Coordinacin Acadmica

Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: __________________
Nivel: Primer ciclo/ 2 Bsico
!es: "#lio/ $%e doctor isn&t angr'


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
!
"2#
2$%0& 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva )
*evisan consolidan lo
aprendido en la +nidad)
Comprensi,n Auditiva
Escritura
Cuento
Escuchan una historia)
Escuchan una historia
participan dando
respuestas a preguntas
simples)
Escuchan repiten)
Act-an con la auda de su
pro.esora)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ________________
Nivel: Primer ciclo/ 2 Bsico
!es: Agosto/ Is s%e tall(

Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 2hrs 01%01 2denti.ican adjetivos cali.icativos
*evisan el uso del ver(o ser o
estar)
)oca*#lario
Adjetivos cali.icativos3
Big
Clean
Dirty
Fat
New
Old
Small
Short
Tall
Thin
Escuchan una gra(acin
completan unas oraciones)
Escuchan la gra(acin
repiten para practicar la
pronunciacin)
2 01 hra 04%01 *epasan el ver(o ser o estar el
uso de adjetivos cali.icativos)
+str#c#tras
5er(o to be.
6een las oraciones pegan
los recorta(les en una
imagen7 donde
corresponda)
8(servan unos personajes
escri(en sus
caracter9sticas .9sicas)
:0 2 hrs 01%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora
auditiva)
2denti.ican l;ico
estructuras mor.osint<cticas
del nievl)
Cuento
Adjetivos cali.icativos
5er(o to be
Is she thin?
Yes, she is.
No, she isnt.
re they old?
Yes, they are.
No, they arent
Escuchan cuento7
responden7 act-an)
Escuchan una cancin
completan la letra)
6een ordenan unas
preguntas) = las
responden)
40 1 hra 11%01 >ractican la .orma
interrogativa del ver(o to be
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin oral)
Adjetivos cali.icativos
5er(o to be
6een unas oraciones so(re
las caracter9sticas de unos
personajes)
6os di(ujan
?0 2 hrs 1?%01 'esarrollan la compresin
lectora la inteligencia
espacial)
Cuento
Adjetivos cali.icativos
5er(o to be
Escuchan cuento7
responden act-an)
8(servan la imagen la
descri(en)
+san los adjetivos en unas
eti@uetas)
En parejas7 realizan
responden preguntas
usando adjetivos)
)8(servan unas im<genes
de unas escenas de una
historia)
Enumeran las escenas de
una historia seg-n su
secuencia lgica
6een la historieta revisan
sus respuestas)
$0 1 hra 11%01 'esarrollan la compresin
lectora la inteligencia
espacial)
Adjetivos cali.icativos
5er(o to be
8(servan las im<genes
responden las preguntas de
seleccin m-ltiple)
Asocian las im<genes @ue
representan adjetivos
opuestos)
Completan una ta(la con
adjetivos opuestos)
&02hrs 22%01 *evisan consolidan lo
aprendido en la +nidad
Adjetivos cali.icativos
5er(o to be
Escuchan una gra(acin
colorear los personajes
descritos en ella)
'i(ujan unos personajes)
Escri(en sus descripciones
usando adjetivos)
6een las oraciones
enumeran las im<genes
101 hra 2?%01 Consolidan lo aprendido en la
unidad)
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin oral)
Adjetivos cali.icativos
5er(o to be
Look Back
)
6een las oraciones
enumeran las im<genes)
6een las preguntas hechas
como pictogramas)
*esponden las usando
adjetivos repuestas de
.orma corta)
Siguen las instrucciones
para construir un colgante
para puerta
!02hrs 2!%01 Consolidan lo aprendido en la
unidad)
Adjetivos cali.icativos
5er(o To be.
*ealizan prue(a de unidad
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: _______________________
Nivel: Primer ciclo/ , Bsico
!es: "#lio/ Fun Town _
Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
1
"2#
2$%0& 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva escritura
Cancin 3 Fun Town Song
Escritura Escri(en oraciones en
presente continuo para
completar un reporte)
8(servan unas im<genes
asocian con los ver(os @ue
representan las acciones en
ellas)
8(servan unas im<genes
escri(en oraciones @ue las
descri(an)
6een unas oraciones
clasi.ican las acciones en
posi(les o imposi(les)
Siguen instrucciones para
hacer di(ujos descri(en
las acciones @ue
representan7 usando
presente continuo)
!
"2#
21%0& *evisan Consolidan lo
aprendido en la +nidad

