1. La definicin etimolgica de Psicologa proviene de psique que quiere decir alma y
logos que es estudio o tratado esto nos da como significado el estudio del alma. La definicin cientfica de Psicologa estudia lo relacionado al comportamiento humano. El objeto de estudio son los procesos psquicos o psicolgicos, que corresponden a un conjunto de procesos internos (mentales) que deben ser entendidos como una propiedad de la actividad cerebral, por lo tanto el objetivo es contribuir a la salud humana, investigando el comportamiento humano y las causas directas o indirectas del padecimiento de todo tipo de enfermedades y problemticas que afectan a la salud 2. La Psicologa Clnica trabaja y se encarga de los trastornos de personalidad, trastornos familiares, individuales y de pareja
3. La Psicologa Educativa trabaja con los problemas de aprendizaje y se encarga de generar estrategias para poder resolverlos
4. La Psicologa Social determina el modo en se interrelacionan las personas en sociedad
5. La Psicologa Jurdica comprende el estudio, la evaluacin, la prevencin, la explicacin el tratamiento de cualquier fenmeno psicolgico, relacionales o conductuales que intercedan en cualquier comportamiento legal
6. La conducta es toda accin o reaccin que una persona o animal manifiesta con respecto al ambiente donde se encuentra
7. Una emocin es la representacin fsica de los sentimientos
8. La Percepcin es la interpretacin de la realidad
9. La Motivacin es el conjunto de acciones que ejecuta el ser humano para poder cumplir una meta
10. La Atencin es la focalizacin de los sentidos hacia un objeto
11. La Memoria es la capacidad que tiene el ser humano para codificar, organizar y recuperar informacin
12. La Conducta es el acto realizado como reaccin ante el estmulo que incluye el pensamiento, movimientos fsicos, expresin oral y facial, respuestas emocionales
13. Platn deca que la psicologa es el manejo del alma como dualidad: mente-dios, cuerpo- diablo
14. Descartes mencionaba que la nica verdad divina es a travs de la mente, basndose en un principio filosfico y matemtico, tambin para l los actos humanos en dos: actos involuntarios y actos voluntarios
15. Wilhelm Wundt es llamado el fundador de la Psicologa
16. Psicoanlisis Los representantes son: Carl Jung, Sigmund Freud, A. Adler, Erick Fromm y J. Lacan En el Psicoanlisis se afirma que la conducta est promovida por deseos ocultos, ms que por los estmulos ambientales de modo que un simple lapsus esconde la verdadera motivacin del inconsciente. Divide a la personalidad en ello, yo y supery
17. Conductismo Los representantes son: Ivn Pavlov, J. Watson, F. Skinner y Bandura Se interesa por la conducta observable, controlable y predecible Su modelo bsico es estmulo-respuesta- reforzamiento Por lo tanto se sostiene que la conducta puede explicarse por medio del condicionamiento Considera que la funcin del organismo es solo responder al estmulo, es una escuela mecanicista
18. Gestalt Los representantes de la son: M. Wertheimer, K. Koffka y W. Kler Afirma que la mente organiza lo que percibe de acuerdo con los principios establecidos, es decir, descompone un todo
19. Humanismo Los representantes son: L. Rogers y A. Maslow Afirma que el ser humano es bueno por naturaleza Pirmide las necesidades del ser humano de Maslow
20. Estructuralismo Utilizaba el mtodo de la introspeccin objetiva, observando y registrando percepciones y sentimientos, introdujo la mediacin y la experimentacin en la psicologa como ciencia En esta escuela Edward Bradford Titchener consider a la psicologa como la ciencia de la conciencia y dividi a la experiencia en tres elementos bsicos: sensaciones, imgenes y sentimientos
21. Funcionalismo Todo se basaba en el funcionamiento de los procesos mentales o de la conciencia En esta escuela William James lleg a la conclusin de que las sensaciones puras sin asociaciones simplemente no existan
22. Aprendizaje Jean Piaget lo defina como un proceso constructivo, bsicamente de carcter interno. Son las propias actividades cognitivas del sujeto las que determinan sus interacciones ante el medio ambiente en el que est inmerso
David Aususbel lo define como como: lo que debe ser construido para la facilitacin del aprendizaje. Los elementos del aprendizaje son: conjunto de formas bsicas del aprendizaje, destrezas intelectuales, informacin verbal, estrategias cognoscitivas, estrategias motrices y actitudes.
23. Procesos psicolgicos Percepcin-atencin: capta algo por medio de lo que observa fijando los cinco sentidos. Motivacin-emocin: la preparacin mental es para animar a alguien, para realizar algo, dando respuestas a sensaciones, ideas o recuerdos
24. Etapas de vida Pre-nata: etapa del desarrollo que comienza en el vientre materno, desde la concepcin del nuevo ser hasta su nacimiento
Infancia: es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete aos
Juventud: es la etapa en que el individuo deja de ser un nio, pero sin haber alcanzado aun la madurez de un adulto
Adultez: En esta etapa de la vida el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biolgico y psquico. Controla adecuadamente su vida emocional, lo que le permite afrontar los problemas con mayor serenidad y seguridad que en las etapas anteriores
Ancianidad: Etapa donde la declinacin biolgica se manifiesta por una creciente disminucin de las capacidades sensoriales y motrices, as como la fuerza fsica