1

Ruby Valdivia Alcota Ph. D.,

Consultora en Ciencias Biolgicas
INNOVACIN TECNOLGICA Y ALIANZA
CON LAS EMPRESAS
2
EL INICIO:
CUL ES NUESTRO POTENCIAL?

QU CONOCEMOS?
QU PODEMOS HACER POR EL BIENESTAR DE LA
HUMANIDAD?... Y . POR NOSOTROS
& A
Atgctcctgggagca
gcttttgctatgcccgtg
gggtatttaccggttttc
cggttccaggagcat
gcctcctgggagca
gcttttgctatgcccgtg
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QU RECORRIDO HACEMOS EN LA VIDA
ACADMICA?
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Ingreso a
Pregrado
Universidad de
Chile
Graduacin
Ingreso Acadmico
(docencia)
Universidad de
Chile
Posgrado en
U.S.A y Japn
Docencia e
Investigacin
Universidad de Chile
Resultados y
Retiro

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PREGUNTAS
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Ingreso a
Pregrado
Universidad de
Chile
Por qu?
Para qu?
Responder mis preguntas:
Cmo se hace una guagua?

Cmo sabe la semilla que debe hacer?

CMO SABE LA SEMILLA QUE DEBE HACER?

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Ingreso a
Pregrado
Universidad de
Chile
1er ao
No estoy segura de la carrera: quiero dar la Prueba de nuevo
2do. ao
Curso de Embriologa: ESTO ES LO MO
3er. ao
Ayudante estudiante: ESTO ES LO MO
Por qu?
Para qu?
EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
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EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
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Diferenciaci
n
Celular
Embriones
Quin
controla?
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Graduacin
Motivacin Desde la Docencia de Pregrado para
la Investigacin en Odontologa
Ingreso
Acadmico
Universidad de
Chile
Posgrado en
U.S.A y Japn
Docencia e
Investigacin
1996: Primer laboratorio
9


Laboratorios modernos en el ao 2000.
Al ms alto nivel para concretar desarrollo biotecnolgico. qu ms?
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DESDE LOS DIENTES A LA TRANSGNESIS
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Motivacin Desde la Docencia de
Pregrado para la Investigacin en
Odontologa
Cmo sabe la semilla qu debe hacer?

MUCHAS PRESENTACIONES DE ESTUDIANTES EN CONGRESOS, MUCHA DOCENCIA,
ESTUDIANTES QUIEREN SER CIENTFICOSPERO EL LABORATORIO NO TIENE
INSUMOS, PORQUE NO TIENE NUEVOS PROYECTOS APROBADOS DEBIDO A QUE ESTE
TIPO DE INVESTIGACIN NO EST DENTRO DE LOS OBJETIVOS DE LOS FONDOS
CONCURSABLES A NIVEL ACADMICO.
LAS UNIVERSIDADES Y CHILE APUESTAN AL RANKING DE PUBLICACIONES.
INNOVACIN?

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Qu se necesita para ser innovador?
quines participan?
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EN EL AO 2010
BIOINGENIERA DE TEJIDOS

Matrz bio-
degradable
Clulas
Cultivo Tri-
dimensional
Tecnologa de
Insumo mdico

Insumo mdico
de Bioingeniera
USOS:
Implantes de tejidos
Productos celulares
Alternativas para
reemplazar Test en
animales
Desarrollo de funcin Biolgica
Desarrollo de ingeniera del
insumo
INICIO: Planificar
Dientes
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CARRERA SE TRUNCA, SE PIERDE TODO. NO LE INTERESA AL SISTEMA DEL MOMENTO.
LAS NORMATIVAS IMPIDEN CREACIN EMPRESARIAL DENTRO DE ORGANISMOS PBLICOS. ES LA
UNIVERSIDAD DE CHILE ORGANISMO PBLICO? CMO Y QUIN LA FINANCIA?

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Zazen : Nada
VOLVER AL INICIO:
CUL ES NUESTRO POTENCIAL?

