de presentar dicha informacin; cambiar formatos, utilizar diferentes
recursos y rutinas de trabajo.

Al parecer cada vez ms periodistas y medios de comunicacin se estn interesando a realizar
producciones de noticias que involucren no solo texto e imagen sino tambin audio, video e
interactividad.

Por ello aqu te recomendamos algunas de las herramientas que estn incorporando en algunos
medios de comunicacin en lnea:
Periodismo Digital
30
Pressfolios (https://www.pressfolios.com/) es una herramienta en lnea para que periodistas,
escritores, blogueros y dems profesionales de la comunicacin realicen copias de
seguridad de sus noticias.
Mediante un diseo sencillo y fcil de utilizar los usuarios pueden crear un portafolio
pblico donde podrn agregar las URLs o enlaces de sus contenidos. Al agregarse un
contenido o noticia el sistema genera un PDF que posteriormente puede ser descargado.

Con el plan bsico STARTER podrs crear, administrar y respaldar hasta 12 historias. El
nmero de contenidos se podr incrementar realizando invitaciones a otros colegas a que
se unan a esta interesante herramienta.
Pressfolios: portafolio para
concentrar contenidos periodsticos
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
31

1. Crea una cuenta en Pressfolios.com. En el campo
CREAT YOUR PRESSFOLIO TODAY, ubicado en
la pgina principal, agrega tu correo electrnico.
Despus da clic en GET STARTED.
2. Agrega un contrasea y da clic en GO TO MY
PRESSFOLIOS ACCOUNT para comenzar con la
edicin de tu portafolio.
3. Selecciona el plan para tu portafolio. La
recomendacin es seleccionar el plan gratuito
STARTER.
4. Agrega las URLs o enlaces de tus contenidos o
noticias. Da clic en ADD STORY. Con el plan STARTER
puedes agregar hasta 12 contenidos. Al agregar los
contenidos se generar un PDF que corresponde al
respaldo del contenido agregado.
5. En el men vertical ubicado del lado izquierdo
de tu navegador, da clic en la opcin CUZTOMIZE
para confgurar la presentacin de tu portafolio. En
esta seccin podrs seleccionar la URL, agregar tu
ubicacin, el tema, el ttulo, una imagen de fondo y
una breve descripcin del contenido de tu portafolio.
Tambin, en esta seccin podrs agregar informacin
personal como: biografa, enlaces a redes sociales,
habilidades y una foto tuya.
6. Una vez que termines la confguracin de tu
portafolio da clic en INVITES, para invitar a otras
personas a unirse a Pressfolios. Al invitar a un amigo
o colega a unirse a Pressfolios, ambos obtienen un
adicional de 5 historias adicional al plan STARTER. En
esta seccin tambin puedes cambiar tu cuenta de
correo y contrasea de acceso.
7. Por ltimo da clic en la opcin MY PRESSFOLIO
para visualizar tu portafolio. Aqu un ejemplo: http://
fdelromero.pressfolios.com/
Gua bsica para crear y usar Pressfolios
Periodismo Digital
32
Consejos para
estudiar en lnea
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
33
Tomar un curso en lnea, para algunos, representa un gran reto, pues es una experiencia
nueva que implica vencer el miedo a lo desconocido y atreverse a dar un paso ms en la
tecnologa.

El estudiar en lnea requiere una organizacin completa en los tiempos de trabajo del
usuario, esto signifca que por algunas semanas o meses deber cambiar su organizacin
personal para aprovechar al mximo los cursos en lnea. Aqu algunos consejos para mejorar
la experiencia de aprendizaje de este tipo:
Pregunta al instructor todo lo que no
entiendas. Si tienes alguna duda sobre la
consulta de algn recurso, una instruccin de
una tarea u otro tema con respecto al curso usa el
sistema de mensajes de la plataforma o en dado
caso el correo electrnico. S directo y conciso.
Determina un horario para trabajar. De acuerdo
a tu horario de labores diarias establece un
tiempo para realizar las lecturas y actividades del
curso, puedes hacer uso de agendas electrnicas
para organizar tu tiempo, por ejemplo: Google
Calendar (https://www.google.com/calendar/, se
sincroniza con Moodle, plataforma ms utilizada
para la imparticin de cursos en lnea), My
Study Life (http://goo.gl/cT0SB8, aplicacin para
Google Chrome) y Calendo (http://www.calen.do,
aplicacin gratuita para iPhone).
Visita constantemente la plataforma. Si ya
determinaste un horario para trabajar en lnea,
no olvides entrar frecuentemente a la plataforma
para ver posibles mensajes del instructor o
nuevas entradas a los foros. Mantente al da.
Pon atencin a los requerimientos
tecnolgicos. En la mayora de los casos, el
tomar un curso en lnea no implica tener una
sper computadora. Hoy en da la mayora ofrece
los recursos necesarios para obtener una buena
experiencia con el uso de programas y navegar
por internet. Lo que si es importante considerar
es tener un buen navegador y otros recursos.
Aqu algunas recomendaciones:
Navegador Firefox (http://www.mozilla.org/).
Recomendable su uso para la mayora de todas
las plataformas: Windows, Mac y Linux.
Adobe Flash Player (http://get.adobe.com/
es/fashplayer/). Este plugin nos ayudar a
reproducir algunos recursos multimedia como
audio, videos o presentaciones.
OfceLife (http://goo.gl/2X6AgV): Si no
cuentas con Microsoft Ofce en tu mquina te
recomiendo utilizar OfceLife. Aqu podrs crear
documentos Word, Excel, PowerPoint y otros.
Para acceder a ella es necesario crear una cuenta
gratuita en Microsoft. Si cuentas con correo de
Hotmail tambin puedes utilizarla.
CmapTools (http://cmap.ihmc.us/download/
index.php). Herramienta til para realizar mapas
mentales. Es gratuita. Disponible para Windows,
Mac, Linux y Solaris.