Cuento
Look Back
Escuchan cuento
responden preguntas)
Escri(en n-meros
ordinales7 d9as meses)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: __________________________
Nivel: Primer ciclo/ , Bsico
!es: Agosto/ Is s%e eating dinner(
Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
102hrs 02%01 2denti.ican ver(os de accin
2denti.ican voca(ulario de la
.amilia
.)oca*#lario
5er(os de accin3
Br!shing yo!r teeth
Doing yo!r homewor"
#ating dinner
$laying
Slee%ing
&iding
Ta"ing a shower
'at(hing T.).
6a .amilia3
!nt
Co!sin
Father
*rand+ather
Cantan cancin unidad
anterior)
Escuchan una gra(acin e
identi.ican las im<genes
@ue representan las
pre.erencias del narrador)
Asocian las acciones con
los personajes pegan los
recorta(les donde
corresponda)
*randmother
,other
-n(le
202hrs 04%01 2denti.ican ver(os de accin
2denti.ican voca(ulario de la
.amilia
5oca(ulario de la .amilia
ver(os de accin)
Escuchar la gra(acin
revisar sus respuestas)
*epetir para practicar la
pronunciacin)
8(servan un <r(ol
genealgico escri(ir los
nom(res de los .amiliares
@ue .altan)
:02hrs 0!%01 'esarrollan la comprensin de
lectura la inteligencia lgica%
matem<tica)
+str#ct#ras
>resente continuo en la .orma
interrogativa3
Is she slee%ing?
Yes, she is.
No, she isnt.
re they wat(hing T.)?
Yes, they are.
No, they arent
6een un p<rra.o con la
descripcin de los
miem(ros de la .amilia)
Clasi.ican las acciones de
los personajes7 en a@uellas
mencionadas en la
descripcin las no
mencionadas)
*evisan las respuestas en
parejas)
6een las preguntas
escri(ir respuestas cortas)
402hrs 11%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin escrita)
+str#ct#ras
>resente continuo
5oca(ulario de la .amilia
ver(os de accin)
Escuchan una gra(acin
pegar los recorta(les7
dnde corresponda)
8(servan una imagen
escri(ir oraciones
descri(iendo las acciones
de los miem(ros de la
.amilia)
En parejas7 realizan
responden preguntas
usando presente continuo
respuestas cortas)
?02hrs 1$%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin escrita
'esarrollan la comprensin de
lectura la inteligencia lgica%
matem<tica)
+str#ct#ras
>resente continuo
5oca(ulario de la .amilia
ver(os de accin)
Escuchan una gra(acin
escri(en los nom(res de
los personajes)
6een un te;to clasi.ican
oraciones en verdaderas o
.alsas)
'esarrollan la comprensin de
lectura la inteligencia lgica%
matem<tica)
>resente continuo
5oca(ulario de la +nidad)
8(servan un cdigo de
letras chinas n-meros)
*esuelven los ejercicios
matem<ticos escritos en
cdigo)
Asocian las respuestas con
unas im<genes)
Siguen el camino de un
la(erinto)
*esponden preguntas
usando presente continuo)
Ara(ajan en su practice
book.
*evisan sus respuestas
con la auda de la
pro.esora)
$02hrs 11%01 *evisan Consolidan lo
Aprendido en la +nidad
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin escrita
>resente continuo
5oca(ulario de la +nidad)
Escuchan una gra(acin
responden preguntas de
seleccin m-ltiple)
'i(ujan a los miem(ros de
su .amilia realizando
acciones)
6een una descripcin
completan los espacios
vac9os
Ara(ajan en su Practice
Book
*evisan sus respuestas
con la auda de su
pro.esora)
&02hrs 2:%01 *evisan Consolidan lo
aprendido en la +nidad)
>resente continuo
5oca(ulario de la +nidad)
Ara(ajan en su Practice
Book
*evisan sus respuestas
con la auda de la
pro.esora)
102hrs 2?%01 *evisan Consolidan lo
aprendido en la +nidad)
>resente continuo
5oca(ulario de la +nidad)
Look back!
Ara(ajan en su Practice
Book
*evisan sus respuestas
con la auda de la
pro.esora)
6een las oraciones hacen
di(ujos @ue las
representen)
8(servan un o(jeto
asociado al nom(re de un
miem(ro de la .amilia)
Escri(en oraciones donde
se mencione la accin
realizada por el miem(ro
de la .amilia7 con el o(jeto
asociado)
6een preguntas en
presente continuo
corrigen los errores
gramaticales)
Siguen instrucciones para
construir un <l(um .amiliar)
!02hrs :0%01 Consolidan lo aprendido en
la +nidad)
>resente continuo
5oca(ulario de la +nidad)
*ealizan >rue(a de
+nidad)
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Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ______________________________
Nivel: Seg#ndo ciclo/ - Bsico
!es: "#lio/ .nidad , : !' /riends and /amil'
Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
1
"2#
2$%0&0$BA
2&%0&0$BC
'esarrollan las ha(ilidades
de comprensin lectora)
Consolidan contenidos
l;icos gramaticales de la
unidad)
)oca*#lario:
D-meros cardinales
D-meros ordinales
'9as
Eeses
0ramtica:
*evieF
Prod#cci1n 2ral:
D-meros
Ara(ajan en sus actividades
de comprensin lectora
"li(ros del ministerio #nglish
$#
*esponden preguntas en
.orma oral)
Escri(en n-meros ordinales
)
>ractican la pronunciacin
de los n-meros ordinales)
!
"2#
21%010$BA
2!%010$BC
'esarrollan las ha(ilidades
de comprensin lectora)
Consolidan contenidos
l;icos gramaticales de la
unidad)
)oca*#lario:
D-meros cardinales
D-meros ordinales
'9as
Eeses
Ara(ajan en sus actividades
de comprensin lectora
"li(ros del ministerio #nglish
$#
Completan in.ormacin con
voca(ulario)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: _______________________________
Nivel: Seg#ndo ciclo/ - Bsico
!es: Agosto/.nidad 3: !' sc%ool

Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
1 02%010$BA
0:%010$BC
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
2denti.ican nuevo
voca(ulario estructuras
mor.osint<cticas)
Str#ct#re:
This.these
$l!rals
$re%ositions o+ time
/!estion words
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " English $#)
Escuchan una gra(acin7
nom(ran los personajes
corrigen oraciones)
Completan oraciones con
this o these.
Asocian voca(ulario con
im<genes)
Escuchan una gra(acin e
identi.ican las actividades
de los personajes)
2 04%010$BA
0?%010$BC
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
Str#ct#re:
$l!rals
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
2denti.ican nuevo
voca(ulario estructuras
mor.osint<cticas)
Pron#nciation:
>lurals
ministerio " English $#)
6een voca(ulario de un
recuadro reescri(en su
.orma plural)
Escuchan la pronunciacin
de voca(ulario lo
clasi.ican seg-n su
sonido)
>ractican la pronunciacin
de los plurales)
Formulan preguntas so(re
o(jetos de la sala de
clases en parejas)
Aplican una encuesta
reportan resultados en
grupos)
Completan actividades
p)10%11%12
: 0!%010$BA
10%010$BC
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
2denti.ican nuevo
voca(ulario estructuras
mor.osint<cticas)
Str#ct#re:
$re%ositions o+ time
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " English $#)
Completan el horario de
clases con el voca(ulario
de un recuadro)
Escuchan una gra(acin
responden las preguntas
oralmente)
Completan oraciones con
preposiciones)
Completan actividades
p)1:
4 11%010$BA
12%010$BC
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
Str#ct#re:
>repositions o. time
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " English $#)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
2denti.ican nuevo
voca(ulario estructuras
mor.osint<cticas)
Huestion Fords
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Completan un cmic con
voca(ulario relacionado
con la hora)
Escuchan una gra(acin
revisan sus respuestas)
Asocian oraciones con
horarios con im<genes
de relojes)
'i(ujan relojes dicen la
hora @ue indican en
parejas)
Escri(en cuestionario
so(re actividades
escolares las horas en
@ue estas se realizan)
*esponden las preguntas
en grupos)
? 1$%010$BA
1&%010$BC
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
2denti.ican nuevo
voca(ulario estructuras
mor.osint<cticas)
Str#ct#re:
This.these
$l!rals
$re%ositions o+ time
/!estion words
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " English $#)
8(servan im<genes de
te;tos escolares e
identi.ican las asignaturas
a los @ue corresponden)
Completan horario con
actividades @ue realizan en
la escuela)
Comentan las actividades
en parejas)
$ 11%010$BA
1!%010$BC
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
Str#ct#re:
This.these
$l!rals
$re%ositions o+ time
/!estion words
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " English $#)
Crean un horario de
actividades ideal)"1B>arte#
2denti.ican nuevo
voca(ulario estructuras
mor.osint<cticas)
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Comentan pre.erencias en
parejas)
*ealizan actividades para
estudiar para su prue(a)
*ealizan actividades de su
%ra(ti(e boo".
& 2:%010$BA
24%010$BC
Consolidan l;ico
estructuras
mor.osint<cticas del nivel)
Str#ct#re:
This.these
$l!rals
$re%ositions o+ time
/!estion words
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " English $#)
*ealizan control de
voca(ulario
Crean un horario de
actividades ideal)"2B>arte#
>ractican comprensin
auditiva)
*ealizan actividades de su
%ra(ti(e boo".
1 2?%010$BA
2$%010$BC
Consolidan l;ico
estructuras mor.osint<cticas
del nivel)
Str#ct#re:
This.these
$l!rals
$re%ositions o+ time
/!estion words
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
Ara(ajan en sus
actividades del li(ro del
ministerio " #nglish $#)
>ractican produccin oral
*ealizan actividades de su
practice book.
! :0%010$BA
:1%010$BC
Consolidan l;ico
estructuras mor.osint<cticas
del nivel)
Str#ct#re:
This.these
$l!rals
$re%ositions o+ time
/!estion words
)oca*#lar':
School o(jects
School su(jects
Aelling the time
'as o. the FeeG
*ealizan evaluacin
mensual de la unidad)
45 6a /ec%a de la pr#e*a de
#nidad 7#eda s#jeta a
cam*ios por
calendarizaci1n otorgada
por coordinaci1n
acadmica8
25 Actividades +mergentes:
Previa a#torizaci1n9 se
realizar tra*ajo en a#la en
dos oport#nidades con
data 9 comp#tador '
parlantes
:;omprensi1n a#ditiva<
Prod#cci1n 2ral5
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ________________________________
Nivel: Seg#ndo ciclo/ = Bsico
!es: "#lio/.nit , : A da' o#t


