PSP RH 1 2012 Analista Ambiental J Unior Biologia

ANALISTA AMBIENTAL JNIOR - BIOLOGIA
1
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO.
01 - Voc recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este caderno, com o enunciado das 70 (setenta) questes objetivas, sem repetio ou falha, com a seguinte distribuio:
b) CARTO-RESPOSTA destinado s marcaes das respostas das questes objetivas formuladas nas provas.
02 - Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no
CARTO-RESPOSTA. Caso contrrio, notifique o fato IMEDIATAMENTE ao fiscal.
03 - Aps a conferncia, o candidato dever assinar, no espao prprio do CARTO-RESPOSTA, a caneta esferogrfica
transparente de tinta na cor preta.
04 - No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondentes s respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e
preenchendo todo o espao compreendido pelos crculos, a caneta esferogrfica transparente de tinta na cor preta,
de forma contnua e densa. A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcao
completamente, sem deixar claros.
Exemplo:
05 - Tenha muito cuidado com o CARTO-RESPOSTA, para no o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTO-
-RESPOSTA SOMENTE poder ser substitudo se, no ato da entrega ao candidato, j estiver danificado.
06 - Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);
s uma responde adequadamente ao quesito proposto. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcao em mais de
uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 - As questes objetivas so identificadas pelo nmero que se situa acima de seu enunciado.
08 - SER ELIMINADO do Processo Seletivo Pblico o candidato que:
a) se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas e/ou relgios de calcular, bem como de rdios gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie;
b) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-
-RESPOSTA.
c) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTES e/ou o CARTO-RESPOSTA, quando terminar o tempo estabelecido.
d) no assinar a LISTA DE PRESENA e/ou o CARTO-RESPOSTA.
Obs. O candidato s poder se ausentar do recinto das provas aps 1 (uma) hora contada a partir do efetivo incio das
mesmas. Por motivos de segurana, o candidato NO PODER LEVAR O CADERNO DE QUESTES, a qualquer
momento.
09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no
CADERNO DE QUESTES NO SERO LEVADOS EM CONTA.
10 - Quando terminar, entregue ao fiscal O CADERNO DE QUESTES, o CARTO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE
PRESENA.
11 - O TEMPO DISPONVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTES OBJETIVAS DE 4 (QUATRO) HORAS E 30 (TRINTA)
MINUTOS, includo o tempo para a marcao do seu CARTO-RESPOSTA.
12 - As questes e os gabaritos das Provas Objetivas sero divulgados no primeiro dia til aps a realizao das mesmas, no
endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
CONHECIMENTOS BSICOS CONHECIMENTOS ESPECFICOS
LNGUA
PORTUGUESA
LNGUA INGLESA Bloco 1 Bloco 2 Bloco 3
Questes Pontuao Questes Pontuao Questes Pontuao Questes Pontuao Questes Pontuao
1 a 10 1,0 cada 11 a 20 1,0 cada 21 a 40 1,0 cada 41 a 55 1,0 cada 56 a 70 1,0 cada
ANALI STA AMBI ENTAL J NI OR - BI OLOGI A
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CONHECIMENTOS BSICOS
LNGUA PORTUGUESA
Texto I
O gigol das palavras
Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos
do Farroupilha estiveram l em casa numa mesma
misso, designada por seu professor de Portugus:
saber se eu considerava o estudo da Gramtica indis-
pensvel para aprender e usar a nossa ou qualquer
outra lngua. Suspeitei de sada que o tal professor
lia esta coluna, se descabelava diariamente com
suas afrontas s leis da lngua, e aproveitava aque-
la oportunidade para me desmascarar. J estava at
preparando, s pressas, minha defesa (Culpa da re-
viso! Culpa da reviso!). Mas os alunos desfizeram
o equvoco antes que ele se criasse. Eles mesmos
tinham escolhido os nomes a serem entrevistados.
Vocs tm certeza que no pegaram o Verssimo er-
rado? No. Ento vamos em frente.
Respondi que a linguagem, qualquer linguagem,
um meio de comunicao e que deve ser julgada
exclusivamente como tal. Respeitadas algumas regras
bsicas da Gramtica, para evitar os vexames mais
gritantes, as outras so dispensveis. A sintaxe uma
questo de uso, no de princpios. Escrever bem es-
crever claro, no necessariamente certo. Por exemplo:
dizer escrever claro no certo, mas claro, certo?
O importante comunicar. (E quando possvel surpre-
ender, iluminar, divertir, mover Mas a entramos na
rea do talento, que tambm no tem nada a ver com
Gramtica.) A Gramtica o esqueleto da lngua. [...]
o esqueleto que nos traz de p, mas ele no informa
nada, como a Gramtica a estrutura da lngua, mas
sozinha no diz nada, no tem futuro. As mmias con-
versam entre si em Gramtica pura.
Claro que eu no disse isso tudo para meus en-
trevistadores. E adverti que minha implicncia com
a Gramtica na certa se devia minha pouca inti-
midade com ela. Sempre fui pssimo em Portugus.
Mas isso eu disse vejam vocs, a intimidade com
a Gramtica to dispensvel que eu ganho a vida
escrevendo, apesar da minha total inocncia na ma-
tria. Sou um gigol das palavras. Vivo s suas cus-
tas. E tenho com elas exemplar conduta de um cften
profissional. Abuso delas. S uso as que eu conheo,
as desconhecidas so perigosas e potencialmente
traioeiras. Exijo submisso. No raro, peo delas
flexes inominveis para satisfazer um gosto pas-
sageiro. Maltrato-as, sem dvida. E jamais me deixo
dominar por elas. [...]
Um escritor que passasse a respeitar a intimida-
de gramatical das suas palavras seria to ineficiente
quanto um gigol que se apaixonasse pelo seu plantel.
VERISSIMO, Luis Fernando. O gigol das palavras. In: LUFT, Cel-
so Pedro. Lngua e liberdade: por uma nova concepo de lngua
materna e seu ensino. Porto Alegre: L&PM, 1985. p. 36. Adaptado.
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Texto II
Aula de portugus
A linguagem
na ponta da lngua,
to fcil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfcie estrelada de letras,
sabe l o que ela quer dizer?
Professor Carlos Gis, ele quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorncia.
Figuras de gramtica, equipticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
J esqueci a lngua em que comia,
em que pedia para ir l fora,
em que levava e dava pontap,
a lngua, breve lngua entrecortada
do namoro com a prima.
O portugus so dois; o outro, mistrio.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Aula de portugus.
In: Reunio: 10 livros de poesia. Rio de J aneiro: J os
Olympio Editora, 1974. p. 81.
1
Segundo os Textos I e II, a linguagem
(A) difcil
(B) plural
(C) uniforme
(D) desregrada
(E) dispensvel
2
O cronista do Texto I e o poeta do Texto II constroem
opinies convergentes a respeito da figura do professor de
Portugus.
De acordo com esse ponto de vista, o professor, em rela-
o ao saber gramatical dos outros, mostra-se
(A) alheio
(B) superior
(C) incoerente
(D) compreensivo
(E) condescendente
3
O gigol das palavras, como o cronista se caracteriza no
Texto I, entende sua escrita como
(A) inferior
(B) medrosa
(C) submissa
(D) subversiva
(E) equivocada
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De acordo com a ortografia da lngua portuguesa, sabida
e ensinada pelo professor do Texto II, a seguinte frase
respeita a linguagem / na superfcie estrelada de letras
(. 5-6):
(A) A ltima paralizao ocorreu h cerca de dois anos.
(B) A ltima paralizasso ocorreu acerca de dois anos.
(C) A ltima paralizao ocorreu a cerca de dois anos.
(D) A ltima paralisao ocorreu h cerca de dois anos.
(E) A ltima paralisao ocorreu a cerca de dois anos.
5
Segundo diria o Professor Carlos Gis, menciona-
do no Texto II, a frase cuja regncia do verbo respeita a
norma-padro :
(A) Esquecemo-nos daquelas regras gramaticais.
(B) Os professores avisaram aos alunos da prova.
(C) Deve-se obedecer o portugus padro.
(D) Assistimos uma aula brilhante.
(E) Todos aspiram o trmino do curso.
6
No Texto I, a frase os alunos desfizeram o equvoco antes
que ele se criasse (. 11-12) apresenta voz passiva
pronominal no trecho em destaque.
A seguinte frase apresenta idntico fenmeno:
(A) Necessita-se de muito estudo para a realizao das
provas.
(B) -se bastante exigente com Lngua portuguesa nesta
escola.
(C) Vive-se sempre em busca de melhores oportuni-
dades.
(D) Acredita-se na possibilidade de superao do aluno.
(E) Criou-se um mtodo de estudo diferente no curso.
7
De acordo com a norma-padro, a frase que no preci-
sa ser corrigida pelo Professor Carlos Gis, mencionado
pelo Texto II, :
(A) Houveram muitos acertos naquela prova.
(B) Existia poucos alunos com dvidas na sala.
(C) Ocorreram poucas dvidas sobre a matria.
(D) Devem haver muitos aprovados este ano.
(E) Vo fazer dois anos que estudei a matria.
8
O seguinte verbo em destaque NO est conjugado de
acordo com a norma-padro:
(A) Se essa tarefa no couber a ele, pedimos a outro.
(B) Baniram os exerccios que no ajudavam a escrever
bem.
(C) Assim que dispormos do gabarito, saberemos o
resultado.
(D) Cremos em nossa capacidade para a realizao da
prova.
(E) Todos lamos muito durante a poca de escola.
9
Um professor de gramtica tradicional, ao corrigir uma re-
dao, leu o trecho a seguir e percebeu algumas inade-
quaes gramaticais em sua estrutura.
Os grevistas sabiam o porque da greve, mas no
entendiam porque havia tanta represso.
O professor corrigir essas inadequaes, produzindo o
seguinte texto:
(A) Os grevistas sabiam o por qu da greve, mas no
(B) Os grevistas sabiam o porque da greve, mas no
entendiam porqu havia tanta represso.
(C) Os grevistas sabiam o porqu da greve, mas no
entendiam por que havia tanta represso.
(D) Os grevistas sabiam o por que da greve, mas no
(E) Os grevistas sabiam o porqu da greve, mas no
entendiam porqu havia tanta represso.
10
No poema, o verso O portugus so dois (. 18) est de
acordo com a norma-padro da lngua portuguesa.
A frase em que tambm se respeita a norma-padro, com
relao concordncia, :
(A) Na reunio, houveram muitos imprevistos.
(B) Estranhou-se as mudanas na empresa.
(C) Devem fazer cinco meses que no o vejo.
(D) Precisam-se de vendedores nesta loja.
(E) Pensou-se muito nas sugestes dos funcionrios.
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LNGUA INGLESA
Text I
A Day in the Life of the Women of O&G
by J aime Kammerzell
From Rigzone Contributor. Tuesday, February 14, 2012
Although far fewer women work in the oil and gas
(O&G) industry compared to men, many women find
rewarding careers in the industry. Five women were
asked the same questions regarding their career
choices in the oil and gas industry.
Question 1: Why did you choose the oil and gas
industry?
Woman 1: Cool technology, applying science and
money.
Woman 2: It seemed interesting and the pay was
good.
Woman 3: They offered me a job! I couldnt turn down
the great starting salary and a chance to live in New
Orleans.
Woman 4: I did not really choose the oil and gas
industry as much as it chose me.
Woman 5: I chose the oil and gas industry because of
the challenging projects, and I want to be part of our
countrys energy solution.
Question 2: How did you get your start in the oil
and gas industry?
Woman 1: I went to a university that all major oil
companies recruit. I received a summer internship with
Texaco before my last year of my Masters degree.
Woman 2: I was recruited at a Texas Tech Engineering
J ob Fair.
Woman 3: At the time, campus recruiters came
to the geosciences department of my university
annually and they sponsored scholarships for
graduate students to help complete their research.
Even though my Masters thesis was more geared
toward environmental studies, as a recipient of one
of these scholarships, my graduate advisor strongly
encouraged me to participate when the time came for
O&G Industry interviews.
Woman 4: I was working for a company in another
state where oil and gas was not its primary business.
When the company sold its division in the state
where I was working, they offered me a position at
the companys headquarters in Houston managing
the aftermarket sales for the companys largest
region. Aftermarket sales supported the on-highway,
construction, industrial, agricultural and the oil and
gas markets. After one year, the company asked me
to take the position of managing their marine and
offshore power products division. I held that position
for three years. I left that company to join a new startup
company where I hold the position of president.
Woman 5: My first job in the oil and gas industry was
an internship with Mobil Oil Corp., in New Orleans.
I worked with a lot of smart, focused and talented
geoscientists and engineers.
Question 3: Describe your typical day.
Woman 1: Tough one to describe a typical day. I
generally read email, go to a couple of meetings and
work with the fields earth model or look at seismic.
Woman 2: I talk with clients, help prepare bids and
work on getting projects out the door. My days are
never the same, which is what I love about the job I
have.
Woman 3: I usually work from 7:30 a.m. 6:30 p.m.
(although the official day is shorter). We call the field
every morning for an update on operations, security,
construction, facilities and production engineering
activities. I work with my team leads on short-term
and long-term projects to enhance production (a lot of
emails and Powerpoint). I usually have 2-3 meetings
per day to discuss/prioritize/review ongoing or
upcoming work (production optimization, simulation
modeling, drilling plans, geologic interpretation,
workovers, etc.). Beyond our team, I also participate
in a number of broader business initiatives and
leadership teams.
Woman 4: A typical day is a hectic day for me. My
day usually starts well before 8 a.m. with phone
calls and emails with our facility in Norway, as well
as other business relationships abroad. At the office,
I am involved in the daily business operations and
also stay closely involved in the projects and the
sales efforts. On any given day I am working on
budgets and finance, attending project meetings,
attending engineering meetings, reviewing drawings
and technical specifications, meeting with clients
and prospective clients, reviewing sales proposals,
evaluating new business opportunities and making a
lot of decisions.
Woman 5: On most days I work on my computer
to complete my projects. I interpret logs, create
maps, research local and regional geology or write
documents. I go to project meetings almost every day.
I typically work only during business hours, but there
are times when I get calls at night or on weekends
from a rig or other geologists for assistance with a
technical problem.
Adapted from URL: <http://www.rigzone.com/news/article
.asp?a_id=11508>. Retrieved on February 14, 2012.
11
According to Text I, when asked about their choice of the
oil and gas industry,
(A) all the interviewees pointed out the relevance of
having a green job.
(B) all the women felt really committed to solving the
nations energy problems.
(C) all the interviewees mentioned that the challenges of
the field attracted them.
(D) just one of the women commented that she was
attracted by the location of the job.
(E) no interviewee considered the salary an important
factor for accepting the job.
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In Text I, using the interviewees experience, it can be said
that getting a job in the O&G industry can result from all
the following situations, EXCEPT
(A) participating in a job fair.
(B) taking part in O&G Industry interviews.
(C) applying to specific job ads via internet sites.
(D) attending a university where major oil companies look
for prospective employees.
(E) getting previous experience in an internship program
with an O&G organization.
13
In Text I, according to the answers to the third question in the
interview,
(A) Woman 1 implies that every day is the same for her,
since she performs exactly the same tasks routinely.
(B) Woman 2 complains against her very boring schedule
at the office, dealing with strictly technical issues.
(C) Woman 3 always works off hours and does not get
involved with the operations in the field.
(D) Woman 4 has negotiations with the international
branches and gets involved in commercial and
technical issues.
(E) Woman 5 does not need to worry about preparing
written materials nor deciding on last-minute technical
issues at nights or on weekends.
14
Based on the meanings of the words in Text I,
(A) major (line 22) and main express opposite ideas.
(B) headquarters (line 40) could be substituted by main
office.
(C) smart (line 51) and intelligent are antonyms.
(D) enhance (line 66) and reduce express similar ideas.
(E) prospective (line 84) and former are synonyms.
15
The sentence, in Text I, in which the boldfaced expression
introduces an idea of addition is
(A) Although far fewer women work in the oil and gas
(O&G) industry compared to men, many women find
rewarding careers in the industry. (lines 1-3)
(B) I chose the oil and gas industry because of the
challenging projects, (lines 17-18)
(C) Even though my Masters thesis was more geared
toward environmental studies, (lines 31-32)
(D) as well as other business relationships abroad.
(lines 76-77)
(E) but there are times when I get calls at night or on
weekends from a rig or other geologists for assistance
with a technical problem. (lines 91-94)
16
In Text I, the expression turn down in I couldnt turn
down the great starting salary and a chance to live in New
Orleans (lines 12-14) could be replaced, without change
in meaning, by
(A) refuse
(B) take
(C) accept
(D) request
(E) understand
17
The only fragment from Text I that presents a series of
actions exclusively performed in the past is
(A) I chose the oil and gas industry because of the
challenging projects, and I want to be part of our
countrys energy solution. (lines 17-19)
(B) I held that position for three years. I left that
company to join a new startup company where I hold the
position of president. (lines 46-48)
(C) My first job in the oil and gas industry was an
internship with Mobil Oil Corp., in New Orleans. I worked
with a lot of smart, focused and talented geoscientists
and engineers. (lines 49-52)
(D) At the office, I am involved in the daily business
operations and also stay closely involved in the projects
and the sales efforts. (lines 77-80)
(E) On most days I work on my computer to complete my
projects. I interpret logs, create maps, research local
and regional geology or write documents. (lines 87-90)