Acceso a Internet. Busca una buena conexin
de red almbrica o inalmbrica, esto con el fn
de garantizar el aprovechamiento al mximo de
los recursos: pginas web, archivos PDF, Ofce,
reproduccin de audios y videos, entre otros.
Prepara tus entregas de tarea. S precavido y
termina todos tus trabajos al menos un da antes
del plazo establecido.

Investiga. Busca ms informacin sobre los
temas que se plantean y comprtela con tus
compaeros. Te recomiendo emplear el formato
APA.
Relacinate. Intercambia informacin con tus
compaeros. Compartir puntos de vista nos
puede dar otro tipo de ideas y experiencias.

Por ltimo, Disfruta. Agrgale tu toque personal
a cada participacin. Fuera inhibicin.

Periodismo Digital
34
La era digital y el acceso a la
informacin
Por Irma Leticia Hernndez
A
diario, millones de personas se enfrentan
con la necesidad de estar informados
para ser capaces de resolver interrogantes
y situaciones, de opinar y elegir,
profundizar en algn tema de inters, cumplir con
tareas escolares o acadmicas, actualizarse en una
disciplina especfca, saber lo que sucede en el
mundo, comunicarse con efectividad y mantener
relaciones interpersonales exitosas.

Gracias a la tecnologa que caracteriza la era digital y
a que vivimos en un mundo globalizado, es posible
almacenar y acceder a una cantidad de informacin
que hace unos aos sera inimaginable.

Son innumerables los benefcios de tener al alcance
informacin de casi cualquier tipo, no obstante, es
una realidad que muchos de los internautas que
a diario realizan bsquedas de informacin se
pierden y confunden por no saber cmo buscarla
correctamente debido a que sus hbitos de
bsqueda en la web por lo general son intuitivos, y
sus resultados de bsqueda no siempre cubren sus
necesidades y se pierden tiempos valiosos al volver
a buscar, o bien, utilizan los primeros resultados
arrojados sin haber aplicado mnimos criterios de
evaluacin de la informacin.

El fenmeno planteado ofrece un panorama claro
de la necesidad de que los individuos desarrollen las
Competencias Informticas e Informacionales (CI2)
que les permitan desenvolverse de manera ptima
en la sociedad de la informacin, concretamente
aquellas relacionadas con defnir una necesidad de
informacin y saber cmo y de dnde recuperar los
recursos pertinentes.
Periodismo Digital
35
Ixquic, Biwe, MetaCrawler), multibuscadores
(CyberJornalist, Busca, busca), o directorios o
buscadores temticos, as como otros medios
de internet.

Evaluacin. Se revisan los resultados obtenidos
de acuerdo a la cantidad y pertinencia. Es cclico,
ya que habr ocasiones en que sea necesario
regresar a la planeacin, replantear ecuaciones
y ejecutar de nuevo la bsqueda hasta obtener
los recursos sufcientes para satisfacer la
necesidad de informacin.

Registro. Consiste en integrar en un documento
el proceso completo de la estrategia de
bsqueda: planeacin, ejecucin y evaluacin,
cuya fnalidad radica en dejar el antecedente
para futura recuperacin de esa misma
informacin, su actualizacin o simplemente
documentar los pasos para realizar futuras
estrategias de bsqueda.

Sea cual fuere la razn por la que el individuo
precise de informacin, sta siempre le
llevar a la toma de decisiones, por lo que
constantemente acudir a distintas fuentes
y recursos para tratar de satisfacer
dichas necesidades. La informacin
es el insumo bsico para cualquier
situacin, de ah que saber cmo y
de dnde recuperarla sean las claves
para el xito.