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
! 0 2hrs 2&%0& Consolidan contenidos
aprendidos en la unidad)
2denti.ican l;ico del primer
semestre
6I;ico de unidades3
0
1
2
:
Contenidos gramaticales de
la unidad)
Completan in.ormacin
re@uerida)
Con.eccionan su glosario
del primer semestre
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ___________________________
Nivel: Seg#ndo ciclo/ = Bsico
!es: Agosto/ .nit 3: !' /avo#rite >ood


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 2hrs 01%01 'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral)
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva)
2denti.ican practican
elementos l;icos
mor.osint<cticos)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Escuchan una gra(acin
responden preguntas
oralmente)
Eti@uetan unas im<genes
de comida con voca(ulario
inserto en un di<logo)
Clasi.ican unos alimentos
entre conta(les e
inconta(les)
Pron#nciation:
2ntonation
Completan actividades de
su grammar box
grammar summary pg.
75.
20 2hrs 0:%01 'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral)
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva)
2denti.ican practican
elementos l;icos
mor.osint<cticos)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
Escuchan una gra(acin e
identi.icar in.ormacin
re@uerida)
Completan un di<logo
usando some/any.
Com%letan grammar
summary %.01.
Escuchan una gra(acin7
revisar respuestas
practican pronunciacin en
parejas)
Escri(en un listado de
alimentos .avoritos para el
desauno)
Formulan responden
preguntas para encontrar
un compaero con un
listado similar)
Ara(ajan en su Practice
Book p.!.
"orks#eet
:0 2hrs 01%01 'esarrollan comprensin
auditiva lectora)
'esarrollan produccin oral
escrita)
Consolidan voca(ulario)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
Escuchan una gra(acin
responden preguntas de
alternativas)
8(servan un men-)
Escuchan la gra(acin e
identi.ican los alimentos
re@ueridos en la gra(acin)
*esponden preguntas
Pron#nciation:
2ntonation
oralmente)
8rdenan un di<logo)
Escuchan gra(acin
revisan respuestas)
>ractican pronunciacin)
Asocian unos alimentos con
sus contenedores)
40 2hrs 10%01 'esarrollan comprensin
auditiva lectora)
'esarrollan produccin oral
escrita)
Consolidan voca(ulario)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
Escri(en .rases usando
alimentos con sus
contenedores)
Escuchan una gra(acin
responden preguntas
oralmente)
Completan un di<logo)
Escuchan la gra(acin
revisan sus respuestas)
>ractican la pronunciacin
en parejas)
Act-an7 a modo de juego
de rol7 a una camarera un
cliente)
*ealizan actividad 3 $ou
can%
Ara(ajan individualmente
en su Practice Book p.
&
?0 2hrs 1?%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora )
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
>ractican 'ia(ogue
*esuelven ForGsheet
"teac#er)s resource *+,
-./ p.70
6een un art9culo asocian
platos con personajes)
Earcan los alimentos
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
mencionados en un te;to)
6een un art9culo
responden preguntas de
.orma escrita)
>ractican di<logos)
$0 2hrs 1&%01 'esarrollan ha(ilidades de
produccin escrita)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
Asocian una receta con
instrucciones plasmadas en
im<genes)
Completan una receta con
voca(ulario de un recuadro)
Escri(en la receta de su
comida .avorita)
>ractican di<logos)
&0 2hrs 22%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral)
'esarrollan ha(ilidades de
compresin lectora
produccin escrita)
Consolidan l;ico
gram<tica)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
'esarrollan actividades de
su Practice Book )><ginas
114%11&)
'esarrollan "orks#eet.
*evisan sus actividades)
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
>ractican di<logos)
10 2hrs 24%01 'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral)
Consolidan l;ico
gram<tica)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
*ealizan 1n',o2 3nit Test
*ealizan +ia(ogue 4part 50
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
!0 2hrs 2!%01 Consolidan l;ico
gram<tica)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
*ealizan +ia(ogue 4part
550
100 2hrs :1%01 Consolidan l;ico
gram<tica)
Str#ct#re:
Counta(le and
uncounta(le nouns
Some.any
Id li"e
)oca*#lar':
Food and drinGs
Containers
Pron#nciation:
2ntonation
*ealizan 3nit Test
*ealizan actividades en su
li(ro del ministerio)
45 6a /ec%a de la pr#e*a de
#nidad 7#eda s#jeta a
cam*ios por calendarizaci1n
otorgada por coordinaci1n
acadmica8
25 Actividad +mergente:
Para pro/#ndizar contenidos
l?icos ' gramaticales9 se
pedir data 9 comp#tador '
parlantes en dos sesiones8
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ___________________________
Nivel: !edia/ 2 A
!es: "#lio/ Brea@ing t%e A#les