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Text II
How To Start A Career In The Oil And Gas Industry:
What Employers Say
By Katie Weir
From Talent Acquisition Specialist, Campus
Talisman Energy
How to start your career, step by step

Fix up your resum take it to your career
centre at your university and theyll help you.
Write a compelling cover letter that speaks to
your best qualities save the pretentious language
for your English papers.
Join a professional association and attend
their events if you feel uncomfortable attending
alone, try volunteering at them. By having a job to do,
it gives you an excuse to interact with the attendees,
and an easy way to start up a conversation the next
time you see them.
Do your research I cant stress this enough. I
want students to apply to Talisman, not because we
have open jobs, but because they actually have an
interest in what were doing, and want to be a part of it.
Be confident, but stay humble its important
to communicate your abilities effectively, but its also
important to be conscious of the phrase: sense of
entitlement. This generation entering the workforce
has already been branded with the word entitlement,
so students will need to fight against this bias from the
very beginning of any relationship with people in the
industry be aware that you will need to roll up your
sleeves and work hard for the first couple years, and
you will be rewarded in the end.

Retrieved and adapted from URL: <http://talentegg.ca/incubator/
2010/11/29/how-to-start-a-career-in-the-oil-and-gas-industry
-what-employers-say/>. Acess on: February 14, 2012.

18
The main purpose of Text II is to
(A) teach prospective workers how to prepare cover
letters to impress employers.
(B) advise the readers about the importance of researching
for open jobs in institutional websites.
(C) criticize job candidates who are excessively confident
and feel that the world owes them something.
(D) alert the readers to the importance of joining a
professional association to have free access to their
events.
(E) list relevant hints for those interested in entering the
job market and building a successful professional life.
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The fragment that closes Text II, be aware that you will
need to roll up your sleeves and work hard for the first
couple years, and you will be rewarded in the end.
(lines 23-25), implies that one must
(A) make an effort to commit totally to ones job in the
initial phase, in order to reach success in the future.
(B) wear formal clothes to work so that, as years go by, a
couple of top-rank officers can recognize ones worth.
(C) accept jobs with severe routines only in order to obtain
early promotions.
(D) avoid postponing assigned tasks and wearing
inappropriate clothes in the working environment.
(E) show commitment to the working routine and demand
the rewards frequently offered to senior employees.
20
Concerning Texts I and II, it is possible to affirm that
(A) neither text points out ways to get rewarding jobs in
the O&G industry.
(B) both texts discuss strategies to ask for promotion in
the O&G industry.
(C) both texts present ways of starting successful careers
in the O&G industry.
(D) only Text I encourages prospective employees of O&G
industries to plan their careers in advance.
(E) only Text II provides hints on how to give up highly-paid
jobs in the O&G industry.
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
BLOCO 1
21
Ao longo de anos de atividade petrolfera no Brasil, vrios
acidentes com grandes danos ao meio ambiente foram
registrados, sendo, a maioria deles, em instalaes locali-
zadas entre So Paulo e Rio de J aneiro.