Es importante promover en la sociedad mejores
prcticas para la bsqueda de informacin, para
tener conciencia de que no importa cunto tiempo
se dedique al diseo de una estrategia de bsqueda,
siempre ser mucho menor al invertido con una
bsqueda intuitiva y no sistemtica y tendr un valor
ms signifcativo porque los resultados sern los
esperados.
Es comn, para quienes inician en el mundo de
la investigacin, realizar bsquedas intuitivas o
no planeadas, con el riesgo de invertir tiempos
valiosos sin una direccin, desistir por no encontrar
la informacin requerida, limitarse a unos pocos
trminos de bsqueda, hasta lidiar con cantidades
de informacin inmanejables. Por el contrario, aplicar
una estrategia de bsqueda es tener una directriz
que defna el rumbo bajo acciones planifcadas, cuya
ejecucin se encamine a la recuperacin efectiva
de informacin, con la posibilidad de evaluarla y
replantearla.

Gran parte del diseo de
la estrategia es el paso
previo a la bsqueda
misma, la preparacin
para alcanzar la
recuperacin exitosa
de informacin.
Los elementos que
componen este proceso
son:

Planeacin. Implica la mayor parte del
trabajo. Es preciso defnir claramente la
necesidad de informacin (defnir palabras
clave, sinnimos, trminos relacionados,
variantes, vocabulario controlado, trminos
a excluir, as como organismos, instituciones,
siglas, abreviaturas y acrnimos relacionados),
conocer la amplia gama de fuentes de
informacin a elegir y sus puntos de acceso,
identifcar las tecnologas de almacenamiento
y recuperacin de informacin, y construir
ecuaciones de bsqueda a partir de operadores
(booleanos, de proximidad, de truncamiento,
etc.).

Ejecucin. Se lleva a la prctica lo previamente
planeado, con el uso de las ecuaciones de
bsqueda a travs de: buscadores (Google,
Yahoo, Bing, y por categoras como directorios e
ndices, geogrfcos), metabuscadores (Dogpile,
Cmo elaborar estrategias de bsqueda
de informacin efectivas en la web
Periodismo Digital
36
Perfl del Community Manager
para medios de comunicacin
Por Fidel Romero
Periodismo Digital
37
Creativo. Utiliza herramientas
digitales para crear videos, audios,
infografas, recursos interactivos,
entre otros. Tiene pasin por
el diseo visual y el orden de la
informacin.
Experto. Posee experiencia y conocimiento
en comunicacin y maneja las herramientas
de gestin de redes sociales a la perfeccin.
Preferentemente debe ser un periodista o un
profesional de la comunicacin que cuente con
capacidad para planifcar, recolectar, sintetizar,
jerarquizar y publicar informacin.

Analista. Capaz de analizar datos de
herramientas de medicin para proporcionar
informes sobre el impacto de la marca o
empresa en las redes sociales. Continuamente
busca formas de mejorar esos indicadores a
travs de pruebas y nuevas iniciativas. Google
Analytics no lo es todo.

Gestor de crisis. Apto para identifcar y
enfrentar problemas, revisa las causas y plantea
soluciones rpidamente. El troll si existe.

Geek. Apasionado por la tecnologa y la
informtica. Tiene destreza para operar tabletas,
telfonos inteligentes, computadoras porttiles
y de escritorio, cmaras fotogrfcas y de video,
grabadoras de audio, entre otros dispositivos.
Los lentes vienen por separado.
AERCO (Asociacin Espaola de Responsables
de Comunidades Online), defne al
Community Manager (CM) como la
persona encargada o responsable
de sostener, acrecentar y, en cierta
forma, defender las relaciones
de la empresa con sus cliente
en el mbito digital, gracias al
conocimiento de las necesidades
y los planteamientos estratgicos de la organizacin
y los intereses de los clientes.

Por tanto, desde mi punto de vista y experiencia,
el CM cuenta con un perfl multidisciplinar, ya que
posee diferentes habilidades y destrezas. Aqu una
lista de ellas:

Conoce la empresa. El gestor de comunidades
debe tener pleno conocimiento de los objetivos,
servicios, misin, visin, valores de la empresa,
incluso sobre qu no somos. Entre ms conozca
de la empresa, mucho mejor.

Mediador. Busca constantemente en las redes
sociales conversaciones sobre la empresa, la
competencia y nuestro mercado meta. Tiene la
habilidad de transmitir esas conversaciones a la
empresa, escucha y ofrece respuestas favorables
en base a buenas prcticas en las redes sociales.
Sus comentarios van ms all de un Me gusta
y Favorito.

Genera y comparte. Tiene habilidades de
escritura para la web y crea constantemente
contenido novedoso: artculos, boletines,
noticias, reseas, reportajes, encuestas,
entre otro material para los medios sociales.
Determina qu, cmo y cundo compartir.

Con el surgimiento de las redes sociales, principalmente Facebook y Twitter, y la
participacin de las empresas dentro de ellas, nace un profesional interlocutor,
el Community Manager (CM), una persona encargada de mejorar la reputacin
de la empresa en los medios sociales utilizando dinmicas de participacin.
Periodismo Digital
38
Mejores prcticas en redes sociales
para medios digitales
Por Fidel Romero
L
as nuevas herramientas tecnolgicas de
comunicacin basadas en la Internet, han
facilitado la entrega de informacin de
los medios digitales, de los periodistas y
profesionales de la comunicacin. El uso del video, el
audio, la web 3.0, junto con los blogs, foros, los chats
y las redes sociales, se han convertido en elementos
y canales fundamentales para lograr una mejor
comunicacin y participacin con la audiencia.