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
1 21%0& 2denti.ican ver(os modales
para e;presar o(ligacin)
Eodales)
o(ligacin
Completan oraciones
usando ver(os modales 0
o(ligacin)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: __________________________
Nivel: !edia/ 2 A/
!es: Agosto/ .nidad 3 : Brea@ing t%e r#les


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 2hrs 01%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
,!st. m!stnt and not
ha3e to
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
Escuchan un di<logo
comentan so(re las
o(ligaciones de un
estudiante)
6een e;presiones
relacionadas con
o(ligaciones e;plican
cmo se dicen en su
)oca*#lar':
*ules
8pinions
lengua materna)
Completan oraciones
usando 2a3e to . Not
ha3e to.
En parejas7 comentan
so(re las reglas de
comportamiento en su
colegio)
Escri(en oraciones so(re
una escuela ideal)
Ara(ajan en su 6rammar
Summary p.78
20 2hrs 04%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
,!st. m!stnt and not
ha3e to
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
Pron#nciation:
0G J n0 7 0Ga3nt0
Escuchan una entrevista
de radio donde se ha(la
so(re las reglas de una
escuela en 2nglaterra en
parejas7 la comparan con
su propia escuela)
Escuchan una entrevista
de radio clasi.ican
oraciones en verdaderas
o .alsas)
>ractican la
pronunciacin de
oraciones con can
#a9e to.
En parejas7 escri(en un
di<logo so(re las
o(ligaciones en la
escuela7 lo act-an .rente
a la clase)
*ealizan actividades de
su Practice Book P.:;
:0 2hrs 01%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
6een una carta
relacionada con las
tareas domsticas las
produccin oral escrita ,!st. m!stnt and not
ha3e to
)oca*#lar':
*ules
8pinions
relaciones entre
hermanos)
*esponden preguntas7
(asadas en la carta7 de
.orma oral escrita)
Completan oraciones
usando
m#st/m#stn&t/not %ave
to8
Ara(ajan en su
6rammar Summary
p.7:
8(servan im<genes de
seales "no .umar#
escri(en oraciones en
(ase a ellas usando
m#st/m#stn&t/not %ave
to.
40 2hrs 11%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
Escuchan una gra(acin
donde los protagonistas
ha(lan so(re los de(eres
domsticos completan
una ta(la con los de(eres
@ue cada uno tiene)
Completan oraciones
usando %ad to/co#ldn&t.
Escri(en oraciones
usando %ad to/co#ldn&t8
Completan una ta(la con
los de(eres domsticos
con los @ue de(en
cumplir)
Comentan la in.ormacin
en parejas)
En parejas7 dan su
opinin personal del
uni.orme escolar)
Ara(ajan en su 6rammar
Summary p.7.
Ara(ajan en su Practice
Book p.:5.
?0 2hrs 1?%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
Escuchan una gra(acin
donde dos personajes
dan su opinin personal
del uni.orme escolar)
Completan ta(la con las
opiniones de los
personajes)
$0 2hrs 11%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
6een p<rra.os completar
los espacios en (lanco
con adjetivos)
Ara(ajan en su >ractice
CooG3 10$%10!
*ealizan tra(ajo personal3
Culture KorGsheet3p 1:1
&0 2hrs 22%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
)oca*#lar':
*ules
8pinions
En grupos7 escogen un
tema para organizar un
de(ate)
Escri(en oraciones
relacionadas con el tema
escogido las clasi.ican
entre las @ue est<n a
.avor las @ue est<n en
contra)
Comparten las ideas
hacen un de(ate)
'an opinin personal
so(re el tema escogido)
10 2hrs 2?%01 Consolidan contenidos de la Str#ct#re: *ealizan 3 End%o.%+nit%
unidad 2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
,!st. m!stnt and not
ha3e to
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
Aests "AeacherLs
*esource CooG 42%4! #
*ealizan 3 End%o.%+nit%Aests
"AeacherLs *esource CooG
:1%41 #
!0 2hrs 2!%01 Consolidan contenidos de la
unidad
Str#ct#re:
Bave to/ not %ave to
Bave to and can
!#st/ m#stn&t and not
%ave to
Bad to and co#ldn&t
;an and canCt
)oca*#lar':
A#les
2pinions
*ealizan >rue(a de +nidad)
Actividad Emergente3
>revia peticin de data%
computador parlantes7 los
estudiantes o(servar<n
videos relacionados con
o(ras cl<sicas de teatro en
2ngls)
Esta actividad .ormar< parte de
la evaluacin de produccin
oral7 @ue ser< desarrollada
en 8ctu(re)
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Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: _________________________
Nivel: !edia/ 2 B
!es: "#lio/ Brea@ing t%e A#les