As principais renarias de petrleo do Brasil
Disponvel em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/
biblioteca/biologia/0025.html>Acesso em: 12 fev. 2012.
Os grandes vazamentos de leo na costa brasileira ocor-
reram na(o)
(A) Baa de Guanabara, no Rio de J aneiro; em Araucria,
no Paran; e no naufrgio da Plataforma P-36
(B) Baa de Sepetiba, no Rio de J aneiro; em Araucria, no
Paran; e na Baa de Santos, em So Paulo
(C) Baa de Sepetiba, no Rio de J aneiro, e no naufrgio da
Plataforma da Petrobras P-36
(D) Baa de Todos os Santos, na Bahia; na Baa de San-
tos, em So Paulo; e no naufrgio da Plataforma P-36
(E) naufrgio da Plataforma P-36 e no naufrgio do navio
Prestige, em 2002
22
Bioindicadores so espcies, grupos de espcies ou co-
munidades biolgicas, cujas presena, abundncia e
condies so indicativos biolgicos de uma determinada
condio ambiental.
Uma caracterstica relevante para a seleo de organis-
mos para biomarcadores o fato de eles
(A) apresentarem ciclos de vida curtos, ou seja, terem
vida efmera.
(B) serem organismos pequenos, de preferncia, com
grande mobilidade.
(C) serem de complexa amostragem, com ocorrncia s
na rea de monitoramento.
(D) serem de grupo taxonmico conhecido, mas de difcil
identificao.
(E) serem organismos sensveis a diferentes concentra-
es de poluentes no meio.
23
De acordo com as Resolues Conama n
o
357:2005,
n
o
274:2000, n
o
344:2004 e a Portaria n
o
518, do
Ministrio da Sade, a gua pode conter componentes
naturais ou de origem antropognica, alterando, assim,
a sua qualidade, item fundamental para a biota e para o
consumo humano. Sendo um recurso comum a todos, foi
necessrio instituir restries legais de uso para a prote-
o dos corpos dgua. Desse modo, as caractersticas
fsicas e qumicas da gua devem ser mantidas dentro
de certos limites representados por padres e por valores
orientadores da qualidade da gua, dos sedimentos e da
biota.
Dentre os parmetros qumicos utilizados como indica-
dores da qualidade da gua, os mais importantes e que
devem ser constantemente monitorados so:
(A) coliformes termotolerantes, algas, matria orgnica,
temperatura, nitrognio e fsforo totais
(B) sabor e odor, algas, coliformes termotolerantes e pH
(potencial hidrogeninico)
(C) matria orgnica, demanda bioqumica de oxignio
(DBO), pH (potencial hidrogeninico), nitrognio e fs-
foro totais
(D) turbidez da gua, algas, matria orgnica, pH (poten-
cial hidrogeninico) e condutividade eltrica
(E) dureza, presena de slidos, pH (potencial hidrogeni-
nico) e coliformes termotolerantes
24
O monitoramento ambiental consiste na realizao de
medies e/ou observaes especficas e repetidas de
um contaminante qumico ou de alterao na biota, que
podem estar ocorrendo em determinado local ou regio.
O monitoramento segue um planejamento prvio, ao lon-
go de um tempo e de um espao predeterminados e utili-
za mtodos que possam ser comparados e padronizados.
Esse monitoramento permite avaliar a eficincia de even-
tuais medidas preventivas ou mitigadoras. Cinco mtodos
de monitoramento ambiental devem ser seguidos para
realizar a avaliao do risco de contaminantes para os
organismos e para fazer a classificao da qualidade am-
biental dos ecossistemas.
Entre esses mtodos, encontra-se o monitoramento qu-
mico que consiste em avaliar a(o)
(A) exposio, medindo os nveis de contaminantes na
biota ou determinando a dose crtica no local de inte-
resse.
(B) exposio e o efeito, determinando as primeiras alte-
raes adversas que so parcial ou totalmente rever-
sveis (biomarcadores).
(C) integridade de um ecossistema, atravs de um inven-
trio de composio, densidade e diversidade das es-
pcies, entre outros.
(D) exposio de um conjunto selecionado de contami-
nantes conhecidos, medindo os seus nveis nos com-
partimentos abiticos ou ambientais.
(E) efeito, atravs do exame da ocorrncia de doenas
irreversveis ou de danos no tecido dos organismos.
8
25
Impactos ambientais, como os observados na regio
de Cubato, no Estado de So Paulo, podem ser ava-
liados atravs de estudos de biomonitoramento. Es-
ses estudos utilizam as reaes de certos organismos
vivos, denominados bioindicadores, os quais identifi-
cam e/ou caracterizam mudanas de origem antrpica
no ambiente. Vrias espcies vegetais tm sido utili-
zadas como bioindicadoras.
Disponvel em: <http://www.cepema.usp.br/categoria/destaques>.
Acesso em: 12 fev. 2012.
Considere as afirmaes abaixo sobre biomonitoramento
passivo ou ativo.
I - A avaliao das reaes por espcimes adultos de
Tibouchina pulchra Cong, espcie arbrea da ores-
ta que recobre as encostas da Serra do Mar, um
exemplo de biomonitoramento ativo.
II - A avaliao das reaes por indivduos jovens da
Tibouchina pulchra Cong, introduzidos de forma pa-
dronizada nos locais de estudo, um exemplo de
biomonitoramento ativo.
III - A avaliao das reaes por indivduos jovens da
Tibouchina pulchra Cong, introduzidos de forma pa-
dronizada nos locais de estudo, um exemplo de
biomonitoramento passivo.
correto APENAS o que se afirma em
(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) II e III
26
A avaliao de rea/imvel com o objetivo de compra,
venda, atendimento a exigncias de rgo ambiental ou
simplesmente de fazer um levantamento voluntrio de
passivo como demonstrativo de boa prtica ambiental
realizada atravs de algumas aes, divididas em duas
fases: avaliao preliminar e investigao confirmatria.
Faz(em) parte da fase de investigao confirmatria ou
fase 2 da investigao o(a)
(A) levantamento do histrico da utilizao da rea, ou
seja, a documentao e os dados internos e externos
(B) inspeo de campo e as entrevistas
(C) realizao de anlise meteorolgica
(D) sondagem e a amostragem do solo e da gua subter-
rnea
(E) verificao de falhas no projeto arquitetnico
27
Em estudos de comunidades para monitoramento ambien-
tal, utilizam-se descritores analticos bsicos para determi-
nar os possveis padres de distribuio espao-tempo-
rais. Dentre os descritores biolgicos, os mais usados so
abundncia, frequncia, riqueza de espcies, diversidade e
equitabilidade. Nos quadros a seguir, as comunidades A e
B apresentam seis espcies, que diferem muito quanto ao
nmero de indivduos por espcie/rea amostral (n).
COMUNIDADE A
n=36 n=34 n=37
n=31 n=33 n=40

COMUNIDADE B
n=85 n=3 n=zero
n=1 n=3 n=4

A partir dos dados apresentados nesses quadros, consta-
ta-se que a(s)
(A) comunidade A possui alta equitabilidade e baixa do-
minncia.
(B) comunidade B possui alta equitabilidade e baixa do-
minncia.
(C) comunidades A e B possuem a mesma abundncia.
(D) comunidades A e B possuem riqueza de espcies di-
ferentes.
(E) comunidades A e B tm a mesma equitabilidade e di-
versidade.
28
Pesquisadores do Centro de Pesquisas da Petrobras
(Cenpes) realizaram testes de campo para avaliar a efi-
cincia do processo microbiolgico para o tamponamento
de canais de alta permeabilidade em reservatrios.
Nesse caso, para utilizao no meio ambiente, devem ser
pesquisadas as(os)
(A) bactrias produtoras de proteases, que agem como
detergentes biodegradveis especficos para o trata-
mento de reas contaminadas por hidrocarbonetos.
(B) bactrias hidrocarbonoclsticas, capazes de agregar
os hidrocarbonetos do petrleo e que so isoladas de
reas naturais e limpas de contaminao ambiental.
(C) bactrias das espcies de Rhodococcus, Acinetobac-
ter ou Pseudomonas, capazes de sintetizar alcaloides
de baixo peso molecular que emulsificam hidrocarbo-
netos.
(D) bactrias produtoras de biopolmeros, capazes de
tamponar os canais e de aumentar a viscosidade da
gua, facilitando a varredura das regies onde h ac-
mulo de leo.
(E) fungos produtores de amilase, ou seja, de ao deter-
gente, capazes de desobstruir os canais de alta per-
meabilidade em reservatrios.
9
29
O ndice do Estado Trfico (IET) tem por finalidade classifi-
car corpos dgua em diferentes graus quanto qualidade
da gua e quanto ao seu enriquecimento por nutrientes,
alm de verificar o efeito do crescimento excessivo das al-
gas ou do aumento da infestao de macrfitas aquticas.
De acordo com a Agncia Nacional das guas (ANA), as
guas so classificadas em seis classes, segundo o seu
estado trfico, conforme se pode verificar no quadro.
Valor do IET Classes de Estado Trfico
igual a 47 Ultraoligotrfico
47<IET=52 Oligotrfico
52 <IET=59 Mesotrfico
59<IET=63 Eutrfico
63<IET=67 Supereutrfico
>67 Hipereutrfico
Disponvel em:<http://pnga.ana.gov.br/IndicadoresQA/IndiceET.aspx.>.
Acesso em: 14 fev. 2012.
As caractersticas de um corpo dgua hipereutrfico so:
(A) produtividade muito baixa e concentraes insignifi-
cantes de nutrientes, no acarretando prejuzos aos
usos da gua.
(B) produtividade baixa, com pouca concentrao de nu-
trientes em que no ocorrem interferncias indesej-
veis sobre os usos da gua, decorrentes da presena
de nutrientes.
(C) produtividade alta em relao s condies naturais,
com reduo da transparncia e, em geral, afetado
por atividades antrpicas, nas quais ocorrem altera-
es indesejveis na qualidade da gua, decorrentes
do aumento da concentrao de nutrientes e das in-
terferncias nos seus mltiplos usos.
(D) produtividade alta em relao s condies naturais,
baixa transparncia e, em geral, afetado por atividades
antrpicas, nas quais ocorrem com frequncia altera-
es indesejveis na qualidade da gua, como, por
exemplo, episdios de floraes de algas e de interfe-
rncias nos seus mltiplos usos.
(E) concentraes elevadas de matria orgnica e de nu-
trientes, que, associados s afloraes de algas ou
mortandade de peixes, apresentam consequncias
indesejveis para os mltiplos usos da gua, inclusive
sobre as atividades pecurias nas regies ribeirinhas.

30
Devido crescente preocupao com reas contamina-
das, o Conselho Nacional de Meio Ambiente (Conama)
publicou a Resoluo n
o
420/2009 que estabelece cri-
trios e valores orientadores, referentes presena
de substncias qumicas no solo, alm de fornecer
diretrizes e procedimentos para o gerenciamento de
reas contaminadas.
Disponvel em: <http://www5.emg.com.br>. Acesso em: 10 fev. 2012.
Os principais problemas ambientais relacionados exis-
tncia de reas contaminadas so os listados a seguir,
EXCETO
(A) danos ou riscos sade humana e ao meio ambiente,
levando-se em considerao a biota do sistema.
(B) danos ao patrimnio pblico somente, com restries
desvalorizao das propriedades privadas.
(C) danos ao patrimnio pblico e ao privado.
(D) restrio ao uso dos recursos hdricos guas sub-
terrneas e superficiais.
(E) restries ao uso do solo.