As mismo, la audiencia ha demostrado que tiene
las propiedades de fungir como un medio de
comunicacin social y que puede inferir en la
transformacin de la opinin pblica de la cual forma
parte. Mediante su participacin, principalmente en
las redes sociales (por ejemplo Facebook y Twitter),
puede opinar sobre la informacin expuesta en ellas.
Facebook y Twitter, con ms de 900 y 500 millones
de usuarios respectivamente, se han convertido en
las redes sociales preferentes de los medios y los
profesionales de la comunicacin. Mediante ellas,
algunos de ellos han encontrado un espacio para la
divulgar contenidos noticiosos y/o un medio para
obtener informacin de otras fuentes.
Por ello, las redes sociales son una excelente opcin
para que los medios de comunicacin y los periodistas
profundicen en los alcances de cada una de ellas.
Pero antes de que los medios o los profesionales
de la comunicacin den el salto a estas redes, aqu
ofrecemos algunos puntos para mejorar tus prcticas
en las redes sociales:
Determinar el objetivo del uso de redes sociales.
Cul o cules van hacer los objetivos de trabajar
con las redes sociales?, Qu tipo de redes sociales:
Facebook, Twitter, Google+, Instagram, Pinterest,
Tumblr, y otras, se van a implementar en el medio
y porqu?, Qu es lo que vamos a publicar y
qu se espera con la publicacin de contenidos?.
Plantearse y responder estas y otras preguntas
ayudarn en gran medida al xito de nuestro medio
en estas redes.

Disear un cdigo de tica. Establecer el uso del
lenguaje, as como el valor sobre la participacin del
medio en las redes sociales. Aadir las condiciones
que hay que tener para compartir informacin
buscando siempre la calidad. No olvidar aplicar
los cdigos ticos y los principios bsicos del
periodismo.
Periodismo Digital
39
Programar una agenda de publicacin. La
planifcacin de contenidos en las redes sociales
ayudar a organizar mejor el tiempo.En un
calendario se pueden incluir varios parmetros
como: tipo de contenido, horario de publicacin,
temporalidad, temas, posibles fuentes de
informacin, palabras claves a usar, entre otros.
Para desarrollar la agenda, puede hacerse uso de
los estudios que elaboran algunas asociaciones o
empresas sobre el comportamiento de los usuarios
en internet, como los que realiza la Asociacin
Mexicana de Internet (AMIPCI, http://www.
amipci.org.mx/) sobre los hbitos de los usuarios
en internet o los que publica comScore sobre las
tendencias de los usuarios en las redes sociales.

Crear una gua de estilo para la publicacin de
contenidos en redes sociales. Incluso, el medio
puede basarse o hacer el uso de la gua de estilo
de contenidos para la Web. En la gua se deben
establecer las caractersticas de los ttulos, la
redaccin, incluso el estilo de las URL. Por ejemplo:
en Twitter se puede determinar el nmero de
caracteres de cada Tweet, el uso de abreviaturas, el
uso de hashtags (#), entre otros. Twitter, al igual que
Facebook, ofrecen ayuda a periodistas para mejorar
sus prcticas en las redes sociales. Las guan estn
disponibles para su consulta en internet.

La publicacin de cualquier acontecer noticioso
deber publicarse antes en el sitio web que en
las redes sociales. Los fujos y las tentaciones que
se perciben en las redes sociales, pueden llegar
a lograr que el reportero d la primicia de una
noticia en las redes sociales antes de publicarla
en un sitio web. Los medios de comunicacin
deben determinar reglas donde se establezcan las
polticas bajo las cuales los reporteros del medio
van a publicar en el sitio web y en las redes sociales.
Para los medios de comunicacin digitales, es muy
importante que primero se publique en la web y
despus en las redes sociales, para lograr con ello
ms visitas al sitio.
Admitir cuando una publicacin en redes
sociales es equivocada. No se recomienda
eliminar las publicaciones que tengan errores o que
sean incorrectas en las redes sociales, lo indicado
es corregirlas en el menor tiempo posible.
Mantener la participacin y la retroalimentacin
con la audiencia. Utiliza estas plataformas para
conversar y escuchar a tu audiencia. Para motivar
la participacin tu publico ofrece contenido de
calidad, tambin puedes generar temas polmicos,
publica imgenes, audios, videos, infografas,
incluso replica el contenido publicado por la
audiencia considerando siempre la verifcacin de
cada uno de ellos.

Usar herramientas para monitorear las redes
sociales. Para medir el xito de cada una de las
redes sociales de nuestro medio, es recomendable
utilizar un cierto nmero de herramientas que
ofrezcan datos sobre el comportamiento de los
contenidos y cmo los usuarios interactan con
ellos. Klout es una herramienta digital que te
permite ver tu infuencia en las redes sociales.
Adems, es una herramienta potente para el
marketing digital. HowSociable, SocialMention,
TwitterCounter y Facebook Insights, son otras
herramienta tiles para medir el impacto social de
nuestra marca y nuestros contenidos.