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 2hrs 2$%0& 2denti.ican ver(os modales
para e;presar o(ligacin)
Eodales)
o(ligacin
Completan oraciones
usando ver(os modales 0
o(ligacin)
!0 2hrs 2&%0& 2denti.ican ver(os modales
para e;presar o(ligacin)
Eodales)
o(ligacin
Completan oraciones
usando ver(os modales 0
o(ligacin)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: __________________________
Nivel: !edia/ 2 B
!es: Agosto/ .nidad: Brea@ing t%e A#les


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 2hrs 02%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
Escuchan un di<logo
comentan so(re las
o(ligaciones de un
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
,!st. m!stnt and not
ha3e to
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
estudiante)
6een e;presiones
relacionadas con
o(ligaciones e;plican
cmo se dicen en su
lengua materna)
Completan oraciones
usando 2a3e to . Not
ha3e to.
En parejas7 comentan
so(re las reglas de
comportamiento en su
colegio)
Escri(en oraciones
so(re una escuela ideal)
Ara(ajan en su
6rammar Summary
p.78
20 2hrs 0:%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
,!st. m!stnt and not
ha3e to
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
Pron#nciation:
0G J n0 7 0Ga3nt0
Escuchan una
entrevista de radio
donde se ha(la so(re
las reglas de una
escuela en 2nglaterra
en parejas7 la comparan
con su propia escuela)
Escuchan una
entrevista de radio
clasi.ican oraciones en
verdaderas o .alsas)
>ractican la
pronunciacin de
oraciones con can
#a9e to.
En parejas7 escri(en un
di<logo so(re las
o(ligaciones en la
escuela7 lo act-an .rente
a la clase)
*ealizan actividades de
su Practice Book P.:;
:0 2hrs 0!%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
,!st. m!stnt and not
ha3e to
)oca*#lar':
*ules
8pinions
6een una carta
relacionada con las
tareas domsticas las
relaciones entre
hermanos)
*esponden preguntas7
(asadas en la carta7 de
.orma oral escrita)
Completan oraciones
usando
m#st/m#stn&t/not %ave
to8
Ara(ajan en su
6rammar Summary
p.7:
8(servan im<genes de
seales "no .umar#
escri(en oraciones en
(ase a ellas usando
m#st/m#stn&t/not %ave
to.
40 2hrs 10%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
Escuchan una
gra(acin donde los
protagonistas ha(lan
so(re los de(eres
domsticos completan
una ta(la con los
de(eres @ue cada uno
tiene)
Completan oraciones
usando %ad
to/co#ldn&t.
Escri(en oraciones
usando %ad
to/co#ldn&t8
Completan una ta(la
con los de(eres
domsticos con los @ue
de(en cumplir)
Comentan la
in.ormacin en parejas)
En parejas7 dan su
opinin personal del
uni.orme escolar)
Ara(ajan en su
6rammar Summary
p.7.
Ara(ajan en su Practice
Book p.:5.
?0 2hrs 1$%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
Escuchan una
gra(acin donde dos
personajes dan su
opinin personal del
uni.orme escolar)
Completan ta(la con las
opiniones de los
personajes)
$0 2hrs 1&%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
Str#ct#re:
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
6een p<rra.os
completar los espacios
en (lanco con adjetivos)
Ara(ajan en su >ractice
CooG3 10$%10!
*ealizan tra(ajo
personal3
Culture KorGsheet3p
1:1
&0 2hrs 2:%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
lectora)
'esarrollan ha(ilidades de
produccin oral escrita
)oca*#lar':
*ules
8pinions
En grupos7 escogen un
tema para organizar un
de(ate)
Escri(en oraciones
relacionadas con el
tema escogido las
clasi.ican entre las @ue
est<n a .avor las @ue
est<n en contra)
Comparten las ideas
hacen un de(ate)
'an opinin personal
so(re el tema escogido)
10 2hrs 24%01 Consolidan contenidos de la
unidad
Str#ct#re:
2a3e to. not ha3e to
2a3e to and (an
,!st. m!stnt and not
ha3e to
2ad to and (o!ldnt
Can and (an4t
)oca*#lar':
*ules
8pinions
*ealizan 3 End%o.%+nit%
Aests "AeacherLs
*esource CooG 42%4! #
*ealizan 3 End%o.%+nit%
Aests "AeacherLs *esource
CooG :1%41 #
!0 2hrs :0%01 Consolidan contenidos de la
unidad
Str#ct#re:
Bave to/ not %ave to
Bave to and can
!#st/ m#stn&t and not
%ave to
Bad to and co#ldn&t
;an and canCt
)oca*#lar':
*ealizan >rue(a de
+nidad)
Actividad Emergente3
>revia peticin de data
computador parlantes7 los
estudiantes o(servar<n
videos relacionados con
o(ras cl<sicas de teatro en
A#les
2pinions
2ngls)
Esta actividad .ormar< parte de
la evaluacin de produccin
oral7 @ue ser< desarrollada en
8ctu(re)
100 2hrs :1%01 Consolidan contenidos de la
unidad
Str#ct#re:
Bave to/ not %ave to
Bave to and can
!#st/ m#stn&t and not
%ave to
Bad to and co#ldn&t
;an and canCt
)oca*#lar':
A#les
2pinions
Actividad Emergente3
>revia peticin de data%
computador
parlantes7 los
estudiantes o(servar<n
videos relacionados
con o(ras cl<sicas de
teatro en
2ngls)
Esta actividad .ormar<
parte de la evaluacin
de produccin oral7 @ue
ser< desarrollada en
8ctu(re)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: __________________________
Nivel: !edia/ ,A
!es: "#lio/ Being Active