31
Passivo ambiental pode ser definido como uma obriga-
o adquirida em decorrncia de transaes anteriores
ou presentes, as quais provocaram ou ainda provocam
danos ao meio ambiente ou a terceiros, de forma vo-
luntria ou involuntria. Os prejudicados por tais danos
devero ser indenizados atravs da entrega de bene-
fcios econmicos ou da prestao de servios num
momento futuro.
Disponvel em: <http://www.epa.gov>. Acesso em: 10 fev. 2012.
Para a estimativa do dano relativo ao passivo ambiental,
nas reas de reserva legal e nas reas de preservao
permanente, o Brasil, de modo predominante, adota a tc-
nica de
(A) reflorestamento
(B) remediao
(C) multas e penalidades
(D) compensaes
(E) indenizaes punitivas
32
A avaliao de risco ecolgico o processo que procura
estimar a probabilidade de ocorrncia de um determina-
do acontecimento ecolgico especfico e a magnitude de
efeitos adversos, durante um perodo de tempo.
Para a construo de uma refinaria, por exemplo, numa
avaliao de risco ambiental, o levantamento sobre a fau-
na e a flora residentes e transientes, e, em especial, sobre
aquelas ameaadas ou em perigo, faz parte da etapa de
(A) avaliao de exposio
(B) avaliao de efeitos txicos
(C) caracterizao de risco
(D) formulao do problema
(E) localizao da indstria
10
33
A NBR ISO 14001:2004 de gesto ambiental tem por ob-
jetivo prover as organizaes de elementos de um Sis-
tema da Gesto Ambiental (SGA) eficaz. Para os efeitos
dessa norma, aplicam-se vrios termos e definies.
Um desses termos o desempenho ambiental, que de-
finido como
(A) o propsito ambiental geral decorrente da poltica am-
biental que uma organizao se prope a atingir.
(B) o elemento das atividades ou produtos, ou ainda, ser-
vios de uma organizao que pode interagir com o
meio ambiente, sendo significativo aquele que tem ou
pode ter um impacto ambiental significativo.
(C) o requisito de desempenho detalhado, aplicvel or-
ganizao ou parte dela, resultante dos objetivos
ambientais e que necessita ser estabelecido e atendi-
do para que tais objetivos sejam atingidos.
(D) os resultados mensurveis da gesto de uma organi-
zao sobre seus aspectos ambientais, medidos com
base na poltica, nos objetivos e nas metas ambientais
da organizao, bem como em outros requisitos de
desempenho ambiental.
(E) as intenes e os princpios gerais de uma organiza-
o em relao ao seu desempenho ambiental, como
formalmente expresso pela alta administrao, pro-
vendo uma estrutura para ao e definio de seus
objetivos e metas ambientais.
34
O Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisama) congre-
ga os rgos e as instituies ambientais da Unio, dos
Estados, dos Municpios e do Distrito Federal. Sua finali-
dade primordial fazer cumprir os princpios constitucio-
nalmente previstos e as normas institudas. Ele apresen-
ta a seguinte estrutura: Conselho de Governo, Conselho
Nacional do Meio Ambiente (Conama), Ministrio do Meio
Ambiente (MMA), Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e
dos Recursos Naturais Renovveis (Ibama), rgos Sec-
cionais e rgos Locais.
Dentre os rgos citados, aquele(s) com a funo de for-
mular, coordenar, fiscalizar, controlar, fomentar, executar
e fazer executar a poltica nacional do meio ambiente e da
preservao e conservao dos recursos naturais (so):
(A) Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama)
(B) Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos
Naturais Renovveis (Ibama)
(C) Ministrio do Meio Ambiente (MMA)
(D) os rgos seccionais ligados aos Estados
(E) os rgos locais ou municipais
35
O licenciamento ambiental um instrumento fundamental
na busca do desenvolvimento sustentvel. Sua contribui-
o direta e visa a encontrar o convvio equilibrado entre
a ao econmica do homem e o meio ambiente onde ele
se insere. Atravs do licenciamento, busca-se a compati-
bilidade do desenvolvimento econmico e da livre inicia-
tiva com o meio ambiente, dentro de sua capacidade de
regenerao e permanncia. O processo de licenciamen-
to ambiental possui trs etapas distintas: licenciamento
prvio, licenciamento de instalao e licenciamento de
operao.
A licena prvia
(A) autoriza o incio da obra ou a instalao do empreen-
dimento; nos empreendimentos que impliquem des-
matamento, a licena depende tambm de autoriza-
o de supresso de vegetao.
(B) deve ser solicitada antes de o empreendimento entrar
em operao, pois essa licena que autoriza o incio
do funcionamento da obra/empreendimento.
(C) deve ser solicitada na fase de planejamento da im-
plantao, da alterao ou da ampliao do empreen-
dimento.
(D) tem sua concesso condicionada vistoria, que veri-
fica se todas as exigncias e os detalhes tcnicos do
projeto aprovado foram desenvolvidos e atendidos.
(E) tem prazo de validade estabelecido, no podendo
esse prazo ser inferior a 4 (quatro) anos ou superior a
10 (dez) anos.
36
A Lei n
o
9.605, de 12/02/1998, dispe sobre as sanes
penais e administrativas derivadas de condutas e de ati-
vidades lesivas ao meio ambiente. A aquisio do conhe-
cimento sobre os grupos de crimes ambientais, trazidos
pela norma legal referida, subsume-se s necessidades
dos profissionais que militam nessa rea, pois tal lei sub-
dividiu os crimes ambientais em 5 grupos, a saber: dos cri-
mes contra a fauna, dos crimes contra a flora, da poluio
e outros crimes ambientais, dos crimes contra o ordena-
mento urbano e o patrimnio cultural e dos crimes contra
a administrao ambiental. Pode-se tambm agrupar os
crimes ambientais, pelo seu grau de potencial ofensivo ao
meio ambiente, em crimes de menor, de mdio e de grave
potencial ofensivo.
considerado crime ambiental de grave potencial ofensivo,
no passvel de aplicao de transao penal e/ou suspen-
so condicional do processo, com pena mxima superior a
dois anos e pena mnima superior a um ano, o ato de
(A) abusar de animais ou maltrat-los.
(B) destruir, causar dano ou modificar ninhos, abrigos ou
criadouros naturais.
(C) destruir ou danificar vegetao primria ou secundria.
(D) pescar em perodo e lugares proibidos por rgo com-
petente.
(E) provocar incndio em mata ou floresta.
11
37
O Protocolo de Kyoto fixa metas de reduo de emisses
de gases de efeito estufa e estabelece o chamado Me-
canismo de Desenvolvimento Limpo (MDL). Esse meca-
nismo foi criado com o objetivo de reduzir os custos dos
projetos que visem diminuio das emisses de gases
de efeito estufa, quando implementados em pases em
desenvolvimento, incentivando, dessa forma, o desen-
volvimento sustentvel e criando oportunidades para a
transferncia de tecnologia para esses pases. Por essa
caracterstica, o MDL tem sido considerado um mecanis-
mo atrativo, tanto para os pases industrializados quanto
para os em desenvolvimento. Tal mecanismo, porm, tem
apresentado algumas limitaes que, no caso de projetos
florestais de MDL, so em grande nmero.
Essas limitaes esto relacionadas
(A) comprovao de que o projeto promover a reduo
de emisses ou a remoo de carbono de uma forma
adicional em relao ao que ocorreria na ausncia do
projeto.
(B) ao risco de vazamento de combustveis fsseis (mu-
danas nas emisses antropognicas de gases de
efeito estufa que ocorreriam fora dos limites do proje-
to) e no permanncia de CO
2
(a possvel reverso
do carbono estocado nas florestas para a atmosfera).
(C) ao carter temporrio dos crditos, vlidos apenas du-
rante o primeiro perodo de compromisso.
(D) ao alto grau de incerteza e ao alto custo de implemen-
tao e monitoramento.
(E) aos altos preos dos crditos de carbono florestal no
mercado, quando comparados queles gerados por
projetos do setor energtico.
38
A Lei n
o
9.433, de 08/01/1997, instituiu a Poltica Nacional
de Recursos Hdricos (PNRH) e criou o Sistema Nacional
de Gerenciamento dos Recursos Hdricos (SNGRH).
Constitue(m) fundamento(s) em que se baseia a PNRH a
(A) cobrana pelo uso de recursos hdricos.
(B) gesto sistemtica dos recursos hdricos, sem disso-
ciao dos aspectos de quantidade e qualidade.
(C) anlise de alternativas de crescimento demogrfico,
de evoluo de atividades produtivas e de modifica-
es dos padres de ocupao do solo.
(D) preveno e a defesa contra eventos hidrolgicos cr-
ticos, sejam eles de origem natural ou decorrentes do
uso inadequado dos recursos naturais.
(E) implementao da Poltica Nacional de Recursos H-
dricos e a atuao do Sistema Nacional de Gerencia-
mento de Recursos Hdricos, que devem ocorrer na
unidade territorial da bacia hidrogrfica.
39
As unidades de conservao so reas protegidas pelo
Poder Pblico com a finalidade de resguardar os recursos
naturais do Brasil. No ano de 2000, foi criado o Sistema
Nacional de Unidades de Conservao (SNUC), com a
finalidade de integrar o conjunto de unidades federais, es-
taduais e municipais. A tabela apresenta os grupos e ca-
tegorias de unidades de conservao definidas no SNUC.