QU CONOCEMOS?
QU PODEMOS HACER POR EL BIENESTAR DE LA HUMANIDAD?
COMPAREMOS:
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Desarrollo tecnolgico
en
Universidades (99%)
Desarrollo tecnolgico
en
Empresas (80%)
Chile Japn
Cmo sabe la semilla que debe hacer?

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LA VISIN DESDE EL OTRO LADO DEL
MUNDO: JAPN
RECURSOS NATURALES


Educacin diferente
Visin Empresarial diferente
Desarrollo tecnolgico
en
Universidades (99%)
Desarrollo tecnolgico
en
Empresas (80%)
Teora vs. Prctica
Ttulo vs. Competencia
Chile Japn
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Beca del Gobierno de Japn para Estudios de
Pos-grado en Universidades Japonesas
MONBUKAGAKUSHO
Ruby Valdivia, Ph. D. Ciencias
Universidad de Tokio (Toodai)
Licenciada en Biologa, Universidad de Chile
http://www.monbuchile.cl
18
Universidades pblicas de Japn: 30 top
1 University of Tokyo
2 Kyoto University
3 Osaka University
4 Tokyo Institute of Technology
5 Tohoku University
6 Keio University
7 Kyushu University
8 Nagoya University
9 Hokkaido University
10 Tsukuba University
11 Kobe University
12 Chiba University
13 Waseda University
14 Hiroshima University
15 Kanazawa University


16 Okayama University
17 Tokyo University of Science
18 Tokyo Metropolitan University
19 Tokyo Medical and Dental University
20 Osaka City University
21 Niigata University
22 Kumamoto University
23 Tokushima University
24 Osaka Prefectural University
25 Gifu University
26 Tokyo University of Agriculture and
Technology
27 Yokohama National University
28 Yamaguchi University
29 Nagoya City University
30 Kagoshima University

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QU SABEMOS DE JAPN?
19
Japn es un pas del tamao de Chile aproximadamente, pero tiene miles de aos, tiene 124
millones de habitantes, tiene los 10 bancos ms grandes del mundo, tiene el ndice de
criminalidad ms bajo del mundo, y su produccin nacional es igual a lo que producen
Francia, Inglaterra y Alemania juntos. Los Japoneses tiene altos ndices de estrs laboral e
infantil. Los Japoneses viven diferentes realidades segn su rango etario. Paz y guerra.


Analizando las diferencias entre Japn y Chile, vemos cuatro
diferencias importantes:

La educacin,

Actitud ante la naturaleza,

La religin y

La actitud ante la vida misma.
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JAPN FUNDADOR DEL CONCEPTO: RELACION ENTRE CALIDAD TOTAL Y
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

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CALIDAD
TOTAL

POLTICA

OBJETIVOS
ISO 17025
GLP, GMP
otras
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Planificar Hacer
Verificar Actuar
Elementos clave de Kaoru Ishikawa (1915-1989)
La calidad empieza con la educacin y termina con la educacin.