Estar en constante capacitacin. Importante
que los gestores de redes sociales se capaciten
y actualicen en el uso de redes sociales. De esta
manera, lograremos un mayor conocimiento sobre
las tendencias de estas poderosas plataformas de
comunicacin y su implementacin en el medio.
El Centro de Formacin en Periodismo Digital
y el Centro Knight para el Periodismo en las
Amricas son instituciones que ofrecen cursos de
actualizacin sobre la gestin de comunidades y
de redes sociales para periodistas.

Crear grupos de trabajo para redes sociales. Los
reporteros, editores, personal de recursos humanos,
ventas, informticos, incluso los directivos, pueden
formar parte de las estrategias e emprender en las
redes sociales, integrar si es posible a todo el equipo
que labora en la empresa. Evitar que integrantes
de la empresa trasmitan por sus cuentas en redes
sociales una imagen contraria a la estrategia del
medio. Para evitar inconsistencias, los medios
deben de regirse por un equipo multi-funcional y
con el respaldo de al menos un experto en el tema.
Periodismo Digital
40
Por Fidel Romero
Modelos de negocio
sustentables para el
periodismo digital
Periodismo Digital
41
U
n anlisis de 69 nuevos medios digitales
(http://goo.gl/DozJsn) de 10 pases: Finlandia,
Francia, Alemania, Irlanda, Italia, Japn,
Eslovaquia, Espaa, Reino Unido y Estados
Unidos, revela informacin importante de cmo el
periodismo digital se est fnanciando alrededor del
mundo.
El estudio fue elaborado en el 2012 por un equipo
internacional de investigadores y editado por Esa
Sirkkunen del Centro de Investigacin COMET y Clare
Cook de la Universidad Central de Lancashire.
En el documento se incluye un enlace a una base de
datos en lnea, submojour.net, donde se detallan
los modelos de negocio de cada uno de los medios
explorados. Cada caso est acompaado de un
anlisis narrativo donde se proporciona informacin
sobre la fecha de creacin del medio, direccin web,
descripcin del sitio web, nmero de empleados y
sobre todo el modelo de fnanciamiento que utiliza.
Los resultados del estudio se dividen en dos categoras
principales: los que estn orientados al modelo de
negocios de pago por contenidos y los modelos
orientados al servicio.
El primer modelo sigue siendo frecuente entre los
resultados del estudio, ya que la mayora de los
sitios web se centran en hacer dinero a partir de la
produccin de contenidos originales, noticias
e historias, para el pblico. Hellapoliisi, un
sitio web que se centra en la publicacin
de artculos y recetas sobre comida, es
un caso que implementa este modelo,
donde la mayor parte de los ingresos
los obtiene de la venta de recetas y
fotos. Kati Jaakonen, fundador del
sitio, menciona que el ao 2011
obtuvo alrededor de 131,500
dlares y en 2012 duplic la cifra.
La mayor parte de los ingresos
proviene de las recetas que ella
hace para las empresas de alimentos
fnlandeses. Hellapoliisi.f tiene tambin
anuncios publicitarios, pero no traen ingresos
sustanciales, menciona Kati.
Por otra parte, el modelo de negocio orientado
a la venta de servicios ha ido en aumento con el
surgimiento de sitios hiperlocales. Por ejemplo:
Philip John, creador del proyecto Lichfeld
Community Media (http://goo.gl/bvjwpt) del Reino
Unido, menciona que el sitio ha permanecido
debido a la venta de espacios publicitarios desde su
fundacin en el 2009. Actualmente el medio cuenta
con alrededor de 10 a 20 creadores de contenido ms
la cooperacin de algunos ciudadanos activos de la
comunidad.
Patient Power, es otro sitio que implementa el modelo
de negocio orientado a la venta de servicios. Patient
Power es un sitio hiperlocal de Estados Unidos
que se enfoca principalmente en la produccin
de entrevistas de audio y video sobre temas
mdicos, basndose en entrevista con reconocidos
expertos y pacientes inspiradores. El sitio cuenta
con el apoyo fnanciero de los principales centros
mdicos, la publicidad y donaciones de las empresas
farmacuticas y de biotecnologa. Esto signifca que
la publicidad web est principalmente en reenviar el
trfco a su negocio principal, los servicios mdicos.
El medio cuenta con 4 creadores de contenidos y
obtiene alrededor de $800,000 dlares anuales.
El estudio de los mercados nacionales de cada caso
deja al descubierto un mercado de trabajo fexible,
pero a menudo mal pagado, mencionan los autores.
El estudio concluye que cada proveedor de noticias
tiene que basarse en una combinacin de fuentes
de ingresos con el fn de enfrentarse a los
mercados de medios fragmentados,
la conectividad social y la
internacionalizacin de la
produccin de noticias.
Periodismo Digital