Grupos Categorias
Proteo Integral Parque Nacional
Reserva Biolgica
Estao Ecolgica
Monumento Natural
Refgio da Vida Selvagem
Uso sustentvel rea de Proteo Ambiental
reas de Relevante Interesse
Ecolgico
Floresta Nacional
Reservas Extrativistas
Reserva de Fauna
Reservas de Desenvolvimento
Sustentvel
Reserva Particular do Patrimnio
Natural
O objetivo da criao dos refgios de vida silvestre
(A) preservar integralmente a biota e os demais atributos
naturais existentes em seus limites, sem interferncia
humana direta ou modificaes ambientais.
(B) preservar stios naturais raros, singulares ou de gran-
de beleza cnica.
(C) promover o uso mltiplo sustentvel dos recursos flo-
restais.
(D) promover estudos tcnico-cientficos sobre o manejo
econmico sustentvel dos recursos faunsticos em
reas naturais, com populaes de espcies nativas,
terrestres ou aquticas, residentes ou migratrias.
(E) proteger ambientes naturais onde se asseguram con-
dies para a existncia ou a reproduo de espcies
ou comunidades da flora local e da fauna residente ou
migratria.
12
40
A Agenda 21 um programa de ao, baseado em um documento de 40 captulos. Constitui a mais ousada e abrangente
tentativa j realizada de promover, em escala planetria, um novo padro de desenvolvimento, conciliando mtodos de
proteo ambiental, justia social e eficincia econmica. A Agenda 21 est voltada para os problemas prementes de hoje
e visa ainda preparao do mundo para os desafios do prximo sculo.
O documento apresenta quarenta captulos que se dividem em quatro sees, conforme mostrado no quadro.
Seo I: Dimenses econmicas e sociais (captulos de 2 a 8)
Seo II: Conservao e gerenciamento de recursos para o desenvolvimento (captulos de 9 a 22)
Seo III: Fortalecimento do papel dos grupos principais (captulos de 23 a 32)
Seo IV: Meios de implementao (captulos de 33 a 40)
Dentre os temas abordados na seo I, constam
(A) combate pobreza e mudana nos padres de consumo
(B) proteo da atmosfera e combate ao desflorestamento
(C) conservao da biodiversidade e manejo ambientalmente saudvel da biotecnologia
(D) reconhecimento e fortalecimento do papel das populaes indgenas e suas comunidades e fortalecimento do papel
da indstria e comrcio
(E) promoo do ensino, da conscientizao e do treinamento e combate ao desflorestamento.
BLOCO 2
41
Em um estudo de biorremediao em praias arenosas, pesquisadores fluminenses utilizaram bactrias do gnero Bacillus,
coletadas na Floresta da Tijuca, no Rio de J aneiro, para obterem a degradao de substncias aromticas. Com a utili-
zao de meios de cultura seletivos, tendo cido benzoico 5 mM como fonte de carbono, foram isoladas treze estirpes de
Bacillus, de amostras de solo dessa floresta.
Outro estudo, dessa vez realizado nos sedimentos arenosos de uma praia de Angra dos Reis, tambm no Rio de J aneiro,
obteve os resultados mostrados no quadro.
Teor de leos e
graxas (%)
Taxa de mineralizao (CO
2
/hora)
Apenas a microbiota autctone
Taxa de mineralizao (CO
2
/hora)
com acrscimo de Bacillus
0,33 3,00 4,65
1,54 1,65 3,40
1,78 0,80 2,00
Em relao ao estudo na praia de Angra dos Reis, constata-se que a
(A) presena da bactria Bacillus aumentou a produo de CO
2
em 2,5 vezes nos sedimentos com 1,78% de leo, 2 vezes
nos sedimentos com 1,54% de leo e 1,5 vezes nos sedimentos com 0,33% de leo.
(B) presena da bactria Bacillus diminuiu a produo de CO
2
em 2 vezes nos sedimentos com 1,78% de leo, 1,5 vezes
nos sedimentos com 1,54% de leo e 1,0 vez nos sedimentos com 0,33% de leo.
(C) presena da bactria Bacillus aumentou pouco a produo de CO
2
nos sedimentos com 1,78% de leo, aumentou
1,5 vezes nos sedimentos com 1,54% de leo e menos de 1,0 vez nos sedimentos com 0,33% de leo.
(D) inoculao de estirpes de Bacillus nos sedimentos de praias arenosas no foi suficiente para induzir, de modo signifi-
cativo, um aumento na taxa de degradao do leo.
(E) inoculao de estirpes de Bacillus nos sedimentos de praias arenosas foi suficiente para induzir uma diminuio na
taxa de crescimento das bactrias autctones.
13
42
A Instruo Normativa CTN Bio n
o
7, de 06/06/1997, dispe sobre as normas para o trabalho em conteno com organis-
mos geneticamente modificados (OGM), apresentando tambm a classificao de agentes etiolgicos humanos e animais,
com base no risco apresentado.
A classificao de risco de um determinado micro-organismo patognico baseia-se em diversos critrios que orientam a
avaliao de risco. Ela orientada, principalmente com base no potencial de risco que oferece ao indivduo, comunidade
e ao meio ambiente. Cada pas adota uma classificao, e os micro-organismos exticos sofrem um controle rigoroso das
autoridades de sade pblica.
Com base nessa instruo, verifica-se que, na classe de risco
(A) 1, o patgeno pode provocar graves infeces no homem e nos animais, podendo propagar-se de indivduo para
indivduo, existindo, porm, medidas teraputicas e profilticas. Exemplos: vrus da encefalite equina venezuelana e
Mycobacterium tuberculosis.
(B) 2, os micro-organismos podem provocar infeces, existindo, porm, medidas teraputicas e profilticas eficientes,
sendo o risco de propagao limitado. Exemplos: vrus da febre amarela e Schistosoma mansoni.
(C) 3, os micro-organismos representam srio risco para o homem e para os animais, sendo altamente patognicos e de
fcil propagao. Exemplos: vrus Marburg e vrus Ebola.
(D) 4, os micro-organismos tm baixa probabilidade de provocar infeces no homem ou em animais. Exemplos: Bacillus
subtilis.
(E) 5, os micro-organismos so de fcil propagao, mas, apesar de altamente perigosos, so combatidos por medidas
profilticas ou teraputicas. Exemplos: os vrus da febre de Rift Valley (cepa vacinal MP-12) e o vrus de Flanders.
43
A vida moderna est cada vez mais dependente do petrleo e de seus derivados. A explorao, o refino, o armazenamento
e o transporte do petrleo e/ou de seus derivados, no entanto, podem acarretar acidentes, como, por exemplo, os derra-
mamentos e a contaminao de solos e sistemas aquticos. Vrias tcnicas vm sendo desenvolvidas para a remoo
ou a degradao in situ ou ex-situ do petrleo derramado. A biorremediao envolve a utilizao de micro-organismos de
ocorrncia natural ou cultivados para degradar ou imobilizar contaminantes. Um exemplo da ao de micro-organismos
em processo de biorremediao apresentado na ilustrao.
Legenda:
1 - Micro-organismo
2 - Contaminante (como petrleo ou outro composto orgnico)
1
2
1
1
1
1
2
Micro-organismo
metaboliza o
contaminante
orgnico
Micro-organismo digere o
contaminante e o converte
em gases incuos (CO ) e
em gua (H O)
2
2
Micro-organismo
libera CO e H O no
local de tratamento
2 2
2
2
C
O
+
H
O
2
2
C
O
+
H
O
2
2 C
O
+
H
O
2
2

ANDRADE et. al. Biorremediao de solos contaminados por petrleo e seus derivados. Ecl. Qum., 35: 17-43. Adaptado.
Entre as tcnicas, uma recente e ainda em fase de desenvolvimento a bioaumentao, que se caracteriza por
(A) aumentar a microbiota nativa, atravs da inoculao de micro-organismos exgenos (alctones).
(B) aumentar um meio redutor, provocado pela ao de espcies doadoras de eltrons, que so responsveis pela degra-
dao.
(C) aumentar um meio oxidante, onde o oxignio atua como receptor de eltrons, e onde os contaminantes atuam como
fontes de carbono.
(D) ser um tratamento ex-situ em condies aerbicas, onde o material contaminado encontrado em montes ou pilhas.
(E) ser uma tcnica de remediao passiva de diversos processos de origens naturais.
14
44
A formao de biofilmes bacterianos sobre uma superfcie no meio ambiente pode ser iniciada pela redistribuio de c-
lulas aderidas a uma superfcie, a uma diviso celular, a um espalhamento sobre uma superfcie e a um recrutamento de
clulas a partir do fluido adjacente.
Considere as afirmaes abaixo sobre a formao de biofilmes bacterianos em superfcies no meio ambiente.
I - A estrutura do biolme determinada pela produo de uma matriz polimrica extracelular (MPE), constituda de
lipdeos.
II - A transio entre o estado planctnico e o de ligao irreversvel produz todas as novas protenas.
III - A formao do biolme inicia-se pela ligao das clulas a uma superfcie, produo do MPE, resultando em ligao
irreversvel superfcie, desenvolvimento da arquitetura do biolme, maturao e disperso das clulas.
IV - Em cada estgio, as bactrias tm siologias e trs fentipos diferentes: planctnico, biolme maduro e disperso.
So corretas as afirmaes:
(A) I e II, apenas. (B) II e III, apenas. (C) III e IV, apenas. (D) I, II e II, apenas. (E) I, II, III e IV.
45
Dentre as caractersticas diferenciais entre os dois grandes grupos de bactrias Archaea e Eubacteria, destacam-se a
natureza qumica da parede celular, a capacidade de formar endsporos como forma de resistncia e a capacidade de
suportar altas presses atmosfricas e salinidades.
A figura apresenta os grupos conhecidos de bactrias.
Disponvel em: <http://blogs.scienticamerican.com/a-blog-around-the-clock/2011/10/29/bio101-current-biological-diversity/>. Acesso em: 15 fev. 2012.
Constam como principais caractersticas das arqueobactrias os fatos de apresentarem uma parede celular
(A) com peptdeoglicano, formarem endsporos como forma de resistncia e serem muito resistentes s altas temperatu-
ras, presso e salinidade.
(B) sem peptdeoglicano, formarem endsporos como forma de resistncia e no serem muito resistentes s altas tempe-
raturas, presso e salinidade.
(C) com peptdeoglicano, no formarem endsporos como forma de resistncia e serem muito resistentes s altas tempe-
(D) sem peptdeoglicano, no formarem endsporos como forma de resistncia e serem muito resistentes s altas tempe-
(E) com peptdeoglicano, formarem endsporos como forma de resistncia e no serem muito resistentes s altas tempe-
15
46
A disponibilidade de fontes de carbono e de energia determina os grupos bacterianos presentes em um determinado ambiente.
No metabolismo das bactrias, as fontes de energia podem ser substncias orgnicas ou inorgnicas reduzidas, ou a prpria luz.
As bactrias como, por exemplo, as Erythrobacter so denominadas fotorganotrficas, porque realizam a
(A) fotossntese oxignica, tm 2 fotossistemas, a luz gera ATP, a H
2
O o doador de eltrons para gerao de NADPH, o
CO
2
fixado no Ciclo de Calvin e h produo de O
2
.