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PRINCIPIOS DE CALIDAD
Elementos clave de Kaoru Ishikawa (1915-1989)
1. La calidad empieza con la educacin y termina con la educacin.
2. El primer paso a la calidad es conocer lo que el cliente requiere.
3. El estado ideal de la calidad es cuando la inspeccin no es necesaria.
4. Hay que remover la raz del problema, no los sntomas.
5. El control de la calidad es responsabilidad de todos los trabajadores.
6. No confundir los medios con los objetivos.
7. Primero poner la calidad y despus poner tus ganancias a largo plazo.
8. Las jefaturas de todo nivel no deben despreciar una opinin valiosa.
9. Los problemas pueden ser resueltos con simples herramientas
analticas.
10. La informacin debe ser fidedigna.
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EL DIAGRAMA DE ANLISIS DE CAUSAS (KAORU ISHIKAWA)
SI SE DETECTA UN ERROR O PROBLEMA QUE AFECTA LA CALIDAD DEL PROCESO (NO CONFORMIDAD): SE
DEBE HACER UN ANLISIS DE LOS FACTORES EN SUS BASES (CADA ESPINA) Y DESGLOSARLO HASTA
LLEGAR A LA CAUSA REAL MEDIANTE EL POR QU? HASTA QUE YA NO QUEDAN POR QU.
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Recursos
Humanos
Recursos
Materiales
Equipos
Medio
ambiente
Causas
No Conforme a la Calidad
Por qu?
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KONOSUKE MATSUSHITA (1894-1989)
ARMONA ENTRE LOS BENEFICIOS Y LA JUSTICIA SOCIAL
1933, Declaracin de Principios:
Servicio al cliente.
Equidad y honestidad.
Trabajo en equipo para la causa comn.
Incansable esfuerzo para mejorar.
Cortesa y humildad.
Respeto por las leyes naturales.
Gratitud por los dones recibidos.
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Descripcin Concepto Objetivo especfico
Clasificacin (Seiri, ) Separar
innecesarios
Eliminar del rea de trabajo lo
que no se necesita.
Orden (Seiton, ) Situar necesarios
Organizar el rea de forma
eficaz.
Limpieza (Seisoo, ) Suprimir suciedad
Mejorar la limpieza con
procedimientos y materiales.
Estandarizacin (Seiketsu, ) Supervisar
Prevenir (Verificar el POE con
criterios visuales/tcnicos).
Mantencin (Shitsuke, ) Seguir mejorando
Fomentar los esfuerzos para
mantencin ptima.
*SISTEMA DE GESTIN JAPONESA IMPLEMENTADO EN LA EMPRESA TOYOTA EN EL AO 1960.
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OTERA: EDUCACIN ESPIRITUAL
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ZAZEN: NADA

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SHINGI ITTAI:
UNIN DE ESPRITU Y TCNICA
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DARUMA: 7 VECES CAE 8 VECES SE
LEVANTA
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Y. LA NADA?
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NUESTRA MISIN: NUESTRAS COMPETENCIAS AL
SERVICIO DEL BIENESTAR DE LOS SERES VIVOS:
BIOINGENIERA A PARTIR DE CLULAS MADRES
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Clulas
Factores
Epithelium
Mesenchyme
Clulas
EL DESAFO TECNOLGICO
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Sin
dientes
Implantes
metlicos


Bio-diente
Bio-raz
Innovacin tecnolgica en implantologa dental usando
clulas madres y biomatrices naturales.
CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLOS BIOMDICOS,
ADG I+D
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Link video
SALAS PRESURIZADAS CON DISEO LIMPIO
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Todas las superficies lavables, desinfectables y con
bordes aluminio sellados, basureros acero automticos
con sensores. Carros y mesones en acero inoxidable.
INNOVACIN TECNOLGICA EN CHILE REQUIERE FINANCIAMIENTO Y PERSONAS COMPROMETIDAS
CON RESULTADOS A LARGO PLAZO. CHILE NECESITA ARRIESGARSE A INVERTIR A LARGO PLAZO,
NECESITA VALORAR LA EXPERIENCIA DE LAS PERSONAS, CORREGIR Y NO ELIMINAR LA
EXPERIENCIA. TENER SIEMPRE PRESENTE LA MISIN DE SERVICIO A LA CALIDAD DE VIDA.
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LABORATORIOS BASADOS EN LA GESTIN DE
LA CALIDAD
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LOGRAMOS UN NUEVO AMBIENTE: QU APRENDIMOS?
Se necesit un trasplante de la semilla. No dejamos la misin.
Tomamos la decisin y se obtuvieron recursos y ambiente.
El sistema de calidad se construye da a da.
Lo construimos todos.
Slo tirndose al agua se aprende la tcnica de nadar y flotar y
hacerlo bien mantenerse vivo.
Es necesaria la teora, estudios y estudiosPero: Sin experiencia
no aprendemos, ni mejoramos.
La semilla en nosotros es poner nuestras habilidades y
competencias al servicio del bienestar de los seres vivos para un
mundo ms feliz.
Todos los procesos de nuestras vidas necesitan ser revisados
peridicamente para mantener el enfoque en la misin de servicio
con calidad.
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CONCLUSIONES
La educacin primer paso para un infinito
de probabilidades. Desde probabilidad casi
cero (milagro) hasta lo ms probable.
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GRACIAS
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