42
Educacin continua
Cursos en lnea
www.centroperiodismodigital.org/
Periodismo Digital
43
Objetivos del curso:
1) Entender cmo leen y cules son las necesidades
de los usuarios de Internet.
2) Aplicar los modelos de la pirmide invertida en la
estructuracin de contenidos para Internet.
3) Aprender a romper la uniformidad del texto.
4) Escribir una nota para la web.
Ms informacin: http://goo.gl/BXJhNQ
1) Desarrollar criterios para la cobertura informativa
de calidad.
2) Establecer estrategias de trabajo para la cobertura
de calidad en la sala de redaccin (preparar
entrevistas a candidatos, confeccionar hojas de vida
y perfles; anlisis de planes de gobierno y cruce de
informacin).
3) Aplicar el Periodismo Cvico para la construccin
de la agenda informativa desde los intereses
ciudadanos.
4) Aplicar el Periodismo de Precisin para detectar
fraudes y manipulacin en encuestas electorales.
Ms informacin: http://goo.gl/aVMho8
1) Aplicar cdigos de tica periodstica y criterios
del periodismo profesional en la cobertura de
situaciones de riesgo.
2) Implementar protocolos de autoproteccin para
periodistas y medios
3) Implementar protocolos y estrategias para reducir
el riesgo y la inseguridad individual y la del medio de
comunicacin
4) Aprender a investigar organizaciones criminales
de forma segura
5) Conocer y aplicar protocolos de seguridad digital
Ms informacin: http://goo.gl/M3Ofaw
1) Presentar el prototipo de un sitio web periodstico
2) Crear un sitio web utilizando un gestor de
contenidos
3) Crear y gestionar contenidos periodsticos en un
sitio web
4) Crear y administrar mens y Widgets en un sitio
web
5) Publicar un sitio web en Internet con contenidos
periodsticos
Ms informacin: http://goo.gl/5kaveB
Creacin y
administracin de
sitios web
Cmo escribir para
la Web
Cobertura electoral
de calidad
Cobertura segura:
guas para el
ejercicio periodstico
de alto riesgo
Periodismo Digital
44
1) Identifcar las propiedades avanzadas de la interfaz
de videos de adobe Premier.
2) Producir y editar un video con fnes periodsticos
3) Aplicar y confgurar transiciones y fltros en clips de
audio y video
4) Elaborar un video con fnes periodsticos para
publicarlo en un sitio Web.
Ms informacin: http://goo.gl/G2Vzkk
1) Analizar los conceptos, nociones y defniciones
bsicas de la tica y la deontologa periodsticas.
2) Debatir el sentido pblico de la verdad y la prctica
de la tica en el periodismo.
3) Identifcar a la tica como un ejercicio autnomo
puesto a prueba diariamente a travs de las
decisiones que se toman en el quehacer informativo.
Ms informacin: http://goo.gl/7LqOq6
1) Aprender a utilizar las redes sociales como fuentes
de informacin y plataformas de comunicacin.
2) Crear una marca digital para el periodista y el
medio.
3) Desarrollar estrategias para el manejo de redes
sociales y para maximizar la presencia del periodista
en la web.
4) Desarrollar pautas para que cada miembro de la
redaccin acte como gestor de redes sociales.
5) Conocer herramientas para mejorar el monitoreo
de redes sociales.
Ms informacin: http://goo.gl/YFV1TP
1) Delimitar las funciones y estructura de la ofcina de
prensa
2) Instrumentar herramientas para la gestin de la
comunicacin en ofcinas de prensa
3) Defnir el perfl ideal del portavoz o vocero de la
ofcina de prensa
4) Aprender a manejar temas o asuntos que requieren
atencin inmediata de la opinin pblica.
5) Desarrollar estrategias de comunicacin para
difundir programas de inters colectivo.
6) Aplicar estrategias para el manejo situaciones
crticas y aprender a prevenirlas y/o contrarrestarlas.
Ms informacin: http://goo.gl/h2Afp8
Edicin de video
avanzado para
periodistas
tica periodstica
Gestin de
comunidades y
redes sociales para
periodistas
Gestin de la
Comunicacin en
ofcinas de prensa
Periodismo Digital
45
1) Ofrecer a los periodistas herramientas y tcnicas
que les ayuden a la cobertura de temas relacionados
con el inters pblico como la transparencia.
2) Usar herramientas digitales y mostrar cmo
aplicarlas en el quehacer periodstico para la
bsqueda refnada de datos, cruce de informacin,
tratamiento de infografas y vdeos, entre otros.
3) Elaborar un proyecto con fnes de inters pblico
en el que se usen las herramientas y tcnicas
presentadas durante el curso.
Ms informacin: http://goo.gl/bC1ZND
1) Dominar mecanismos de bsqueda bsicos y
avanzados, utilizando metabuscadores, buscadores
visuales y buscadores semnticos. Explorar
buscadores Web 2.0
2) Comprender la funcionalidad de la sindicacin
web, las redes sociales y marcadores como
herramientas de comunicacin con las audiencias.
3) Aprender a refnar bsquedas de documentos