(B) fotossntese anoxignica, tm 1 fotossistema, a luz gera ATP, H
2
, H
2
S, S
2
O
3
2
so os doadores de eltrons para gerao
de NADPH, o CO
2
fixado no ciclo de Calvin e no h produo de O
2
.
(C) oxidao de S
2
O
3
2
, S, NH
4
+, H
2
, NO
2
, Fe
2
+
, FeS
2
, Mn
+2
, que so compostos doadores de eltrons para sntese de
ATP, em que O
2
o aceptor de eltrons.
(D) respirao aerbica, a oxidao da molcula orgnica at CO
2
, H
2
O, com gerao de ATP e O
2
o aceptor final de eltrons.
(E) fermentao, que no requer aceptor externo de eltrons, em que as molculas orgnicas sofrem reaes de oxidor-
reduo nas diversas vias metablicas de fermentao.
47
A estrutura das taxocenoses de bivalves, presentes na plataforma continental de Ubatuba, foi estudada com o objetivo de
obter os padres de abundncia, riqueza e diversidade das comunidades bnticas de fundos inconsolidados subtropicais.
As figuras representam os valores mdios do nmero de indivduos (Figura A) e de espcies (Figura B) nas diferentes
faixas batimtricas. Sua amplitude de variao indicada pela barra de erros.
SOARES-GOMES, A.; PIRES-VANIN, A.M.S. Rev. Bras. Zool. 2003
800
6
700
18
Figura A
PLATAFORMA INTERNA PLATAFORMA INTERNA PLATAFORMA EXTERNA PLATAFORMA EXTERNA
Figura B
2
600
16
500
14
400
12
300
10
200
8
100
4
0 0
I II III IV V VI I II III IV V VI
FAIXAS BATIMTRICAS FAIXAS BATIMTRICAS
PROFUNDIDADE PROFUNDIDADE
N
M
E
R
O
D
E
I
N
D
I
V
D
U
O
S
N
M
E
R
O
D
E
E
S
P
C
I
E
S
Nesse estudo, foram obtidos os valores de diversidade de Shannon e de uniformidade de Pielou, por faixa batimtrica,
conforme mostrados na tabela.
Faixa I Faixa II Faixa III Faixa IV Faixa V Faixa VI
Shannon 2,80 2,80 2,66 1,90 1,76 1,62
Pielou 0,79 0,85 0,76 0,59 0,59 0,49
A partir dos dados ecolgicos obtidos no estudo, constata-se que os valores de diversidade e de uniformidade das faixas
batimtricas
(A) internas I, II e III refletem a dominncia de algumas espcies nessas faixas.
(B) internas I, II e III refletem a maior diversidade nessas faixas.
(C) externas IV, V e VI refletem o reduzido nmero de indivduos nessas faixas.
(D) externas IV, V e VI refletem o reduzido nmero de espcies nessas faixas.
(E) externas e internas refletem a dominncia de algumas espcies em todas as faixas.
16
48
Na elaborao de um projeto na rea de biotecnologia, as inovaes tecnolgicas potenciais devem ser descritas em
vrios aspectos.
Dentre as etapas discriminadas abaixo, NO faz parte da elaborao de um projeto biotecnolgico a(o)
(A) apresentao de projeto com carter inovador em relao ao mercado local, nacional e internacional que se pre-
tende atingir.
(B) apresentao da finalidade do projeto, ou seja, se para substituio do produto no mercado, para substituio de
importao ou para soluo de necessidades.
(C) prestao de contas, dela constando despesas com instalaes e equipamentos, transporte, hospedagem e alimenta-
o, aquisio de material de consumo, alm dos custos administrativos.
(D) situao de Propriedade Intelectual, ou seja, busca realizada junto ao INPI de Patente Depositada e Direitos de pro-
priedade definidos entre as partes envolvidas.
(E) atendimento s normas, aos regulamentos tcnicos e legislao aos quais est sujeito o produto ou processo.
49
A ingesto de frutos do mar pode causar uma grande variedade de sintomas, dependendo do tipo de toxina presente, de sua
concentrao e da quantidade do produto consumido. No caso da PSP (Paralytic Shellfish Poisonig) ou intoxicao parali-
sante por marisco, os efeitos predominantes so neurolgicos e consistem de formigamento/dormncia de face, braos
e pernas, queimao, torpor, sonolncia, fala incoerente, ausncia de coordenao muscular, sensao de flutuao e
paralisia respiratria. A morte pode ocorrer em um perodo de 2 a 25 horas.
A figura apresenta a estrutura das saxitoxinas ou PSP, onde os substituintes R
1
, R
2
e R
3
e R
4
podem variar.
Os responsveis pela sntese dessas substncias denominadas saxitoxinas so as(os)
(A) crisofceas (B) diatomceas (C) moluscos (D) equinodermos (E) dinoflagelados
50
Os Planos de Manejo so uma exigncia da Lei Federal n
o
9.985/2000, que trata do Sistema Nacional de Unidades de
Conservao da Natureza.
Esses planos so as ferramentas bsicas, em termos tcnicos e legais, para a(o)
(A) confeco de um plano empresarial junto ao governo e aos ambientalistas para a preservao da cultura e da tradio
dos povos indgenas e das comunidades locais, em reas urbanas superpovoadas.
(B) elaborao de campanha publicitria, com ampla divulgao, abordando a importncia de monitorar o trfico da fauna
e da flora silvestre e de coibi-lo.
(C) anlise luz dos princpios ticos da experimentao em que o uso de animais esteja envolvido.
(D) manejo das unidades de conservao, das reas de preservao permanente (APP), das reservas legais (de Patrim-
nio Nacional RPPN) e dos parques.
(E) estabelecimento de medidas urgentes para a conservao das espcies das categorias em perigo crtico, promovendo
a articulao de aes com institutos de pesquisa, universidades e demais rgos, que tenham por objetivo a investi-
gao cientfica e a conservao da fauna silvestre.
17
51
A contaminao de guas subterrneas, por vazamentos em postos de combustveis, vem merecendo cada vez mais
ateno, tanto da populao em geral como dos rgos estaduais de controle ambiental. No Brasil, existem aproximada-
mente 27.000 postos de gasolina. A preocupao relacionada ao potencial de contaminao de guas subterrneas por
derramamento de combustvel vem crescendo em So Paulo e em diversas cidades do pas, como em Curitiba, que j
possui legislao sobre o tema, e em J oinville. Uma das principais preocupaes tem sido uma possvel contaminao de
aquferos, cujas guas so usadas para o consumo humano.
Na figura, ilustrada uma estratgia de gerenciamento para remediar contaminantes dissolvidos na gua.
Ponto de risco - poos de abastecimento de gua, rios, lagos, etc.
Disponvel em: <http://www.amda.org.br/objeto/arquivos/89.pdf>. Acesso em: 11 fev. 2012.
A estratgia de gerenciamento refere-se
(A) ao nula de tratamento
(B) biorremediao com injeo de oxignio e nutrientes
(C) bioaumentao
(D) remediao ou atenuao natural
(E) fitorremediao
52
A estrutura geolgica muito importante na formao dos recursos minerais, alm de estabelecer uma grande influncia
na consolidao dos relevos e do solo. Rocha a unio natural de minerais, compostos qumicos definidos quanto sua
composio, que podem ser encontrados em toda a superfcie terrestre. O quadro apresenta a classificao e a descrio
dos tipos de rochas.
Classificao das rochas Descrio
gneas ou magmticas So formadas pela solidificao (cristalizao) de um magma, que um lquido com alta temperatura, em torno de
700 a 1200 C, proveniente do interior da Terra.
Metamrficas So o produto da transformao de qualquer tipo de rocha levada a um ambiente onde as condies fsicas (presso,
temperatura) so muito distintas daquelas onde a rocha se formou. Nesses ambientes, os minerais podem tornar-se
instveis e reagir formando outros minerais, estveis nas condies vigentes.
Sedimentares So o produto de uma cadeia de processos que ocorrem na superfcie do planeta e se iniciam pelo intemperismo
das rochas expostas atmosfera.
Disponvel em: <http://www2.igc.usp.br/replicas/rochas>. Acesso em: 15 fev. 2012. Adaptado.
So exemplos de rochas metamrficas:
(A) basalto e diabsio
(B) basalto e mrmore
(C) arenito e carbonato
(D) ardsia e mrmore
(E) ardsia e carbonato
18
53
O atual cenrio energtico mundial marcado por
uma busca contnua de segurana energtica e de
medidas para conter o aquecimento global. Com um
potencial energtico vasto e diversificado, o Brasil
pode contribuir de maneira construtiva para ambos
os processos. Alm disso, o setor energtico tem um
papel chave no desenvolvimento econmico nacional.
A nossa dependncia de energia pequena, temos a
autossuficincia em petrleo e dispomos de um setor
grande de energias renovveis.
Disponvel em: <http://www.epe.gov.br/imprensa/ArtigosIm-
prensa/20120206_1.pdf>. Acesso em: 12 fev. 2012.
O quadro apresenta a oferta interna de energia eltrica
por fonte.