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 1 hra 2&%0& 2denti.ican aprenden .rases
preposicionales adver(iales
Adver(ial and >repositional
>hrases)
Completan oraciones
usando .rases adver(iales
preposicionales)
!0 1 hra 21%0& 2denti.ican aprenden .rases Adver(ial and >repositional Completan oraciones
preposicionales adver(iales >hrases) usando .rases adver(iales
preposicionales)
100 2 hrs 2!%0& Aprenden consolidan las
.rases clMusulas " adv N
>rep#
Adver(ial and >repositional
>hrases)
Adver(ial Clauses)
Completan oraciones
usando .rases adver(iales
preposicionales)
2denti.ican cl<usulas
adver(iales)
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ___________________________
Nivel: !edia/ ,A/
!es: Agosto/
Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
101hra 0:%01 >ractican consolidan las
.rases preposicionales)
>repositional >hrases *ealizan la p<gina &:
201hra 04%01 >ractican consolidan las
.rases preposicionales)
Adver(ial >hrases *ealizan la p<gina &!
:0 2hrs 0?%01 Consolidan las .rases
preposicionales
adver(iales)
Consolidan las cl<usulas
adver(iales)
'esarrollan ha(ilidades de
>repositional and adver(ial
>hrases)
Adver(ial Clauses
5ideos con musicales
Ara(ajan en "orks#eets
entregadas por la
pro.esora)
8(servan seleccionan los
videos para la presentacin
de 8ctu(re)
comprensin auditiva)
401hra 10%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora
produccin escrita)
2denti.ican aprenden
voca(ulario )
*eading3
Bri((iant Simp(icity
5oca(ular3
"or's an' expressions
re(ate' to in9entions<
in9entors an' creati9ity.
6een (uscan signi.icado
de nuevas pala(ras)
*ealizan actividades de
comprensin lectora)
p)p !2%!$
?01hra 11%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora
produccin escrita)
2denti.ican aprenden
voca(ulario )
*eading3
Bri((iant Simp(icity
5oca(ular3
"or's an' expressions
re(ate' to in9entions<
in9entors an' creati9ity.
6een (uscan signi.icado
de nuevas pala(ras)
*ealizan actividades de
comprensin lectora)
p)p !2%!$
$0 2hrs 12%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora
produccin escrita)
Orammar3
-e(ati9e c(auses wit#
re(ati9e pronouns.
*ealizan control 3 Orammar
"a'9erbia(,prepositiona(
p#rases,='9erbia(
*(auses0
6een Language >ote
completan actividades de la
p)!&
&01hra 1&%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin escrita)
6istening3
= con9ersation
Kriting3
5nstructions to use a
simp(e mac#ine
Escuchan una
conversacin completan
in.ormacin re@uerida en
p)!1
*ealizan actividades p)!!
101hra 11%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin escrita)
6istening3
= bit 6enius
*ealizan actividades de la
p<gina 100%102
!02hrs 1!%01 'esarrollan ha(ilidades de
produccin escrita)
Orammar3
-e(ati9e *(auses wit#
re(ati9e a'9erbs
6istening3
= con9ersation
*ealizan actividades
p<gina 10:)
Escuchan gra(acin
completan in.ormacin en
la p<gina 104%10?)
1001hra 24%01 Consolidan contenidos de la
unidad)
?ui@A 6rammar
Test your know(e'ge
*ealizan control
-e(ati9e c(auses,re(ati9e
a'9erbs,re(ati9e
pronouns)
1101hra 2?%01 Consolidan contenidos de la
unidad) Test your know(e'ge
*ealizan actividades de
consolidacin de las
p<ginas 10$%10&
*ealizan Test your
know(e'ge practican
para su prue(a 110%112
1202hrs 2$%01 Consolidan contenidos de la
unidad)
*ealizan >rue(a
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica
Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: ______________________
Nivel: !edia/ ,/B
!es: "#lio/ Being Active