gubernamentales. Aplicar criterios de calidad para la
documentacin en lnea.
4) Aprender a usar herramientas digitales especfcas
para el manejo de informacin numrica en el
periodismo
5) Integrar recursos y elementos multimedia para
la visualizacin de la informacin. Conocer la Web
Semntica y practicar las principales aplicaciones de
la Web 3.0
Ms informacin: http://goo.gl/n6FUYw
1) Identifcar los formatos de imgenes y tipografa
adecuadas para producir multimedia en el
periodismo digital.
2) Producir un audio con un fn periodstico.
3) Producir un video con un fn periodstico.
4) Producir un proyecto multimedia con todos sus
elementos: imagen, texto, audio, video, animacin e
interactividad para un medio periodstico digital.
Ms informacin: http://goo.gl/tqAa12
Herramientas
digitales para el
periodismo de
inters pblico
Herramientas
en lnea para la
investigacin
periodstica
Herramientas
multimedia para el
periodismo en lnea
Periodismo Digital
46
1) Analizar modelos de negocio usados por medios
digitales en Amrica Latina.
2) Aprender cmo hacer rentable un medio digital.
3) Realizar estudios del mercado meta, diagnstico
de la competencia, plan de mercadeo y plan de
negocios para un medio.
4) Producir un prototipo o producto donde aplique
lo aprendido.
5) Aprenda a manejar su equipo de trabajo.
Ms informacin: http://goo.gl/pyE7rU
1) Identifcar la relevancia y evolucin de lo pblico
en las sociedades democrticas.
2) Analizar la metodologa de los debates pblicos
ciudadanos.
3) Valorar el papel de las nuevas formas de
participacin ciudadana.
4) Desarrollar habilidades para construir proyectos
de periodismo de servicio pblico usando las TICs.
Ms informacin: http://goo.gl/HX3QLb
1) Redactar notas en forma de relato a partir de
noticias y escribir fotonotas creativas a partir de
imgenes y fotografas.
2) Redactar textos a partir de modelos literarios
breves y contemporneos para practicar la sntesis y
la agilidad mental.
3) Dar forma recreativa al perfl de personajes,
practicando la documentacin y la entrevista.
4) Redactar en forma creativa algn tema de la
ciudad, en el que el periodista adopte una lnea
editorial.
Ms informacin: http://goo.gl/jKU8bQ
1) Aplicar criterios de redaccin y expresiones
adecuadas a la radio
2) Emplear en forma apropiada los elementos
sonoros propios del trabajo radiofnico
3) Conocer modelos de cobertura de noticias en
medios radiofnicos
4) Producir una noticia para intervencin en
noticiero al aire
Ms informacin: http://goo.gl/TYXbEY
Nuevos modelos
de fnanciamiento
en el periodismo
(periodismo
emprendedor)
Periodismo de
Servicio Pblico
Periodismo y
creatividad
Produccin de
noticias para radio
Periodismo Digital
47
1) El periodista identifcar los riesgos y amenazas
a su seguridad digital y mvil, sus fortalezas y
vulnerabilidades e implementar una estrategia
para reducir sus vulnerabilidades e incrementar sus
fortalezas.
2) Crear contraseas fuertes y herramientas de
almacenamiento seguro.
3) Reducir el riesgo en la navegacin de Internet
usando TOR y sistemas de codifcacin.
4) Desarrollar habilidades de comunicacin segura
usando una variedad de mtodos de codifcacin.
5) Reducir el riesgo en el uso de plataformas de
blogueo, microblogueo en Wordpress, Twitter y
Facebook.
6) Reducir vulnerabilidades y aumentar capacidades
en el uso de telefona mvil y de telfonos y tabletas
inteligentes
Ms informacin: http://goo.gl/gLCrp5
Seguridad digital
y mvil para
blogueros y
periodistas
Periodismo Digital
48
Licenciatura en
Periodismo Digital
El objetivo general de la licenciatura es actualizar la formacin profesional de
periodistas en activo y con experiencia mnima de 5 aos, con el fn de mejorar
su quehacer en los procesos de produccin, investigacin, evaluacin, gestin
y difusin de productos, proyectos y servicios informativos en un entorno de
convergencia digital.
Pgina web: http://www.udgvirtual.udg.mx/lpd
www.udgvirtual.udg.mx
Periodismo Digital
49
Campo de la produccin y comunicacin
periodsticas.
Campo de los servicios informativos a la sociedad.
Campo o rea editorial y administrativa de la
organizacin editorial
Campo particular
El aspirante a ingresar a la nivelacin deber contar
con los siguientes conocimientos, capacidades y
habilidades:
Capacidad para identifcar fenmenos y
problemticas relacionadas con los procesos de
produccin y difusin de informacin.
Habilidad para el trabajo colaborativo y en red.
Actitud de servicio y compromiso social para mejorar
el entorno a travs de un trabajo profesional y tico.
Capacidad para redactar de forma clara y precisa.
Poseer conocimientos bsicos en computacin y