Disponvel em: <https://ben.epe.gov.br/downloads/Relatorio_Fi-
nal_BEN_2011.pdf>. Acesso em: 12 fev. 2012.
Dentre as fontes de energia limpa, a energia nuclear a
que gera muita polmica, principalmente depois dos de-
sastres de Chernobyl (Ucrnia) e de Fukushima (J apo).
Apesar dos problemas, existem vantagens na utilizao
da energia nuclear, entre as quais o fato de ela
(A) exigir o armazenamento do resduo nuclear em locais
isolados e protegidos.
(B) necessitar do isolamento da central aps o seu encer-
ramento.
(C) depender da sazonalidade climtica.
(D) no utilizar grandes reas de terreno, pois a central
requer pequenos espaos para sua instalao.
(E) no poluir o ar com gases de enxofre, nitrognio e re-
sduos particulados, entre outros.
54
A elaborao de um projeto socioambiental deve se-
guir as exigncias especficas das agncias de finan-
ciamento ou dos financiadores que devem avaliar a
capacidade da instituio em elaborar, implantar e
administrar um projeto, de reunir as informaes per-
tinentes e atender s solicitaes de maneira precisa,
inteligvel e bem redigida.
Disponvel em: <http://www.ecoar.org.br/web/les/les/Manu-
al_para_Elaboracao_Administracao_e_Avaliacao_de_Projetos_
Socioambientais.pdf>. Acesso: 15 fev. 2012. Adaptado.
Para a elaborao de um projeto socioambiental, torna-se
necessrio o conhecimento de algumas definies primor-
diais.
Associe os conceitos s definies correspondentes.
As associaes corretas so:
(A) I - R , II - T , III - P e IV - Q
(B) I - R , II - S , III - T e IV - Q
(C) I - R , II - T , III - P e IV - S
(D) I - T , II - R , III - P e IV - S
(E) I - T , II - S , III - R e IV - Q
P - Conjunto de projetos de car-
ter institucional, com diretrizes
bem denidas, voltado para
um ou mais objetivos de uma
instituio.
Q - Empreendimento detalhado e
planejado, organizado em um
conjunto de atividades cont-
nuas e interligadas a serem
implantadas e voltadas a um
objetivo de carter ambien-
tal, educativo, social, cultural,
cientco e/ou tecnolgico.
R - Relao que se estabelece
entre indivduos e/ou deter-
minadas entidades do poder
pblico ou da sociedade civil
para possibilitar, ampliar ou
melhorar certa atividade ou um
conjunto especco delas.
S - Unio e organizao de pes-
soas ou de instituies, com
interesses comuns e m espe-
cco.
T - Totalidade de aes, metas e
planos que os governos na-
cional, estadual ou municipal
traam para alcanar o bem-
-estar da sociedade e atender
ao interesse pblico.
I - Polticas pblicas
II - Articulao
III - Programa
IV - Parceria
19
I - Considerado o responsvel pelo aumento do efeito estufa, uma vez que sua
presena na atmosfera decorre, em grande parte, de atividades humanas.
II - Substncia anestsica, conhecida como gs hilariante, de origem natural ou
antrpica.
III - So produzidos para, entre outros objetivos, serem usados em compressores
para refrigerao domstica.
IV - Gs inerte e no txico, utilizado como isolante em instalaes eltricas, tais
como, entre outros, geradores de alta tenso e disjuntores de alta capacida-
de em subestaes blindadas.
P - Dixido de carbono (CO
2
)
Q - Metano (CH
4
)
R - xido nitroso (N
2
O)
S - Clorouorcarbonetos (CFCs)
T - Hexauoreto de enxofre (SF
6
)
55
Nas ltimas dcadas, a polmica sobre um possvel aquecimento global do nosso planeta, decorrente do aumento do
efeito estufa, passou a fazer parte das preocupaes da humanidade, com constante cobertura pela mdia. Cabe desta-
car que grande parte do efeito estufa natural se deve presena da gua na atmosfera: 85% de vapor dgua e 12% de
partculas de gua.
O aumento do teor de outros gases na atmosfera, em decorrncia de atividades antrpicas, pode causar o aumento do
efeito estufa e, consequentemente, o aquecimento global do planeta.
Associe as caractersticas abaixo aos diferentes gases do efeito estufa.
(A) I - P , II - R , III - S , IV - T
(B) I - P , II - R , III - Q , IV - T
(C) I - P , II - S , III - Q , IV - R
(D) I - Q , II - S , III - T , IV - R
(E) I - Q , II - T , III - R , IV - S
BLOCO 3
56
A engenharia gentica constitui-se num conjunto de tcnicas de anlises moleculares que permitem estudos de carac-
terizao, expresso e modificaes do material gentico (ADN e ARN) dos seres vivos. A sua prtica levanta aspectos
relacionados tica, pois se baseia em modificaes de material gentico natural ou em sua clonagem.
Associe a terminologia utilizada em Engenharia Gentica s suas definies.
(A) I - Q , II - R , III - P e IV - S
(B) I - Q , II - P , III - R e IV - T
(C) I - P , II - Q , III - S e IV - R
(D) I - P , II - R , III - T e IV - S
(E) I - P , II - Q , III - T e IV - R
I - Clonagem de ADN
II - ADN recombinante
III - Eletroporao de protoplastos
IV - Terapia gnica
P - Produo de inmeras cpias idnticas de um mesmo fragmento de ADN.
Q - Isolamento de molculas de ADN e sua insero no ADN de outro organis-
mo.
R - Substituio do alelo anormal que causa a doena pelo alelo normal, sendo
atualmente restrito s clulas somticas.
S - Isolamento de genes causadores de doenas e que codicam protenas res-
ponsveis por estimular o sistema imunolgico e sua insero em bactrias
e clonados.
T - Mtodo para introduzir macromolculas em clulas vegetais.
20
57
Os sinais de perigo em laboratrios de pesquisa em bio-
qumica, biotecnologia, biologia celular e molecular, den-
tre outros, so pictogramas em fundo amarelo e repre-
sentao em preto. Eles esto presentes em instalaes,
aparelhos e acessos e mostram algumas precaues e a
ateno que se deve ter nesses ambientes.

Dentre os pictogramas apresentados, os que, respectivamen-
te, representam risco biolgico e perigo de intoxicao so:
(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) IV e III
(E) V e VI
58
Na busca por fontes de energia alternativas, ao mostrar a
eficincia das microalgas encontradas no litoral brasileiro,
como matria-prima para produzir biodiesel, os pesquisa-
dores do um grande passo. Pesquisas tm revelado que
o biodiesel, a partir de microalgas, poder ser utilizado em
larga escala, em cerca de cinco anos, como um combus-
tvel alternativo.
Sobre o uso de microalgas para a obteno de combust-
vel, constata-se que
(A) o biodiesel de algas libera mais gs carbnico do que
os combustveis fsseis.
(B) as microalgas apresentam crescimento menor e mais
lento do que o do milho ou o da soja.
(C) as microalgas podem produzir menos biocombustvel
do que as plantas, como o milho e o dend.
(D) as microalgas demandam uma grande rea para seu
cultivo.
(E) as microalgas podem ser cultivadas em solo pobre e
com a gua salobra do semirido brasileiro.
59
O uso de plantas exticas para fins paisagsticos,
comerciais e de reflorestamento pode ser de grande
risco diversidade biolgica de um ecossistema, ao
tentar substituir as espcies nativas de uma regio por
uma monocultura extica. O potencial prejuzo am-
biental, causado pela introduo de espcies exticas
invasoras, to grande que hoje ocupa o segundo
lugar na lista de ameaas mundiais biodiversidade.
No cenrio internacional, h o conhecido exemplo da
Cidade do Cabo, na frica do Sul. A substituio da
paisagem nativa - herbceo arbustiva - por conferas
da Austrlia e da Amrica do Norte resultou na quebra
do balano hdrico, reduzindo 40% do volume de gua
de sua bacia hidrogrfica. A questo de plantas exti-
cas invasoras assumiu tal dimenso que a ONU criou,
em 1997, o Programa Global de Espcies Invasoras
(GISP). No Brasil, apesar da disseminao dessas es-
pcies ser enquadrada na Lei de Crimes Ambientais,
ainda falta uma viso mais ampla do problema e mais
atuao dos rgos de fiscalizao.
Disponvel em: <http: www.ecoar.org.br/web/les/les/
Manualparaelaboracaoadministracao>. Acesso em:
16 fev. 2012.
No Brasil, o pinheiro, pinheiro-americano ou pinheiro-
-amarelo, o Pinus elliotti, uma conhecida planta extica
invasora nativa da Amrica do Norte, foi introduzido em
So Paulo, em 1948, para aumentar a produo de ma-
deira, de papel, de celulose e da resina terebentina.
Entre os principais problemas causados pela dissemina-
o do pinheiro encontra(m)-se:
(A) a invaso da espcie no ambiente ciliar, gerando alte-
rao do pH da gua por apodrecimento das folhas e
dos frutos, em grande quantidade.
(B) a invaso de reas em vrios graus de perturbao e
a formao de densas touceiras.
(C) a sua disperso por pssaros, que facilita muito o pro-
cesso de invaso, ocorrido geralmente perto de am-
bientes mais midos, como em reas alteradas.
(D) o seu potencial de disperso rpido e a alta facilidade
de rebrotamento aps o corte, dificultando o controle
mecnico.
(E) o seu potencial invasor muito agressivo em reas
abertas, proliferando-se rapidamente e dominando
ambientes naturais, atravs de sua disperso pelo
vento.
21
60
O uso de combustveis alternativos vem ganhando destaque, pois, alm de o petrleo ser uma fonte esgotvel de
energia, emite grande quantidade de gases poluentes. Muitas propostas tm surgido para a substituio dos combus-
tveis fsseis, destacando-se o lcool etlico hidratado combustvel (AEHC) e os biocombustveis derivados de leos
ou gorduras, os quais surgem como uma promessa para a substituio do leo diesel, com especial destaque para o
biodiesel. O biodiesel uma mistura de steres de cidos graxos com monolcoois de cadeia curta, como o metanol ou
o etanol. Essa mistura obtida pelos processos de transesterificao ou esterificao a que vem sendo comercializada
no Brasil com o nome de biodiesel.
OLIVEIRA, Flavia C. C. , Paulo A. Z. SUAREZ e SANTOS, Wildson L. P. dos. Qumica Nova na Escola. 2007
Uma das grandes desvantagens do biodiesel ele
(A) aumentar a emisso de poluentes locais com impacto direto na qualidade de vida e da sade pblica, principalmente
em reas de grandes centros urbanos.
(B) invadir lavouras de soja e dend, cujos leos so fontes potencialmente significativas de biodiesel, em florestas tropi-
cais e subtropicais, importantes bolses de biodiversidade.
(C) poder ser uma alternativa econmica, j que a maior parte dos veculos da indstria de transporte e da agricultura usa
atualmente o diesel, que tem a vantagem de ser confivel e renovvel.
(D) ser uma energia renovvel, e ser muito usado no Brasil, onde h muitas terras cultivveis que podem produzir uma
enorme variedade de oleaginosas, principalmente nos solos menos produtivos, com um baixo custo de produo.
(E) ser de fcil transporte e fcil armazenamento, devido ao menor risco de exploso, no havendo necessidade de fazer
nenhuma adaptao em caminhes, tratores ou mquinas para a sua utilizao.
61
O Cerrado o segundo maior bioma da Amrica do Sul, ocupando uma rea de 2.036.448 km
2
, cerca de 22% do territrio
nacional. A sua rea contnua incide sobre os estados de Gois, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Ge-
rais, Bahia, Maranho, Piau, Rondnia, Paran, So Paulo e Distrito Federal, alm dos encraves no Amap, Amazonas
e em Roraima. Nesse espao territorial, encontram-se as nascentes das trs maiores bacias hidrogrficas da Amrica do
Sul - Amaznica/Tocantins, So Francisco e Prata - , o que resulta em um elevado potencial aqufero, favorecendo a sua
biodiversidade.
Em relao s plantas do Cerrado, verifica-se que apresentam
(A) camada cortical espessa (cortia), que a elas confere o isolamento trmico necessrio durante as constantes queima-
das, sendo essa uma adaptao de resistncia ao fogo muito importante para o renascimento da vegetao.
(B) rvores de mdio e grande portes, como o pau-brasil e o jacarand, que entre muitas outras, esto em risco de extin-
o, por estarem localizadas na rea mais populosa do Brasil.
(C) folhas pequenas ou reduzidas a espinhos para diminuio da perda de gua, pois so caduciflias, ou seja, no resis-
tem aos perodos de seca.
(D) gramneas e arbustos em pouca abundncia, que sofreram muitas adaptaes ao ambiente de seca xeromorfismo ,
como caules que armazenam gua e folhas espinhosas.
(E) razes areas, por ser o Cerrado um bioma muito pobre em oxignio, e tm sementes compridas, finas e pontudas,
para facilitar a reproduo, podendo, assim, se fixarem com mais facilidade no solo.
62
A Revista Nature, de 18/01/2012, publicou artigo com pesquisadores brasileiros e norte-americanos sobre mudanas
nos ciclos de energia e de gua na bacia amaznica. Essas mudanas apontam para uma transio na funo da flo-
resta, que passa de reservatrio de carbono lquido para uma fonte de emisso, em funo das alteraes climticas
globais e do desmatamento da floresta.
DAVIDSON, E.A.et al. The Amazon basi n i n transi ti on. Nature. Ed. 481, pp. 321328, 2012.
Essas modificaes na floresta amaznica so devidas principalmente aos fatores:
(A) expanso agrcola e variabilidade do clima
(B) migrao de pssaros e pesca abusiva
(C) mudanas nos padres de colheita e caa indiscriminada
(D) extrativismo vegetal e caa indiscriminada
(E) extrativismo vegetal e pesca abusiva
22
63
No Brasil, 69 espcies de mamferos esto oficialmente
ameaadas, o que representa 10,6% das 652 espcies
nativas, segundo a mais recente compilao disponvel.
Segundo critrios de avaliao adotados para a elabora-
o da lista, a grande maioria das espcies ameaadas
est includa na categoria vulnervel (VU), quase um ter-
o est na categoria criticamente em perigo (CR) e as es-
pcies restantes situam-se na categoria em perigo (EN),
sendo que nenhuma espcie foi considerada extinta ou
regionalmente extinta.
O quadro apresenta o nmero de espcies de mamferos
nas categorias de ameaas e nas demais categorias da
IUCN (Unio Mundial pela Natureza, 2001).
Categoria Nmero de espcies
Extinta 0
Extinta na natureza 0
Criticamente em perigo 18
Em perigo 11
Vulnervel 40
Quase ameaada 14
Deficiente em dados 110
No ameaadas 6
Total de espcies
avaliadas
199
Disponvel em: <http://www.mma.gov.br/estruturas/179/_
arquivos/vol_ii_mamiferos.pdf>. Acesso em: 15 fev. 2012.
Em relao ao lobo-guar Chrysocyon brachyurus a
sua classificao taxonmica em ordem, em famlia e em
categoria de ameaa , respectivamente,
(A) Mammalia, Carnvora e vulnervel
(B) Carnvora, Canidae e quase ameaada
(C) Carnvora, Chrysocyonae e quase ameaada
(D) Carnvora, Canidae e vulnervel
(E) Carnvora, Mammalia e quase ameaada
64
Atribuir valor biodiversidade e aos recursos naturais
complexo, tendo em vista que o valor determinado por
uma grande variedade de fatores econmicos e ticos.
Uma abordagem para atribuir valores diversidade bio-
lgica considera os bens e os servios naturais de usos
direto e indireto. De uma forma geral, podem-se atribuir
aos recursos naturais os seguintes valores: valores de
uso direto, de uso indireto, de opo e de no uso.
So exemplos de valores de opo:
(A) a agricultura
(B) a diversidade gentica
(C) a proteo s baleias
(D) a preservao de espcies raras
(E) os produtos da pesca
65
Quando se fala em biodiversidade, uma das maiores
riquezas do Brasil, o que vem mente costuma ser
plantas e animais, numa variao imensa de formas,
cores, tamanhos e tipos. Quase ningum se lembra
das molculas que, com uma diversidade igualmente
espantosa, permeiam todo esse patrimnio natural.
Disponvel em: <http://revistapesquisa.fapesp.
br/?art=4632&bd=1&pg=1&lg=>. Acesso em:
16 fev. 2012.
Em relao s funes dos produtos naturais, que podem
vir a ser importantes para minimizar problemas ambientais
relacionados contaminao por petrleo, encontram-se
os biossurfactantes.
Os biossurfactantes so definidos como
(A) molculas que podem ser empregadas na preveno
do crescimento de micro-organismos ou do desenvol-
vimento de esporos de bactrias patognicas.
(B) molculas que controlam o pH, agindo como tampo,
durante diferentes estgios do processamento de pro-
dutos alimentcios e que diminuem a resistncia dos
micro-organismos ao calor.
(C) molculas anfipticas, constitudas de uma poro hi-
drofbica e uma poro hidroflica, sendo que a por-
o apolar , na maioria das vezes, uma cadeia hidro-
carbonada, enquanto a poro polar pode ser inica
(aninica ou catinica), no inica ou anfotrica.
(D) substncias que tornam possvel a formao ou a ma-
nuteno de uma mistura uniforme de duas ou mais
fases imiscveis, sendo usadas atualmente nas inds-
trias de alimentos.
(E) conjunto heterogneo de substncias formado por vi-
taminas, minerais, pigmentos naturais e outros com-
postos vegetais e, ainda, enzimas, que bloqueiam o
efeito danoso dos radicais livres.
66
Biogeografia a cincia que estuda os padres espa-
ciais da biodiversidade, estudando as distribuies dos
organismos, no passado e no presente. O botnico De
Candolle dividiu a Biogeografia em duas subreas: Bio-
geografia Ecolgica, que estuda como os processos eco-
lgicos ocorridos em curto prazo atuam sobre o padro
de distribuio dos organismos, e Biogeografia Histrica,
que estuda como os processos ecolgicos, ocorridos em
longo prazo, atuam sobre o padro de distribuio dos
organismos.
Os trs processos fundamentais em Biogeografia so:
(A) evoluo, densidade e disperso
(B) evoluo, extino e disperso
(C) evoluo, diversidade e extino
(D) densidade, simbiose e disperso
(E) simbiose, diversidade e vicarincia
23
67
O Cerrado um dos hotspots mundiais de biodiversidade, com diferentes usos, como est mostrado no quadro que expe
os principais usos da terra no Cerrado
1
. Ele apresenta cerca de 7.000 espcies de plantas, sendo 44 endmicas, e mais de
2.500 espcies de animais, levando em considerao apenas os mamferos, as aves, os rpteis, os anfbios e os peixes.
USOS DA TERRA REA (ha) % REA CENTRAL DO
BIOMA
reas nativas
2
70.581.162 44,53
Pastagens plantadas 65.874.145 41,56
Agricultura 17.984.719 11,35
Florestas plantadas 116.760 0,07
reas urbanas 3.006.830 1,90
Outros 930.304 0,59
Total 158.493.921