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
10 2 hrs 2!%0& 2denti.ican7 aprenden
consolidan las .rases
Adver(ial and >repositional
>hrases)
Completan oraciones
usando .rases adver(iales
clMusulas " adv N>rep# Adver(ial Clauses) preposicionales)
2denti.ican clMusulas
adver(iales)
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Coordinacin Acadmica
Segundo Semestre 2011

Sector de Aprendizaje: Ingls
Docente: __________________________
Nivel: !edia/ ,/B
!es: Agosto/


Clase Fecha Aprendizajes
Esperados
Contenidos Actividades
Enseanza Aprendizaje
102hrs 01%01 >ractican consolidan las
.rases preposicionales)
>ractican cl<usulas
adver(iales
Adver(ial and >repositional
>hrases0
Adver(ial Clauses
*ealizan la p<gina && &!
'e su te;to)
20 2hrs 0?%01 Consolidan las .rases
preposicionales
adver(iales)
Consolidan las cl<usulas
adver(iales)
'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva)
>repositional and adver(ial
>hrases)
Adver(ial Clauses
5ideos con musicales
Ara(ajan en "orks#eets
entregadas por la
pro.esora)
8(servan seleccionan los
videos para la presentacin
de 8ctu(re)
:02hrs 01%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora
produccin escrita)
2denti.ican aprenden
voca(ulario )
*eading3
Bri((iant Simp(icity
5oca(ular3
"or's an' expressions
re(ate' to in9entions<
in9entors an' creati9ity.
6een (uscan signi.icado
de nuevas pala(ras)
*ealizan actividades de
comprensin lectora)
p)p !2%!$
402hrs 12%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin lectora
produccin escrita)
Orammar3
-e(ati9e c(auses wit#
re(ati9e pronouns.
6istening3
= con9ersation
Kriting3
5nstructions to use a
simp(e mac#ine
*ealizan control 3 Orammar
"adver(ial%prepositional
phrases%Adver(ial Clauses#
6een Language >ote
completan actividades de la
p)!&
Escuchan una
conversacin completan
in.ormacin re@uerida en
p)!1
*ealizan actividades p)!!
?02hrs 1?%01 'esarrollan ha(ilidades de
comprensin auditiva
produccin escrita)
6istening3
= bit 6enius
*ealizan actividades de la
p<gina 100%102
$02hrs 1!%01 'esarrollan ha(ilidades de
produccin escrita)
Orammar3
-e(ati9e *(auses wit#
re(ati9e a'9erbs
6istening3
= con9ersation
*ealizan actividades
p<gina 10:)
Escuchan gra(acin
completan in.ormacin en
la p<gina 104%10?)
&02hrs 22%01 Consolidan contenidos de la
unidad)
?ui@A 6rammar
Test your know(e'ge
*ealizan control
-e(ati9e c(auses,re(ati9e
a'9erbs,re(ati9e
pronouns)
*ealizan actividades de
consolidacin de las
p<ginas 10$%10&
*ealizan Test your
know(e'ge practican
para su prue(a 110%112
102hrs 2$%01 Consolidan contenidos de la
unidad)
Contenidos l;icos
gramaticales)
*ealizan >rue(a
!02hrs 2!%01 'esarrollan la capacidad de
organizacin tra(ajo
cola(orativo grupal)
?ui@A Listening
/usica(
*ealizan control de
comprensin auditiva)
Ara(ajan en grupos en el
diseo plani.icacin de su
presentacin de 8ctu(re)