Plan estatal de desarrollo

Concepto y uso de los indicadores

Aspectos que sealan una caracterstica a tomar en cuenta. Para guiar una accin y
conjuntar para una finalidad.
Que indicadores se recuperan en el plan estatal de desarrollo
Estado de derecho, administracin pblica, empleos, ciencia y tecnologa, abatimiento de
pobreza y marginacin, seguridad, educacin, salud, conservacin de ecosistemas y
cuidado del ambiente, sociedad, economa, infraestructura, cultura, deporte.
Indicadores que en materia educativa se recuperan para el cumplimiento de la
calidad educativa en nuestro estado
Acceso a la educacin bsica
Fortalecimiento de la educacin media superior y superior
Abatir el rezago educativo
Fomentar participacin social y vnculo con el sistema educativo
Fomentar el desarrollo e innovacin en los sistemas educativos
Mejoramiento a la infraestructura fsica educativa
Estmulos y capacitacin a los docentes en pro de la calidad educativa
Evaluacin y transparencia de la educacin
Nuevo modelos de relaciones laborales
Consolidacin de un federalismo en la educacin
Mapa conceptual donde se identifiquen las estrategias que en materia educativa se
plantean en el plan estatal de desarrollo
Plan estatal de educacio n 2011-2016
Objetivos
Acceso a la educacin bsica y asegurar su calidad
Fortalecimiento de la educacin media superior y superior
Disminucin del rezago educativo
Participacin social y vinculacin del sistema educativo
Desarrollo e innovacin en los sistemas de educacin
Infraestructura fsica educativa
Nuevo modelo de relaciones laborales
Consolidacin de un autntico federalismo en la educacin
Evaluacin y transparencia en la educacin
Cultura para el fortalecimiento de nuestra entidad
Deporte para el desarrollo integral y armnico
Impulso a la ciencia, la tecnologa y la innovacin
Indicadores y metas:
Reducir el analfabetismo en mayores de 15 aos en 2 puntos porcentuales.
Alcanzar el promedio nacional en grado de escolaridad.
Incrementar porcentualmente los siguientes indicadores hasta alcanzar
Nivel escolar Cobertura Aprobacin Eficiencia
terminal
Preescolar 92.27 - 100.00
Primaria 99.49 99.61 98.31
Secundaria 97.1 92.53 87.76
Media superior 66.76 81.82 71.22

Elaborar un inventario del patrimonio arqueolgico, histrico y artstico del estado
de Zacatecas, que contribuya a la mejor toma de decisiones en su conservacin o
intervencin.
Incrementar al 100% la participacin deportiva en olimpiadas y eventos federados-
Descentralizar los eventos deportivos magnos.
Nivel preescolar:
Cobertura: 92.27
Aprobacin: -
Eficiencia terminal: 100.00
A partir de la revisin de los dos planes, responde En qu medida se cumplen las
disposiciones estatales en materia educativa sobre el plan de educacin estatal?
Concuerda con el plan estatal de desarrollo en objetivos y metas, asi como las lneas
estrategias, sin embargo, cada estado busca adaptarlo a las condiciones y necesidades
de la poblacin a la que atiende. Busca cubrir estereotipos en cuanto al hecho de que
cada estado debe contar con un plan que atienda a las necesidades presentes, pero en la
realidad no se cumple por completo debido a diferentes barreras que obstaculizan el
cumplimiento de dicho plan.
Formulacio n de indicadores
Concepto y uso de los indicadores
Aspectos que sealan una caracterstica a tomar en cuenta. Para guiar una accin y
conjuntar para una finalidad.
Indicador /
definicin
Qu son los indicadores?
instrumentos que nos permiten medir y conocer la tendencia o
desviacin de las acciones educativas, con respecto a una meta o
unidad de medida esperada o establecida; as como plantear
previsiones sobre la evolucin futura de los fenmenos educativos.
Se han convertido en insumos indispensables de la planificacin
educativa. Se puede recurrir a indicadores en tres momentos:
durante el diagnostico, al definir las acciones y al momento de
evaluar. los indicadores educativos adems de comunicar el
estado real de la educacin deben introducir procesos de decisin
El uso y explotacin de los indicadores educativos permitir conocer
el grado de avance con tal visin, que los planificadores estarn en
posibilidad de calcular los recursos, medios y fines necesarios para
cumplir las metas.
En Mxico, la aplicacin de los indicadores educativos ha permitido
llevar a cabo revisiones sistemticas (al inicio y fin de cursos, cada
sexenio, etctera) que han dado como resultado directrices y
acciones ms precisas que han repercutido en la consistencia de
los objetivos definidos, los medios asignados disponibles y las
metas esperadas.
Absorcin Es la relacin porcentual entre el nuevo ingreso a primer grado de
un nivel educativo, de un determinado ciclo escolar, y el nmero de
egresados del ltimo grado del nivel educativo inmediato inferior del
ciclo escolar prximo pasado.
Alumnos inscritos
en 1er grado que
cursaron
preescolar
el porcentaje de alumnos matriculados en el primer grado de
educacin primaria que cursaron al menos un grado de preescolar y
permite conocer la cobertura de la educacin preescolar y
corroborar si la expansin y enseanza de este servicio est siendo
educativa
Analfabetismo El porcentaje de personas de 15 aos y ms, que no son capaces
de leer ni escribir una breve y sencilla exposicin de hechos
relativos a su vida cotidiana. De esto se desprende que el
analfabetismo es la relacin porcentual entre el total de analfabetos
y la poblacin de 15 aos y ms.
Aprobacin total de alumnos que han acreditado satisfactoriamente las
evaluaciones establecidas en los planes y programas de estudio
Atencin a
educacin
preescolar
Cantidad de poblacin en edad comprendida de este nivel
educativo en relacin al nmero total de poblacin que se atiende
con este servicio
Atencin a la
demanda potencial
La capacidad del Sector para ofrecer educacin a la poblacin en
edad escolar que demande este servicio
Atencin a la
demanda social
Comparacin entre la demanda atendida y la demanda social.
Poblacin que de acuerdo con su edad se encuentra en
posibilidades de cursar los diferentes niveles educativos que ofrece
el sistema, independientemente de que solicite o no el servicio
1. La tasa bruta de escolarizacin puede utilizarse como indicador
complementario de la tasa neta de escolarizacin, ya que seala el
porcentaje de alumnos de ms o menos edad que la del grupo de
referencia,
2. Cuando se comparan la tasa neta de escolarizacin y la tasa
bruta de escolarizacin, la diferencia entre ambas proporciones
pone de manifiesto la incidencia de alumnos de ms o menos edad
que la del grupo de referencia y
3. Un indicador complementario ms preciso es la tasa de
escolarizacin por edad especfica que muestra la participacin de
la poblacin de una edad determinada en el sistema educativo.
Desercin Total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes
de concluir algn grado o nivel educativo, expresado como
porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar.
La desercin se clasifica en tres vertientes: desercin
intracurricular, desercin intercurricular y desercin total




INTEGRANTES DEL EQUIPO:
-Iris Celene Gonzles Limones
-Xiomara Roco Gonzles Rosas
-Elsi Damaris Avila Rodrguez
-Alejandra Huizar Garca
-Adriana Guadalupe Herrera Castillo