1
Categorias classicadas de acordo com o tipo de cobertura do solo
2
Estimativas sem aferio em campo e incluindo reas nativas em qualquer estado de conservao
KLINK; MACHADO. A conservao do Cerrado brasileiro. Megadiversidade, 2005.
Considerando as caractersticas do Cerrado e o uso de suas terras, considere as afirmaes abaixo:
I - A eroso alta nas reas abandonadas, que correspondem a 45.000 km
2
.
II - A degradao do solo, dos ecossistemas nativos e a disperso de espcies exticas so os maiores problemas para
a conservao do Cerrado.
III - O uso de fertilizantes e de calcrio no solo evitado para no acarretar a poluio de crregos e rios.
IV - O ciclo de queimadas renova o solo, que passa a ser mais produtivo para as espcies nativas.
correto o que se afirma em
(A) I e II, apenas.
(B) I e III, apenas.
(C) I e IV, apenas.
(D) I, II e III, apenas.
(E) I, II, III e IV.
68
Para minimizar os efeitos da implantao de empreendimentos energticos, so realizados o resgate e a relocao de
animais afetados, com posterior monitoramento, e programas de conservao in situ ou ex-situ (em criadouros ou bancos
de germoplasma). O projeto Iniciativa Corredor da Ona-PintadaMata Atlntica, do Instituto para a Conservao dos
Carnvoros NeotropicaisPr-Carnvoros, tem como objetivo avaliar a distribuio da ona-pintada e de suas espcies
de presas pela Mata Atlntica. Para o levantamento da densidade populacional desses animais so utilizadas armadilhas
fotogrficas em reas especficas.
Tal projeto necessrio porque est comprovado que a presena desses grandes predadores nessas reas
(A) aumenta as populaes de predadores de porte mdio ou pequeno.
(B) aumenta o crescimento das populaes de herbvoros comedores de sementes, afetando as populaes de plantas.
(C) equilibra a competio entre algumas populaes de espcies-presa de herbvoros.
(D) importante pela grande beleza de suas peles, que podem ser facilmente comercializadas.
(E) pode causar a extino de vrios herbvoros nativos, indesejveis na regio.
24
69
No final de 2011, o Ibama aprovou os planos sustentveis de manejo florestal para a explorao madeireira na Floresta
Nacional Sarac-Taquera, uma unidade de conservao de uso sustentvel, com 429 mil hectares, nos municpios de
Oriximin, Faro e Terra Santa, no Par. As empresas vo produzir 40 mil m
3
de madeira legal e sustentvel por ano
em torno de 1,6 mil caminhes cheios mais de 1,2 milhes de m
3
ao longo de um ciclo completo de extrao de 30
anos.
Disponvel em: <http://www.ibama.gov.br/publicadas/ibama-autoriza-primeiros-manejos-sustentaveis-em-49-mil-ha-da-ona-saraca-taquera-no-
-para>. Acesso em: 15 fev. 2012.
Uma das principais bases para um bom manejo florestal o do ciclo de corte, que pode ser definido como a(o)
(A) determinao das rvores matrizes, mantidas para gerar sementes e propagar espcies.
(B) frequncia de uma parte da rea florestal total, que ser submetida explorao.
(C) arraste das toras cortadas at ptios de estocagem, carregamento das toras em caminhes e transporte at o destino
final da madeira.
(D) dimetro do tronco, que deve ter a altura padronizada de 1,3 m, sendo uma medida importante na rea de mensurao
florestal.
(E) microzoneamento da rea de manejo, que a etapa de planejamento da locao de estradas e da infraestrutura para
a explorao.
70
Um conceito fundamental em ecologia de populaes est relacionado a ambientes compostos por manchas de habitat,
parcial ou totalmente ocupadas por populaes, persistindo numa escala maior atravs de um balano entre extino e
colonizao local. Ecologia de populaes tambm pode ser entendida como sistema de populaes locais, que ficam
conectadas atravs do fluxo de indivduos que se dispersam de uma populao local a outra.
Essa definio aplicada ao conceito de
(A) metapopulao
(B) subpopulaes
(C) populaes extintas
(D) populaes panmticas
(E) populaes endodmicas
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A
S
C
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N
H
O
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R
A
S
C
U
N
H
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PSP RH 1 2012 Analista Ambiental J Unior Biologia

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