navegacin en Internet.
Capacidad de autogestin en la organizacin del
tiempo que dedicar al programa de licenciatura.
Campos de aplicacin
particular
Perfl de egreso
Perfl de ingreso
Informes:
3268 8888 01 800 58 19 111
Desde USA: 1 877 4490 230
atenin@redudg.udg.mx
Al cursar el programa Licenciatura en Periodismo
Digital los egresados tendrn el siguiente perfl:
Pensamiento crtico, analtico y refexivo para aplicar
en cada intervencin profesional los principios de
la responsabilidad, la independencia editorial, la
imparcialidad, el compromiso social en favor del
inters comn, y la tica periodstica.
Actitud abierta y profesional para aplicar en el
trabajo cotidiano la veracidad, la precisin y la
exactitud, orientados a mejorar la calidad de la
informacin y de los productos periodsticos que se
difunden a la sociedad a travs de distintos medios y
plataformas periodsticas.
Capacidad para trabajar de forma interdisciplinaria
y asumir responsabilidades en el campo de la
comunicacin y el periodismo.
Iniciativa para generar espacios de refexin y
de trabajo conjunto entre profesionales de la
informacin y la comunicacin.
Habilidad para planear y generar productos
informativos en ambientes virtuales a travs del
uso de herramientas, tecnologas, aplicaciones y
plataformas digitales.
Capacidad para producir investigaciones
periodsticas a profundidad y de calidad utilizando
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Capacidad para diagnosticar mecanismos de
interaccin y comunicacin con las audiencias e
implementar estrategias para mejorar la gestin y
administracin de usuarios de servicios informativos.
Periodismo Digital
50
Maestra en
Periodismo Digital
Posgrado completamente en lnea que busca profesionalizar a los periodistas
en la planeacin, produccin, gestin y comunicacin de servicios y productos
informativos en ambientes virtuales a travs del uso de herramientas,
tecnologas, aplicaciones y plataformas digitales.
Pgina web: http://www.udgvirtual.udg.mx/mpd
www.udgvirtual.udg.mx
Periodismo Digital
51
Comunicacin y periodismo
Pblico y gubernamental
Corporativo /yo empresarial
Particular
El aspirante a ingresar a la maestra deber contar
con los siguientes conocimientos, capacidades y
habilidades:
Experiencia profesional en el campo del periodismo
y la comunicacin.
Conocimientos bsicos en sistemas de informacin y
comunicacin.
Capacidad para analizar fenmenos y problemticas
relacionadas con los procesos de produccin y
difusin de informacin.
Habilidad para el trabajo colaborativo y en red.
Capacidad para innovar, producir conocimientos
y alcanzar metas y resultados en el campo de la
comunicacin.
Actitud de servicio y compromiso social para mejorar
el entorno a travs de un trabajo profesional y tico.
El egresado de la Maestra en Periodismo Digital ser
capaz de:
Planear, gestionar, organizar, producir y comunicar
contenidos informativos utilizando plataformas,
herramientas y aplicaciones digitales y en lnea.
Gestionar y generar proyectos para la creacin de
nuevas empresas periodsticas e informativas en
Internet.
Desarrollar diagnsticos sobre servicios, productos
y empresas informativas, para proponer mejoras
o innovaciones a travs de la implementacin de
proyectos de intervencin.
Gestionar y administrar contenidos, usuarios y
comunidades a travs de recursos en lnea.
Implementar el uso de tecnologas digitales para
la produccin y comunicacin de informacin en
empresas pblicas y privadas.
Coordinar y dirigir el diseo y la implementacin de
portales electrnicos con fnes informativos.
Gestionar contenidos y comunidades en medios
digitales.
Campos de aplicacin
particular
Perfl de egreso
Perfl de ingreso
Informes:
3268 8888 01 800 58 19 111
Desde USA: 1 877 4490 230
atencin@redudg.udg.mx
Periodismo Digital
52
www.coberturasegura.org.mx
Proyecto del Centro de Formacin en Periodismo Digital (CFPD)
Periodismo Digital
53
Directorio
Mtro. Itzcatl Tonatiuh Bravo Padilla
Rector General
Dr. Miguel ngel Navarro Navarro
Vicerrector Ejecutivo
Lic. Jos Alfredo Pea Ramos
Secretario General
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Mtro. Manuel Moreno Castaeda
Rector
Dra. Ma. Del Socorro Prez Alcal
Direccin Acadmica
Mtra. Rosala Orozco Murillo
Jefa del Centro de Formacin en
Periodismo Digital (CFPD)
Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
Centro de Formacin en Periodismo Digital
Av. La Paz 2453, Colonia Arcos Sur, C.P. 44140
Guadalajara, Jalisco, Mxico
Tel. 33 3134 2222 extensin 18849
Nacional (0133), Internacional (+5233)
Larga Distancia, Repblica Mexicana
01800 5819 111

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